文旅慶豐村全國(guó)文明村鎮(zhèn)申報(bào)工作計(jì)劃文化生活部分工作計(jì)劃

慶

豐

村全國(guó)文明村鎮(zhèn)申報(bào)工作計(jì)劃文化生活部分工作計(jì)劃杭州湘遇文旅目

錄01

02

03

04主題概念一村一品文化動(dòng)線硬件設(shè)施提升

文化管家植入一軸三段0506

07全國(guó)文明村測(cè)評(píng)體系文化活動(dòng)提升預(yù)算文化生活部分工作計(jì)劃PA01主題概念RT一村一品主題概念慶豐村的“狀元村”主題概念源于自1977年國(guó)家恢復(fù)高考后，該村先后考取大中專院校的學(xué)生達(dá)50多名，在周邊村鎮(zhèn)形成一定影響力。但站位全國(guó)村鎮(zhèn)背景下，慶豐村的狀元文化底蘊(yùn)并不足以成為突出的主題特色。且縱觀慶豐村的歷史，也并未出現(xiàn)過(guò)文、武狀元。自1977年國(guó)家恢復(fù)高考后未出現(xiàn)過(guò)文、武狀元50多名學(xué)生考取大中專院校慶豐村的狀元文化應(yīng)以當(dāng)?shù)靥赜械奈幕Y源作為支撐重新定義狀元文化現(xiàn)代教育體系下派生出的崇文重教文化以慶豐村“非遺項(xiàng)目+匠人狀元”為支撐的匠人文化PA02文化動(dòng)線RT一軸三段狀元文化軸線依托慶豐村已建設(shè)成型的狀元景觀廊道為主線，以“狀元文化”為貫穿極軸，將整條廊道劃分為三個(gè)主題段落。求學(xué)路

趕考路

科考路每個(gè)主題段落的設(shè)計(jì)理念需堅(jiān)持：文化呈現(xiàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性、文化銜接的連貫性，并融入體驗(yàn)性、互動(dòng)性元素，增強(qiáng)代入感。求學(xué)路十

營(yíng)

創(chuàng)年

造

意寒

拜

思窗

師

路明十年寒窗啟蒙提升終極的體驗(yàn)場(chǎng)景禮《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》四書五經(jīng)習(xí)作八股文《東萊博議》《古文觀止》景觀意向——慶豐學(xué)館正衣明禮

行拜師禮凈手靜心

朱砂開智填注“親供”入口處孔子廣場(chǎng)現(xiàn)狀，存在嚴(yán)重同質(zhì)化，特征不夠突出趕考赴

營(yíng)

創(chuàng)京

造

意路趕

拜

思考

別

路故的體驗(yàn)場(chǎng)景鄉(xiāng)景觀意向——出村口的“回望亭”（原狀元亭）多處存在使用的狀元概念路程中的“連升驛”（原議事亭）應(yīng)試狀

營(yíng)

創(chuàng)元

造

意路及

科

思第

場(chǎng)

路登的體驗(yàn)場(chǎng)景極以狀元樓東側(cè)殿試、會(huì)試、院試三座景觀門為基礎(chǔ)，重新排列命名，再現(xiàn)學(xué)子科舉應(yīng)試之路。景觀意向——院試門

鄉(xiāng)試門

會(huì)試門

殿試門生員舉人貢士狀元體驗(yàn)場(chǎng)景科舉廊道現(xiàn)狀PA03硬件設(shè)施提升RT01設(shè)計(jì)更換/增設(shè)風(fēng)格統(tǒng)一的導(dǎo)視系統(tǒng)（包括導(dǎo)游全景圖、道路導(dǎo)向指示牌、警示關(guān)懷牌、景物（景點(diǎn)）介紹牌、服務(wù)設(shè)施名稱標(biāo)識(shí)、管理說(shuō)明標(biāo)識(shí)等）。導(dǎo)視系統(tǒng)升級(jí)導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)風(fēng)格不統(tǒng)一02建設(shè)功能獨(dú)立、標(biāo)識(shí)清晰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村綜文化設(shè)施完善合文化服務(wù)中心、農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等文化設(shè)施。更多免費(fèi)方案資料加微信：anran1468現(xiàn)有文化設(shè)施標(biāo)識(shí)不清晰，功能劃分不明顯03對(duì)重要的黨群建設(shè)節(jié)點(diǎn)、文化呈現(xiàn)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行合理重要節(jié)點(diǎn)亮化亮化、突出主題。主題元素缺乏亮化突出04重要設(shè)施翻新對(duì)陳舊、受潮發(fā)霉的場(chǎng)館進(jìn)行翻新除霉。部分文化設(shè)施陳舊、發(fā)霉未及時(shí)翻新PA04RT文化管家植入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)“鄉(xiāng)村振興”和“文化興盛”的戰(zhàn)略舉措，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以人民群眾文化需求為導(dǎo)向，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為己任，積極當(dāng)好地方黨委政府為人民提供精神食糧的得力助手；充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，整合資源、盤活存量、澈發(fā)活力提高效能，以豐富多彩的文化產(chǎn)品、文化供給、文化活動(dòng)，不斷增強(qiáng)人民群眾的文化獲得感和幸福感！指導(dǎo)思想功能定位圍繞中心工作開展宣傳文化活動(dòng)突出地方特色打造精品亮點(diǎn)黨委政府的重大決定就是文化管家的工作導(dǎo)向。文化管家將嚴(yán)格按照委托的事項(xiàng)，在年度文化宣傳文化活動(dòng)中緊緊圍繞中心、突出主題，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的良好氛圍。管家將挖掘地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)?shù)亟】迪蛏系某稚?xiàng)目，不斷豐富內(nèi)涵，提升質(zhì)量，使其成為精品亮點(diǎn)。0103依據(jù)法律規(guī)定整合優(yōu)勢(shì)資源做好公共文化服務(wù)提升文化服務(wù)水平0204文化管家是公共文化服務(wù)的托管模式，是通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)的方式，由社會(huì)文化機(jī)構(gòu)依據(jù)委托方的要求向公眾提供的公共文化管理和服務(wù)。文化管家將嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，在委托管理的過(guò)程中，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地落實(shí)好基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)均等化。文化管家根據(jù)黨委政府的要求和人民群眾的需求，將地方文化資源和自身優(yōu)勢(shì)有機(jī)整合，提升基層公共文化服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性。文化興盛、鄉(xiāng)村振興、文旅融合、文明實(shí)踐PA05文化活動(dòng)提升RTPA06全國(guó)文明村測(cè)評(píng)體系文化生活部RT分工作計(jì)劃達(dá)成后自評(píng)得分評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容待處理項(xiàng)1）實(shí)施文化惠民工程，，群眾參與廣泛，每年組織

規(guī)劃設(shè)計(jì)三個(gè)文化設(shè)施策劃活動(dòng)內(nèi)開展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化體育活動(dòng)不少于4次。容2）建好用好，有管理制度、活動(dòng)項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)保障，

規(guī)劃設(shè)計(jì)少年宮制定管理制度策劃有專兼職工作人員?；顒?dòng)內(nèi)容3）每村有一支以上群眾性文藝隊(duì)伍，有一批文化大院、文化中心戶，有一批農(nóng)村文化能人和文藝活動(dòng)骨干。文化生活（20分）20分4）重視弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以“我們的節(jié)日”為主題，在重要的傳統(tǒng)節(jié)日期間，常態(tài)化開展經(jīng)典誦讀、節(jié)民俗和文化娛樂(lè)活動(dòng)，每年開展活動(dòng)不少于4次組織專項(xiàng)活動(dòng)保存活動(dòng)資料該項(xiàng)自查5）農(nóng)村文化市場(chǎng)管理有序，無(wú)黑網(wǎng)吧等違法違規(guī)娛樂(lè)場(chǎng)所，無(wú)庸俗低級(jí)的文藝演出。PA07預(yù)算R