大學校園活動方案標準范本（4篇）

第12頁共12頁大學校園?活動方案?標準范本?1?；?動背景：?隨著社?會的發(fā)展?，瘦身幾?乎成為每?個大學生?，尤其是?愛美女士?熱衷的話?題!那么?，“吃”?就成為我?們應該關?注的焦點?!吃什么??怎樣吃??從吃出?發(fā)，關注?大學生的?健康，關?注他們的?成長!飲?食文化，?明白其中?的奧妙!?2?；?動意義：?民以食?為天，我?們要從飲?食中學到?知識，注?意自己的?健康!飲?食文化節(jié)?，節(jié)日期?間，爭取?讓每個在?校大學生?培養(yǎng)良好?的生活習?慣，飲食?習慣!從?飲食做起?，注重健?康，進一?步去關懷?他人，關?注他人的?健康!?3?；顒?時間：3?。18-?4。18?3。1?8-3。?20前期?宣傳，報?名3。?21-3?。22飲?食健康知?識競賽?3。25?-3。3?1主食大?pk4?。1-4?。___?_對戰(zhàn)蔬?菜4。?7-4。?15落“?湯”雞?4。18?奇跡在心?中暨頒獎?典禮?4。活動?簡介：?通過舉辦?飲食健康?知識競賽?、主食大?pk、對?戰(zhàn)蔬菜臺?、落“湯?”雞、奇?跡在心中?的活動。?勵志讓同?學們了解?營養(yǎng)，健?康!l?健康知識?大pk：?時間：?3。21?-3。2?2地點?：南苑球?場活動?細節(jié)：?1)參賽?選手__?__人為?一組分好?(不分院?系、男女?)，共_?___組?，進行知?識問答(?題目涉及?中西文化?細節(jié))!?2)題?目涉及：?中國飲食?文化，外?國飲食細?節(jié)，中國?茶文化，?西餐的注?意事項，?飲食禁忌?____?個模塊!?3)按?序作答：?組員按序?從題庫中?按序依次?作答!答?對加__?__分，?打錯不扣?分，不加?分!4?)搶答：?在場的參?賽人員，?聽到題目?可自行搶?答，答對?加___?_分，答?錯扣__?__分!?活動形?式：知識?問答以按?序作答、?搶答兩種?形式進行?!無決賽?!晉級?方式：分?數(shù)高__?__個小?組晉級(?____?人)，其?他倆個小?組，抱歉?!無權參?與下面的?環(huán)節(jié)!?獎項設置?：淘汰者?一人一只?水性筆，?晉級者不?頒發(fā)獎?項l主?食大pk?時間：?3。25?—3。3?1地點?：文化廣?場活動?評委：群?眾甲乙丙?丁活動?細節(jié)：?1)__?__人分?南北2大?組，進行?角逐。各?組員獨立?完成!?2)__?__人一?人一套廚?具，材料?，調(diào)味品?自備!?3)時間?____?個小時!?制作一份?主食!時?間用光為?止!晉?級方式：?甲乙丙丁?的票數(shù)為?晉級依據(jù)?!1—_?___號?，沒位選?手每人一?個投票箱?，進行投?票!依據(jù)?票數(shù)，選?出前__?__位，?參加下一?環(huán)節(jié)!?獎項設置?：淘汰者?一人一個?筆記本，?晉級者不?頒發(fā)獎項?l對戰(zhàn)?蔬菜：?時間：4?。1—4?。6地?點：二田?活動細?節(jié)：1?)參賽的?15為選?手報上菜?單!2?)選手依?據(jù)菜單買?菜，記錄?下花費!?3)_?___分?鐘為限。?晉級方?式：超時?者淘汰。?色—_?___分?香—_?___分?味—_?___分?選出_?___人?參加下一?環(huán)節(jié)獎?項設置：?淘汰者一?人一個筆?記本加水?杯，晉級?者不頒發(fā)?獎項l?落“湯”?雞時間?：4。7?—4。1?5地點?：南苑球?場活動?細節(jié)：?1)__?__人，?一人一套?廚具，調(diào)?味品自備?!2)?以雞為主?要材料，?制作湯!?。3)?____?個小時為?限活動?評委：踏?入正門的?前___?_位學生?晉級方?式：選出?____?人獲勝!?為冠、亞?、季軍?獎項設置?：冠軍m?p4大?學校園活?動方案標?準范本（?二）一?、活動引?言：趣?味運動是?一項將傳?統(tǒng)的體育?運動比賽?和引起人?興趣的趣?味活動融?合形成的?一項新興?運動，它?介于體育?運動和趣?味游戲之?間融合了?體育、文?化、趣味?、智力等?因素。?二、活動?意義：?一方面豐?富學生的?課余活動?，加強體?質(zhì)鍛煉，?增強集體?意識和團?結(jié)意識，?訓練大家?的反應能?力;另一?方面，融?洽師生關?系和同學?關系，培?養(yǎng)團隊協(xié)?作的精神?。三、?活動準備?：報名?。以班級?為單位，?各項比賽?項目參加?人員，由?班主任自?由篩選，?另外每班?選出一名?同學負責?向廣播臺?投稿。然?后交由楊?繼平老師?和賀志艷?老師統(tǒng)計?。四、?活動流程?領導致?辭開始8?:50—?9:00?，比賽時?間9:0?0—11?:30，?頒獎典禮?11:3?0—11?:40?五、活動?時間：_?___年?____?月___?_日(可?根據(jù)實際?情況更改?)六、?活動地點?：學校操?場七、?比賽項目?及規(guī)則策?劃書：?(1)跳?繩比賽?比賽規(guī)則?：以班級?為單位，?分為大一?組，大二?組，和大?三組(三?個年級同?時進行)?。每班選?舉___?_名選手?。每人有?一分鐘的?時間，最?后將各班?選手跳繩?總次數(shù)相?加，以班?級為單位?，跳繩次?數(shù)最多的?班級獲勝?。時間?安排：9?:00—?9:25?(2)?背部運球?比賽比?賽規(guī)則：?以班級為?單位，分?為大一組?，大二組?和大三組?。每班選?舉___?_名(分?____?組)選手?。兩選手?用背部夾?住氣球，?雙手在背?后交握，?側(cè)跑完成?規(guī)定賽道?長，把球?放在指定?位置后，?返回原地?，下一組?開始運球?。需返回?原地重新?開始，賽?道長__?__米。?比賽過程?中，不許?用手碰球?，球落地?或者夾爆?者，違規(guī)?者取消本?班的比賽?資格。最?后按照運?球數(shù)量的?多少以班?級為單位?進行排名?。(大一?先進行比?賽，大二?、大三一?起進行)?大一、大?二選出前?二名，大?三選出一?名。時?間安排：?9:40?—10:?10(?3)二人?三組比賽?比賽規(guī)?則：以班?級為單位?，分為大?一組，大?二組，和?大三組。?每班選舉?____?名(__?__組)?選手，賽?道長__?__米，?每班分三?組在賽道?兩邊，以?接龍式進?行比賽。?前一組選?手到達指?定位置后?，后一組?才可以開?始。由工?作人員安?排好后，?聽口令開?始比賽，?搶口令者?加時__?__秒。?按照完成?任務所需?時間長短?以班級為?單位進行?排名。?七、大二?選出前二?名，大三?選出一名?。時間?安排：1?0:25?—10：?45(?4)拔河?比賽比?賽規(guī)則：?以班級為?單位，分?為大一組?，大二組?，和大三?組。每班?選舉__?__名男?生___?_名女生?。大一以?抽簽形式?分兩組進?行淘汰賽?，勝出的?班級在進?行比賽，?每次比賽?一局決定?勝負。大?二以抽簽?形式選出?一個直接?晉級班級?，剩余兩?個班進行?比賽，勝?出班級與?晉級班級?再進行比?賽。大三?兩班直接?進行比賽?。時間?安排：1?1:00?—11:?30八?、活動器?材：跳繩?20根，?氣球__?__包，?捆繩__?__條，?大繩2根?，計時器?6、口哨?若干、米?尺、音響?，話筒，?照相機，?獎狀若干?，大紙箱?____?個。九?、人員安?排：場?地布置：?楊繼平、?蔡林現(xiàn)、?宋玉芳、?賀志艷、?張雪靜、?劉美利、?代曉琳、?尹會強?會場秩序?：各班班?主任負責?本班秩序?、衛(wèi)生及?組織投稿?。突發(fā)?事件處理?：校領導?人員照?相、攝影?：尹會強?廣播臺?負責人：?謝琳婧?大學生趣?味運動會?策劃書策?劃書策劃?方案總負?責人：楊?繼平(各?項比賽成?績統(tǒng)計，?賽場安排?，器具準?備)大?一組由劉?美利(裁?判員和統(tǒng)?計員)、?黃書云(?裁判員和?統(tǒng)計員)?、李麗平?(維持紀?律)、代?曉琳(維?持紀律)?負責;?大二組由?張雪靜(?裁判員和?統(tǒng)計員)?、崔曉偉?(裁判員?和統(tǒng)計員?)、張宏?現(xiàn)(維持?紀律和計?時)、牛?平月(維?持紀律)?負責;?大三組由?宋玉芳(?裁判員和?統(tǒng)計員)?、蔡林現(xiàn)?(維持紀?律)、賀?志艷(維?持紀律和?計時)?十、獎項?設置每?項比賽七?、大二組?各取前二?名，大三?組取一名?。另外設?置精神文?明獎(在?所有班級?中取前三?名，內(nèi)容?包括1、?投稿，2?、賽場紀?律，3、?賽場衛(wèi)生?)，頒發(fā)?獎狀。?大學校園?活動方案?標準范本?（三）?一、活動?背景以?開展宣傳?“DIY?”自己動?手做活動?為契機，?結(jié)合本系?學生的原?創(chuàng)精神，?為同學們?提供展現(xiàn)?才能的舞?臺空間，?將各專業(yè)?中完成的?作品融入?于校園生?活方式的?展現(xiàn)中。?通過設計?新穎，獨?特的視頻?音頻合成?剪輯，界?面制作宣?傳，三維?漫游，掀?起一股D?IY旋風?。以增強?學生對D?IY的熱?情和對專?業(yè)知識能?力的提升?及高度的?創(chuàng)新熱忱?，展現(xiàn)學?生的動手?能力和藝?術風采，?烘托當代?大學生健?康，活潑?，創(chuàng)新的?精神面貌?，倡導健?康高雅的?大學生活?，展現(xiàn)年?輕人的活?力和風采?，培養(yǎng)高?品位專業(yè)?知識能力?，積極推?動校園文?化建設。?二、活?動主題?聲聲不息?，張揚個?性，炫舞?青春三?、活動目?的1.?弘揚大學?生炫舞青?春中的創(chuàng)?新精神，?增強大學?生青少年?的社會責?任感，鍛?煉大學生?的社會活?動能力。?2.激?發(fā)我們對?創(chuàng)作藝術?的熱情，?培養(yǎng)激發(fā)?青少年大?學生的專?業(yè)知識服?務于實踐?項目的能?力，將設?計和制作?相結(jié)合，?促進大學?生合作交?流培養(yǎng)合?作精神。?3.推?廣“用自?己的雙手?，創(chuàng)造美?麗的奇跡?”的DI?Y理念，?在校園里?展開DI?Y運動，?以豐富校?園文化生?活。四?、活動要?素1.?主辦單位?：石家莊??學院裝備?工程系?2.協(xié)辦?單位：裝?備工程系?___?_支持單?位：10?級--二?班第二組?4.制?作人:-????5.制作?時間段：?____?年___?_月—_?___年?____?月6.?制作地點?：石家莊??學院裝備?工程10?--二班?7.制?作對象:?大學校園?生活照片?、出游照?片、公益?照片、校?園生活視?頻、音頻?、3D漫?游8.?活動方式?：以小組?的方式分?工合作制?作9.?活動主體?內(nèi)容：運?用所學課?程知識進?行綜合作?品展示。?把照片，?音頻、視?頻、fl?ash、?phot?osho?p、3d?的相關知?識運用到?作品中去?。五、?活動流程?安排1?.策劃流?程圖：?2.作品?主界面：?3.作?品一級界?面：4?.作品二?級界面：?5.作?品展示界?面：六?、前期準?備1.?前期制作?素材準備?:界面素?材照片、?整體作品?風格定位?、作品中?所需照片?素材、背?景音樂的?素材準備?、fla?sh片頭?效果素材?、界面轉(zhuǎn)?換效果模?型、色彩?搭配處理?2.前?期制作簡?單技術處?素材處理?：照片素?材運用p?s處理，?音頻素材?的裁剪及?音效轉(zhuǎn)換?、界面制?作3.?素材保存?工作：素?材保存采?用分別存?儲的方式?，進行素?材備份拷?貝，組員?每人一份?的存儲方?式，避免?素材的遺?失4.?素材修改?工作：進?行組內(nèi)討?論素材的?多次修改?工作5?.素材整?合工作：?素材進行?篩選、整?合七、?中期活動?中可能遇?到的問題?：八、?后期制作?：九、?注意事項?1.堅?持不懈，?不斷改進?，不斷創(chuàng)?新，在作?品中不斷?注入新生?力量。?2.堅持?小組合作?，相互配?合，相互?支持，保?障各環(huán)節(jié)?的順利完?成。3?.堅持有?問題向有?關人士請?教的原則?，一切以?作品的順?利開展為?前提，遇?到問題不?斷的想辦?法解決問?題。切不?可意氣用?事，浮躁?了事，有?頭無尾。?4.作?品的相關?問題需不?斷改進，?不斷向大?家展示，?以征求大?家的意見?。不斷完?善作品。?大學校?園活動方?案標準范?本（四）?一、端?午節(jié)活動?背景一?年一度的?端午節(jié)又?到了，端?午節(jié)是如?何起源的??端午節(jié)?有哪些風?俗習慣呢??這些風?俗習慣是?怎樣形成?的?我們?怎樣過一?個有意義?的端午節(jié)??針對學?生強烈的?好奇心，?以學生的?興趣為切?入點，圍?繞“端午?節(jié)”主題?，引導學?生帶著自?己的問題?走進書店?、走進機?房、走進?社區(qū)。通?過課內(nèi)學?習、閱讀?交流讓學?生了解中?華悠久的?傳統(tǒng)文化?，通過組?織開展實?踐活動使?其從中體?驗端午文?化的深厚?意蘊。?二、端午?節(jié)活動目?標圍繞?“我們的?節(jié)日-端?午節(jié)”這?個主題，?從“端午?節(jié)的由來??”“端?午節(jié)有哪?些風俗習?慣?”“?今年，你?想怎樣過?一個有意?義的端午?節(jié)?”這?三個部分?入手，為?學生提供?活動方向?，引導學?生人人動?手，個個?參與，自?主探究，?培養(yǎng)實踐?能力和協(xié)?作能力，?切實增強?學生對傳?統(tǒng)節(jié)慶文?化的認同?感?；?動目標可?歸納為：?1、通?過各種渠?道開展活?動讓學生?了解端午?節(jié)的來歷?及風俗，?知曉端午?節(jié)的文化?內(nèi)涵，增?強對傳統(tǒng)?節(jié)慶文化?的認同感?。2、?在實踐中?培養(yǎng)學生?的合作意?識與獲取?信息的能?力。3?、培養(yǎng)學?生的奉獻?精神，樹?立崇高的?理想和價?值觀。?三、端午?節(jié)活動時?間端午?節(jié)前一周?(國家法?定休息日?的前一周?)四、?端午節(jié)活?動準備?1、游戲?輔助用品?(模擬龍?舟的滑板?等);?2、制作?粽子材料?(荷葉，?用醬油腌?制好的糯?米及五花?