幼兒園小班植樹節(jié)活動方案范文（3篇）VIP

第7頁共7頁幼兒園小?班植樹節(jié)?活動方案?范文活?動目標(biāo)：?1、引?導(dǎo)幼兒畫?出人們勞?動的不同?姿態(tài)及勞?動場景。?2、引?導(dǎo)幼兒用?與實物相?應(yīng)的色彩?，或豐富?的色彩表?現(xiàn)樹，人?物和周圍?環(huán)境。?3、培養(yǎng)?幼兒大膽?作畫和安?排畫面，?提高作畫?興趣。?活動準(zhǔn)備?：教師?范畫、植?樹節(jié)的相?關(guān)圖片。?活動過?程：一?、導(dǎo)入活?動，引發(fā)?幼兒的興?趣。教?師：上個?星期六，?你們知道?是什么日?子嗎?(?引導(dǎo)幼兒?了解是植?樹節(jié))老?師拍了一?些關(guān)于植?樹節(jié)那天?的圖片，?讓我們一?起來看一?看圖片。?圖片中都?是怎樣植?樹的呢??在哪里植?樹?植的?是什么樣?的樹?引?導(dǎo)幼兒仔?細觀察?二、引導(dǎo)?幼兒觀察?植樹時人?物的動態(tài)?。1、?觀看范畫?教師：?老師今天?帶來一幅?畫，我們?一起來看?看是怎樣?這幅圖是?關(guān)于什么?的?(原?來是關(guān)于?植樹的)?我們看到?的這幅圖?與剛剛我?們在電視?機里看到?的都是關(guān)?于植樹，?那老師是?怎樣畫出?來的?你?們想學(xué)嗎??我們一?起來看看?老師是怎?樣畫出的?。2、?學(xué)習(xí)畫人?物動態(tài)。?教師：?仔細看看?老師是怎?樣畫的??先畫大輪?廓，畫頭?，再畫出?植樹時的?身體動態(tài)?，再給填?上手腳，?最后添上?五官、頭?發(fā)。3?、學(xué)習(xí)畫?種樹教?師：人們?在種樹，?看看怎么?來畫呢!?(引導(dǎo)幼?兒仔細觀?察)4?、發(fā)放材?料，交代?要求，幼?兒作畫。?教師：?今天老師?也給小朋?友每人準(zhǔn)?備了一張?畫紙和蠟?筆，我們?也將植樹?的場面畫?出來。?教師小結(jié)?：我們畫?畫的時候?，近的物?體畫大些?，畫清楚?，圓的東?西畫小些?，畫淡些?。先畫好?植樹的的?人物和場?景，再給?畫加上背?景。一張?紙上可以?畫一個植?樹的場面?，也可以?畫幾個植?樹的場面?，可以根?據(jù)自己看?到的畫樹?顏色，可?以自己選?擇鮮艷好?看的顏色?畫人物穿?的衣服。?三、幼?兒作畫，?老師巡回?指導(dǎo)。?教師：畫?的時候要?注意人物?動態(tài)和植?樹場景的?布局，可?以看看老?師是怎樣?畫的，注?意畫畫時?畫面的整?潔，畫好?好，開始?涂色，涂?色要均勻?。四、?評價作品?，結(jié)束活?動1、?評價作品?展示作?品，引導(dǎo)?幼兒從人?物動態(tài)、?構(gòu)圖和顏?色幾個方?面評價作?品，表揚?大膽表現(xiàn)?的幼兒。?2、組?織幼兒收?拾材料。?幼兒園?小班植樹?節(jié)活動方?案范文（?二）活?動目標(biāo)：?1、了?解樹木的?種類，用?途以及保?護樹木的?方法。?2、能愉?快的參與?植樹活動?，學(xué)習(xí)粗?淺的種植?知識。?3、在勞?動過程中?能與同伴?相互合作?。4、?感受大自?然、周圍?環(huán)境的美?好。活?動準(zhǔn)備：?1、小?樹苗若干?棵，澆水?工具(盆?、桶、杯?子)2?、事先選?擇好場地?，挖好坑?活動過?程：一?、植樹前?的交流?1、今天?是幾月幾?日?(三?月___?_日)?2、你知?道三月_?___日?是什么節(jié)?嗎?(植?樹節(jié))?3、你認?識哪些樹?木?(引?導(dǎo)幼兒說?各種樹木?的名稱)?4、你?知道樹木?有什么作?用嗎??(先讓幼?兒互相討?論，再請?個別幼兒?說，教師?最后作小?結(jié)，告訴?幼兒樹木?可以制作?家具、打?門窗、結(jié)?水果;還?可以美化?環(huán)境，凈?化空氣)?5、你?植過樹嗎??你知道?如何植樹??(引?導(dǎo)幼兒討?論植樹的?步驟和注?意事項)?二、帶?領(lǐng)幼兒來?到植樹地?點植樹，?提醒幼兒?在植樹過?程中注意?同伴間的?分工與合?作，并進?行安全教?育。三?、植樹后?的交流(?帶領(lǐng)幼兒?回到活動?室后組織?)1、?小樹栽下?去了，我?們應(yīng)該怎?樣保護它?們?(?引導(dǎo)幼兒?相互討論?后得出結(jié)?論：要澆?水，不搖?晃...?...)?2、欣?賞音樂《?愛護小樹?苗》四?、待小樹?苗成活發(fā)?芽后可帶?領(lǐng)幼兒去?觀察記錄?小樹苗的?變化。?幼兒園小?班植樹節(jié)?活動方案?范文（三?）一、?活動主題?我們和?小樹一起?成長二?、活動形?式在幼?兒園的組?織下，幼?兒和家長?在指定場?地種植“?心愿林”?或者“愛?心林”，?一起為綠?化環(huán)境，?美化家園?作出小小?的貢獻。?三、活?動時間：?3、_?___月?份四、?活動目標(biāo)?1、培?養(yǎng)幼兒熱?愛勞動、?美化環(huán)?境的情感?，建立幼?兒保護環(huán)?境的責(zé)任?感。2?、通過此?次活動增?加親子間?的溝通與?了解，增?強幼兒動?手能力和?團隊的協(xié)?作能力。?3、讓?幼兒了解?植樹與環(huán)?境的關(guān)系?及植樹方?法。五?、活動準(zhǔn)?備1、?園方領(lǐng)導(dǎo)?與當(dāng)?shù)丨h(huán)?保局或林?業(yè)局等相?關(guān)政府部?門，聯(lián)系?植樹場地?和植樹物?資(樹苗?、水車、?植樹工具?等)(?1)植樹?場地可以?是河灘、?荒地、公?園、道路?兩旁、住?宅小區(qū)等?需要綠化?的地方。?(2)?政府部門?提供不了?的物資，?幼兒園可?以通過幼?兒園師生?、園方捐?款或集資?等方式，?購置樹苗?或租賃水?車。(?3)城市?幼兒園在?進行植樹?節(jié)活動時?，爭取與?當(dāng)?shù)丨h(huán)保?部門合作?，贏得支?持，為活?動提供植?樹工具(?工具數(shù)量?夠每組人?手一份)?。(4?)幼兒園?集資買樹?苗時，一?定要結(jié)合?當(dāng)?shù)氐牡?理氣候選?擇樹種。?2、幼?兒園制作?活動宣傳?旗幟“_?___幼?兒園親子?植樹活動?”、“我?們和小樹?一起成長?”、“綠?化環(huán)境美?化家園”?，及合作?政府部門?的宣傳資?料。3?、園方和?合作政府?部門共同?制作植樹?紀(jì)念碑，?例如：心?愿林/愛?心林—_?___部?門與__?__幼兒?園。4?、活動前?提醒家長?：家長和?幼兒分別?穿一套耐?臟耐磨的?衣服和運?動鞋，戴?上手套。?5、活?動前家長?為孩子準(zhǔn)?備心愿卡?片，卡片?上寫上自?己的祝福?和愿望，?寫兩張。?6、活?動前園方?在植樹地?點用白灰?標(biāo)記出樹?坑的位置?，以便統(tǒng)?一植樹間?距。7?、聯(lián)系電?視臺記者?前往進行?活動報道?。8、?植樹活動?前通過科?學(xué)和社會?課程讓幼?兒了解植?樹節(jié)的意?義和所種?植的樹木?對于環(huán)境?的重要性?。六、?活動流程?分組植?樹：一組?：大班年?級組;二?組：中班?年級組;?三組：小?班年級組?。具體?流程：?1、植樹?物資提前?到達種植?場地，做?好準(zhǔn)備。?2、組?織一組家?長和幼兒?先到植樹?場地(路?途遠的的?可以租用?客車，路?途近的排?好隊徒步?前往)，?每班班長?持一面幼?兒園旗幟?領(lǐng)隊，配?班老師護?隊。3?、到達植?樹地點后?，家長和?幼兒在教?師帶領(lǐng)下?聚攏在一?起聽植樹?過程。?4、負責(zé)?老師講解?植樹過程?：(1?)提前在?白灰標(biāo)記?的地方挖?好一個標(biāo)?準(zhǔn)樹坑，?供家長參?考。(?2)家長?排隊領(lǐng)取?植樹工具?：鐵鍬，?小水桶，?樹苗。?(3)樹?坑挖好后?，家長和?幼兒一起?把樹苗種?在樹坑里?，并填好?土、澆水?，把心愿?卡掛在樹?上。(?4)給小?樹澆完水?，大家把?工具重新?放好。?5、由幾?個家長代?表、園方?領(lǐng)導(dǎo)、政?府部門領(lǐng)?導(dǎo)把植樹?紀(jì)念碑樹?立在心愿?林旁邊。?6、在?植樹紀(jì)念?碑前合影?留念。?7、組織?各組家長?和幼兒返?回。8?、活動結(jié)?束后組織?相應(yīng)宣傳?和報道。?七、后?期工作?1、樹木?種植完畢?后，園方?要注意后?期樹木的?護理工作?，保證成?活率。?2、幼兒?園也可以?組織幼兒?搞一些后?續(xù)活動，?例如：為?小樹澆水?施肥，野?外寫生等?。溫馨?提示：?1、在植?樹過程中?一定要注?意安全問?題，植樹?工具專人?負責(zé)管理?。2、?保健醫(yī)或?教師隨身?攜帶創(chuàng)可?貼和紗布?等醫(yī)療用?品，以備?應(yīng)急處理?。八、?補充方案?：如果?沒有合適?的植樹場?地，幼兒?園如何開?展植樹節(jié)?活動呢??1、活?動形式：?幼兒園可?以開展為?樹木掛牌?，為花草?澆水等活?動，為祖?國的綠化?貢獻自己?小小的力?量。2?、活動準(zhǔn)?備：跟幼?兒園所在?街道辦事?處或小區(qū)?物業(yè)合作?，為本區(qū)?內(nèi)樹木制?作標(biāo)牌。?標(biāo)牌內(nèi)容?包含：樹?木名稱，?生長特點?等;準(zhǔn)備?澆水的工?具：小水?桶若干個?，鐵鍬每?班一把;?照相、攝?像人員。?3、活?動流程：?(1)?活動前把?本區(qū)內(nèi)樹?木給每班?分好，讓?每班級教?師知道自?己班管轄?樹木的所?在區(qū)域。?(2)教?師帶領(lǐng)本?班幼兒，?每個幼兒?一個小水?桶，教師?一把鐵鍬?，到指定?地點。?(3)教?師帶領(lǐng)幼?兒認識樹?木，給樹?木掛上標(biāo)?牌，再用?鐵鍬把樹?根部的雜