防溺水主題班會(huì)活動(dòng)方案常用版（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)防溺水主?題班會(huì)活?動(dòng)方案常?用版班?會(huì)目標(biāo)：?1、使?學(xué)生了解?生命的來(lái)?之不易與?寶貴，感?悟生命只?有一次要?好好珍惜?。2、?使學(xué)生懂?得溺水的?主要原因?和自救的?方法，強(qiáng)?化防溺水?的意識(shí)。?班會(huì)形?式：討論?、交流形?式班會(huì)?過(guò)程：?一、導(dǎo)入?1、出?示課件實(shí)?例現(xiàn)在?正是天氣?逐漸轉(zhuǎn)熱?季節(jié)，暑?期即將來(lái)?臨，我們?小學(xué)生溺?水傷亡的?事故也明?顯多了起?來(lái)。__?__年_?___月?____?日,濰坊?青州一名?初中男生?在南陽(yáng)河?畔玩耍時(shí)?不慎滑落?水中。路?過(guò)此處的?第二炮兵?士官學(xué)院?參謀沈星?立即跳下?水救人,?用盡最后?一絲力氣?將男生托?出水面,?交到前來(lái)?幫忙的人?手中,自?己卻沉入?河底,_?___歲?的年輕生?命隕落了?。(班?主任老師?還可以結(jié)?合自己了?解的實(shí)例?教育學(xué)生?)老師?：聽(tīng)了這?些實(shí)例，?我想在座?的每一位?同學(xué)心里?都不會(huì)感?到輕松。?你是否感?嘆，是否?惋惜，一?個(gè)生命就?這樣在世?界上轉(zhuǎn)瞬?消失?此?刻，你在?想什么??請(qǐng)同學(xué)談?談你的看?法。2?、學(xué)生發(fā)?言學(xué)生?踴躍發(fā)言?談出自己?的感想，?以及自己?以后該怎?么做。?3、老師?總結(jié)：人?，應(yīng)該珍?愛(ài)生命。?今天這節(jié)?課我們就?來(lái)學(xué)習(xí)珍?愛(ài)我們的?生命—防?溺水教育?。二、?關(guān)于防溺?水我們要?嚴(yán)格遵守?“四不”?：①未?經(jīng)家長(zhǎng)老?師同意不?去;②更?不能到河?塘撈魚(yú)摸?蝦;③深?水的地方?不去;④?不熟悉的?江溪池塘?不去，。?三、溺?水原因主?要有以下?幾種：?①不會(huì)游?泳;②游?泳時(shí)間過(guò)?長(zhǎng)，疲勞?過(guò)度;③?在水中突?發(fā)病尤其?是心臟病?;④盲目?游入深水?漩渦。?四、做到?防溺水的?幾點(diǎn)：?為了確保?游泳安全?，防止溺?水事故的?發(fā)生，必?須做到以?下幾點(diǎn)：?1、不?要獨(dú)自一?人外出游?泳，更不?能到河塘?撈魚(yú)摸蝦?，更不要?到不摸底?和不知水?情或比較?危險(xiǎn)且宜?發(fā)生溺水?傷亡事故?的地方去?游泳。?2、要清?楚自己的?身體健康?狀況，平?時(shí)四肢就?容易抽筋?者不宜參?加游泳或?不要到深?水區(qū)游泳?。3、?對(duì)自己的?水性要有?自知之明?，下水后?不能逞能?，不要貿(mào)?然跳水和?潛泳，更?不能互相?打鬧，以?免喝水和?溺水。?4、在游?泳中如果?突然覺(jué)得?身體不舒?服，如眩?暈、惡心?、心慌、?氣短等，?要立即上?岸休息或?呼救。?5、在游?泳中，若?小腿或腳?部抽筋，?千萬(wàn)不要?驚慌，可?用力蹬腿?或做跳躍?動(dòng)作，或?用力按摩?、拉扯抽?筋部位，?同時(shí)呼叫?同伴救助?。五、?掌握自救?：A、?萬(wàn)一不幸?遇上了溺?水事件，?溺水者切?莫慌張，?應(yīng)保持鎮(zhèn)?靜，首先?應(yīng)打11?0報(bào)警，?然后積極?自救：?(1)對(duì)?于手腳抽?筋者，若?是手指抽?筋，則可?將手握拳?，然后用?力張開(kāi)，?迅速反復(fù)?多做幾次?，直到抽?筋消除為?止;(?2)若是?小腿或腳?趾抽筋，?先吸一口?氣仰浮水?上，用抽?筋肢體對(duì)?側(cè)的手握?住抽筋肢?體的腳趾?，并用力?向身體方?向拉，同?時(shí)用同側(cè)?的手掌壓?在抽筋肢?體的膝蓋?上，幫助?抽筋腿伸?直;(?3)要是?大腿抽筋?的話，可?同樣采用?拉長(zhǎng)抽筋?肌肉的辦?法解決。?B、對(duì)?于溺水者?，除了積?極自救外?，還要積?極進(jìn)行陸?上搶救：?(1)?若溺者口?鼻中有淤?泥、雜草?和嘔吐物?，首先應(yīng)?清除，保?持上呼吸?道的通暢?;(2?)溺者若?已喝了大?量的水，?救護(hù)者可?一腿跪著?，另一腿?屈膝，將?溺者腹部?放在屈膝?的大腿上?，一手扶?著溺者的?頭，將他?的嘴向下?，另一手?壓在背部?，使水排?出;六?、課堂總?結(jié)：結(jié)?束語(yǔ)：同?學(xué)們，父?母給了你?們珍貴的?生命，你?們要好好?保護(hù)，珍?愛(ài)自己的?生命!?防溺水主?題班會(huì)活?動(dòng)方案常?用版（二?）活動(dòng)?過(guò)程：?一、導(dǎo)入?1、大?家聽(tīng)一聽(tīng)?有關(guān)溺水?事件的報(bào)?道。聽(tīng)?了這個(gè)故?事，我想?在座的每?一位同學(xué)?心里都不?會(huì)感到輕?松。你是?否感嘆，?是否惋惜?，一個(gè)個(gè)?生命就這?樣在世界?上轉(zhuǎn)瞬消?失？此刻?，你在想?什么？請(qǐng)?同學(xué)談?wù)?你的看法?。小結(jié)?：人，應(yīng)?該珍愛(ài)生?命。今天?這節(jié)班會(huì)?我們就來(lái)?學(xué)習(xí)“珍?愛(ài)生命，?防止溺水?”的安全?教育。?二、探討?溺水的原?因1、?什么是溺?水？討?論，歸納?：溺水是?常見(jiàn)的意?外，溺水?后可引起?窒息缺氧?，如合并?心跳停止?的稱為“?溺死”，?如心跳未?停止的則?稱“近乎?溺死”這?一分類以?病情和預(yù)?后估計(jì)有?重要意義?，但救治?原則基本?相同，因?此統(tǒng)稱為?溺水。?引導(dǎo)：溺?水已成為?我們小學(xué)?生的“頭?號(hào)殺手”?，隨著天?氣逐漸變?熱，溺水?的危險(xiǎn)將?增加。?2、問(wèn)：?溺水原因?主要有哪?幾種？?學(xué)生討論?，小結(jié)：?不會(huì)游泳?；游泳時(shí)?間過(guò)長(zhǎng)，?疲勞過(guò)度?；在水中?突發(fā)病尤?其是心臟??。幻つ?游入深水?漩渦。?引導(dǎo)：在?炎熱的夏?季，許多?人喜歡游?泳，因?yàn)?缺少游泳?常識(shí)而溺?水死亡者?時(shí)有發(fā)生?。3、?如何保證?游泳的健?康和安全?，避免溺?水事件的?發(fā)生？?我們不要?擅自下水?游泳，不?擅自與同?學(xué)結(jié)伴游?泳，不在?無(wú)家長(zhǎng)或?老師帶領(lǐng)?的情況下?游泳，不?到無(wú)安全?設(shè)施、無(wú)?救護(hù)人員?的水域游?泳，不到?不熟悉的?水域游泳?，不到溝?渠、溪邊?、池塘、?水庫(kù)、海?邊、在建?工地的積?水坑等有?水的地方?玩耍，戲?水，洗手?。請(qǐng)同學(xué)?們一定要?互相監(jiān)督?，互相提?醒，若發(fā)?現(xiàn)有同學(xué)?漠視生命?，要及時(shí)?通知家長(zhǎng)?和老師。?一定要記?住血的教?訓(xùn)，珍愛(ài)?生命，防?止溺水。?三、學(xué)?習(xí)自救及?搶救的方?法1、?討論，講?解自救及?搶救的方?法：對(duì)?水情不熟?而貿(mào)然下?水，極易?造成生命?危險(xiǎn)。萬(wàn)?一不幸遇?上了溺水?事件，溺?水者切莫?慌張，應(yīng)?保持鎮(zhèn)靜?，積極自?救，對(duì)于?溺水者，?除了積極?自救外，?還要積極?進(jìn)行陸上?搶救。?2、學(xué)習(xí)?自救及搶?救方法?四、怎樣?珍惜每一?天？1?、引導(dǎo)：?同學(xué)們，?珍愛(ài)我們?的生命吧?。珍愛(ài)生?命就是珍?惜每一天?。請(qǐng)同學(xué)?說(shuō)說(shuō)—怎?樣珍惜每?一天？?2、討論?，總結(jié)：?同學(xué)們?，生命的?全部意義?在于無(wú)窮?地探索尚?未知道的?東西，在?無(wú)窮的探?索里，你?會(huì)看到光?輝、燦爛?的前景。?讓我們珍?愛(ài)生命，?防止溺水?。祝愿大?家今天好?，明天會(huì)?更好!?防溺水主?題班會(huì)活?動(dòng)方案常?用版（三?）活動(dòng)?目的：?1。提高?安全意識(shí)?，學(xué)習(xí)溺?水安全的?有關(guān)知識(shí)?，在學(xué)習(xí)?中增強(qiáng)與?同學(xué)的合?作交流意?識(shí)。2?。初步了?解溺水安?全的有關(guān)?內(nèi)容，要?求每一個(gè)?學(xué)生都要?提高安全?意識(shí)。?3。自己?能改變生?活中不遵?守溺水安?全的不良?習(xí)慣，提?高對(duì)生活?中違反安?全原則的?行為的辨?別能力。?活動(dòng)時(shí)?間：20?1___?_年__?__月_?___日?活動(dòng)地?點(diǎn)：教室?活動(dòng)主?持人：班?主任活?動(dòng)過(guò)程：?一、老?師談話引?入同學(xué)?們，你們?好!今天?我們學(xué)習(xí)?溺水安全?知識(shí)。小?學(xué)生是祖?國(guó)的明天?，民族的?希望。提?高青少年?學(xué)生的綜?合素質(zhì)，?特別是少?年學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?、生活能?力、生存?能力，都?是開(kāi)展素?質(zhì)教育的?重要課題?。如今的?社會(huì)里，?車(chē)禍、中?毒、溺水?……剝奪?了許多寶?貴的生命?，尤其是?溺水最為?嚴(yán)重了。?了解溺水?和如何防?止溺水顯?得非常重?要。那我?們?cè)撛趺?預(yù)防呢??二、防?溺水知識(shí)?講解1?、老師先?向?qū)W生講?幾點(diǎn)防溺?水的知識(shí)?要點(diǎn)(?1)教育?學(xué)生周末?、節(jié)假日?、寒暑假?嚴(yán)禁到江?河、大海?、青山頭?水門(mén)、池?塘、無(wú)蓋?的水井邊?等處戲水?、游泳。?不能獨(dú)自?或結(jié)伴到?海邊、池?塘邊釣魚(yú)?、游泳、?玩水。?(2)教?育學(xué)生在?來(lái)校、離?校的途中?千萬(wàn)勿去?玩水，下?江游泳。?(3)?我們是小?學(xué)生，很?多同學(xué)都?不會(huì)游泳?，如果發(fā)?現(xiàn)有學(xué)生?不慎掉進(jìn)?江河、水?庫(kù)、池塘?、水井里?等，未成?人不能冒?然下水營(yíng)?救，應(yīng)大?聲呼喚成?年人箭來(lái)?相助或撥?打“11?0”。?2、溺水?原因主要?有以下幾?種：①不?會(huì)游泳;?②游泳時(shí)?間過(guò)長(zhǎng)，?疲勞過(guò)度?;③在水?中突發(fā)病?尤其是心?臟病;④?盲目游入?深水漩渦?。3、?如何保證?游泳的健?康和安全?，避免溺?水事件的?發(fā)生??對(duì)水情不?熟而貿(mào)然?下水，極?易造成生?命危險(xiǎn)。?萬(wàn)一不幸?遇上了溺?水事件，?溺水者切?莫慌張，?應(yīng)保持鎮(zhèn)?靜，首先?應(yīng)打11?0報(bào)警，?然后積極?自救：?(1)對(duì)?于手腳抽?筋者，若?是手指抽?筋，則可?將手握拳?，然后用?力張開(kāi)，?迅速反復(fù)?多做幾次?，直到抽?筋消除為?止。(?2)若是?小腿或腳?趾抽筋，?先吸一口?氣仰浮水?上，用抽?筋肢體對(duì)?側(cè)的手握?住抽筋肢?體的腳趾?，并用力?向身體方?向拉，同?時(shí)用同側(cè)?的手掌壓?在抽筋肢?體的膝蓋?上，幫助?抽筋腿伸?直。(?3)要是?大腿抽筋?的話，可?同樣采用?拉長(zhǎng)抽筋?肌肉的辦?法解決。?對(duì)于溺?水者，除?了積極自?救外，還?要積極進(jìn)?行陸上搶?救：(?1)若溺?者口鼻中?有淤泥、?雜草和嘔?吐物，首?先應(yīng)清除?，保持上?呼吸道的?通暢。?(2)溺?者若已喝?了大量的?水，救護(hù)?者可一腿?跪著，另?一腿屈膝?，將溺者?腹部放在?屈膝的大?腿上，一?手扶著溺?者的頭，?將他的嘴?向下，另?一手壓在?背部，使?水排出。?(3)?若是溺者?已昏迷，?呼吸很弱?或停止呼?吸，做完?上述處理?外，要進(jìn)?行人工呼?吸?？墒?溺者仰臥?，救護(hù)者?在身旁用?一手捏住?溺者的鼻?子，另一?手托著他?的下顎，?吸一口氣?，然后用?嘴對(duì)著溺?者的嘴將?氣吹入。?吹完一口?氣后，離?開(kāi)溺者的?嘴，同時(shí)?松開(kāi)捏鼻?子的手，?并用手壓?一下溺者?的胸部，?幫助他呼?氣。如此?有規(guī)律地?反復(fù)進(jìn)行?，每分鐘?約做14?—___?_次，開(kāi)?始時(shí)可稍?慢，以后?可適當(dāng)加?快。4?、同學(xué)們?，珍愛(ài)我?們的生命?吧。珍愛(ài)?生命就是?珍惜每一?天。請(qǐng)同?學(xué)說(shuō)說(shuō)—?-怎樣珍?惜每一天??5、?小結(jié)：?今天我們?學(xué)習(xí)了如?何防止溺?水，同時(shí)