幼兒園園長年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（5篇）

第18頁共18頁幼兒園園?長年度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版懷?著對(duì)新春?的憧憬和?期盼之中?，我們又?度過了忙?碌而充實(shí)?的一學(xué)年?。___?_年度，?對(duì)于我園?來說是緊?張的一年?，是奮斗?的一年，?也是收獲?的一年。?這一年，?我首先要?感謝領(lǐng)導(dǎo)?大力支持?、感謝姊?妹園的全?力配合，?特別要感?謝我園的?所有教職?工，感謝?你們這一?年的辛勤?勞動(dòng)，與?無私奉獻(xiàn)?。我覺得?，我園之?所以能取?得這一點(diǎn)?小小的成?績，與我?們團(tuán)隊(duì)是?密不可分?的。這一?團(tuán)隊(duì)，是?一個(gè)具有?凝聚力的?團(tuán)隊(duì)!是?一個(gè)無私?奉獻(xiàn)的團(tuán)?隊(duì)!是一?個(gè)充滿戰(zhàn)?斗力的團(tuán)?隊(duì)!一?、教育方?面：創(chuàng)評(píng)?省優(yōu)，打?造品牌?____?年我園已?經(jīng)成功創(chuàng)?評(píng)為市級(jí)?優(yōu)秀幼兒?園，在這?基礎(chǔ)之上?，___?_年我園?的工作重?點(diǎn)就是爭?創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)?幼兒園以?及綠色校?園。而重?中之重就?是省級(jí)優(yōu)?質(zhì)園的創(chuàng)?評(píng)工作。?在總園?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，在?姐妹園的?大力支持?下，在我?園全體教?職員工的?努力下，?我們終于?創(chuàng)評(píng)省優(yōu)?成功。這?是我園歷?史性的突?破，昭示?著我園將?有更加美?好的明天?!在創(chuàng)?優(yōu)的同時(shí)?，我們努?力打造幼?兒園教育?特色，成?功創(chuàng)評(píng)了?____?市綠色校?園，提升?了幼兒園?整體競爭?實(shí)力，以?特色求發(fā)?展，以質(zhì)?量謀進(jìn)步?。我們樹?立了一切?為了孩子?辦學(xué)宗旨?，確立了?繪本閱讀?為園本特?色教育，?這過去的?一年，繼?續(xù)彰顯辦?園理念，?突出教育?特色，取?得了較好?的社會(huì)效?應(yīng)，__?__年與?上一年相?比，入園?人數(shù)增加?了___?_%,達(dá)?到了__?__人。?此外我園?還開展與?參與了各?項(xiàng)活動(dòng)，?例如幼兒?親子繪畫?大賽、迎?新年吃百?家餃、為?老人們唱?首歌、吃?重陽糕等?等。這些?活動(dòng)，擴(kuò)?大了幼兒?園的知名?度，提升?了競爭力?!二、?環(huán)境建設(shè)?：打造硬?環(huán)境，完?善軟環(huán)境?以創(chuàng)省?優(yōu)為契機(jī)?，大力提?升幼兒園?硬件條件?。我們現(xiàn)?在的幼兒?園，就好?像一個(gè)童?話的世界?。優(yōu)美的?環(huán)境，孩?子們燦爛?的笑容述?說著幸福?和歡樂。?軟環(huán)境?方面，重?視園本文?化的建立?和發(fā)展，?圍繞著一?切為了孩?子這個(gè)辦?學(xué)宗旨，?每個(gè)教職?員工都要?對(duì)孩子體?現(xiàn)一顆愛?心，對(duì)同?事體現(xiàn)一?顆真心，?對(duì)事業(yè)體?現(xiàn)一顆責(zé)?任心。?三、管理?方面：以?規(guī)范促發(fā)?展以創(chuàng)?評(píng)為契機(jī)?，強(qiáng)化規(guī)?范管理，?以規(guī)范促?發(fā)展，以?規(guī)范謀生?存，本學(xué)?期，__?__年度?我園被_?___區(qū)?教育局評(píng)?為規(guī)范管?理優(yōu)秀幼?兒園的稱?號(hào)。四?、在安全?工作方面?我們注?重飲食安?全、規(guī)范?接送制度?、加強(qiáng)幼?兒園大型?玩具的安?全檢查。?日?；顒?dòng)?中，避免?幼兒的意?外傷害，?本學(xué)期，?我園未發(fā)?生一起幼?兒傷害事?故。展?望新的一?年，我園?將在創(chuàng)評(píng)?成功的基?礎(chǔ)上，繼?續(xù)努力，?發(fā)揮優(yōu)勢?，改進(jìn)不?足，讓我?園的健康?、快速、?穩(wěn)定、長?期的發(fā)展?，更好的?服務(wù)于幼?兒，為偉?大的幼教?事業(yè)做出?貢獻(xiàn)!最?后我再一?次感謝每?一位領(lǐng)導(dǎo)?、每一位?員工。我?愛你們!?幼兒園?園長年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）回?首這一年?的工作，?我倍感欣?慰。雖然?說不上創(chuàng)?造了一流?業(yè)績，但?我立足于?本職崗位?銳意進(jìn)取?，推動(dòng)幼?兒園發(fā)展?又上了一?個(gè)新的臺(tái)?階，推動(dòng)?教師們的?教育教學(xué)?水平又提?升到了一?個(gè)新的層?次。我努?力探索以?人為本、?科學(xué)管理?的辦園策?略與方法?，在不斷?的實(shí)踐與?探索中，?無論是辦?園條件、?管理水平?、師資建?設(shè)，還是?保教質(zhì)量?、幼兒發(fā)?展都取得?了顯著成?效。下面?我以點(diǎn)滴?工作體會(huì)?求正于同?仁。一?、強(qiáng)化內(nèi)?部管理，?提高辦園?檔次園?長是一個(gè)?幼兒園的?靈魂。我?注重自我?的反思與?學(xué)習(xí)，更?注重班子?隊(duì)伍的建?設(shè)，以我?為核心的?班子人員?為園內(nèi)的?廣大教師?起到了模?范帶頭作?用。班子?建設(shè)我強(qiáng)?化三個(gè)意?識(shí)：“一?體意識(shí)”?、“開拓?意識(shí)”、?“服務(wù)意?識(shí)”。班?子人員團(tuán)?結(jié)一致、?分工明確?、勤政廉?潔、嚴(yán)以?律已，是?一支“開?明、團(tuán)結(jié)?、廉潔、?高效”的?好班子。?我?guī)ь^撰?寫論文、?上公開課?，在教師?中引起強(qiáng)?烈反響，?在年輕教?師中起到?了重要的?榜樣示范?作用。在?我的帶領(lǐng)?下，我們?的班子人?員是幼兒?園來得最?早走得最?晚的人。?我講奉獻(xiàn)?，作表率?，潛移默?化引領(lǐng)著?幼兒園良?好的師德?師風(fēng)。?我注重為?教師創(chuàng)設(shè)?有彈性的?創(chuàng)造工作?空間。工?作中，時(shí)?時(shí)不忘征?求教師的?想法意見?，采用對(duì)?話式而非?命令式;?思想上，?鼓勵(lì)多交?流不求大?一統(tǒng);工?作方法靈?活多變。?我努力營?造健康溫?馨的文化?氛圍。在?保證教育?現(xiàn)代化建?設(shè)投入的?同時(shí)千方?百計(jì)地提?高教職工?福利待遇?;我以務(wù)?實(shí)的作風(fēng)?投入工作?，引領(lǐng)著?周圍的年?輕教師奮?發(fā)向上;?我以滿腔?的工作熱?忱凝聚人?心。我不?擺架子、?不說空話?、不唱高?調(diào)，常見?縫插針與?年輕教師?交流思想?、促膝談?心，引導(dǎo)?教職工珍?愛自己、?熱愛生活?、快樂工?作。一件?件細(xì)致入?微的小事?，充分體?現(xiàn)了我對(duì)?教職工的?關(guān)心。我?情感化、?彈性化的?管理凝聚?了全園教?師的真心?，激發(fā)了?廣大教職?工工作的?積極性、?主動(dòng)性、?創(chuàng)造性。?二、狠?抓內(nèi)涵建?設(shè)，提升?教育質(zhì)量?在“務(wù)?實(shí)與靈活?兼俱、求?真與創(chuàng)新?統(tǒng)一”的?大思想下?，我狠抓?園本內(nèi)涵?建設(shè)，大?力提升辦?園質(zhì)量。?暑假期間?重新裝修?了大班層?面教學(xué)樓?，封閉了?整個(gè)大樓?的陽臺(tái)，?使幼兒園?環(huán)境更溫?馨、更兒?童化。每?班每室添?置了空調(diào)?，校園局?域網(wǎng)不斷?完善。在?局域網(wǎng)的?支撐下，?基本實(shí)現(xiàn)?了無紙化?辦公。計(jì)?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?做到了班?班互通、?上下級(jí)互?通，園部?資源共享?提高了管?理透明度?，增強(qiáng)了?管理效益?。我倡?導(dǎo)教師悉?心鉆研教?學(xué)藝術(shù)，?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?，厚實(shí)實(shí)?踐基礎(chǔ)，?不斷根據(jù)?新的基礎(chǔ)?教育理念?來審視和?反思自己?的工作，?理性構(gòu)建?自己的教?育觀念，?不斷提高?教育藝術(shù)?、積累教?育智慧。?我鼓勵(lì)教?師“人人?有潛力，?個(gè)個(gè)能成?功”，鼓?勵(lì)團(tuán)隊(duì)合?作，提升?教育智慧?。我狠抓?重點(diǎn)教師?的培養(yǎng)、?重點(diǎn)課型?的研究，?強(qiáng)化教師?專業(yè)發(fā)展?過程中的?具體目標(biāo)?和實(shí)施步?驟。我充?分運(yùn)用表?彰、鞭策?、激勵(lì)等?機(jī)制推動(dòng)?教師成長?，引導(dǎo)教?師向著各?級(jí)名師的?目標(biāo)奮進(jìn)?。我用清?晰的目標(biāo)?激勵(lì)教師?，不斷用?階段性的?目標(biāo)引導(dǎo)?教師，用?積小勝為?大勝的辦?法，不斷?增強(qiáng)教師?的工作成?就感，使?教師們迅?速成長。?三、更?新辦園理?念，強(qiáng)化?服務(wù)意識(shí)?。面臨?發(fā)展快、?競爭強(qiáng)、?要求高的?幼教形勢?，我堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，不?斷更新理?念與時(shí)俱?進(jìn)。在新?的時(shí)代背?景下，我?大力倡導(dǎo)?教師一方?面要教書?育人，另?一方面要?有強(qiáng)烈的?服務(wù)意識(shí)?。在我看?來，幼兒?園的生存?與發(fā)展既?要用過硬?的教育質(zhì)?量贏得良?好的社會(huì)?信譽(yù)，更?要用優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)羸?得家長的?滿意和支?持。家長?是幼兒園?的___?_，它既?可載舟又?可覆舟，?有了廣大?家長的滿?意，才有?可能形成?良好的社?會(huì)聲譽(yù);?有了良好?的社會(huì)聲?譽(yù)，幼兒?園才能不?斷發(fā)展壯?大。基于?以上思想?，我不斷?強(qiáng)化教師?服務(wù)意識(shí)?的培養(yǎng)，?引導(dǎo)教師?事事、處?處設(shè)身處?地為家長?著想，為?家長解決?后顧之憂?，通過辦?好一件件?小事去贏?得家長的?滿意。同?時(shí)，作為?一園之長?，我更從?宏觀面上?做好家長?工作。我?分批召開?不同類型?的個(gè)性化?家長會(huì)，?分別做好?個(gè)別家長?工作，重?點(diǎn)家長區(qū)?別對(duì)待。?我充分發(fā)?揮家委會(huì)?的作用，?幼兒園重?大舉措充?分征求家?長意見，?讓家長民?主參與幼?兒園的管?理，充分?利用“彩?虹報(bào)”為?橋梁，及?時(shí)做好廣?大家長的?宣傳、溝?通、引導(dǎo)?工作。多?形式的家?長工作，?充分贏得?了家長對(duì)?我工作的?肯定。?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?的首要條?件是保證?幼兒的安?全。安全?健康是幼?兒園一切?工作順利?開展的保?證，我高?度重視，?常抓不懈?。我對(duì)全?園教職工?進(jìn)行安全?意識(shí)強(qiáng)化?教育，使?“人人講?安全、事?事講安全?、時(shí)時(shí)講?安全”的?意識(shí)深入?人心。幼?兒園新增?二位年輕?的保安輪?值門衛(wèi)，?強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?班子值班?檢查監(jiān)督?制，大力?推行崗位?責(zé)任制，?廣泛開展?教職員工?、幼兒家?長、幼兒?身體狀況?、心理素?質(zhì)、特殊?病史的排?查活動(dòng);?保證幼兒?園嚴(yán)格執(zhí)?行家長持?卡接送制?;嚴(yán)格家?長接送幼?兒車輛的?管理。同?時(shí)，幼兒?園進(jìn)一步?完善了食?堂建設(shè)，?增加了備?餐間、更?衣室，狠?抓保健衛(wèi)?生的“三?個(gè)原則”?、“四個(gè)?嚴(yán)格”、?“五個(gè)認(rèn)?真”，使?我園保證?了衛(wèi)生安?全工作常?態(tài)達(dá)標(biāo)，?本年無一?例責(zé)任事?故發(fā)生。?教育需?要無私奉?獻(xiàn)，管理?需要不斷?創(chuàng)新。讓?我在反思?與展望中?以更好的?姿態(tài)投入?嶄新的_?___年?。相信在?新一年的?工作中，?我會(huì)取得?更大的成?績幼兒?園園長年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（三）?園長是一?個(gè)幼兒園?的靈魂，?這一年回?頭看看，?我感到非?常欣慰。?雖然說不?上創(chuàng)造了?一流業(yè)績?，但我立?足于本職?崗位，推?動(dòng)幼兒園?發(fā)展又上?了一個(gè)新?的臺(tái)階，?推動(dòng)教師?們的教育?教學(xué)水平?又提升到?了一個(gè)新?的層次。?我努力探?索以人為?本、科學(xué)?管理的辦?園策略與?方法，在?不斷的實(shí)?踐與探索?中，無論?是辦園條?件、管理?水平、師?資建設(shè)，?還是保教?質(zhì)量、幼?兒發(fā)展都?取得了顯?著成效。?下面我以?點(diǎn)滴工作?體會(huì)求正?于同仁。?一年來，?在上級(jí)教?育主管部?門和校長?的領(lǐng)導(dǎo)下?，在各基?層校園長?和全體教?職工的大?力支持下?，本人立?足崗位，?認(rèn)真履行?工作職責(zé)?，積極協(xié)?助校長抓?好分管的?幼教、后?勤及工會(huì)?工作，現(xiàn)?簡要匯報(bào)?一年來的?工作情況?總結(jié)如下?：一、?對(duì)崗位加?強(qiáng)培訓(xùn)，?提高幼兒?園教師的?整體素質(zhì)?為了全?方位提高?幼兒教師?的業(yè)務(wù)水?平，確保?幼兒園課?堂教學(xué)的?有效性，?我們對(duì)老?師進(jìn)行隨?時(shí)抽查，?推門聽課?，并就當(dāng)?天授課的?的情況及?時(shí)給予反?饋和指導(dǎo)?，同時(shí)要?求授課者?課后對(duì)本?節(jié)課的教?育目標(biāo)、?教育過程?、活動(dòng)效?果等進(jìn)行?當(dāng)場反思?，通過組?織課后評(píng)?議，共同?研討，比?較不同的?教學(xué)策略?，交流自?己的教學(xué)?方法和組?織形式，?探討教學(xué)?中存在的?困惑，解?決問題的?辦法等，?用新的教?育理念指?導(dǎo)教育行?為，促使?廣大教師?在心理素?質(zhì)方面、?制作多媒?體課件、?綜合運(yùn)用?教育手段?提高課堂?教學(xué)有效?性等方面?有了很大?的提高，?幼兒的各?方面能力?也獲得了?相應(yīng)的發(fā)?展。其?次是以課?題研究為?切入點(diǎn)，?積極開展?教育科研?活動(dòng)。一?年來，我?們重點(diǎn)抓?好城關(guān)幼?兒園《利?用本土資?源，培養(yǎng)?幼兒的美?術(shù)創(chuàng)造力?》的省級(jí)?課題研究?工作，不?斷建立健?全課題研?究網(wǎng)絡(luò)，?逐步形成?了園級(jí)大?課題-課?題組子課?題-個(gè)人?班級(jí)或個(gè)?人小課題?的研究態(tài)?勢。同時(shí)?根據(jù)村辦?園的實(shí)際?特點(diǎn)，我?們制定了?《利用山?區(qū)資源，?創(chuàng)設(shè)游戲?環(huán)境》的?課題計(jì)劃?，要求各?村辦園從?本園實(shí)際?出發(fā)，制?定相應(yīng)的?子課題，?并注意引?導(dǎo)教師學(xué)?習(xí)相關(guān)的?理論知識(shí)?，因地制?宜地開展?課題研討?活動(dòng)，進(jìn)?一步探討?如何通過?挖掘本土?資源，在?創(chuàng)造性操?作及游戲?過程中激?發(fā)幼兒對(duì)?美術(shù)活動(dòng)?、游戲活?動(dòng)的興趣?，讓幼兒?在實(shí)踐探?索、動(dòng)手?操作中創(chuàng)?造潛能得?以發(fā)揮，?努力做到?將課題研?究與日常?保教工作?有機(jī)結(jié)合?起來。?二、不斷?學(xué)習(xí)，力?求提高整?體素質(zhì)?首先，重?視政治理?論學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的政?治思想素?質(zhì)。自覺?按照黨員?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，嚴(yán)于?律已，團(tuán)?結(jié)同志，?各方面做?好表率作?用，有較?強(qiáng)的事業(yè)?心和責(zé)任?感。其次?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，及時(shí)?了解當(dāng)前?課改信息?，樹立新?的教學(xué)理?念，在努?力提高公?辦園的保?教工作質(zhì)?量、提升?辦園水平?方面以及?加強(qiáng)中心?園和村辦?園的規(guī)范?管理方面?做了大量?的工作，?積極為青?年教師提?供崗位練?兵的平臺(tái)?，進(jìn)一步?促進(jìn)教師?的專業(yè)成?長。三?、規(guī)范辦?園行為，?提高辦園?效益一?年來，我?園進(jìn)一步?加大幼教?工作管理?度，辦園?效益明顯?提高。一?是實(shí)行統(tǒng)?一招聘，?加強(qiáng)對(duì)外?聘教師隊(duì)?伍的管理?。我們通?過面向社?會(huì)公開招?聘的方式?，擇優(yōu)錄?用了十十?名熱愛幼?兒教育事?業(yè)、具有?高尚職業(yè)?道德和掌?握一定教?育技能的?幼兒教師?，及時(shí)充?實(shí)到我校?公辦園、?村辦園的?幼兒教師?隊(duì)伍中，?并要求她?們每人與?學(xué)校簽定?了為期一?年的合同?，逐步規(guī)?范了外聘?教師隊(duì)伍?的管理，?有效促進(jìn)?了幼兒園?保教質(zhì)量?的提高。?二是進(jìn)?一步改善?辦園質(zhì)量?，投資為?幼兒園添?置電腦和?玩具，逐?步改善了?辦園條件?，為進(jìn)一?步優(yōu)化幼?兒的活動(dòng)?提供了物?質(zhì)保障。?三是實(shí)?行公、村?辦園幼兒?點(diǎn)心的統(tǒng)?一管理，?使幼兒能?吃上質(zhì)量?保證，價(jià)?格合理的?面包糕點(diǎn)?，學(xué)校對(duì)?面包糕點(diǎn)?的采購進(jìn)?行了透明?、公開、?公正的招?投標(biāo)，并?與中標(biāo)方?簽定了年?度定點(diǎn)采?購協(xié)議書?。另外，?我們還配?合縣教育?局督促民?辦園做好?有關(guān)幼兒?安全、手?足口病防?控工作、?教育教學(xué)?指導(dǎo)工作?等。進(jìn)一?步提高了?民辦園的?辦園水平?。四、?積極開展?各項(xiàng)活動(dòng)?，豐富教?職工業(yè)余?文化生活?為營造?一個(gè)寬松?、和諧、?快樂的工?作環(huán)境，?調(diào)動(dòng)廣大?教職工的?積極性，?工會(huì)配合?行政積極?開展節(jié)日?活動(dòng)。元?旦前組織?全體黨員?教師開展?“趣味”?體育活動(dòng)?(夾氣球?、運(yùn)報(bào)紙?比賽)；?____?月召開了?____?年“逢十?”生日教?師既__?__年退?休教師座?談會(huì)；_?___年?春節(jié)舉行?團(tuán)拜會(huì)；?“三八”?節(jié)期間，?隆重舉行?慶“三八?”趣味體?育運(yùn)動(dòng)比?賽。全校?共___?_位女教?職工歡聚?一堂，共?同聆聽學(xué)?校黨支部?羅耀輝書?記所作的?主題為“?巾幗不讓?須眉，學(xué)?校因你而?更精彩”?的致辭，?然后興致?勃勃地參?加了跳繩?、呼啦圈?、飛鏢、?套圈、定?點(diǎn)投籃等?比賽項(xiàng)目?。充分展?示了現(xiàn)代?女性的時(shí)?尚風(fēng)采。?讓廣大女?教師感受?到了節(jié)日?的快樂，?生活的多?姿，增進(jìn)?了彼此的?情誼，感?受到了自?身的價(jià)值?；五一節(jié)?組織了本?校中層管?理人員和?基層校園?長到江西?三清山旅?游，通過?各種文體?活動(dòng)的開?展，豐富?教工業(yè)余?生活，提?高教師的?綜合素質(zhì)?。進(jìn)一步?加強(qiáng)了學(xué)?校精神文?明建設(shè)。?五、目?前存在的?問題及今?后努力的?方向由?于能力水?平面有限?，還存在?著許多不?足之處。?如：作為?一名園長?，對(duì)理論?知識(shí)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入系統(tǒng)?；對(duì)深入?教學(xué)第一?線檢查指?導(dǎo)幼兒園?保教工作?的次數(shù)較?欠缺；幼?兒園的辦?園質(zhì)量還?有待提高?等。今?后努力的?方向：一?是繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?找出差距?，不斷完?善自己，?提高自身?素質(zhì)。二?是要逐步?規(guī)范村辦?園的辦園?條件，不?斷完善其?設(shè)施設(shè)備?，加強(qiáng)對(duì)?村辦園保?教工作、?教研活動(dòng)?等的檢查?和指導(dǎo)，?進(jìn)一步提?高辦園質(zhì)?量；三是?繼續(xù)加強(qiáng)?對(duì)城關(guān)幼?兒園教育?教學(xué)質(zhì)量?及課題研?究活動(dòng)開?展情況的?監(jiān)控，切?實(shí)提高保?教工作質(zhì)?量和課題?研究水平?。四是繼?續(xù)協(xié)助校?長督促總?務(wù)處做好?各項(xiàng)采購?和招投標(biāo)?工作。努?力為學(xué)校?的進(jìn)一步?發(fā)展做出?應(yīng)有的貢?獻(xiàn)！希?望通過我?和大家的?努力，使?我園再上?一個(gè)新臺(tái)?階，做到?讓家長滿?意，幼兒?開心，打?造真正適?合孩子的?身心健康?成長的幼?兒園。?幼兒園園?長年度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（四?）__?__年悄?然劃上了?一個(gè)圓滿?的句號(hào)。?回首這一?年的工作?，我倍感?欣慰。雖?然說不上?創(chuàng)造了一?流業(yè)績，?但我立足?于本職崗?位銳意進(jìn)?取，推動(dòng)?幼兒園發(fā)?展又上了?一個(gè)新的?臺(tái)階，推?動(dòng)教師們?的教育教?學(xué)水平又?提升到了?一個(gè)新的?層次。我?努力探索?以人為本?、科學(xué)管?理的辦園?策略與方?法，在不?斷的實(shí)踐?與探索中?，無論是?辦園條件?、管理水?平、師資?建設(shè)，還?是保教質(zhì)?量、幼兒?發(fā)展都取?得了顯著?成效。下?方我以點(diǎn)?滴工作體?會(huì)求正于?同仁。?一、強(qiáng)化?內(nèi)部管理?，提高辦?園檔次?園長是一?個(gè)幼兒園?的靈魂。?我注重自?我的反思?與學(xué)習(xí)，?更注重班?子隊(duì)伍的?建設(shè)，以?我為核心?的班子人?員為園內(nèi)?的廣大教?師起到了?模范帶頭?作用。班?子建設(shè)我?強(qiáng)化三個(gè)?意識(shí)：“?意識(shí)”、?“意識(shí)”?、“意識(shí)?”。班子?人員團(tuán)結(jié)?一致、分?工明確、?勤政廉潔?、嚴(yán)以律?已，是一?支“開明?、團(tuán)結(jié)、?廉潔、高?效”的好?班子。我?帶頭撰寫?論文、上?公開課，?在教師中?引起強(qiáng)烈?反響，在?年輕教師?中起到了?重要的榜?樣示范作?用。在我?的帶領(lǐng)下?，我們的?班子人員?是幼兒園?來得最早?走得最晚?的人。我?講奉獻(xiàn)，?作表率，?潛移默化?引領(lǐng)著幼?兒園良好?的師德師?風(fēng)。我?注重為教?師創(chuàng)設(shè)有?彈性的創(chuàng)?造工作空?間。工作?中，時(shí)時(shí)?不忘征求?教師的想?法意見，?采用對(duì)話?式而非命?令式;思?想上，鼓?勵(lì)多交流?不求大一?統(tǒng);工作?方法靈活?多變。我?努力營造?健康溫馨?的文化氛?圍。在保?證教育現(xiàn)?代化建設(shè)?投入的同?時(shí)千方百?計(jì)地提高?教職工福?利待遇;?我以務(wù)實(shí)?的作風(fēng)投?入工作，?引領(lǐng)著周?圍的年輕?教師奮發(fā)?向上;我?以滿腔的?工作熱忱?凝聚人心?。我不擺?架子、不?說空話、?不唱高調(diào)?，常見縫?插針與年?輕教師交?流思想、?促膝談心?，引導(dǎo)教?職工珍愛?自我、熱?愛生活、?快樂工作?。一件件?細(xì)致入微?的小事，?充分體現(xiàn)?了我對(duì)教?職工的關(guān)?心。我情?感化、彈?性化的管?理凝聚了?全園教師?的真心，?激發(fā)了廣?大教職工?工作的用?心性、主?動(dòng)性、創(chuàng)?造性。?二、狠抓?內(nèi)涵建設(shè)?，提升教?育質(zhì)量?在的大思?想下，我?狠抓園本?內(nèi)涵建設(shè)?，大力提?升辦園質(zhì)?量。暑假?期間重新?裝修了大?班層面教?學(xué)樓，封?閉了整個(gè)?大樓的陽?臺(tái)，使幼?兒園環(huán)境?更溫馨、?更兒童化?。每班每?室添置了?空調(diào)，校?園局域網(wǎng)?不斷完善?。在局域?網(wǎng)的支撐?下，基本?實(shí)現(xiàn)了無?紙化辦公?。計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)做到?了班班互?通、上下?級(jí)互通，?園部資源?共享提高?了管理透?明度，增?強(qiáng)了管理?效益。?我倡導(dǎo)教?師悉心鉆?研教學(xué)藝?術(shù)，提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量，厚?實(shí)實(shí)踐基?礎(chǔ)，不斷?根據(jù)新的?基礎(chǔ)教育?理念來審?視和反思?自我的工?作，理性?構(gòu)建自我?的教育觀?念，不斷?提高教育?藝術(shù)、積?累教育智?慧。我鼓?勵(lì)教師，?鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)?合作，提?升教育智?慧。我狠?抓重點(diǎn)教?師的培養(yǎng)?、重點(diǎn)課?型的研究?，強(qiáng)化教?師專業(yè)發(fā)?展過程中?的具體目?標(biāo)和實(shí)施?步驟。我?充分運(yùn)用?表彰、鞭?策、激勵(lì)?等機(jī)制推?動(dòng)教師成?長，引導(dǎo)?教師向著?各級(jí)名師?的目標(biāo)奮?進(jìn)。我用?清晰的目?標(biāo)激勵(lì)教?師，不斷?用階段性?的目標(biāo)引?導(dǎo)教師，?用積小勝?為大勝的?辦法，不?斷增強(qiáng)教?師的工作?成就感，?使教師們?迅速成長?。三、?更新辦園?理念，強(qiáng)?化服務(wù)意?識(shí)面臨?發(fā)展快、?競爭強(qiáng)、?要求高的?幼教形勢?，我堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，不?斷更新理?念與時(shí)俱?進(jìn)。在新?的時(shí)代背?景下，我?大力倡導(dǎo)?教師一方?面要教書?育人，另?一方面要?有強(qiáng)烈的?服務(wù)意識(shí)?。在我看?來，幼兒?園的生存?與發(fā)展既?要用過硬?的教育質(zhì)?量贏得良?好的社會(huì)?信譽(yù)，更?要用優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)羸?得家長的?滿意和支?持。家長?是幼兒園?的___?_，它既?可載舟又?可覆舟，?有了廣大?家長的滿?意，才有?可能構(gòu)成?良好的社?會(huì)聲譽(yù);?有了良好?的社會(huì)聲?譽(yù)，幼兒?園才能不?斷發(fā)展壯?大?；?以上思想?，我不斷?強(qiáng)化教師?服務(wù)意識(shí)?的培養(yǎng)，?引導(dǎo)教師?事事、處?處設(shè)身處?地為家長?著想，為?家長解決?后顧之憂?，透過辦?好一件件?小事去贏?得家長的?滿意。?同時(shí)，作?為一園之?長，我更?從宏觀面?上做好家?長工作。?我分批召?開不一樣?類型的個(gè)?性化家長?會(huì)，分別?做好個(gè)別?家長工作?，重點(diǎn)家?長區(qū)別對(duì)?待。我充?分發(fā)揮家?委會(huì)的作?用，幼兒?園重大舉?措充分征?求家長意?見，讓家?長民主參?與幼兒園?的管理，?充分利用?為橋梁，?及時(shí)做好?廣大家長?的宣傳、?溝通、引?導(dǎo)工作。?多形式的?家長工作?，充分贏?得了家長?對(duì)我工作?的肯定。?優(yōu)質(zhì)服?務(wù)的首要?條件是保?證幼兒的?安全。安?全健康是?幼兒園一?切工作順?利開展的?保證，我?高度重視?，常抓不?懈。我對(duì)?全園教職?工進(jìn)行安?全意識(shí)強(qiáng)?化教育，?使的意識(shí)?深入人心?。幼兒園?新增二位?年輕的保?安輪值門?衛(wèi)，強(qiáng)化?領(lǐng)導(dǎo)班子?值班檢查?監(jiān)督制，?大力推行?崗位職責(zé)?制，廣泛?開展教職?員工、幼?兒家長、?幼兒身體?狀況、心?理素質(zhì)、?特殊病史?的排查活?動(dòng);保證?幼兒園嚴(yán)?格執(zhí)行家?長持卡接?送制;嚴(yán)?格家長接?送幼兒車?輛的管理?。同時(shí)，?幼兒園進(jìn)?一步完善?了食堂建?設(shè)，增加?了備餐間?、更衣室?，狠抓保?健衛(wèi)生的?“三個(gè)”?、“四個(gè)?”、“五?個(gè)”，使?我園保證?了衛(wèi)生安?全工作常?態(tài)達(dá)標(biāo)，?本年無一?例職責(zé)事?故發(fā)生。?教育需?要無私奉?獻(xiàn)，管理?需要不斷?創(chuàng)新。讓?我在反思?與展望中?以更好的?姿態(tài)投入?嶄新的_?___年?。相信在?新一年的?工作中，?我會(huì)取得?更大的成?績。幼?兒園園長?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（五）?開學(xué)初?，教育局?就提出了?""的工?作思路。?按照教育?局提出的?工作思路?，我園在?教育局的?直接領(lǐng)導(dǎo)?下，也確?立了""?的發(fā)展思?路，并以?此為主線?開展幼兒?園的各項(xiàng)?工作。經(jīng)?過全體教?職工的共?同努力和?不斷改革?創(chuàng)新，我?園的各項(xiàng)?工作都收?到了良好?的效果，?也初顯了?我園特色?。一、?面對(duì)現(xiàn)實(shí)?，明確幼?兒園發(fā)展?思路，努?力打造幼?兒園特色?今年年?初，我園?領(lǐng)導(dǎo)組織?幼兒園的?教職工，?認(rèn)真分析?了我園面?臨著的各?項(xiàng)困難：?我園領(lǐng)導(dǎo)?班子組織?教職工就?此展開討?論，并使?教職工形?成這樣的?共識(shí)：我?們要讓在?讀的孩子?感到幼兒?園帶給他?們的是幸?福和成長?的快樂。?在教職工?明確了幼?兒園的發(fā)?展思路后?，大家都?能積極地?朝著打造?幼兒園特?色的目標(biāo)?努力開展?工作。?(一)積?極開展課?程改革，?促進(jìn)幼兒?園、教師?、幼兒共?同獲得發(fā)?展，以學(xué)?習(xí)教育年?活動(dòng)為契?機(jī)，促進(jìn)?教職工素?質(zhì)的提高?圍繞目標(biāo)?，積極開?展課程改?革，打造?幼兒園特?色開學(xué)初?，我園就?組織教職?工認(rèn)真學(xué)?習(xí)、領(lǐng)會(huì)?和研究幼?兒園的工?作計(jì)劃，?使大家在?對(duì)我園提?出的以'?'為主題?，以語言?發(fā)展和動(dòng)?手能力的?培養(yǎng)為突?破口的口?號(hào)形成共?識(shí)，并在?此基礎(chǔ)上?，結(jié)合新?教材的使?用，開始?了我園的?課革具體?項(xiàng)目有以?下幾點(diǎn)：?1、抓?好新教材?的討論和?分析，并?以主題的?形式開展?教育教學(xué)?活動(dòng)。教?師們首先?是把一學(xué)?期的教材?內(nèi)容進(jìn)行?分類，并?劃分為幾?大主題，?每選擇一?個(gè)主題，?就根據(jù)各?教材內(nèi)容?之間的聯(lián)?系，繪制?好一個(gè)圖?，所涉及?的各項(xiàng)內(nèi)?容，大部?分都是教?材中的內(nèi)?容，也有?一些內(nèi)容?是教師根?據(jù)自己班?級(jí)的實(shí)際?提出，還?有一些內(nèi)?容是由幼?兒生成的?。其次，?教師們根?據(jù)每個(gè)主?題積極為?幼兒創(chuàng)設(shè)?與主題相?應(yīng)的教育?環(huán)境。?在主題活?動(dòng)的開展?過程中，?教師們?yōu)?孩子的親?身實(shí)踐創(chuàng)?設(shè)了大量?的機(jī)會(huì)，?如設(shè)置活?動(dòng)區(qū)，組?織幼兒根?據(jù)教育主?題布置墻?飾、布置?教育教學(xué)?活動(dòng)展版?，師生共?同收集與?主題活動(dòng)?相關(guān)的信?息、圖片?、文字資?料、相關(guān)?的材料等?，使幼兒?在這種富?有教育價(jià)?值及隱藏?一定教育?目標(biāo)的的?環(huán)境中，?變以往被?動(dòng)的知識(shí)?接受，為?如今主動(dòng)?的操作、?探索和學(xué)?習(xí)。再?次發(fā)動(dòng)家?長參與我?們的教育?教學(xué)活動(dòng)?。在開展?主題教育?活動(dòng)時(shí)，?教師們根?據(jù)活動(dòng)的?需要及幼?兒發(fā)展的?需要，通?過""、?""等向?家長宣傳?和介紹，?對(duì)一些需?要家長指?導(dǎo)孩子完?成的活動(dòng)?，有針對(duì)?性地、適?時(shí)的給家?長一些建?議。如：?(1)?建議家長?帶孩子探?討、開展?一些有趣?的活動(dòng)，?如引導(dǎo)孩?子收集有?關(guān)的材料?、圖片、?文字資料?，指導(dǎo)幼?兒觀看相?關(guān)的影碟?、電視節(jié)?目，帶幼?兒到相應(yīng)?的場所參?觀、觀察?。(2?)把孩子?的認(rèn)識(shí)、?看法、感?想用文字?記錄下來?，讓孩子?交給老師?。(3?)鼓勵(lì)孩?子把自己?收集到的?材料、圖?片、文字?資料和自?己獲得的?信息拿出?來與幼兒?園里的小?朋友們共?同分享。?這樣的家?園共育，?使更多的?家長參與?到幼兒教?育中來，?幼兒也獲?得了更多?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。2?、打破原?來的班級(jí)?界限，積?極開展幼?兒跨班級(jí)?的晨間體?育活動(dòng)，?讓幼兒自?主到自己?喜歡的地?方、選擇?自己喜愛?的體育器?械參加鍛?煉。為了?激發(fā)小朋?友參與體?育活動(dòng)的?積極性，?我們除了?開放原有?的滑梯、?轉(zhuǎn)盤、蹦?蹦床、半?月?lián)u、等?大中型玩?具外，又?制作了平?衡木、獨(dú)?腳椅等一?批中、小?型體育器?械，并投?放了球類?、高蹺、?沙包等器?械，滿足?了不同年?齡、不同?能力以及?不同興趣?的小朋友?開展活動(dòng)?的需要。?晨間活動(dòng)?的改革，?是我園教?師學(xué)習(xí)_?___的?具體體現(xiàn)?，它極大?地豐富了?幼兒的體?育活動(dòng)、?鍛煉了幼?兒的體格?，也為幼?兒與不同?班級(jí)的小?朋友進(jìn)行?交往提供?了更多、?更好的機(jī)?會(huì)。在?開展主題?教育教學(xué)?活動(dòng)及跨?班級(jí)的幼?兒晨間體?育活動(dòng)以?來，我園?教師們都?覺得，我?們所開展?的活動(dòng)，?既突顯了?"幼兒發(fā)?展為本"?的理念，?又滿足了?幼兒全面?發(fā)展的需?要，它使?幼兒在積?極、主動(dòng)?的探索、?學(xué)習(xí)、參?與中，獲?得健康、?社會(huì)、科?學(xué)、語言?、藝術(shù)等?各領(lǐng)域的?更多經(jīng)驗(yàn)?，獲得更?好的發(fā)展?。3、?抓好教師?們的觀念?轉(zhuǎn)變，促?進(jìn)教師們?的良好成?長為了?更好地促?進(jìn)教師的?成長，我?園本學(xué)期?在教師的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?和提高方?面做了幾?項(xiàng)工作：?一是組織?全體教師?到中心幼?兒園參觀?學(xué)習(xí)，使?教師們開?了眼界、?更新了觀?念;二是?發(fā)動(dòng)教師?查找符合?本園實(shí)際?學(xué)習(xí)需要?的資料，?并積極嘗?試組織教?師們的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?教師們?cè)?參與找學(xué)?習(xí)資料和?組織學(xué)習(xí)?中，教育?教學(xué)觀念?又進(jìn)一步?得到了更?新。三是?繼續(xù)圍繞?新教材開?展一課三?研活動(dòng)，?教師們運(yùn)?用教材、?組織教育?教學(xué)活動(dòng)?的能力有?了進(jìn)一步?的提高。?通過開?展以上的?活動(dòng)，教?師們的觀?念、能力?都發(fā)生了?一些變化?，如：教?師們不再?一成不變?的照搬照?套教參書?，在使用?教參書時(shí)?老師發(fā)現(xiàn)?，有的設(shè)?計(jì)并不能?很好地體?現(xiàn)