小班體育教案的設(shè)計方案幼兒園體育活動范本（3篇）

第5頁共5頁小班體育?教案的設(shè)?計方案幼?兒園體育?活動范本?活動目?標(biāo):1?、愿意參?與體育游?戲，體驗(yàn)?在游戲中?奔跑、追?逐的樂趣?。2、?能根據(jù)指?令做相應(yīng)?的動作。?活動準(zhǔn)?備：1?、已認(rèn)識?西瓜，了?解西瓜的?外形特征?。2、?吃過西瓜?。過程?：一、?討論西瓜?的外形特?征1、?西瓜長得?什么樣??2、我?們想個什?么好辦法?，讓大家?一起變成?一個大西?瓜?二?、手拉手?變成大西?瓜1、?變成一個?大西瓜。?(幼兒手?拉手，圍?成一個大?圓圈)?2、變成?一個小西?瓜。(幼?兒手拉手?，碎步朝?圓心走，?變成一個?小西瓜)?三、游?戲：切西?瓜1、?幼兒圍成?圓圈，師?幼共同有?節(jié)奏地念?兒歌：“?切、切、?切西瓜。?我們的西?瓜香又甜?，要吃西?瓜切開來??！迸c此?同時，教?師邊走邊?有節(jié)奏地?在幼兒拉?手處做切?西瓜狀。?兒歌念完?時，教師?的手停留?在哪兩位?小朋友中?間，這兩?位小朋友?就把手放?開，拉著?其余小朋?友的手往?圓心跑，?表示西瓜?被切開了?。此時，?大家做吃?西瓜狀，?游戲繼續(xù)?開始。?2、游戲?進(jìn)行若干?次后可由?幼兒來切?西瓜。?小班體育?教案的設(shè)?計方案幼?兒園體育?活動范本?（二）?活動目標(biāo)?：1﹑?鍛煉手腳?協(xié)調(diào)能力?﹑反應(yīng)的?靈敏度，?練習(xí)蹲﹑?跑等動作?。2﹑?在游戲中?體驗(yàn)與同?伴交往的?快樂。?活動準(zhǔn)備?：在地上?畫一個大?圓圈﹑泡?泡頭飾若?干活動過?程：1?﹑提問導(dǎo)?入，調(diào)動?幼兒的已?有經(jīng)驗(yàn)。?小朋友?們吹過泡?泡嗎?喜?歡吹泡泡?嗎?今天?老師想帶?你們來玩?一個吹泡?泡的游戲?!2﹑?教師說明?游戲規(guī)則?。小朋?友們手牽?著手圍成?一個圈，?站在老師?之前畫好?的圈上，?然后在原?地踏步，?邊走邊念?：“吹泡?泡，吹泡?泡吹成一?個大泡泡?。”重復(fù)?念完數(shù)次?后。老?師說：“?泡泡飛高?了”，小?朋友做兩?臂高舉的?動作。老?師說：“?泡泡飛低?了”。幼?兒蹲在原?地不動。?老師說：?“泡泡變?小了”。?幼兒向中?間靠攏。?最后教師?說：“泡?泡變大了?”，幼兒?又回到原?來的那個?圈上。重?復(fù)數(shù)次。?最后老?師說：“?泡泡破了?”，幼兒?發(fā)出“啪?”的聲音?然后散開?。當(dāng)老師?說：“吹?泡泡了”?，幼兒又?回來牽成?一個圈繼?續(xù)玩。?活動延伸?：引導(dǎo)?幼兒觀察?泡泡的特?點(diǎn)，可以?讓幼兒用?同樣的玩?法玩小小?飛機(jī)的游?戲。反?思：1這?個游戲在?我們玩之?前班上的?老師已經(jīng)?帶他們玩?過很多次?了，所以?他們有已?有經(jīng)驗(yàn)，?我們應(yīng)該?提高這個?游戲的難?度。2?在游戲中?，小朋友?會往不同?的方向走?動，所以?讓他們原?地踏步走?，以免造?成混亂，?所以我們?應(yīng)反復(fù)強(qiáng)?調(diào)游戲規(guī)?則，讓小?朋友注意?安全。?小班體育?教案的設(shè)?計方案幼?兒園體育?活動范本?（三）?【設(shè)計意?圖】小?班的孩子?平時就比?較喜歡模?仿動物，?今天我進(jìn)?行此活動?的目的就?在于引發(fā)?幼兒能用?動作來表?現(xiàn)動物的?明顯特征?，通過兒?歌語言來?豐富幼兒?口語表達(dá)?，讓他們?能根據(jù)音?樂節(jié)奏的?快慢來運(yùn)?用身體動?作表現(xiàn)動?物的動作?特征。整?個活動根?據(jù)小班寶?寶的年齡?特點(diǎn)，創(chuàng)?設(shè)一定的?游戲情景?，提供與?主題相互?的操作材?料，把《?動物人類?的好朋友?》這一主?題置于一?定的游戲?背景中，?產(chǎn)生一定?的游戲情?節(jié)，讓孩?子在游戲?中自主地?學(xué)習(xí)，發(fā)?現(xiàn)動物的?秘密。?【活動目?標(biāo)】1?、知識目?標(biāo)：了解?小動物的?叫聲和生?活習(xí)性。?2、技?能目標(biāo)：?鼓勵幼兒?用不同的?動作：走?、爬、跳?等來表現(xiàn)?出不同的?動物的特?征。3?、情感目?標(biāo)：能大?膽展示自?己的動作?，體驗(yàn)學(xué)?做動物模?仿操的樂?趣。【?活動準(zhǔn)備?】白板?、動物圖?片(小鴨?、螃蟹、?青蛙、大?象等)、?音樂課件?，幼兒半?圓團(tuán)坐。?【教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)】重?點(diǎn)：學(xué)習(xí)?走、跑、?跳、爬等?動作，大?膽模仿小?動物走路?。難點(diǎn)?：根據(jù)音?樂變換動?物走。?【活動過?程】一?、談話引?題師：?今天老師?有幾位小?客人要和?我們一起?做游戲，?掌聲歡迎?!二、?逐一認(rèn)識?小客人?1、認(rèn)識?小鴨并模?仿小鴨走?路。教?師點(diǎn)擊，?畫面出現(xiàn)?小鴨，教?師：“誰?來了?”?“它生活?在哪里呢??”師?：“小鴨?嘴巴什么?樣子?小?鴨屁股啥?樣的?”?“它走起?路來是什?么樣子的??我們一?起來看動?畫吧!”?音樂課?件播放：?“小鴨子?，屁股翹?翹，左右?搖”。鼓?勵幼兒大?膽用肢體?動作一起?來走一走?，搖一搖?。2、?認(rèn)識螃蟹?并模仿走?路。師?：“瞧，?又有一位?小客人來?了，你認(rèn)?識它嗎??它什么樣?子?你害?怕嗎?為?什么?”?鼓勵幼?兒說出螃?蟹的一對?大鉗，并?能用手指?表現(xiàn)出來?。師：?“你知道?螃蟹是怎?么走路的?嗎?”“?一起來看?一看，學(xué)?一學(xué)吧!?”音樂?課件播放?：“大螃?蟹，鉗子?咔嚓，橫?著走?！?鼓勵幼兒?用肢體動?作來走一?走，爬一?爬。3?、認(rèn)識小?青蛙。(?小青蛙估?計幼兒平?常注意的?不夠，需?要換教法?。)師?：“聽聽?，誰的聲?音?”教?師播放叫?聲，幼兒?猜出小動?物?！?它的本領(lǐng)?可大了，?我們一起?來看看。?”“你?們看到的?小青蛙是?怎樣捉害?蟲的?”?播放音?樂課件：?“小青蛙?，腿兒彎?彎，用力?跳?！惫?勵幼兒大?膽跳一跳?。4、?認(rèn)識大象?。看看?小象灑水?的圖片，?一起學(xué)學(xué)?，引導(dǎo)幼?兒在方向?，速度和?身體高低?上進(jìn)行變?化。鼓勵?幼兒用手?臂大膽甩?一甩。?三、游戲?：聽音樂?做動物走?規(guī)則：?播放音樂?課件，聽?到某種小?動物的特?征，就跟?著音樂變?換著做動?物走。不?可以走出?場外。?玩法：教?師播放音?樂，幼兒?聽到關(guān)于?某動物的?歌謠時，?快速的模?仿動物走?、爬、跳?等，動作?可以自創(chuàng)?。四、?游戲結(jié)束?：整理?游戲場地?，回家教?爸爸媽媽?玩動物游?戲?！?教學(xué)反思?】1、?以游戲的?方式吸引?孩子主動?參與活動?。在“學(xué)?學(xué)小動物?”、“聽?音樂動物?走”的游?戲情景中?，通過讓?幼兒模仿?、扮演喜?歡的動物?角色，送?它們回家?，使幼兒?在一個輕?松的環(huán)境?中進(jìn)一步?掌握了常?見動物的?明顯特征?，也滿足?了幼兒好?模仿的天?性，促使?孩子主動?地參與。?2、注