六年級(jí)上美術(shù)教案-生命的甘露1-湘美版

六年級(jí)上美術(shù)教案-生命的甘露1-湘美版一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解“生命的甘露”是什么，并能運(yùn)用繪畫表現(xiàn)生命的甘露。能夠在觀察、分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，運(yùn)用幾何圖形和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力以及藝術(shù)創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容是“生命的甘露1”。一、影像感知1.用卡片搭建水滴，讓同學(xué)們揣摩了一下水滴的形狀，觀察它的顏色，因?yàn)樗蔚男螤钐厥?，通常是懸掛在草葉子尖上，且透過陽光照射還會(huì)分解出彩虹般的七色光環(huán)，一種很美的現(xiàn)象。在講解水的組成和生命之間關(guān)系基礎(chǔ)上，引入話題：“生命的甘露”。二、創(chuàng)作實(shí)踐1.創(chuàng)作要求：表現(xiàn)“生命的甘露”。水滴的形狀、大小、顏色等必須注意，要用幾何圖形和色彩表現(xiàn)。2.制作工具：毛筆、顏料等。三、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備毛筆、顏料等制作工具，卡片等教具，事先布置教室。檢查教室環(huán)境，確保教學(xué)安全。安排好每個(gè)步驟的時(shí)間，合理統(tǒng)籌課堂時(shí)間。2.教學(xué)步驟：第一步：引入話題教師出示圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心。引入主題：“生命的甘露”。第二步：影像感知老師為同學(xué)們準(zhǔn)備卡片、水等材料，讓同學(xué)們對(duì)水進(jìn)行觸摸、品嘗，感受水的甘甜和清爽。學(xué)生自己動(dòng)手用卡片搭建水滴，揣摩水滴的形狀以及顏色。第三步：繪畫創(chuàng)作老師通過示范，讓同學(xué)們掌握描繪水滴的技巧。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成畫作。3.教學(xué)總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生分享創(chuàng)作過程和心得。教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)要點(diǎn)。四、教學(xué)評(píng)估學(xué)生繪畫作品的評(píng)估，是否能清楚地表現(xiàn)出水滴的形狀和色彩。教師觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，包括參與度、觀察力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力等方面。五、拓展延伸學(xué)生可以嘗試用其他材料對(duì)“生命的甘露”進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生可以制作水彩畫作