第八單元 27 巨人的花園(導(dǎo)學(xué)案)-2022春四年級(jí)下冊(cè)語文（部編版）

第八單元27巨人的花園(導(dǎo)學(xué)案)-2022春四年級(jí)下冊(cè)語文（部編版）一、課文背景介紹本篇課文為四年級(jí)下冊(cè)語文（部編版）第八單元的最后一篇課文。在本單元之前，孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《過橋》、《賣糖人》、《大海龜》等流傳較廣的寓言故事?！毒奕说幕▓@》的作者是英國(guó)著名的童話大師奧斯卡?王爾德，該故事也是他寫的一篇著名童話。通過講述主人公小男孩吉米和他的父母在巨人的花園里的經(jīng)歷，讓孩子們了解到人類和自然界之間的和諧關(guān)系，以及尊重大自然和保護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí)，該故事也啟迪孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們對(duì)自然充滿好奇和探索的欲望。二、預(yù)習(xí)目標(biāo)1.了解并掌握生詞花園移動(dòng)鳥兒睡眠2.能正確表達(dá)課文內(nèi)容能根據(jù)圖片及課文理解故事情節(jié)能描述巨人的花園的特點(diǎn)能理解巨人與自然界的和諧關(guān)系三、課文學(xué)習(xí)1.朗讀課文首先讓孩子朗讀課文，培養(yǎng)聽說讀寫的語言能力。在朗讀中，小朋友們可以模仿老師的語音語調(diào)，提高語文表達(dá)能力。2.理解課文可以根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞，讓學(xué)生嘗試?yán)斫庹n文的大意。引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：這是一個(gè)什么樣的花園？小男孩吉米的家人是如何進(jìn)入這個(gè)花園的？巨人和小鳥之間是如何互動(dòng)的？故事的結(jié)尾有什么寓意？3.學(xué)習(xí)生詞幫助孩子們學(xué)習(xí)生詞，并靈活運(yùn)用到自己的語言表達(dá)中?？梢酝ㄟ^填空和造句等多種方式，進(jìn)一步鞏固生詞。4.復(fù)述課文讓小朋友們根據(jù)自己的理解和背誦，復(fù)述整個(gè)故事情節(jié)。并培養(yǎng)孩子們的口語表達(dá)和邏輯思維能力。5.課文拓展將課文與其他學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行拓展，如讓孩子們通過實(shí)地考察或觀察視頻等方式，了解各種不同的花卉植物，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。四、課后作業(yè)閱讀課文，并結(jié)合自己的理解，寫一篇小短文。整理生詞，用自己的語言進(jìn)行歸納總結(jié)。手工制作一朵自己喜歡的花，寫下自己的想法。五、總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了自然。同時(shí)，也讓他們了解到尊重自然的重要性