第三單元 活動(dòng)主題一 小陀螺轉(zhuǎn)起來（教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇少版一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

第三單元活動(dòng)主題一小陀螺轉(zhuǎn)起來（教學(xué)設(shè)計(jì)）活動(dòng)介紹本次活動(dòng)主題為“小陀螺轉(zhuǎn)起來”，旨在通過學(xué)習(xí)和制作小陀螺，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神，激發(fā)他們對(duì)物理運(yùn)動(dòng)規(guī)律的興趣?；顒?dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為制作小陀螺，第二環(huán)節(jié)為學(xué)習(xí)如何旋轉(zhuǎn)小陀螺，第三環(huán)節(jié)為比賽小陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備A4紙塑料透明杯鉛筆剪刀膠帶圓規(guī)標(biāo)尺小陀螺模板和圖紙（附在文末）場(chǎng)地準(zhǔn)備平坦的室內(nèi)場(chǎng)地時(shí)間安排制作小陀螺：30分鐘學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)小陀螺：20分鐘比賽小陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間：20分鐘活動(dòng)過程環(huán)節(jié)一制作小陀螺引入：老師通過問學(xué)生“你們知道小陀螺嗎？”“它是怎么旋轉(zhuǎn)的？”等問題，激發(fā)學(xué)生探究小陀螺的興趣。操作指導(dǎo)：將A4紙剪成15cm×15cm大小的正方形。在正方形中心打洞。根據(jù)圖紙的指引，將正方形對(duì)角線剪開。將紙片從洞處插入，將其固定在底部。將透明杯擰在小陀螺中心。分組實(shí)踐：老師將學(xué)生分成小組，讓他們自己動(dòng)手制作小陀螺。在制作過程中可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，如“如何固定紙片？”“如何使小陀螺保持平衡？”環(huán)節(jié)二學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)小陀螺引入：老師通過演示如何轉(zhuǎn)動(dòng)小陀螺，讓學(xué)生感受小陀螺旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及規(guī)律。操作指導(dǎo)：將小陀螺放在桌面上，用鉛筆的頂端支撐住透明杯中心?？焖偻崎_鉛筆，讓小陀螺開始旋轉(zhuǎn)。學(xué)生操作：讓學(xué)生模仿老師的動(dòng)作，自己試著旋轉(zhuǎn)小陀螺?？梢愿鶕?jù)學(xué)生情況調(diào)整指導(dǎo)。環(huán)節(jié)三比賽小陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間引入：老師介紹小陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間的測(cè)量方法，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備測(cè)量工具。操作指導(dǎo)：將小陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來，開始計(jì)時(shí)。每個(gè)小組成員依次測(cè)量小陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間。統(tǒng)計(jì)每組旋轉(zhuǎn)時(shí)間的平均值，得出獲勝的小組。學(xué)生操作：在限定時(shí)間內(nèi)將小陀螺旋轉(zhuǎn)得更長(zhǎng)時(shí)間，以爭(zhēng)取獲勝。活動(dòng)總結(jié)通過以上三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何制作小陀螺，還掌握了小陀螺的旋轉(zhuǎn)規(guī)律和測(cè)量方法。同時(shí)，通過比賽，他們也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和分享的重要性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。附錄小陀螺模板和圖紙將以下圖紙打印并按照指示進(jìn)行剪裁和折疊。具體操作可參見活動(dòng)過程中的操作指導(dǎo)。_____

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