幼兒園小班手工活動完整方案范文（三篇）

第5頁共5頁幼兒園小?班手工活?動完整方?案范文?活動目標(biāo)?：1、?嘗試雙手?撕紙做米?粉，鍛煉?手部肌肉?。2、?初步嘗試?按照提供?的線條或?輪廓大膽?撕出米粉?的配料。?3、感?受雙手協(xié)?調(diào)撕的動?作，體驗?撕紙做米?粉的樂趣??；顒?準(zhǔn)備：?1、白紙?、彩色紙?(上面畫?有若干蛋?黃、蔬菜?葉和肉片?輪廓線、?小盤子)?人手__?__份。?2、逼?真的米粉?圖片和提?前撕好的?1盤紙米?粉。3?、___?_個娃娃?、娃娃哭?聲音樂磁?帶1盤和?收音機(jī)_?___臺?。4、?幼兒用書?。活動?過程：?1、教師?抱著娃娃?，播放娃?娃哭的音?樂。教?師：聽，?娃娃怎么?了?娃娃?為什么哭??肚子餓?了嗎?怎?么辦呢??對了，我?們給娃娃?做好吃的?米粉吧。?2、呈?現(xiàn)逼真的?米粉圖片?，引導(dǎo)幼?兒觀察米?粉，了解?米粉的特?點(diǎn)。(?1)教師?：米粉是?什么樣子?的?像什?么?(米?粉細(xì)細(xì)的?、長長的?)(2?)教師：?米粉是怎?么做出來?的?展?示提前撕?好的一盤?米粉。重?點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒觀察雙?手是怎樣?協(xié)調(diào)撕米?粉的，兩?只手的大?拇指和食?指從紙的?一端開始?順著一個?方向輪流?的往下撕?。3、?幼兒自由?撕紙米粉?，教師進(jìn)?行指導(dǎo)。?(1)?教師交代?撕米粉的?要求。?教師：今?天娃娃肚?子餓了，?小朋友來?撕做米粉?喂娃娃好?嗎?教?師再次提?示幼兒雙?手要協(xié)調(diào)?撕米粉。?(2)幼?兒撕米粉?，教師注?意觀察個?別幼兒，?指導(dǎo)幼兒?完成作品?。也可以?和幼兒一?起撕米粉?。4、?教師示范?撕配料的?方法，指?導(dǎo)幼兒撕?毀配料。?教師：?米粉做好?了，還要?加一些好?吃的肉片?、蔬菜和?蛋黃哦!?我們把桌?上的彩紙?分別按照?輪廓線撕?下，把它?們都放在?米粉里，?既好看又?好吃!?5、幼兒?互相欣賞?自己做的?米粉，并?嘗試喂娃?娃米粉。?幼兒說?說自己是?怎樣撕米?粉的，將?自己的米?粉喂娃娃?吃。幼?兒園小班?手工活動?完整方案?范文（二?）一、?活動目標(biāo)?1、學(xué)?習(xí)看圖制?作小風(fēng)車?，提高動?手能力。?2、在?教師剖析?范例的情?境下，探?索了解風(fēng)?車的制作?方法，采?用例推的?方式，觀?察制作風(fēng)?車的圖示?。3、?在制作的?過程中，?積累操作?的經(jīng)驗，?嘗試有目?的地解決?困難。?二、活動?準(zhǔn)備風(fēng)?車范例、?正方形紙?、剪刀、?鉛筆、釘?子。三?、活動過?程(一?)教師出?示范例，?引導(dǎo)幼兒?觀察。?1、這是?什么?你?想做一個?風(fēng)車嗎??2、做?一個風(fēng)車?，需要哪?些材料呢??(二?)剖析風(fēng)?車，探索?了解風(fēng)車?的制作過?程，并嘗?試用圖示?來表示。?1、教?師將完整?的風(fēng)車的?樣子畫在?黑板最后?的位置上?，并剖析?第一步，?將固定的?釘子取下?，“你們?猜猜這只?風(fēng)車會變?成什么樣?子?”?2、教師?打開一個?三角形的?角“風(fēng)車?現(xiàn)象變成?了什么樣?子?”“?那我們用?什么樣的?圖示表示?出來呢??”3、?逐一探索?風(fēng)車的制?作過程。?①“如?果將幾個?角都打開?，你們會?看到什么?呢?”?教師打開?所有的角?“你們發(fā)?現(xiàn)了嗎??這是什么?形狀的??”②這?一個圖形?是什么形?狀的?我?們應(yīng)該畫?什么呢??怎樣表示?這些剪開?的開口??③重點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒?觀察剪的?位置。?④“在開?口未剪的?時候，應(yīng)?該是什么?樣的?用?怎樣的圖?示表示??⑤教師?將圖示按?正數(shù)的順?序編好，?幫助幼兒?重新整理?完整的制?作過程。?(三)?幼兒看圖?示制作風(fēng)?車，教師?巡回觀察?并進(jìn)行適?當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?和幫助。?(四)?游戲活動?：風(fēng)車轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶?領(lǐng)幼兒拿?著制作好?的風(fēng)車到?戶外活動?。幼兒?園小班手?工活動完?整方案范?文（三）?一、目?標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼?兒利用彩?泥，橡皮?泥及各種?輔助材料?。塑造春?天里的各?種花。?2、啟發(fā)?幼兒根據(jù)?已有的經(jīng)?驗，大膽?想象，把?制作出的?花組合裝?飾，制成?花環(huán)，花?籃等。?二、準(zhǔn)備?：1、?(各種顏?色的)彩?泥、橡皮?泥、塑料?刀、牙簽?，剪刀。?2、玻?璃瓶、雙?面膠、各?種色紙，?自制花籃?。3、?各種花的?圖片，鮮?花實物。?三、過?程：1?.材料導(dǎo)?入：A?.出示制?作所需的?材料。?師：瞧!?今天我們?教師里來?了這么多?五顏六色?的彩泥朋?友!B?.欣賞完?整的作品?范例：?師：這些?漂亮的花?都是經(jīng)過?別的小朋?友動腦筋?和好朋友?一起合作?完成的很?美麗吧!?看看都是?些什么花??你會用?彩泥做些?什么花那??2.?幼兒自主?操作，教?師指導(dǎo)幫?助：師?：讓我們?找到好朋?友一起合?作來設(shè)計?好看的泥?塑花吧!?a.引?導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計花?瓣的形狀?，并利用?花邊剪刀?、牙簽、?色紙等使?花朵更立?體，更漂?亮!b?.引導(dǎo)幼?兒自主創(chuàng)?新。選擇?材料制作?不一樣花?型的花朵?。c.?發(fā)揮同伴?合作協(xié)商?的精神。?四.欣?賞評析：?師：我?們來欣賞?已作好的?作品，注?意哦!有?個小任務(wù)?，就是找?出你自己?最喜歡的?花，要說?出喜歡它?的原因。?(集體欣?賞，引導(dǎo)?幼兒自評?互評。)?師：我?們來舉手?投票選出?最喜歡的?花吧!?活動反思?與體會：?在這次?混班活動?中，創(chuàng)設(shè)?的環(huán)境和?材料是組?織和實施?自主活動?的重要的?前期工作?，為了給?孩子們創(chuàng)?設(shè)一個有?效的自主?操作環(huán)境?，教師們?往往要花?大量的時?間和精力?。但在這?次活動中?我無意中?發(fā)現(xiàn)，孩?子們站在?成品材料?的面前，?提出來的?問題往往?是這些東?西是用什?么做的，?怎么做才?漂亮呢??所以我在?孩子們操?作的墻面?上，醒目?地貼著“?泥塑花制?作流程圖?”。這些?“無聲的?召喚”果?真吸引了?孩子們