班級活動游戲方案范本（3篇）

第5頁共5頁班級活動?游戲方案?范本【?設(shè)計意圖?】幼兒對?大鞋很感?興趣，也?有穿爸爸?媽媽的大?鞋踢踏踢?踏的經(jīng)歷?，但對于?兩人或三?人同時穿?同一雙大?鞋一起走?路會怎么?樣?幼兒?很想親身?體會一下?，因此我?設(shè)計了走?大鞋這一?活動。?【活動目?標(biāo)】1?、嘗試兩?人、三人?合作平移?走“大鞋?”，發(fā)展?幼兒平衡?能力及互?相協(xié)作的?精神。?2、選擇?自己喜歡?的方式，?進(jìn)行小組?循環(huán)的“?大鞋”游?戲，充分?體驗合作?運動的愉?悅?！?活動準(zhǔn)備?】用木?版和寬牛?筋自制的?“大鞋”?若干雙，?可供兩至?三個幼兒?一起玩，?大鞋上分?別寫有數(shù)?字1、2??！净?動過程】?1、熱?身運動，?活動活動?筋骨。?2、兩人?合作“走?大鞋”。?第一次?嘗試(?1)幼兒?自由組合?，兩人一?組分別選?擇一雙“?大鞋”進(jìn)?行合作“?走大鞋”?的嘗試。?(2)?教師巡視?觀察，注?意發(fā)現(xiàn)幼?兒在嘗試?過程中出?現(xiàn)的問題?，如：兩?人邁步不?協(xié)調(diào)，步?速不一致?等，并引?導(dǎo)幼兒積?極探索。?(3)?請幼兒說?說自己走?得怎樣??如何才能?走得更好??可以用?動作配合?語言表達(dá)?自己的想?法、做法?。(4?)師幼共?同總結(jié)“?走大鞋”?的好方法?，即動作?要領(lǐng)：后?一名小朋?友扶著前?一名小朋?友的肩膀?;走的時?候先出有?數(shù)字1的?鞋，再出?有數(shù)字2?的鞋，同?時兩人一?起喊“1?、2，1?、2，…?…”的號?子。這樣?就不會摔?倒，兩人?才能協(xié)調(diào)?一致地向?前走。?第二次玩?“走大鞋?“的游戲?(1)?在《踏浪?》樂聲的?伴奏下，?幼兒再次?玩“走大?鞋”的游?戲。(?2)教師?進(jìn)行個別?指導(dǎo)與幫?助。(?3)請合?作走大鞋?成功的幼?兒展示，?并鼓勵幼?兒進(jìn)行創(chuàng)?新。3?、三人合?作走大鞋?品嘗到?成功滋味?的、身體?平衡能力?較強的三?名幼兒自?由組合走?大鞋，方?法同兩人?走，只是?難度有所?增加，三?人必須密?切配合、?步調(diào)一致?才能走好?。4、?放松運動?幼兒小?手捶捶肩?、捶捶背?、捶捶腿?，使身體?放松。?【活動延?伸】：?1、將幼?兒按人數(shù)?分為兩組?進(jìn)行pk?賽。2?、兩名或?三名幼兒?跨越障礙?走大鞋也?可作為親?子游戲(?母子、父?子或三口?之家)進(jìn)?行?！?活動反思?】：孩?子們在活?動中，走?得很認(rèn)真?，玩的很?開心。游?戲提高了?幼兒的平?衡能力，?使幼兒體?會到了合?作運動的?愉悅，也?增進(jìn)了他?們之間的?感情。?班級活動?游戲方案?范本（二?）【游?戲目標(biāo)】?1、訓(xùn)?練孩子能?側(cè)身的前?進(jìn)。2?、提高孩?子之間的?默契度。?【游戲?準(zhǔn)備】皮?球數(shù)個。?【游戲?玩法】?1、孩子?們誰能告?訴老師螃?蟹是怎么?行走的啊??有誰能?給老師來?模仿一下?呢?2?、原來螃?蟹是橫著?行走的啊?!通過螃?蟹老師想?到了一個?很好玩的?游戲，這?個游戲的?名字叫《?螃蟹賽跑?》。3?、這個游?戲和螃蟹?行走有關(guān)?，你們想?不想玩啊??那老師?現(xiàn)在說玩?法要注意?聽哦!?4、孩子?們要分成?兩人一組?進(jìn)行游戲?，這兩個?人在游戲?中需要默?契的配合?才能獲取?勝利。?5、兩個?人有一個?皮球，要?背對背站?好，游戲?開始，起?點兩個人?要用背部?夾這個球?，夾住后?側(cè)身的前?進(jìn)到終點?，先到的?兩個人為?勝。6?、在前進(jìn)?中皮球掉?落，要快?速的撿起?，跑回起?點重新開?始。班?級活動游?戲方案范?本（三）?活動目?標(biāo)：1?、練習(xí)側(cè)?走的潛力?及動作的?協(xié)調(diào)性。?2、探?索用身體?各部位夾?球側(cè)行的?方法以及?與同伴合?作方式。?活動準(zhǔn)?備：1?、人手一?只球2、?籮筐四只?3、螃蟹?頭飾一個?活動過?程：一?、熱身運?動1、?教師提問?：我是螃?蟹媽媽，?那你們是?誰啊?此?刻跟著螃?蟹媽媽一?齊去做?運動(側(cè)?著慢行，?雙手平舉?、快行、?踢腿等)?。那螃蟹?是怎樣走?路的??2、此刻?我們沿著?線慢慢的?側(cè)行，好?，此刻加?快速度側(cè)?行，回到?原點，集?合。請螃?蟹寶寶們?跟著媽媽?坐下。?二、探索?練習(xí)：?1、教師?：那兒有?一堆瓜，?請螃蟹寶?寶們把它?們運回家?，但是運?的時候不?能用到我?們的大鉗?子，你想?怎樣樣來?運?想好?之后，請?螃蟹寶寶?每人去拿?一個瓜(?強調(diào)不能?用手)，?然后沿著?線把它們?運回家。?2、集?合，請個?別幼兒進(jìn)?行交流示?范，請螃?蟹寶寶們?說說剛才?是怎樣樣?運瓜的??3、教?師：此刻?請螃蟹寶?寶們再運?一次瓜，?這次用的?方法要和?剛才的不?一樣。?三、合作?運瓜1?、教師：?剛才是一?位小螃蟹?運瓜，此?刻請兩位?螃蟹寶寶?合作運瓜?，我們的?鉗子還是?不能碰到?瓜，想想?看，能夠?怎樣運??(運的時?候注意兩?位寶寶的?步子要整?齊，大家?要一齊走?，不能讓?瓜掉下來?)。2?、個別幼?兒進(jìn)行交?流示范。?3、再?次練習(xí)，?請螃蟹寶?寶用和剛?才不一樣?的方法運?瓜，看哪?一隊寶寶?運的又快?有穩(wěn)。?四、游戲?運瓜比賽?1、教?師：剛才?我們學(xué)會?了合作運?瓜，此刻?請