承擔(dān)社會(huì)責(zé)任演講稿

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同學(xué)們：

大家好。

今天我演講的題目是。愛，責(zé)任，讓世界更美好。

2021年11月20日早晨，南京。一位老太在公交站臺(tái)等車。人來(lái)人往中，老太被撞倒，摔成了骨折，一個(gè)路過(guò)的小伙子彭宇趕忙去扶她，老太不停地說(shuō)謝謝，后來(lái)大家一起將她送到醫(yī)院。老太經(jīng)鑒定后構(gòu)成8級(jí)傷殘，醫(yī)藥費(fèi)花了不少。但是，事情卻來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，老太及其家屬一口就咬定幫助她的彭宇是“肇事者”。老太告到法院索賠13萬(wàn)多元。聽了這件事，我相信同學(xué)們也和我一樣，為彭宇叫冤。哪有這樣的事。與此同時(shí)，一宗又一宗關(guān)于熱心民眾扶起倒地老人后反遭訛詐的事件也時(shí)有發(fā)生。在此背景下，越來(lái)越多的人開始變得漠然。于是發(fā)生了這樣令人痛心的一幕：

2021年10月13日，廣東佛山。2歲的小悅悅相繼被兩輛車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過(guò)，但都視而不見，漠然而去，最后是一名拾荒阿姨上前施以援手，但是，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效，悲痛離世。冷漠的人群啊，同學(xué)們，這難道不值得我們深思嗎。當(dāng)別人有困難時(shí)，我們?yōu)槭裁床粠椭亍Ｎ覀兒ε率裁础?/p>

同學(xué)們，自從我們來(lái)到這個(gè)世界，就開始肩負(fù)著責(zé)任，作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任，作為朋友，忠誠(chéng)，互助，互諒，我們義不容辭；對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德；作為普通公民，我們位卑未

敢忘憂國(guó)；作為社會(huì)成員，我們維護(hù)正義，熱愛和平，保護(hù)環(huán)境......這都是我們承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思。幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，世界需要愛，愛讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單。

讓你我伸出溫暖之手，承擔(dān)責(zé)任，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，即使是冰冷的冬天，也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間。

第二篇：承擔(dān)責(zé)任體現(xiàn)價(jià)值演講稿勇?lián)?zé)任，體現(xiàn)價(jià)值演講稿

各位老師，

同學(xué)：

大家好。

我是初三年級(jí)一位普通的學(xué)生，很榮幸參加這次演講，有機(jī)會(huì)在這里和大家探討價(jià)值觀。當(dāng)穿著校服，背著新書，走進(jìn)雙明中學(xué)校門的那一刻，我有種全新的感覺(jué)：寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，錯(cuò)落有致的校園綠化，和藹可親的老師….一切都是那么新鮮，一切都是那般的具有活力。再加上同學(xué)們的笑臉，這不就是朱自清散文《春》所描述的春的氣息嗎。這一切讓我倍感親切，更加珍惜。課堂上政治老師問(wèn)

同學(xué)們：

人為什么活著。很多同學(xué)都紛紛地說(shuō)出了自己的幸福，我總覺(jué)得這樣回答不對(duì)，難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎。這樣的人生也未必太自私了。此刻我才真正意識(shí)到，我身上應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任。而且我的每一層身份，責(zé)任都不相同：做為一個(gè)父母的孩子，責(zé)任是體恤和孝敬；做為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，責(zé)任是努力與發(fā)展；做為一個(gè)國(guó)家的公民，責(zé)任是熱愛，建設(shè)與奮斗。要讓我們中華民族繼續(xù)在世界屹立，我們這一代人就應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任，只有用今天辛勤的汗水，才能匯集明天價(jià)值的輝煌。

剛開始的時(shí)候，我也看到同學(xué)們的希望，有的還在自己的周記里寫下遠(yuǎn)大的目標(biāo)與計(jì)劃?？梢欢螘r(shí)間之后，一部分同學(xué)厭學(xué)了，晨讀靜了，自習(xí)課鬧了，上課是睡著了。當(dāng)我把驚訝告訴父親的時(shí)候，父親卻處之泰然，用三個(gè)詞語(yǔ)描述了初一至初三的情狀：初一雄心壯志；初二半涂而廢，初三銷聲匿跡。并一再告訴我不要輸在起跑線上。聽了父親的話，我震驚了，一個(gè)人的意志對(duì)于走向成功有多么的重要。我也發(fā)現(xiàn)了身邊的一些同學(xué)，成績(jī)差的原因不在于智力和基礎(chǔ)，而是在于擁有太多的惰性，缺少堅(jiān)強(qiáng)的意志。有時(shí)課后和要好的朋友談到意志的時(shí)候，有朋友拍著胸脯說(shuō)：“我要是生長(zhǎng)在我爺爺?shù)哪且荒甏?，我肯定是一位大英雄?！睍r(shí)世造英雄，的確有些道理。可把它作為一句不愿奮斗的理由，又多么的滑稽可笑。是啊，我們同祖輩，父輩比較，最大的差別是在艱苦奮斗的精神上。雖然我們的艱苦歲月沒(méi)有了，可在逆境中的奮斗精神不能丟。要知道艱苦奮斗的精神，那是成長(zhǎng)的財(cái)富，更是讓民族屹立的脊梁。

很多長(zhǎng)輩都認(rèn)為我們這一代人自私。或許是因?yàn)槲覀冇刑嗟乃髑?，或許是我們?cè)诘玫街畷r(shí)仍沒(méi)有停下貪婪的“奮斗”，或許是我們?cè)诮邮芨篙厒兊男燎趧趧?dòng)時(shí)，我們竟沒(méi)有半點(diǎn)的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)的坦然，恰恰是我們一點(diǎn)點(diǎn)自私心的顯示。我們需要向孟郊一樣，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，細(xì)細(xì)地去感受母愛，需要向朱自清的《背影》一樣，用自己的觀察去感

受父愛。當(dāng)我們用心去感動(dòng)，當(dāng)我們懂得感恩，說(shuō)明我們是在健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，我們的健康成長(zhǎng)是父輩們的期待，更是祖國(guó)的希望。因?yàn)樽鎳?guó)的屹立需要棟梁的支撐，而我們就是明天祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁。大難顯示大愛，那是我們中華民族的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)；動(dòng)蕩顯示富強(qiáng)，那是我們中華民族的友好與奮斗。同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南Ｍ?，就讓我們用稚嫩的肩膀，學(xué)會(huì)承擔(dān);讓我們拉起細(xì)嫩的小手，共同努力，去創(chuàng)造我們這一代人的價(jià)值。我堅(jiān)信，祖國(guó)會(huì)因?yàn)槲覀兌湴痢?/p>

第三篇：演講稿：承擔(dān)我們的責(zé)任尊敬的各位老師、親愛的

同學(xué)們：

今天我講話的題目是?！冻袚?dān)我們的責(zé)任》。親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)這芳草鮮花，綠樹成蔭的校園;當(dāng)你們坐在寬敞明亮的數(shù)字化教室里;當(dāng)你們馳騁在塑膠跑道上。

你們是否意識(shí)到，我們有責(zé)任愛惜它，但現(xiàn)實(shí)狀況又是如何呢同學(xué)們可能看見了教室走廊墻壁上的腳印，球印和其他污漬。有些同學(xué)跳起來(lái)夠門上的牌子，結(jié)果導(dǎo)致標(biāo)志牌脫落損壞。有些教室的門框和門被損壞，有些同學(xué)用教室的電腦玩游戲，用教室的多媒體講臺(tái)看娛樂(lè)片。

應(yīng)該說(shuō)，在以上行為當(dāng)中，故意破壞者只是極少數(shù)，絕大多數(shù)是因?yàn)椴话堰@類行為當(dāng)回事。有些同學(xué)是為了發(fā)泄自己的不良情緒，有些人主觀上并不是要故意破壞，但因?yàn)闆](méi)有太在意而導(dǎo)致破壞行為的同學(xué)。不管出于何種原因，有一點(diǎn)是相同的：發(fā)生這些行為的同學(xué)，缺乏主人翁的責(zé)任感，缺乏對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的珍惜，愛護(hù)意識(shí)。同學(xué)們，行為是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)和道德水準(zhǔn)的外在表現(xiàn)，正如高爾基所說(shuō)：”美是人自己從他的靈魂深處創(chuàng)造出來(lái)的”，珍惜，愛護(hù)這一流的設(shè)施，一流的環(huán)境是我們應(yīng)盡的職責(zé)，糟踐，損壞是十分可恥的行為，它必將受到老師，同學(xué)們的譴責(zé)，也必將受到校規(guī)校紀(jì)的懲處。在我國(guó)一些好的學(xué)校，絕對(duì)看不到墻上有球印，腳印。也極少看見破壞公物的行為。人家能做到的，我們一定能夠做到。

同學(xué)們，作為宣武三職的主人，我們要有一種感恩心理，要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答國(guó)家和人民對(duì)我們的關(guān)愛。一流的教學(xué)設(shè)備要靠我們每一個(gè)人自覺(jué)愛護(hù)，良好的校園環(huán)境需要我們每一個(gè)人自覺(jué)維護(hù)，良好的校園氛圍需要我們每一個(gè)努力營(yíng)造，讓我們承擔(dān)自己的責(zé)任，讓行為和心靈和諧發(fā)展，讓行為和優(yōu)美的環(huán)境協(xié)調(diào)一致，從現(xiàn)在起，每一個(gè)同學(xué)，從小事做起，約束自己的行為，磨練自己的性格，端正自己的思想，提高自己的認(rèn)識(shí)。在老師的教育下，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)求知，學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)共處，珍愛生命，珍惜青春年華，做一個(gè)健康文明的中學(xué)生。

我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：國(guó)旗下演講稿：承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任、收獲人生敬愛的老師、親愛的

同學(xué)們：

早上好。今天我要演講的主題是。承擔(dān)責(zé)任、收獲人生。責(zé)任是一種自覺(jué)的行動(dòng)；責(zé)任是一種仁愛的境界；責(zé)任還是心靈深處對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的一份深沉的愛。

許多同學(xué)在用不同的方式承擔(dān)責(zé)任。我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；我們認(rèn)真鍛煉，積極參加體育活動(dòng)，是對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)；我們知錯(cuò)就改，敢于擔(dān)當(dāng)是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。除此之外，我們勤儉節(jié)約，孝敬父母，是對(duì)家庭負(fù)責(zé)；我們愛護(hù)校園公共設(shè)施，遵守公德，是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)……

你瞧，在我們橋頭二小這個(gè)溫暖的大家庭中，就有著許許多多有責(zé)任感的同學(xué)。值日時(shí)，他們認(rèn)真細(xì)致，從不馬虎，哪怕一張張小小的紙屑，都逃不過(guò)他們的火眼金睛；上下課時(shí)，看到同學(xué)追逐打鬧，及時(shí)提醒阻止，看到校園地面上的垃圾，不假思索，彎腰撿起；學(xué)習(xí)上，他們互幫互助，熱心為同學(xué)解疑答惑；生活中，做錯(cuò)事情，他們勇于承認(rèn)，從不推卸責(zé)任……這些同學(xué)就是我們很好的榜樣，他們明白生活需要責(zé)任感，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感。

一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是一個(gè)庸俗無(wú)為的人，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的民族是一個(gè)悲哀的、走不了多遠(yuǎn)的民族。在我們身邊也有一些同學(xué)不知道負(fù)責(zé)任。有的人做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰；有的人認(rèn)為”學(xué)習(xí)是我個(gè)人的事，根本不需要對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)。”當(dāng)我們說(shuō)了這句話時(shí)，又何曾想過(guò)：父母為我們提供衣食住行是履行了他們的責(zé)任；老師為我們授業(yè)解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責(zé)任；國(guó)家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會(huì)的責(zé)任。那么，作為祖國(guó)未來(lái)花朵的我們，怎能不承擔(dān)起我們應(yīng)有的責(zé)任。

我們要明白，青春不僅是憧憬與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。讓我們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé)。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

第五篇：承擔(dān)責(zé)任，放飛夢(mèng)想（演講稿）承擔(dān)責(zé)任，放飛夢(mèng)想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的各位同學(xué)，大家好。我是三校生二班的袁瑞涵，我今天演講的題目是《承擔(dān)責(zé)任，放飛夢(mèng)想》。

青春是什么。青春對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是放縱，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是迷茫，而對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)青春正是追逐夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的時(shí)節(jié)。今天，我們十五六七歲，正值青春年少，我也曾放縱過(guò)，我也曾迷茫過(guò)，但是現(xiàn)在，走進(jìn)澄江縣最高學(xué)府——澄江一中的我懂得了青春賦予我的使命，我要承擔(dān)起歲月壓在我肩上的單子，我要挑起夢(mèng)想的大梁。在這如歌的青春歲月里，在這如畫的美麗一中，我要承擔(dān)起我肩上的責(zé)任，放飛我心中的夢(mèng)想。大學(xué)，我來(lái)了，請(qǐng)?jiān)谌旰蟮任?。祖?guó)，我來(lái)了，請(qǐng)讓我為你獻(xiàn)上我的青春。

有人說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的青春就像折斷了翅膀的飛鳥；沒(méi)有責(zé)任的人生就像沒(méi)有指南針的航船。在這么多年的求學(xué)生涯中，我們已經(jīng)習(xí)慣于父母的嬌慣和溺愛，習(xí)慣了老師的教誨和幫助，漸漸的我們忘記了自己的責(zé)任，丟掉了自己的夢(mèng)想。誰(shuí)的青春不迷茫。是的。誰(shuí)的青春不迷茫。但是我們不能忘了讀書不僅僅只是為了讀書而讀書。至今我都還記得周恩來(lái)總理的“為中華崛起而讀書”，周總理當(dāng)年的豪情壯志激勵(lì)了多少有識(shí)之士，這是周總理一生的夢(mèng)想，這也是周總理一生都挑在肩上的責(zé)任。今天我們的祖國(guó)日愈壯大，我們也在茁壯成長(zhǎng)，正值花季的我們更應(yīng)該知道自己的責(zé)任是什么，自己的夢(mèng)想在何方。能夠走進(jìn)澄江一中是我莫大的榮幸，我要在這勤奮學(xué)期，為自己添上飛向夢(mèng)想的翅膀，我要考上理想的大學(xué)，我要為建設(shè)偉大的祖國(guó)盡我的一份力，承擔(dān)屬于我的一份責(zé)。

古人云。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。通