第二章 學(xué)前兒童心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)

學(xué)前兒童心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)

主要內(nèi)容學(xué)前兒童的身體發(fā)展的順序與規(guī)律學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點(diǎn)學(xué)前兒童動(dòng)作的發(fā)展進(jìn)一步拓展的學(xué)習(xí)領(lǐng)域——經(jīng)典條件反射與操作性條件反射第一節(jié)學(xué)前兒童身體的生長(zhǎng)發(fā)育胚胎的發(fā)育過(guò)程嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育1-3歲兒童的生長(zhǎng)發(fā)育3-6歲的生長(zhǎng)發(fā)育一、胚胎的發(fā)育過(guò)程資料：“媽媽，我是怎么來(lái)的呢？”“我是怎么長(zhǎng)大的呢？”等都是是幼兒常問(wèn)的問(wèn)題。要想科學(xué)且形象地回答這些問(wèn)題，還得從人類的胚胎的生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程說(shuō)起。

受精卵期胚胎期胎兒期（一）受精卵期著床：發(fā)生在受精后第七天和第九天之間，胚泡深深地植入子宮壁。胎盤(pán)和臍帶：到第二周結(jié)束，胚盤(pán)開(kāi)始發(fā)育，它把母親和胚胎的血液接通，將養(yǎng)料和氧氣輸入，排泄物輸出。胎盤(pán)通過(guò)臍帶與胚胎相聯(lián)系。（二）胚胎期

第一個(gè)月的后半個(gè)月：胎盤(pán)形成了三層細(xì)胞：（1）外胚層，將發(fā)育成神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚；（2）中胚層，將發(fā)育成肌肉、骨骼、循環(huán)系統(tǒng)和其他內(nèi)臟器官；（3）內(nèi)胚層，將發(fā)育成消化系統(tǒng)、肺、泌尿系統(tǒng)和腺體。第二個(gè)月：胚胎繼續(xù)快速成長(zhǎng)，眼睛、耳朵、鼻子、下巴和頸部形成。內(nèi)臟器官也更清楚，它能感知自己的世界了。（三）胎兒期

第三個(gè)月：器官、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)開(kāi)始變得有組織化，相互聯(lián)系，大腦會(huì)發(fā)出信號(hào)。妊娠中三個(gè)月：許多器官已經(jīng)發(fā)育的相當(dāng)完整了，尤其是大腦，但仍不能控制呼吸和體溫。胎兒能感受到聲音的刺激，開(kāi)始出現(xiàn)了視覺(jué)。妊娠末三個(gè)月：胎兒的體重增加了5磅，身長(zhǎng)增加了7英寸，長(zhǎng)出一層脂肪。大腦皮層不斷增大，對(duì)外界刺激的發(fā)育更強(qiáng)。

引自（《嬰兒、幼兒和青少年》第124頁(yè)）二、嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育

身體大小和肌肉、脂肪構(gòu)成的變化身體比例的變化骨骼的發(fā)育（一）身體大小和肌肉、脂肪的變化1歲末嬰兒的高度比出生時(shí)高50%；5個(gè)月時(shí)，體重也是出生時(shí)的2倍，1歲時(shí)是出生時(shí)的3倍。且嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育的速度不是直線上升的，而是呈波浪式的，有時(shí)快些，有時(shí)慢些。嬰兒在第1年間外部最明顯的變化之一，是他們變成圓而胖的樣子，形成早期的“嬰兒肥”，這有助于嬰兒維持恒定的身體溫度，但是肌肉組織在嬰兒期發(fā)展得非常緩慢。女孩比男孩要稍矮稍輕些，且脂肪與肌肉的比例比男孩高。（《嬰兒、兒童和青少年》第210頁(yè)）最初兩年的身體發(fā)育（二）身體比例的變化兒童身體總體在不斷變化，其每個(gè)部分也以不同的速度發(fā)育著。主要依據(jù)“從頭到尾”和“從近到遠(yuǎn)”的原則發(fā)育的。從頭到尾，是指出生前的時(shí)期，其頭部比身體較低部分發(fā)展更迅速；出生后身體的發(fā)展速度逐漸趕上并超過(guò)了頭部。出生時(shí)，嬰兒的頭部占身體總長(zhǎng)度的1/4，而腿部只占1/3。到了2歲，頭部?jī)H占1/5，而腿占身體總長(zhǎng)度的接近1/2。從近到遠(yuǎn)，或是從身體的中央向外。在嬰兒期期，頭、胸和軀干先發(fā)育，然后是手臂和腿，最后是手和腿。引自（《嬰兒、兒童和青少年》第211頁(yè)）（二）身體比例的變化（三）骨骼的發(fā)育胚胎的骨骼最初建立自柔軟的、柔韌的組織，稱作軟骨，在懷孕第六周開(kāi)始，軟骨細(xì)胞硬化為骨。嬰兒身高的快速增長(zhǎng)，取決于骺，骺出現(xiàn)于每根骨的兩端，隨著發(fā)育繼續(xù)，骺逐漸變薄并消失。隨著腦的大小急劇增加，頭骨的發(fā)育在嬰兒時(shí)期極為迅速。出生時(shí)，頭骨的骨頭由六條縫隙分割，這六條縫隙又叫“軟點(diǎn)”，隨著年齡增大，這些縫隙逐漸變小。牙齒的出現(xiàn)，有的嬰兒在4個(gè)月的時(shí)候長(zhǎng)出第1顆牙齒，有的則較晚在1歲才長(zhǎng)出第1顆牙齒。在長(zhǎng)出第1顆牙齒后，新的牙齒每個(gè)1或2個(gè)月出現(xiàn)。三、1-3歲兒童的生長(zhǎng)發(fā)育

身高、體重腦的發(fā)育其他器官的發(fā)展（一）身高、體重

1-3歲小兒平均每個(gè)月體重增長(zhǎng)150克1歲以后小兒的體重（kg）=年齡（歲）乘以2+7（或8）出生后第一年平均年增長(zhǎng)25厘米，第二年平均增長(zhǎng)10厘米，第三年平均增長(zhǎng)4到7.5厘米。1歲身高是出生時(shí)的1.5倍，2到2.5歲達(dá)到成年的1/2。1歲以后平均身長(zhǎng)的計(jì)算公式：身長(zhǎng)（cm）=年齡（歲）乘以7+70（cm）

（二）腦的發(fā)育出生時(shí)頭圍平均34cm，1歲時(shí)平均46cm，3歲時(shí)頭圍平均為48cm（成人53）。后囟門(mén)3個(gè)月閉合，前囟門(mén)1歲-1歲半閉合。腦重量3歲時(shí)達(dá)到成人75%，神經(jīng)聯(lián)結(jié)逐漸豐富，學(xué)習(xí)完成精細(xì)動(dòng)作。

（三）其他器官的發(fā)展心臟長(zhǎng)大，血容量增加；心率100到120次/分鐘，血壓較成人低。胃腸道功能快速成長(zhǎng)，消化酶的分泌日趨成熟。3歲時(shí)膀胱功能接近成人。四、3-6歲的生長(zhǎng)發(fā)育身體的成長(zhǎng)骨骼發(fā)育身體成長(zhǎng)的不同時(shí)性（一）身體的成長(zhǎng)兒童身高每年都會(huì)增長(zhǎng)2到3英寸，體重每年會(huì)增長(zhǎng)5英鎊，但個(gè)體差異較大。材料：有一天在游樂(lè)場(chǎng)，莉莎看到五歲的達(dá)里爾順著自行車道快跑，他有48英寸高，55磅重，超過(guò)了莉莎的幼兒園同學(xué)，正如他媽媽所講，他已經(jīng)“超出醫(yī)生辦公室里的成長(zhǎng)表”（北美5歲男孩的身高為43英寸，平均體重為42英磅）。普里萊是來(lái)自亞洲印度的一名兒童，她非常小，這與她的遺傳因素有關(guān)。琳內(nèi)特和哈利是來(lái)自貧困家庭的高加索人，他們的身高和體重也低于平均值。（二）骨骼成長(zhǎng)此時(shí)的兒童45個(gè)骺，促使軟骨堅(jiān)硬形成骨頭，且女孩的軟骨鈣化比男孩早兩年。但兒童的骨骼含水分和有機(jī)物較多，無(wú)機(jī)鹽較少，因此骨骼依然較柔嫩，易變形，發(fā)生骨折易出現(xiàn)折而不斷的現(xiàn)象，稱為“青枝骨折”。兒童的乳牙或“嬰兒牙”開(kāi)始脫落，牙齒脫落的年齡也有很大差異，受遺傳因素影響較大。兒童的蛀牙比較常見(jiàn)，尤其是在非常貧窮的學(xué)前兒童中，每年平均破壞2.5個(gè)牙齒。這主要與不良的飲食，不健康的衛(wèi)生習(xí)慣及缺乏牙齒護(hù)理的知識(shí)有關(guān)。材料：北美兒童約6歲半的時(shí)候長(zhǎng)出第一顆亞牙（成人齒），加納的兒童約在5雖多長(zhǎng)出，中國(guó)香港的兒童約在6歲的時(shí)候長(zhǎng)出。環(huán)境的影響，尤其是長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)延遲兒童獲得成人齒的年齡。（三）身體成長(zhǎng)的不同時(shí)性身體的各個(gè)部位及各種機(jī)能都隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷發(fā)展，但是發(fā)展的速度卻不一致。如:3到6歲的兒童的大腦處于快速發(fā)展的階段，但身高和體重的增長(zhǎng)較3歲前較緩慢了。生殖器的發(fā)育也比較緩慢，淋巴系統(tǒng)在這一時(shí)期以驚人的速度發(fā)展著。第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展大腦的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化大腦機(jī)能的復(fù)雜性一、大腦的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化大腦神經(jīng)元聯(lián)系的發(fā)展大腦左右兩半球結(jié)構(gòu)的不對(duì)稱大腦皮層各區(qū)域的發(fā)展（一）大腦神經(jīng)元聯(lián)系的發(fā)展

神經(jīng)生理學(xué)研究表明，嬰兒在出生2-4個(gè)月的時(shí)候，他們大腦神經(jīng)元進(jìn)入快速增長(zhǎng)期。這一時(shí)期，嬰兒開(kāi)始對(duì)周圍世界進(jìn)行認(rèn)識(shí)。嬰兒大腦神經(jīng)元增長(zhǎng)的高峰時(shí)間是在8個(gè)月時(shí)，此時(shí)每個(gè)神經(jīng)元要與15000個(gè)其他神經(jīng)元建立起聯(lián)系。研究表明，隨兒童年齡的增長(zhǎng)，大腦神經(jīng)纖維髓鞘化程度不斷增加。兒童大腦的髓鞘化程度越高，大腦神經(jīng)的功能就越強(qiáng)，確保神經(jīng)沖動(dòng)纖維快速、準(zhǔn)確地傳導(dǎo)，對(duì)行為的調(diào)節(jié)起重要的作用。（二）大腦兩半球結(jié)構(gòu)不對(duì)稱（《實(shí)驗(yàn)兒童心理學(xué)》，第115頁(yè)）（三）大腦皮層各區(qū)域的發(fā)展皮層區(qū)域發(fā)展與嬰兒和成長(zhǎng)中的孩子身上出現(xiàn)的不同能力發(fā)展順序上一致。聽(tīng)皮層和視皮層突觸的大幅增長(zhǎng)出現(xiàn)于3至4個(gè)月，持續(xù)到第1年末——正好是聽(tīng)知覺(jué)和視知覺(jué)迅速發(fā)展的時(shí)期。皮層中最后發(fā)展的區(qū)域之一是額葉，主要負(fù)責(zé)思考，特別是意識(shí)、沖動(dòng)抑制和通過(guò)計(jì)劃來(lái)調(diào)節(jié)行為。大腦興奮與抑制功能的發(fā)展大腦兩半球功能的不對(duì)稱兒童學(xué)習(xí)的方式

二、大腦機(jī)能的復(fù)雜性（一）大腦興奮與抑制功能的發(fā)展兒童大腦神經(jīng)興奮功能較強(qiáng)，且處于彌散狀態(tài)；但抑制功能較弱。兒童的大腦神經(jīng)興奮與抑制功能的發(fā)展決定了兒童一天中活動(dòng)與睡眠的時(shí)間比例。隨著年齡的這種，兒童白天和夜晚睡眠的時(shí)間比例發(fā)生變化。年齡越小，白天和晚上睡眠的時(shí)間約接近；年齡越大，晚上睡眠時(shí)間延長(zhǎng)，白天的睡眠時(shí)間減少。（《實(shí)驗(yàn)兒童心理學(xué)》，第101頁(yè)）（二）大腦兩半球功能的不對(duì)稱材料：幼兒園小班的李老師對(duì)3歲的小女孩王穎進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)了她與其他孩子不一樣的地方。她無(wú)論是畫(huà)畫(huà)，拼圖，吃飯還是在外面玩耍的時(shí)候，她用的都是左手。但她也會(huì)在少數(shù)活動(dòng)中使用右手，比如扔球。在1歲時(shí)，大約10%的兒童用手傾向已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了，在兒童早期這種傾向會(huì)不斷加強(qiáng)。90%的5歲兒童已經(jīng)傾向與使用其中的一只手，而不是另一只手。明顯的用手傾向可以反映出個(gè)體的優(yōu)勢(shì)大腦半球。其他的主要能力也存在優(yōu)勢(shì)大腦半球。大腦半球不對(duì)稱的功能如下圖：（《實(shí)驗(yàn)兒童心理學(xué)》沈德立，第116頁(yè)）

（三）兒童學(xué)習(xí)的方式條件反射習(xí)慣化—恢復(fù)觀察模仿條件反射神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式是反射，分為條件反射和非條件反射。非條件反射是指，一個(gè)無(wú)條件刺激必然會(huì)引起一個(gè)無(wú)條件反射。新生兒有許多無(wú)條件反射，這些無(wú)條件反射對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)有生存的價(jià)值。新生兒的反射活動(dòng)眨眼反射覓食反射吮吸反射游泳反射摩羅反射抓握反射強(qiáng)制性頸反射行走反射巴賓斯基反射（轉(zhuǎn)引自《嬰兒、兒童和青少年》第184頁(yè)）反射刺激反應(yīng)消失的年齡功能眨眼反射強(qiáng)光照射眼睛或在靠近頭的地方拍手嬰兒快速合上眼瞼持續(xù)終生保護(hù)嬰兒免受強(qiáng)刺激傷害覓食反射觸摸嘴角周圍的面頰頭轉(zhuǎn)向刺激源三周（此時(shí)發(fā)展為自主的轉(zhuǎn)頭行為）幫助嬰兒找奶頭吮吸反射手指放在嬰兒的嘴上有規(guī)律地吮吸手指四個(gè)月后被自主的吮吸行為代替提供喂食的可能游泳反射將嬰兒臉朝下放在水池中嬰兒的雙臂和雙腿會(huì)做出游泳樣的劃水動(dòng)作4-6個(gè)月如果掉到水里時(shí)，幫助嬰兒生存反射刺激反應(yīng)消失的年齡功能摩羅反射水平地抱著嬰兒的背部，讓頭稍微下跌；或突然出現(xiàn)一個(gè)巨大聲音嬰兒做出“擁抱”狀的動(dòng)作，弓背、伸腿，雙臂外展伸直，然后雙臂收攏呈抱狀6個(gè)月在人類過(guò)去的進(jìn)化史中，次反射可能有助于嬰兒緊抱母親抓握反射將手指放在嬰兒手上，按壓手掌自動(dòng)地去抓手指3-4個(gè)月為嬰兒自主的抓握行為做準(zhǔn)備強(qiáng)制性頸反射嬰兒平躺時(shí)把他的頭轉(zhuǎn)向一側(cè)嬰兒以“擊劍姿勢(shì)”躺著：與頭所轉(zhuǎn)方向同側(cè)的手臂伸直，對(duì)側(cè)手臂彎曲。4個(gè)月可能是為嬰兒自發(fā)的伸手取物做準(zhǔn)備行走反射雙手放在嬰兒的腋下，抱住嬰兒，使其光腳接觸平地嬰兒能像走路那樣兩腳輪流邁步體重增長(zhǎng)較快的嬰兒2個(gè)月后消失，體重輕的嬰兒會(huì)再持續(xù)一段時(shí)間為嬰兒自主行走做準(zhǔn)備巴賓斯基反射從足尖到足跟，初級(jí)嬰兒腳底腳趾呈扇形張開(kāi)。足部向內(nèi)卷曲8-12個(gè)月未知條件反射經(jīng)典條件反射是指，將一個(gè)中性刺激與一個(gè)引起反射式反應(yīng)的刺激結(jié)合起來(lái)，一旦神經(jīng)系統(tǒng)在這兩者中建立了聯(lián)系，單獨(dú)出現(xiàn)中性刺激，也能引起反射式的反應(yīng)。操作條件反射是指，參與對(duì)象自己先做出一個(gè)操作反應(yīng)，在通過(guò)強(qiáng)化來(lái)增加這個(gè)反應(yīng)出現(xiàn)的概率。

例如，下圖的母親在嬰兒吃奶時(shí)經(jīng)常撫摸他的額頭，母親只撫摸他的額頭的時(shí)候，嬰兒做出吃奶的動(dòng)作。(源自《嬰兒、兒童和青少年》第231頁(yè))習(xí)慣化—恢復(fù)當(dāng)給嬰兒呈現(xiàn)一個(gè)新的刺激時(shí)，嬰兒會(huì)將注意力集中在這個(gè)新刺激上，但隨著刺激的不斷重復(fù)出現(xiàn)，嬰兒對(duì)刺激的注意力會(huì)下降，這表明嬰兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)新刺激“習(xí)慣化”了?！盎謴?fù)”是指，在呈現(xiàn)一個(gè)不同于已經(jīng)“習(xí)慣化”了的新刺激時(shí)，嬰兒對(duì)這個(gè)新刺激的注意力會(huì)提高，又恢復(fù)到以前的水平了。觀察模仿嬰兒在觀察的基礎(chǔ)上對(duì)成人的表情、動(dòng)作進(jìn)行模仿。嬰兒有時(shí)對(duì)成人的表情和動(dòng)作等進(jìn)行及時(shí)模仿，有時(shí)候又進(jìn)行延遲模仿，即在成人做出各種動(dòng)作和表情的時(shí)候，過(guò)了一會(huì)兒兒童才模仿成人的行為。模仿反映了嬰兒渴望交流的需要，和探索外界的熱情。

新生兒模仿照片：左邊兩列是2-3周的嬰兒模仿伸舌和張嘴，右邊的照片是一個(gè)兩天大的嬰兒模仿悲傷的面部表情。(轉(zhuǎn)引自《嬰兒、兒童和青少年》第234頁(yè))第三節(jié)動(dòng)作與活動(dòng)的發(fā)展軀體動(dòng)作的發(fā)展手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)展活動(dòng)的萌芽及發(fā)展動(dòng)作、活動(dòng)與心理的關(guān)系一、軀體動(dòng)作的發(fā)展(轉(zhuǎn)引自《嬰兒、兒童和青少年》第236頁(yè))2-6歲兒童粗大動(dòng)作的發(fā)展（引自《嬰兒、兒童和青少年》第388頁(yè)）年齡粗大動(dòng)作技能2-3歲3-4歲4-5歲5-6歲

走路更有節(jié)奏；由快走轉(zhuǎn)為跑，跳躍、單腳跳、扔