歷史1《現(xiàn)代中國教育的發(fā)展》（人教新課標）

第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展

美國依據(jù)1948—1984年經(jīng)濟實際增長數(shù)據(jù)，將傳統(tǒng)的經(jīng)濟增長公式調(diào)整為：經(jīng)濟增長（100%）=34%（勞動增長+資本增長）+66%（科技和教育）。

日本1952—1961年的經(jīng)濟增長模式為：經(jīng)濟增長（100%）=33.4%（勞動增長+資本增長）+66.6%（科學技術(shù)）。

目前，發(fā)達國家技術(shù)和知識的增加占生產(chǎn)率增長總要素的60%~80%，我國占30%左右。

對比以上幾種經(jīng)濟增長模式的差異，探究其間的變化反映了什么問題？百年大計，教育為本。教育為本，在于育人。江澤民同志曾說：“要實現(xiàn)全面建設小康社會和中華民族偉大復興的宏偉目標，必須堅持實施科教興國，教育為本。要實現(xiàn)全面建設小康社會和中華民族偉大復興的宏偉目標，就必須堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,把教育擺在現(xiàn)代化建設優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！币弧⑷嗣窠逃牡旎?/p>

提出全面發(fā)展的教育方針思考：開基創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程？學前教育、大中小教育及成人教育初具規(guī)模，全日制教育、業(yè)余教育和半工半讀教育共同發(fā)展思考〔學思之窗〕，回答問題。1.拉開序幕3.初形體系2.制定方針(1)接管舊教育,創(chuàng)建人民教育事業(yè)(2)教育向工農(nóng)敞開大門二、動亂中的教育1、表現(xiàn)：（1）學校停課,教育戰(zhàn)線一片混亂（2）66年,廢止高考制度。（3）70年代初，招收“工農(nóng)兵學員”。

[例子：張鐵生被稱為“白卷英雄”]2、影響：整個民族文化素質(zhì)下降，與發(fā)達國家差距拉大。三、教育的復興1.教育戰(zhàn)線上的撥亂反正2.確立“教育優(yōu)先、科教興國”戰(zhàn)略3.堅持“三個面向”4.推動高等教育的持續(xù)發(fā)展5.教育改革，啟動希望工程6.加大對西部地區(qū)教育投入力度小結(jié)我國教育經(jīng)歷怎樣的歷程？有何經(jīng)驗教訓？歷程:開創(chuàng)基業(yè),教育事業(yè)初具規(guī)模;探索道路,教育事業(yè)蓬勃發(fā)展;迎接挑戰(zhàn),各類教育成就輝煌。經(jīng)驗教訓：堅持以鄧小平理論為指導；切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實施科教興國戰(zhàn)略；堅持教育的社會主義方向；從國情出發(fā)；教育必須為國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務。教育興辦教育挫折教育繁榮百年大計教育為本國運興衰系于教育為了“根本大計”我們對中國教育應該思考些什么?1.堅決實施”三個面向””四有”新人的方針和義務教育法,依法治教2.把基礎教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位：加大基礎教育的投入，鼓勵社會力量辦學，推動農(nóng)村義務教育，促進貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)義務教育的發(fā)展3.推動高等教育持續(xù)發(fā)展,國家著手實施發(fā)展高等教育的“211工程”計劃4.在西部大開發(fā)的形勢下，加大對西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。田頭識字學習偏遠貧因地區(qū)的小學20世紀五六十年代,我國經(jīng)濟落后,政府辦了許多工農(nóng)速成中學和文化補習學校,田頭識字教學等形式,這些形式為掃盲教育作出貢獻勞動模范郝建秀(中)在山東大學附屬工農(nóng)速成中學學習北京工農(nóng)速成中學學生在學習采煤工人施玉海在中國煤礦工人速成中學學習建國初北京師范大學的開學典禮持續(xù)十年的“文化大革命”對高等教育造成嚴重破壞。圖為文革中清華校門被砸。人民歡送工農(nóng)兵學員上大學的情景全國第二、三四五次人口普查的文盲人數(shù)文革期間，文盲人數(shù)沒有減少，說明在此期間教育處于停滯狀態(tài)。1962年1982年1999年2000年1977年8月4日，在人民大會堂，鄧小平親自主持召開了有33位來自全國各地的著名科學家、教授以及科學和教育部門負責人參加的科學和教育工作座談會。在這次會議上，復出不久的鄧小平果斷決策——恢復中斷10年之久的全國統(tǒng)一高考制度。

1977年冬天，570萬考生走進高考考場，參加高考制度恢復后的第一次考試。1977年某大學的開學典禮江澤民在北京師范大學建校100周年慶祝大會上強調(diào)：“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”（2002年9月8日）李嵐清作關(guān)于“科教興國”戰(zhàn)略的報告（1998年6月）黨和國家為什么要提出“科教興國”戰(zhàn)略？答案提示：①科技是第一生產(chǎn)力，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本動力。②科技的進步，經(jīng)濟的發(fā)展取決于勞動者的素質(zhì)，在于培養(yǎng)人才。③教育是培養(yǎng)科技人才的基地。鄧小平“三個面向”題詞

第四條國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利。

第五條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。

第六條學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學。

第七條義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。初等教育和初級中等教育的學制，由國務院教育主管部門制定。

——《中華人民共和國義務教育法》中國高等教育近幾年的發(fā)展在1998年到2003年的五年中，中國接受高等教育的人數(shù)激增。大學本科及專科在校生人數(shù)由341萬增長為1100余萬，在校研究生及在職攻讀碩士、博士人數(shù)增至80萬，其中研究生人數(shù)增長了約45萬。

高等教育資源擴大，校均規(guī)模增加。2004年全國共有普通、成人高等學校2236所，其中普通高校1731所，比上年增加179所。普通高校中本科院校684所，高職（?？疲┰盒?047所。高等教育發(fā)展情況廣西百色市平果縣希望小學。1991年10月，廣西百色市平果縣仕仁村小學成為我國第一批、廣西第一所希望小學。次年6月，鄧小平以“一個老共產(chǎn)黨員”的名義兩次向“希望工程”捐款5000元，而該校則成為這筆捐款的接受點，25名失學兒童得到了小平同志的捐助，得以重返校園。如今，這25名受益兒童已有4人大學畢業(yè)走上了工作崗位，另有11人正在讀大學。

在安徽大學就讀的蘇明娟（《希望工程宣傳畫》中的“大眼睛”）2005年大學畢業(yè)，走上了工作崗位。希望工程實施后,適齡兒童能上學讀書點燃西部教育的星星之火點燃西部教育的星星之火新聞：明年全免西部農(nóng)村義務教育學雜費從2006年開始，全部免除西部地區(qū)農(nóng)村義務教育階段學生學雜費，2007年擴大到中部和東部地區(qū)；對貧困家庭學生免費提供教科書