高三生物一輪復(fù)習(xí)課件【知識精講精研】 染色體變異

思維導(dǎo)學(xué)單擊此處添加文本具體內(nèi)容缺失單擊此處添加文本具體內(nèi)容重復(fù)單擊此處添加文本具體內(nèi)容倒位單擊此處添加文本具體內(nèi)容易位

請判斷下列染色體結(jié)構(gòu)的變異各屬于哪種類型？并說明理由。缺少某些基因該染色體原有的某些基因重復(fù)出現(xiàn)該染色體原來沒有的基因該染色體原有基因數(shù)量不變，排序改變一、染色體結(jié)構(gòu)變異書本P90頁易位光學(xué)顯微鏡可以觀察到發(fā)生結(jié)構(gòu)變異的染色體聯(lián)會時的表現(xiàn)。缺失重復(fù)倒位判斷：1.染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異。（）2.染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個體生存能力。（）3.染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響。（）×××（如：貓叫癥合征，果蠅的缺刻翅，棒狀眼，夜來香等）染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果與影響染色體結(jié)構(gòu)變異A.①～④的變異均未產(chǎn)生新基因B.①～④的變異依次是染色體倒位、缺失、重復(fù)與基因突變C.①～④的變異均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到D.①、②、③依次為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)、倒位，④的變異應(yīng)屬于基因突變1、如下圖所示，已知染色體發(fā)生了①～④四種變異，則相關(guān)敘述正確的是()D缺失重復(fù)倒位基因突變基因突變新坐標(biāo)P194頁歸納深化5.某表型正常的女性個體，其斷裂的5號染色體片段與8號染色體連接，減數(shù)分裂過程中兩對染色體發(fā)生如圖所示的聯(lián)會現(xiàn)象，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)5號染色體8號染色體新坐標(biāo)P195頁A．該變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B．該變異一般不會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)基因數(shù)量的變化C．若染色體隨機兩兩分離(不考慮同源染色體的互換)，該卵原細(xì)胞可能產(chǎn)生6種卵細(xì)胞D．觀察該變異的染色體，最好選擇減數(shù)分裂Ⅰ前期的細(xì)胞C圖解區(qū)別位置原理觀察結(jié)果染色體易位染色體互換發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間染色體結(jié)構(gòu)變異基因重組可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到出現(xiàn)該染色體原來沒有的基因等位基因互換，導(dǎo)致同源染色體上的非等位基因重組染色體結(jié)構(gòu)變異和基因重組中的“互換”問題新坐標(biāo)P194頁8．(2023·廣東廣州六校聯(lián)考)雞屬于ZW型性別決定的二倍體生物。如圖表示雞的正常卵原細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的模式圖(僅示22號染色體和性染色體)。下列相關(guān)敘述正確的是(

)

原細(xì)胞(正常卵)

突變細(xì)胞Ⅰ

突變細(xì)胞Ⅱ

突變細(xì)胞ⅢA．具有突變細(xì)胞Ⅰ的個體和具有正常卵原細(xì)胞的個體產(chǎn)生的配子種類相同B．三種突變細(xì)胞所發(fā)生的變異均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到C．三種突變細(xì)胞所發(fā)生的變異均沒有改變細(xì)胞內(nèi)基因的數(shù)量D．突變細(xì)胞Ⅲ的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，發(fā)生于非同源染色體之間D《課時分層作業(yè)》P468頁三體單體（2n-1）（2n+1）三倍體單倍體二倍體（2n=6）二、染色體數(shù)目變異1、個別染色體增加或減少正常染色體組中,丟失或添加了一條或幾條完整的染色體。單體：2n-1三體：2n+1注意：單體和三體也是二倍體，均可進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生配子。正常：2n三倍體

≠三體單倍體

≠單體舉例：21三體綜合征

(唐氏綜合征)—患者比正常人多了一條21號染色體原因分析：親代減數(shù)分裂Ⅰ時同源染色體未分離，或減數(shù)分裂Ⅱ時姐妹染色單體分開后移向同一極。又稱先天愚型。存活者有明顯的智能落后、特殊面容、生長發(fā)育障礙和多發(fā)畸形。舉例：先天性卵巢發(fā)育不全綜合征頸蹼，肘外翻、部分患者智力輕度低下。有的患者伴有心、腎、骨骼等先天畸形。外觀表現(xiàn)為女性，但性腺發(fā)育不良，沒有生育能力。原因分析：①父方在MⅠ時X和Y未分離，進(jìn)入同一個配子中，形成不含性染色體的異常精子?；颌谀阜皆贛Ⅰ時X和X未分離，或MⅡ時兩條X單體分離后進(jìn)入同一個配子中，形成不含性染色體的異常卵細(xì)胞。舉例：XYY三體一種人類男性的性染色體疾病，比正常的男性多出一條Y染色體，所以又稱“超雄綜合征”。原因分析：父方在MⅡ時兩條Y染色單體分離后，進(jìn)入同一個配子中，產(chǎn)生YY的異常精子。XO【分析情景】在自然界，幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都是二倍體。作為野生植物的后代，許多栽培植物的染色體數(shù)目卻與他們的祖先大不相同，如下表中的馬鈴薯和香蕉。而且這些栽培植物與野生植物相比，在性狀上也有許多差異，有些結(jié)實率低甚至不育。生物種類體細(xì)胞染色體數(shù)/條體細(xì)胞非同源染色體/套配子染色體數(shù)/條幾倍體馬鈴薯野生祖先種242栽培品種484香蕉野生祖先種222栽培品種333122411異常二倍體四倍體二倍體三倍體根據(jù)前面所學(xué)減數(shù)分裂的知識，試著完成該表格，闡述染色體組、多倍體的概念。2、整數(shù)倍變異以染色體組形式成倍的增加或減少。果蠅的一個染色體組是_________________或_______________。Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XⅡ、Ⅲ、Ⅳ、Y1）定義：在大多數(shù)生物的體細(xì)胞中，染色體都是兩兩成對的，也就是說含有兩套非同源染色體，其中每套非同源染色體稱為一個染色體組。（1）染色體組：2）組成特點：①一個染色體組不含同源染色體，不含等位基因。②一個染色體組所含的染色體大小、形態(tài)和功能各不相同，均為非同源染色體。③一個染色體組中含有控制生物生長、發(fā)育、遺傳和變異的全套遺傳信息。3）染色體組數(shù)目的判定方法①根據(jù)染色體形態(tài)判定：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。1個3個2個4個②根據(jù)基因型判定：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因(包括同一字母的大、小寫)出現(xiàn)幾次，則含有幾個染色體組。YyRrAABBDDAaaAABbD2個2個3個1個ABCD2個③根據(jù)染色體數(shù)目和形態(tài)推算含有幾個染色體組染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)=染色體組數(shù)1、果蠅的體細(xì)胞有4種不同的形態(tài)染色體8條，請問有幾個染色體組？2.韭菜體細(xì)胞中的32條染色體具有8種各不相同的形態(tài)，韭菜是

A．單倍體B．二倍體

C．四倍體D．八倍體C3、思考下列問題：（1）甲、乙、丙、丁4個細(xì)胞中，染色體組的數(shù)目依次為________________。（2）蜜蜂中的雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，則雄蜂是_________倍體；卵細(xì)胞能發(fā)育成完整個體的原因是_______________________________________。（3）如果含丙細(xì)胞的生物由受精卵發(fā)育而來，則該生物屬于________倍體；如果其由配子直接發(fā)育而來，則其屬于_________倍體；無論哪種情況，該生物都______________(填“不可育”或“可育”）的，原因是____________________________________________________________。1、2、3、2單卵細(xì)胞中含有一個染色體組，含有控制該生物的生長、發(fā)育、遺傳的全套遺傳信息三單不可育在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子4）、染色體組和基因組的區(qū)別：1.染色體組和基因組的確定(1)染色體組：染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息。要構(gòu)成一個染色體組，應(yīng)具備以下條件：①一個染色體組中不含____________；②一個染色體組中所含的染色體________________各不相同；③一個染色體組中含有控制生物性狀的___________，但不能重復(fù)。(2)基因組：對于有性染色體的生物(二倍體)，其基因組為___________________；對于無性染色體的生物，其基因組與染色體組相同。同源染色體形態(tài)、大小和功能一整套基因常染色體/2＋性染色體項目二倍體多倍體單倍體概念形成過程發(fā)育起點

：體細(xì)胞中含有2個染色體組：體細(xì)胞中含有3個及以上雌配子+雄配子

受精卵

生物體受精作用發(fā)育由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體受精卵受精卵配子（2）二倍體、多倍體和單倍體的比較二倍體多倍體單倍體單倍體直接發(fā)育成生物體直接發(fā)育成生物體形成原因自然原因正常的有性生殖外界環(huán)境條件劇變(如低溫)單性生殖人工誘導(dǎo)舉例項目二倍體多倍體單倍體秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗花藥離體培養(yǎng)香蕉(三倍體)；馬鈴薯(四倍體)；八倍體小黑麥幾乎全部的動物和過半數(shù)的高等植物蜜蜂的雄蜂植株特點

①莖稈粗壯；②葉片、果實和種子較大；③營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富①植株弱??；②高度不育

正?？捎龁伪扼w對一個個體稱單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？一個染色體組生物一定是單倍體嗎？單倍體一定只有一個染色體組嗎？受精卵發(fā)育有幾個染色體組，就是幾倍體配子發(fā)育都是單倍體，不論幾個染色體組不一定一定1．(2020·全國卷Ⅱ)關(guān)于高等植物細(xì)胞中染色體組的敘述，錯誤的是(

)A．二倍體植物的配子只含有一個染色體組B．每個染色體組中的染色體均為非同源染色體C．每個染色體組中都含有常染色體和性染色體D．每個染色體組中各染色體DNA的堿基序列不同《新坐標(biāo)》P195頁C2．下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，錯誤的是(

)A．單倍體不一定含一個染色體組，含一個染色體組的個體是單倍體B．多倍體植株常常是莖稈粗壯，果實和種子較大且都可用種子繁殖后代的個體C．三倍體因減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，故不能形成可育的配子D．可采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗的方法人工誘導(dǎo)獲得多倍體B【例題】染色體變異是重要的變異來源，在動植物育種中有普遍應(yīng)用。某科研小組利用基因型為AARR與aarr的雙親進(jìn)行雜交，對多個后代進(jìn)行熒光標(biāo)記定位分析，出現(xiàn)圖中①、②和③三種結(jié)果，其中A、a，R、r是位于染色體上的基因。已知減數(shù)分裂時三條同源染色體中任意兩條正常分離，另一條隨機移向一極，形成的染色體異常的雄配子不育，而染色體異常的雌配子育性不受影響，請回答下列相關(guān)問題：（1）圖中正常的細(xì)胞是_______（填編號），②發(fā)生的變異類型是______________，若②細(xì)胞所在個體的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，則其產(chǎn)生的配子中AR占的比例是______。③染色體數(shù)目變異1/12（3）幾種染色體變異類型產(chǎn)生配子的分析方法缺失（A0）單體（A0）三體（AAa）四倍體（AAaa）AA∶Aa∶aa=1∶4∶1AA∶a∶Aa∶A=1∶1∶2∶2【例題】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖示果蠅發(fā)生的變異類型是__________________。(2)白眼雌果蠅(XrXrY)能產(chǎn)生的配子有

。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為_____________。XRXr、XRXrYXr、XrXr、XrY和Y(3)以紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設(shè)計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。實驗步驟：_______________________________________________。結(jié)果預(yù)測：Ⅰ.若______________________，則是環(huán)境改變；Ⅱ.若______________________，則是基因突變；Ⅲ.若______________________，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表型子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅子代表型全部為白眼無子代產(chǎn)生10．(2022·廣東茂名檢測)某二倍體植物(2n＝14)是雌雄同花、閉花受粉的植物，培育雜種非常困難。為簡化育種流程，人們采用染色體誘變的方法培育獲得三體新品系，其相關(guān)染色體及相關(guān)基因分布情況如圖所示。該植株雄蕊的發(fā)育受一對等位基因控制，M基因控制雄蕊的發(fā)育與成熟，使植株表現(xiàn)為雄性可育；m基因無此功能，使植株表現(xiàn)為雄性不育。請回答下列問題(不考慮互換)。(1)用________(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡觀察該三體新品系體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇_____期，體細(xì)胞染色體數(shù)有______條。(2)該三體品系植株進(jìn)行減數(shù)分裂時，較短的染色體不能正常配對，隨機移向細(xì)胞一極，并且含有較短染色體的雄配子無授粉能力。減數(shù)分裂后可產(chǎn)生的配子基因型是________。若該品系個體自交后代分離出兩種雄性植株，其表型及比例為________________________。課后獨立完成《課時分層作業(yè)》P468頁(3)為了在開花前區(qū)分雄性可育植株與雄性不育植株，人們利用基因工程技術(shù)將花色素合成基因R導(dǎo)入到該三體品系中，但不確定R基因整合到哪條染色體上，則該變異類型是____________。為確定R基因與M、m基因的位置關(guān)系，人們將該轉(zhuǎn)基因植株自交，若子代中出現(xiàn)__________的現(xiàn)象，則說明M與R在同一條染色體上(注：R基因控制紅色，無R基因表現(xiàn)為白色)。13．(2022·湖南永州高三質(zhì)檢)水稻是我國重要的糧食作物，水稻稻瘟病是由稻瘟病菌侵染水稻引起的病害，嚴(yán)重危害我國糧食生產(chǎn)安全。與使用農(nóng)藥相比，抗稻瘟病基因的利用是控制稻瘟病更加有效、安全和經(jīng)濟(jì)的措施。水稻的抗稻瘟病是由基因R控制的，與不抗稻瘟病r均位于第11號染色體上。Ⅰ．水稻至少有一條正常的11號染色體才能存活，研究人員發(fā)現(xiàn)兩株染色體異常稻(體細(xì)胞染色體如圖所示)，請據(jù)圖分析回答：植株甲植株乙《課時分層作業(yè)》P469頁(1)植株甲的可遺傳變異類型具體為________________，請簡要寫出區(qū)分該變異類型與基因突變最簡單的鑒別方法：____________________。(2)已知植株甲的基因型為Rr，若要確定R基因位于正常還是異常的11號染色體上，請用最簡單的方法設(shè)計實驗證明R基因的位置(寫出雜交組合預(yù)期結(jié)果及結(jié)論)。①___________，將種子種植后觀察子代植株的產(chǎn)量，統(tǒng)計性狀分離比；②若子代______，R基因在(Rr)11號正常染色體上；若子代______，R基因在11號異常染色體上；③若R基因位于異常染色體上，讓植株甲(Rr)、乙(Rrr)進(jìn)行雜交，假設(shè)產(chǎn)生配子時，三條互為同源的染色體其中任意兩條隨機聯(lián)會，然后分離，多出的一條隨機分配到細(xì)胞的一極，則子代植株表型及比例為_______。三、低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化1.實驗原理：低溫抑制_______的形成，以致影響________被拉向兩極，細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞，于是染色體數(shù)目改變。紡錘體染色體主要作用于有絲分裂的前期卡諾氏液中95%的酒精漂洗染色（固定細(xì)胞形態(tài)）（沖洗附著在根尖表面的卡諾氏液）（復(fù)習(xí)必修1P116頁）當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行有絲分裂就可能發(fā)育成多倍體植株。秋水仙素（C22H25O6N）是從百合科植物秋水仙的種子和球莖中提取的一種植物堿。它是白色或淡黃色的粉末或針狀結(jié)晶，有劇毒，使用時應(yīng)當(dāng)特別注意。最常用且最有效的方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。1．下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實驗的分析，錯誤的是(

)A．有利于細(xì)胞分散開來的兩個關(guān)鍵步驟是解離和壓片B．視野中染色體數(shù)目已加倍的細(xì)胞占多數(shù)C．用卡諾氏液浸泡洋蔥根尖的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)D．染色體數(shù)目變化的原理是低溫抑制了紡錘體的形成新坐標(biāo)P196頁B2．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實驗，以下相關(guān)敘述正確的是(

)A．在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞B．洋蔥根尖在冰箱的低溫室內(nèi)誘導(dǎo)48h，可抑制細(xì)胞分裂中染色體的著絲粒分裂C．用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài)后，用甲紫溶液對染色體染色D．低溫處理洋蔥根尖分生組織細(xì)胞，起作用的時期是細(xì)胞有絲分裂中期A項目基因突變基因重組染色體變異本質(zhì)發(fā)生時期觀察適用范圍

產(chǎn)生結(jié)果共同點基因結(jié)構(gòu)的改變基因的重新組合染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生變化——細(xì)胞水平DNA復(fù)制時期減Ⅰ時期光學(xué)顯微鏡下可以觀察任何生物

真核生物、有性生殖真核生物產(chǎn)生新的基因只改變基因型基因“數(shù)量”上發(fā)生變化都是可遺傳的變異（分子水平）光學(xué)顯微鏡下無法觀察光學(xué)顯微鏡下無法觀察細(xì)胞分裂期P穗大粒輕×穗小粒重F1AaBb↓F2A_B_A_bbaaB_aabb第1年第3年↓×從F3中選出不發(fā)生性狀分離的純合子AAbb穗大粒重F2出現(xiàn)性狀分離，有所需優(yōu)良性狀個體AABBaabb穗大粒輕實例1：小麥品種甲穗大但粒輕（AABB），乙穗小但粒重（aabb），根據(jù)你所學(xué)的知識，請用簡單的方法獲得穗大粒重的小麥品種用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并說明其中的遺傳學(xué)原理。第2年第一次雜交的目的？將控制優(yōu)良性狀的基因集中到一個個體為什么從F2開始選優(yōu)？↓×F3四、生物變異與育種方法：將兩親本雜交，得F1，F(xiàn)1自交得F2，選F2穗大粒重連續(xù)自交，直到不出現(xiàn)性狀分離為止。①局限于同一種或親緣關(guān)系較近的個體。②雜交后代會出現(xiàn)分離現(xiàn)象，育種進(jìn)程緩慢。雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法有目的地把多個品種上的優(yōu)良性狀集中在一起，操作簡便。（4）缺點：（2）原理：（1）概念：（3）優(yōu)點：基因重組1、雜交育種（4）育種過程：①培育顯性純合子a.植物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1→F1自交→獲得F2→選擇需要的類型，自交至不發(fā)生性狀分離為止。②培育隱性純合子b.動物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1→F1雌雄個體交配→獲得F2→選擇需要的類型與隱性類型測交，選擇后代不發(fā)生性狀分離的F2個體。選取符合要求的雙親雜交(♀×♂)→F1自交→F2→選擇表現(xiàn)型符合要求的個體種植并推廣?；ㄋ庪x體培養(yǎng)→P穗大粒輕AABB×穗小粒重aabbF1穗大粒輕

AaBb配子ABAbaBabABAbaBabAABBAAbbaaBBaabb↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓純合體秋水仙素→

第1年第2年需要的穗大粒重品種單倍體幼苗實例2：上述方法至少需要3年，你有什么辦法可以縮短年限？請寫出具體育種過程，并說明其中包含的遺傳學(xué)原理。減數(shù)分裂→方法：兩親本雜交得F1，將F1花藥離體培養(yǎng)，幼苗期用秋水仙素處理，得穗大粒重的純合體植株。

②優(yōu)點①明顯縮短育種年限；②得到的植株一般是純合體。技術(shù)復(fù)雜，要與雜交育種配合。③缺點2、單倍體育種①原理：染色體數(shù)目變異實例3：通過上述方法獲得了穗大粒重的小麥，但易患“條銹病”（tt）。現(xiàn)有一株小麥的基因型是AAbbtt，怎么得到優(yōu)良的能用于推廣生產(chǎn)的穗大粒重抗條銹病小麥？AAbbTt(穗大粒重抗病)×AAbbtt(穗大粒重感病)γ射線AAbbTT純合子（4）缺點：（2）原理：（1）概念：（3）優(yōu)點：3、誘變育種AAbbtt(穗大粒重感病)γ射線AAbbTt(穗大粒重抗病)×AAbbTT純合子可以提高突變頻率，加快育種進(jìn)程；大幅度改良某些性狀。

利用物理方法（如X射線、γ射線、紫外線等）或化學(xué)方法（如亞硝酸、硫酸二乙酯）來處理生物，使生物發(fā)生基因突變。有利變異少，需要處理大量材料基因突變DNA連接酶目的基因的表達(dá)與檢測提取抗旱基因?qū)嵗?：對全球播種面積超過30億畝的小麥來說，2022年是一個不尋常的年份，連續(xù)高溫干旱，全球小麥急劇減產(chǎn)；而荒漠齒肋赤蘚具有超強耐旱能力的原因是其含有抗旱基因D。請設(shè)計一個實驗培育出能抗旱的小麥，以應(yīng)對劇烈的氣候變化。從齒肋赤蘚細(xì)胞中分離出DNA從大腸桿菌中提取質(zhì)粒限制酶限制酶抗旱基因與質(zhì)粒結(jié)合目的基因?qū)胄←溂?xì)胞4、基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的性狀。定向改造生物的遺傳性狀；克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。（2）原理：（1）概念：（3）優(yōu)點：基因重組實例5：無西瓜，不夏天！在有億點點熱的2022年暑假，冰鎮(zhèn)西瓜就是我們的“抗旱基因”、消暑神器。那么，以上四種育種方法能夠培育出無籽西瓜嗎？請你簡述無籽西瓜的培育過程，并與無子番茄的培育原理作比較。不能。二倍體西瓜幼苗二倍體西瓜幼苗秋水仙素處理二倍體西瓜植株四倍體西瓜植株♀♂聯(lián)會紊亂三倍體西瓜種子無子西瓜授粉×自然長成二倍體西瓜植株第一年第二年三倍體西瓜植株人工誘導(dǎo)多倍體實例——三倍體無籽西瓜P91第二次傳粉：刺激子房產(chǎn)生生長素，促進(jìn)子房發(fā)育為果實。授粉第一次傳粉：獲得三倍體種子②用秋水仙素處理幼苗后，分生組織分裂產(chǎn)生的莖、葉、花染色體數(shù)目

，而未經(jīng)處理部分(如根部細(xì)胞)的染色體數(shù)

。③三倍體西瓜無子的原因：三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，由于染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子。加倍不變雜交獲得三倍體種子刺激子房發(fā)育成果實受精卵刺激胚珠發(fā)育成