中考第3單元-思品-湘師版

新課標(biāo)（XS）第8課時(shí)讓青春充滿活力感悟生命，珍愛生命第9課時(shí)關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活第10課時(shí)做負(fù)責(zé)任的公民生活在法律的保護(hù)中第三單元八年級上冊第三單元八年級上冊第8課時(shí)┃讓青春充滿活力感悟生命，珍愛生命第8課時(shí)讓青春充滿活力感悟生命，珍愛生命第8課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：1.知道青春期心理衛(wèi)生常識，克服青春期的煩惱。了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害。積極與同學(xué)、朋友交往。正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。2.知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。體會(huì)和創(chuàng)造生命的價(jià)值。第8課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1步入青春地帶問題解讀

1.青春期性心理發(fā)展的三個(gè)階段和應(yīng)對方法各是什么？三個(gè)階段：異性疏遠(yuǎn)期、異性接近期、戀愛期。應(yīng)對方法：隨著對異性了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望加強(qiáng)。這種情感不乏純潔、好奇，需要我們好好地珍惜和保護(hù)；同時(shí)，也需要我們理智、正確地對待。第8課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

2.怎樣理解青春期是一個(gè)人成長的黃金期和關(guān)鍵期？青春期是人一生中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)期，是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)期”。人在青春期精力充沛，接受能力強(qiáng)。人的一生能夠有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，往往是在青春期打下基礎(chǔ)的。青春期是青少年生理發(fā)育和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過渡的時(shí)期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。第8課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

3.怎樣無憂無慮地度過青春期？(1)我們可以通過正確的途徑學(xué)習(xí)青春期知識，了解自己的生理、心理變化，消除對性的好奇和神秘感，及時(shí)解除不必要的煩惱和心理負(fù)擔(dān)。(2)我們可以在學(xué)習(xí)之余投身于各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神生活，開闊視野，廣交朋友，減少青春期的煩惱。(3)我們可以增強(qiáng)自制力，用理智來控制自己的情感和行為。第8課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2打開心靈窗戶問題解讀

1.什么是閉鎖心理?

進(jìn)入青春期以后，我們的內(nèi)心世界變得豐富多彩。一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注；另一方面，我們的獨(dú)立感增強(qiáng)，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易地表露出來。

2.閉鎖心理的消極影響有哪些？不利于與父母、老師的溝通，很難找到好朋友。心理上會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，個(gè)別人會(huì)發(fā)展為性情孤僻。影響人生觀、價(jià)值觀的形成。

3.如何克服閉鎖心理？閱讀相關(guān)書籍，正確認(rèn)識自我。積極與他人交往和參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)求得他人的幫助。通過分析，盡量擴(kuò)大與他人交流的話題。學(xué)會(huì)到心理咨詢機(jī)構(gòu)咨詢。第8課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3把握青春節(jié)拍問題解讀

1.男生和女生進(jìn)行正常交往的好處有哪些？(1)可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。(2)如果男女生能常在一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)，通過交往彼此了解、熟悉，神秘感也會(huì)隨之消失，有利于心理健康。(3)男女生可以取長補(bǔ)短，促進(jìn)自我完善。(4)往往會(huì)激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率。第8課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

2.男女生交往有什么藝術(shù)？

(1)既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能過分親近、隨便。(2)要學(xué)會(huì)尊重異性。(3)要保持純潔的友誼，態(tài)度自然、大方。第8課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4感悟生命問題解讀

1.你感悟到的生命是怎樣的？生命是可愛的、可敬的、可貴的，世界因生命而精彩。

2.與其他生命相比，人的生命有什么不同？人類應(yīng)該如何對待世界上其他的生命？不同：人的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性的生活。如何對待：人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護(hù)者。保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)與尊重動(dòng)物，珍愛地球上的每一個(gè)生命。第8課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)5珍愛我們的生命問題解讀

1.為什么要珍愛自己的生命？如何珍愛自己的生命？(1)為什么：珍愛生命是一種義務(wù)。生命對于我們每個(gè)人來說只有一次，每個(gè)人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會(huì)。那種隨意踐踏自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對自我、對他人和社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)如何珍愛：①學(xué)會(huì)愛自己，是源于對生命本身的崇敬和珍重。②用感激之心來看待生命，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，平凡的生命也是如此的豐富多彩。③不管我們面對的是幸運(yùn)還是一時(shí)的苦難，我們都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。

第8課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

2.為什么要尊重他人的生命？生命和健康的權(quán)利對每一個(gè)人來說都是平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。在社會(huì)中，尊重、關(guān)愛他人的生命，也意味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。第8課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)6創(chuàng)造生命的價(jià)值問題解讀

1.怎樣創(chuàng)造生命的價(jià)值？一是要珍惜時(shí)間，二是要勇于創(chuàng)造，三是要樂于奉獻(xiàn)。

2.如何珍惜時(shí)間？抓緊時(shí)間，善于合理安排時(shí)間，有效利用時(shí)間，學(xué)會(huì)擠時(shí)間。第8課時(shí)┃拓展提升拓展提升1．走入青春期，男女生有哪些明顯的性別特征？

進(jìn)入中學(xué)，我們就先后步入了青春期。一個(gè)人從出生到發(fā)育成熟，要經(jīng)歷兩個(gè)生長高峰：第一個(gè)是從出生至兩歲，第二個(gè)就是青春期。青春期一般是指十一二歲至十七八歲這個(gè)年齡階段，它是人生發(fā)展的又一階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。進(jìn)入青春期，人的性別特征越來越明顯，與之相關(guān)的性格特征也越來越清晰。男生更多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、女生更多一點(diǎn)溫柔細(xì)膩，男女生都以各自的方式積極展現(xiàn)自我、充實(shí)自我，互為補(bǔ)充、互為映襯，奏響美妙的青春樂章。第8課時(shí)┃拓展提升2．青春期會(huì)帶給我們哪些煩惱？

青春期生理和心理的變化常使人感到新奇、神秘，也會(huì)帶來絲絲煩惱和點(diǎn)點(diǎn)困惑。青春期的變化給我們帶來的煩惱和困惑主要表現(xiàn)為：一是生理的變化，如身高增長、體重增加、性別特征明顯等；二是心理的變化，如對異性的吸引力增大，與異性交往的愿望加強(qiáng)；三是學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)、考試的失敗、老師的錯(cuò)怪、人際交往的困難等。這些來自內(nèi)外的壓力和沖突都可能讓我們產(chǎn)生煩惱和憂愁。第8課時(shí)┃拓展提升3．在異性交往中，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)保護(hù)好自己？

在與異性交往時(shí)，我們有時(shí)可能會(huì)受到來自社會(huì)或他人的侵害。雖然社會(huì)的法律、道德、學(xué)校的紀(jì)律與守則、社會(huì)的良好習(xí)俗、健康文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)，但是增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，才是對自己最好的保護(hù)。4．怎樣理解生命的意義在于創(chuàng)造人生的價(jià)值？

人生價(jià)值是指個(gè)人的存在和活動(dòng)在多大程度上能夠滿足他人和社會(huì)的實(shí)際需要。一般來說，人生價(jià)值包括兩個(gè)方面：一是個(gè)人對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)；二是個(gè)人從他人和社會(huì)得到的尊重和滿足。這兩個(gè)方面缺一不可，其中個(gè)人對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)是處于第一位的。第8課時(shí)┃要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一男女生正常交往

例1

[2012·常德]

男孩是土地/堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場上馳騁/女孩喜在陽光下嬉戲/男孩會(huì)自我激勵(lì)地說/我要堅(jiān)強(qiáng)/我要執(zhí)著/女孩常對溪流講/我會(huì)欣賞/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撐一片藍(lán)天……這首小詩告訴我們(

)①男女同學(xué)正常交往有利于發(fā)展同學(xué)間的友情②男女同學(xué)各有優(yōu)勢，在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長補(bǔ)短③男女同學(xué)可以相互影響，相互幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展④男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難A．①④B．②③C．②③④

D．①②③D第8課時(shí)┃要點(diǎn)探究

[應(yīng)對策略]

此題旨在考查學(xué)生對男女生正常交往的認(rèn)識。男生和女生各有特色和優(yōu)勢，男女生的正常交往是我們健康成長的必需，是允許的，也是應(yīng)該的。?探究點(diǎn)二珍愛生命第8課時(shí)┃要點(diǎn)探究例2

[2012·重慶]

某校的宣傳板報(bào)欄里刊載著以下信息，請你分析這些信息，并回答問題。信息一

兩幅反映黨和政府舉措的宣傳畫。(1)這些舉措體現(xiàn)了對未成年人什么權(quán)利的保護(hù)和關(guān)愛？第8課時(shí)┃要點(diǎn)探究信息二防范侵害和意外傷害的救助方法。防范侵害穿著打扮得體舉止文明同學(xué)遇險(xiǎn)積極設(shè)法救助路遇敲詐勒索殊死抵抗上學(xué)放學(xué)相互結(jié)伴而行火災(zāi)逃生選擇最熟悉的逃生路線電器著火要先切斷電源強(qiáng)行穿越濃煙無需防護(hù)不要貪戀財(cái)物迅速逃生夏季游泳下水前先做好暖身運(yùn)動(dòng)突遇抽筋切忌緊張慌亂感冒生病時(shí)不宜去游泳他人遇險(xiǎn)急忙下水施救(2)在上面三大類方法中各有一項(xiàng)做法欠妥，請你任選一類，找出不妥的做法，說明理由，并指出該怎么做。第8課時(shí)┃要點(diǎn)探究

[應(yīng)對策略]

此題旨在考查學(xué)生對生命健康權(quán)保護(hù)的理解。信息一中黨和政府關(guān)注校車安全和實(shí)施中小學(xué)生營養(yǎng)餐改善計(jì)劃，表明對未成年人的生命健康權(quán)的保護(hù)。信息二中三大類方法中各有一項(xiàng)不注重自我保護(hù)，是很危險(xiǎn)的。

[答案](1)體現(xiàn)了對未成年人生命健康權(quán)的保護(hù)和對未成年人的關(guān)愛。

(2)①“防范侵害”：“路遇敲詐勒索殊死抵抗”方法欠妥。因?yàn)檫@樣做有可能激怒不法分子，導(dǎo)致人身安全受到傷害。正確的做法是面對不法侵害，采取機(jī)智靈活的方式與其斗爭?？梢圆扇　昂艟确ā薄爸苄ā薄翱謬樂ā钡燃皶r(shí)脫身；也可設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等。第8課時(shí)┃要點(diǎn)探究②“火災(zāi)逃生”：“強(qiáng)行穿越濃煙無需防護(hù)”方法欠妥。因?yàn)檫@樣做可能會(huì)致使人窒息身亡。正確的做法是用濕毛巾捂住口鼻，避免濃煙吸入，身體盡量貼近地面前行。③“夏季游泳”：“他人遇險(xiǎn)急忙下水施救”方法欠妥。因?yàn)檫@樣做可能導(dǎo)致施救失敗，威脅到自身安全，正確的做法是保持冷靜，運(yùn)用最安全的方法去救援。如果能在岸上施救的，絕不要下水去救；如果能用器材去施救的，不要徒手去救；如果能尋求大家?guī)椭模灰獑为?dú)行動(dòng)。第9課時(shí)┃關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活第9課時(shí)關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活第9課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：1.知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。2.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。第9課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活問題解讀

1.變化中的經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)和變化的原因各是什么？表現(xiàn)：商品、商業(yè)廣告、日常用語。原因：實(shí)行改革開放以來，我國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁入了市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)生活日益繁榮，充滿活力。

2.為什么說經(jīng)濟(jì)生活需要法律保障？這給我們什么樣的啟示？為什么：①經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，生活迅速變化，我們需要良好的經(jīng)濟(jì)秩序，經(jīng)濟(jì)生活離不開法律的保障。②市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，越需要法律規(guī)范、法律的健全，會(huì)使人們的權(quán)利得到更充分的保護(hù)。啟示：增強(qiáng)維權(quán)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，利用法律武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。第9課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利問題解讀

1.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和智力成果權(quán)的含義各是什么？

(1)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有者依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。我國法律只保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，非法財(cái)產(chǎn)不受保護(hù)。(2)智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)，是法律確認(rèn)的人們對其創(chuàng)造性智力成果享有的專有權(quán)利，包括著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，它們也受法律保護(hù)。第9課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

2.繼承的順序和原則是怎樣的？

(1)按下列順序繼承：第一順序——配偶、子女、父母；第二順序——兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。(2)在法定繼承中，遺產(chǎn)分配原則主要包括：①一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配。②特殊情況下，繼承人協(xié)商同意的，也可不均等分配。對生活有特殊困難的、缺乏勞動(dòng)能力的繼承人，應(yīng)當(dāng)予以照顧；對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)可以多分；有撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件的繼承人，不盡撫養(yǎng)義務(wù)的，可以不分或少分。第9課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3做理智的消費(fèi)者問題解讀

1.中學(xué)生為什么要理性消費(fèi)、做一個(gè)理智的消費(fèi)者？

(1)在日常生活中，我們絕大多數(shù)的經(jīng)濟(jì)生活都屬于消費(fèi)活動(dòng)，所以做一個(gè)理智的消費(fèi)者，維護(hù)我們作為一個(gè)消費(fèi)者的合法權(quán)益，是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活的重要內(nèi)容。(2)我們的購買力基本上是依賴于父母和家庭，經(jīng)濟(jì)來源絕大部分是父母給的零用錢。我們怎么使用手中所積攢下來的錢，需要認(rèn)真思考。

2.怎樣做一個(gè)理智的消費(fèi)者？首先，要注意安全消費(fèi)；其次，要注意健康消費(fèi)；第三，要注意適度消費(fèi)；第四，要注意綠色消費(fèi)，增強(qiáng)環(huán)保意識，最后，還要注意依法維權(quán)。第9課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

3.消費(fèi)者的合法權(quán)利有哪些？人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)；知悉真情權(quán)；公平交易權(quán)；自主選擇權(quán)；依法求償權(quán)；人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)等。

4.當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，消費(fèi)者如何維權(quán)？(1)向生產(chǎn)者和銷售商直接協(xié)商索賠。(2)協(xié)商不成，可向消費(fèi)者協(xié)會(huì)、相關(guān)管理部門投訴。(3)或者向人民法院起訴。第9課時(shí)┃拓展提升拓展提升1．為什么說我們的經(jīng)濟(jì)生活日新月異？

①消費(fèi)領(lǐng)域不斷拓寬。交通工具、通信方式、住房和日常生活用品等不斷更新，新潮商品如手機(jī)、電腦、液晶電視、洗碗機(jī)、納米產(chǎn)品等進(jìn)入人們的生活；各種商業(yè)廣告無處不在，給人們提供各種商品信息，幫助人們消費(fèi)。②消費(fèi)方式多樣化。消費(fèi)方式的變化大大方便了人們的經(jīng)濟(jì)生活，銀行代繳費(fèi)、信用卡消費(fèi)、電話購物、網(wǎng)絡(luò)購物等無不反映了經(jīng)濟(jì)生活的巨大變化。第9課時(shí)┃拓展提升2．什么是個(gè)人財(cái)產(chǎn)？

通俗地說，個(gè)人財(cái)產(chǎn)就是屬于他自己的東西或錢財(cái)。財(cái)產(chǎn)一般分三種，即動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)和知識財(cái)產(chǎn)(即智力成果)。合法財(cái)產(chǎn)是指通過正當(dāng)?shù)摹⒑戏ǖ耐緩将@得的財(cái)產(chǎn)，如公民的合法收入、房屋、生活用品、收藏的圖書等。第9課時(shí)┃拓展提升3．遺產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)繼承的含義是什么？

①遺產(chǎn)是公民死亡時(shí)遺留下的合法的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：一是遺產(chǎn)必須是公民死亡后遺留下來的，不是公民死亡后遺留下來的不是遺產(chǎn)，比如死亡賠償金就不是遺產(chǎn)；二是必須是公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，不是個(gè)人財(cái)產(chǎn)不能繼承，比如借用他人的財(cái)產(chǎn)；三是必須是合法財(cái)產(chǎn)，不是自然人合法取得和享有的財(cái)產(chǎn)不是遺產(chǎn)，比如貪污受賄的財(cái)產(chǎn)。②財(cái)產(chǎn)繼承就是指公民死亡后依法或依據(jù)其生前所立的合法遺囑，將其遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移給他人所有的一種民事行為。依法或依遺囑取得財(cái)產(chǎn)的人叫做繼承人，遺留財(cái)產(chǎn)的人叫做被繼承人。繼承人依照法律規(guī)定或依被繼承人生前所立遺囑的指定而取得遺產(chǎn)的權(quán)利，叫做繼承權(quán)。第9課時(shí)┃拓展提升4．中學(xué)生的消費(fèi)行為有什么特點(diǎn)？

①隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的消費(fèi)觀念正在發(fā)生著明顯的變化。中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)向著多元化發(fā)展，不同的人在購買商品的動(dòng)機(jī)和目的上出現(xiàn)了明顯的差異。②中學(xué)生的消費(fèi)行為中，追求高檔、名牌、時(shí)尚的“高消費(fèi)”或“盲目消費(fèi)”現(xiàn)象并不少見。如有的中學(xué)生追求名牌，所有的物品(如書包、鉛筆、運(yùn)動(dòng)服等)都是名牌，常常用名牌“包裝”自己，動(dòng)輒花費(fèi)幾百元甚至上千元。第9課時(shí)┃要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一智力成果權(quán)

例1

[2012·嘉興]4月26日是世界知識產(chǎn)權(quán)日。下列做法侵犯了知識產(chǎn)權(quán)的是(

)A．懷疑有人偷書，書店保安對顧客搜身 B．《南湖晚報(bào)》刊登該報(bào)小記者的文章C．未經(jīng)作者許可，歪曲篡改后私自發(fā)表 D．不小心將他人委托我保管的名畫丟失

[應(yīng)對策略]

此題旨在考查學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識。A選項(xiàng)中保安侵犯了顧客的人格尊嚴(yán)權(quán)；B選項(xiàng)《南湖晚報(bào)》刊登該報(bào)小記者的文章，是尊重小記者的知識產(chǎn)權(quán)；D選項(xiàng)是侵犯他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。C第9課時(shí)┃要點(diǎn)探究

例2

[2012·湖州]

七年級學(xué)生小楊突發(fā)奇想，要用廢品造一雙“高級鞋”。經(jīng)過半年多的琢磨，小楊用手機(jī)廢電池、舊彈簧、舊按摩器等發(fā)明了多功能保健鞋，并獲得國家專利。有商家曾出價(jià)90萬元買這項(xiàng)專利，遭小楊及家人謝絕?？勺罱l(fā)現(xiàn)，某市一家貿(mào)易公司在網(wǎng)上銷售這種保健鞋，而且專利號都和他的專利一致，經(jīng)過多方取證，小楊的父親起訴這家貿(mào)易公司。法院最后裁決：貿(mào)易公司立即停止侵權(quán)，并賠償經(jīng)濟(jì)損失118萬元。本案中，小楊的什么權(quán)利受到侵害？他是怎樣維權(quán)的？國家為什么要如此重視對這項(xiàng)權(quán)利的保護(hù)？

第9課時(shí)┃要點(diǎn)探究

[應(yīng)對策略]

此題旨在考查學(xué)生對智力成果權(quán)保護(hù)的認(rèn)識。七年級學(xué)生小楊用廢品發(fā)明了一雙“高級鞋”，并獲得了專利權(quán)，這是受到法律保護(hù)的知識產(chǎn)權(quán)，而一家貿(mào)易公司擅自使用小楊的專利，是侵權(quán)行為，小楊及家人進(jìn)行了依法維權(quán)。[答案]智力成果權(quán)(或知識產(chǎn)權(quán)，或?qū)＠麢?quán))。小楊通過其法定代理人父母，采用訴訟方式進(jìn)行維權(quán)。知識和智慧是無形財(cái)產(chǎn)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類智力成果的作用越發(fā)重要(或人類正步入經(jīng)濟(jì)知識時(shí)代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果，更加凸顯其重要性)。給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)維護(hù)，是對創(chuàng)新精神的最有效鼓勵(lì)，為了鼓勵(lì)人們創(chuàng)造無形財(cái)產(chǎn)，國家通過立法加以保護(hù)。?探究點(diǎn)二理性消費(fèi)第9課時(shí)┃要點(diǎn)探究例3

[2012·廣州]

閱讀下表，回答問題：某學(xué)校中學(xué)生消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)狀項(xiàng)目內(nèi)容比例(%)選擇各種消費(fèi)維權(quán)的途徑撥打12315熱線和到消協(xié)投訴43.2和經(jīng)營者協(xié)商28.4與經(jīng)營者爭吵耍橫4.5自認(rèn)倒霉懶得較真8在媒體或網(wǎng)上發(fā)帖曝光12.5到法院起訴3.4第9課時(shí)┃要點(diǎn)探究項(xiàng)目內(nèi)容比例(%)消費(fèi)后索要發(fā)票會(huì)13偶爾會(huì)27不會(huì)60(1)表中數(shù)據(jù)反映了該校中學(xué)生消費(fèi)維權(quán)的什么特點(diǎn)？(2)根據(jù)上述中學(xué)生消費(fèi)維權(quán)的特點(diǎn)，請你為依法維護(hù)中學(xué)生消費(fèi)者的合法權(quán)益提出兩條建議。第9課時(shí)┃要點(diǎn)探究

[應(yīng)對策略]

此題旨在考查學(xué)生對維權(quán)消費(fèi)的理解。我們從表格的欄目內(nèi)容和數(shù)據(jù)，不難看出，中學(xué)生在消費(fèi)時(shí)，有可喜的現(xiàn)象，也有需要改進(jìn)的地方，可以根據(jù)數(shù)字的大小來概括。[答案](1)①維權(quán)意識不斷增強(qiáng)，能夠利用多種維權(quán)途徑來保護(hù)自己的合法權(quán)益，依法依規(guī)維權(quán)已得到絕大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)同。②維權(quán)的證據(jù)(發(fā)票)意識淡薄。(2)①學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，增強(qiáng)自己的依法維權(quán)意識和自我保護(hù)意識。②拓展多種正當(dāng)?shù)?、合法的維權(quán)途徑，解決侵權(quán)問題。③理智維權(quán)，努力避免非理性的維權(quán)行為。④注意保存維權(quán)的證據(jù)；等等。

第9課時(shí)┃要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)三消費(fèi)者權(quán)益

例4

[2012·宜賓]

最近幾年，“染色饅頭”“塑化劑飲料”“地溝油”等問題食品被陸續(xù)曝光，就連很多知名企業(yè)也紛紛陷入“質(zhì)量門”。生產(chǎn)和銷售問題食品的行為(

)A．侵犯了消費(fèi)者的隱私權(quán)B．侵犯了消費(fèi)者的生命健康權(quán)C．侵犯了消費(fèi)者的名譽(yù)權(quán)D．侵犯了消費(fèi)者的榮譽(yù)權(quán)

[應(yīng)對策略]

此題旨在考查學(xué)生對消費(fèi)者權(quán)益的理解。問題食品侵犯消費(fèi)者的首要權(quán)益——生命健康權(quán)。問題食品對消費(fèi)者的生命和健康構(gòu)成巨大威脅。故本題選B。B第9課時(shí)┃要點(diǎn)探究

例5

[2012·臨沂]

每塊1元的名牌巧克力、脹袋過期的果凍、發(fā)霉變質(zhì)的辣條……這些國家禁止銷售的假劣食品，盡管在城市已經(jīng)難覓蹤跡，卻悄然在農(nóng)村蔓延開來。2011年，山東省濰坊、萊蕪、臨沂等地出現(xiàn)了專供農(nóng)村市場的“問題食品”，嚴(yán)重威脅到農(nóng)村居民尤其是青少年的身體健康。(1)你還知道哪些問題食品？(2)請你總結(jié)出一些有效避免買到問題食品的常識。(3)作為初中生的我們已經(jīng)具有了一定的自我保護(hù)的知識和能力，然而，還有相當(dāng)一部分人，尤其是部分農(nóng)村居民和未成年人缺乏這方面的意識。我們能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁矗?4)食用了這些問題食品，輕則身體不適，重則威脅生命。如果周圍的人遇到這種情況，我們能夠幫助他們通過哪些途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益？(5)請你就“如何凈化食品安全環(huán)境”提幾條建議。第9課時(shí)┃要點(diǎn)探究

[應(yīng)對策略]

此題旨在考查學(xué)生對消費(fèi)者權(quán)益的維護(hù)。未成年人是典型的消費(fèi)者，特別是農(nóng)村的未成年人，他們受到侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，正如材料中所說的問題小食品流入農(nóng)村，對農(nóng)村的未成年人身心是極大的威脅，我們要重視食品安全問題，生產(chǎn)、出售放心食品。[答案](1)符合題意即可。(2)購買食品時(shí)要學(xué)會(huì)辨別食品的優(yōu)劣，不要只貪便宜。同時(shí)注意：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品成分、商標(biāo)、價(jià)格、安全標(biāo)志、觀察包裝袋有沒有破損、索要發(fā)票、到正規(guī)商店購買等。(3)加強(qiáng)宣傳，幫助他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人購買這類食品時(shí)，要及時(shí)告訴他食用這一類產(chǎn)品的危害，有效地進(jìn)行制止，在保護(hù)自己生命健康的同時(shí)，能夠尊重愛護(hù)他人的生命。第9課時(shí)┃要點(diǎn)探究(4)與經(jīng)營者直接協(xié)商，雙方在互諒的基礎(chǔ)上解決爭議；當(dāng)與經(jīng)營者協(xié)商和解無效時(shí)，可請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解或向人民法院提起訴訟。(5)消費(fèi)活動(dòng)中的生產(chǎn)者、銷售者和消費(fèi)者，都要按照誠實(shí)守信的原則參與消費(fèi)活動(dòng)，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。生產(chǎn)者應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，不得生產(chǎn)國家明令淘汰和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品，嚴(yán)禁不合格產(chǎn)品出廠，不能偽造產(chǎn)地，冒用他人廠名、廠址、商標(biāo)等；銷售者應(yīng)信守承諾，保證不銷售失效變質(zhì)的商品，不得采取惡意、欺詐的方式損人利己，不得侵犯消費(fèi)者的合法權(quán)益；消費(fèi)者對制假售假行為要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；監(jiān)管者要不斷改進(jìn)監(jiān)管措施，加大教育、監(jiān)管和打擊力度；在社會(huì)上大力加強(qiáng)道德文化建設(shè)等。第10課時(shí)┃做負(fù)責(zé)任的公民生活在法律的保護(hù)中第10課時(shí)做負(fù)責(zé)任的公民生活在法律的保護(hù)中第10課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：1.理解責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互幫助和彼此承諾。懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為；積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。服務(wù)社會(huì)，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。2.懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益；知道法律對未成年人的保護(hù)。了解家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容。3.了解日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑；樹立自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為做斗爭。第10課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1感受責(zé)任問題解讀

1.為什么人必有責(zé)？

(1)生活在社會(huì)中的每個(gè)人，都要扮演一定的社會(huì)角色，做與各自角色相匹配的事情，即承擔(dān)一定的責(zé)任，責(zé)任如影隨形，是我們成長的內(nèi)在需要。(2)我們每個(gè)人都離不開社會(huì)和他人，在人們交往過程中的相互幫助和彼此承諾當(dāng)中就會(huì)產(chǎn)生責(zé)任。

2.為什么人各有責(zé)？每一個(gè)人都需要為他人和社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任，由于我們在生活舞臺上扮演著屬于自己的角色，角色的不同，所要承擔(dān)的責(zé)任也就有所不同。第10課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)問題解讀

1.為什么要增強(qiáng)責(zé)任感？怎樣才算一個(gè)有責(zé)任感的人？(1)為什么：一個(gè)國家的人民有了責(zé)任感，國家就能強(qiáng)大；一個(gè)家庭的成員有了責(zé)任感，這個(gè)家庭就會(huì)幸福；一個(gè)人有了責(zé)任感，就能盡職盡責(zé)，在事業(yè)上取得成就，得到社會(huì)的尊重與承認(rèn)。(2)一個(gè)有責(zé)任感的人：①是生活的有心人，對人對事不漠然。②是一個(gè)執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會(huì)放棄自己的信念，忘掉自己的職責(zé)。第10課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

2.為什么要敢于負(fù)責(zé)？怎樣才算敢于負(fù)責(zé)？

(1)為什么：一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的人，可以贏得別人的尊重，也會(huì)使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。(2)一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，遇事從不退縮。需要自己挺身而出的時(shí)候，會(huì)勇敢地說：“讓我來吧！”需要自己承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，也會(huì)坦然地承認(rèn)：“這是我的過錯(cuò)，不要怪罪別人。”

3.怎樣做到善于負(fù)責(zé)？

(1)每個(gè)人因年齡、能力大小及扮演的角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任也會(huì)不同，但只要一個(gè)人盡其所能，就算是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人了，承擔(dān)責(zé)任并不要求魯莽、蠻干。(2)在人們履行責(zé)任時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)生責(zé)任沖突。在相沖突的責(zé)任之間的選擇常常是復(fù)雜的，在這種時(shí)候，需要我們的膽識和生活智慧。第10課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3對社會(huì)負(fù)責(zé)問題解讀

1.為什么要關(guān)心社會(huì)、對社會(huì)負(fù)責(zé)？在社會(huì)中，人與人之間是緊密相聯(lián)的。愛別人，就是愛自己；對別人負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)；關(guān)注社會(huì)，也就是關(guān)注自己。當(dāng)這種愛、這種責(zé)任延伸開來，就會(huì)變成一股惠及社會(huì)的強(qiáng)大力量。

2.怎樣對社會(huì)負(fù)責(zé)？首先要做好自己的事情。還要求我們關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。從小培養(yǎng)合作意識。第10課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4生活中的法律保護(hù)問題解讀

1.法律保護(hù)公民正當(dāng)權(quán)利的含義是什么？在法治社會(huì)里，法律保護(hù)每一個(gè)公民的正當(dāng)權(quán)利。任何侵害公民正當(dāng)權(quán)利的行為都將受到法律的懲處。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)公民的權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。

2.青少年為什么需要法律給予特殊保護(hù)？

(1)作為未成年人，我們處在長身體、長知識的重要時(shí)期，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱，自身的合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)往往還意識不到，需要國家法律的特殊保護(hù)。(2)為了保障青少年的身心健康，預(yù)防未成年人犯罪，家庭、學(xué)校和社會(huì)必須對他們予以特殊保護(hù)。第10課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)5法律對未成年人的特殊保護(hù)問題解讀

1.保護(hù)未成年人(凡年齡不滿18周歲的我國公民)的專門法律有哪些？

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

2.法律對未成年人的特殊保護(hù)體現(xiàn)在哪些方面？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四方面。

3.司法保護(hù)的含義是什么？司法保護(hù)是指司法機(jī)關(guān)在辦理未成年人的違法犯罪的案件中，本著教育為主、懲罰為輔的原則，堅(jiān)持教育、感化、挽救的方針，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益，以促使其早日改過自新。第10課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)6學(xué)會(huì)自我保護(hù)問題解讀

1.為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識？

(1)由于未成年人自我保護(hù)能力特別是自我保護(hù)意識的缺乏，未成年人受到傷害的事件時(shí)有發(fā)生。(2)在遭遇突發(fā)事件和不法侵害的情況下，會(huì)出現(xiàn)“保護(hù)缺位”，這時(shí)自我保護(hù)就非常重要了。因此，未成年人要樹立自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，要把外在的保護(hù)和自我保護(hù)結(jié)合起來，才能防患于未然。第10課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

2.怎樣依法實(shí)施自我保護(hù)？

(1)依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，要努力學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。(2)自我保護(hù)的最有效的措施就是求助法律，如及時(shí)報(bào)警、學(xué)會(huì)請律師、尋找法律援助。(3)要勇于和善于同不法分子做斗爭，遇事不怯弱，以免讓壞人為所欲為，但一定要注意方式方法。第10課時(shí)┃拓展提升拓展提升1．怎樣理解每個(gè)人都是多重角色的“集合”？

社會(huì)好比人生的舞臺，在這個(gè)舞臺上有不同的場景。我們一出生，就在家庭中成長，扮演著家庭成員的角色；隨著年齡的增長，我們走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生的角色又融入了我們的生活；同時(shí)，我們又生活在特定的社區(qū)中，是更廣闊的社會(huì)生活中的一員。我們每個(gè)人都同時(shí)扮演著許多不同的角色。第10課時(shí)┃拓展提升2．我們每個(gè)人為什么要承擔(dān)多種責(zé)任？

我們扮演著不同的角色，同時(shí)也負(fù)有不同的責(zé)任。如作為子女，我們要做些力所能及的家務(wù)，孝敬父母，多與父母溝通交流；作為學(xué)生，我們要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)；作為公民，我們要遵守法律和社會(huì)公德。第10課時(shí)┃拓展提升3．中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？

①對祖國和民族：了解祖國悠久的歷史和建設(shè)成就；自覺維護(hù)祖國的榮譽(yù)和利益；勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，為將來建設(shè)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；樹立民族自信心、自豪感。②對社會(huì)：有集體觀念，樂于參加公益活動(dòng)，能自覺服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人；自覺保護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)保意識；敢于抵制不良行為，有明確的是非觀念。③對家庭和鄰里：關(guān)心體貼父母、長輩；主動(dòng)做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，多與父母溝通交流，主動(dòng)替父母分憂解愁；團(tuán)