Unit+8+Green+Living+Lesson+3+White+Bikes+on+the+Road+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一下學(xué)期英語北師大版（2019）必修第三冊

北師大版（2019）必修第三冊Unit8GreenLivingLesson3WhiteBikesontheRoad本節(jié)課的教材分析：本節(jié)課程是北師大版（2019）必修第三冊Unit8GreenLivingLesson3"WhiteBikes"ontheRoad。該課程主要涉及到城市綠色出行和共享自行車這一主題。教材主要包括一篇名為《白色自行車》的文章，內(nèi)容介紹了荷蘭阿姆斯特丹市的共享自行車項(xiàng)目和該項(xiàng)目對于城市居民的影響。文章內(nèi)容生動有趣，有助于激發(fā)學(xué)生對于綠色出行的興趣，并了解共享自行車這一環(huán)保出行方式。教學(xué)目標(biāo)：1.了解共享自行車項(xiàng)目的背景和概述。2.理解共享自行車對城市居民的影響。3.討論自行車共享項(xiàng)目可能帶來的挑戰(zhàn)和解決方案。4.提高學(xué)生的閱讀理解能力和跨文化交流能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)詞匯和短語，如"greentransport"、"cyclepath"、"trafficcongestion"等。2.理解文章中的主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)。3.討論共享自行車項(xiàng)目的益處和挑戰(zhàn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.幫助學(xué)生理解文章中的生詞和復(fù)雜句子。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，增強(qiáng)其跨文化交流能力。學(xué)情分析：學(xué)生為高一年級學(xué)生，已掌握了基本的英語詞匯和語法知識。他們對環(huán)保和城市生活問題有一定的了解。然而，他們的閱讀理解能力和跨文化交流能力有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要適當(dāng)輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀和討論能力。教學(xué)策略：1.使用多媒體工具，如圖片和視頻，引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的參與度和互動性。3.鼓勵學(xué)生自主思考和解決問題，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)方法：1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入：通過觀看視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論有關(guān)城市交通和環(huán)保的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀訓(xùn)練：學(xué)生閱讀《白色自行車》文章，教師輔助學(xué)生理解文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生提取文章中的關(guān)鍵信息。3.小組討論：學(xué)生分組討論共享自行車項(xiàng)目可能帶來的益處和挑戰(zhàn)，并提出解決方案。4.展示和總結(jié)：學(xué)生匯報(bào)小組討論的結(jié)果，教師總結(jié)共享自行車項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)和問題，并引導(dǎo)學(xué)生思考其他環(huán)保出行方式。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是引起學(xué)生的興趣，并預(yù)測和激發(fā)他們對本課主題的思考。我將使用以下活動來導(dǎo)入本節(jié)課：1.介紹本節(jié)課主題：“GreenLiving（綠色生活）”和“WhiteBikes（白色自行車）”。我將向?qū)W生解釋這一主題的含義，并提出一些問題，例如：“你知道什么是綠色生活嗎？你認(rèn)為人們?yōu)槭裁匆P(guān)注綠色生活呢？你有關(guān)于綠色生活的任何經(jīng)歷嗎？”通過這樣的引導(dǎo)，我能夠了解學(xué)生們對綠色生活的了解和興趣。2.播放一個與本課主題相關(guān)的視頻。我會選擇一個關(guān)于自行車共享系統(tǒng)的視頻，展示白色自行車如何幫助人們更環(huán)保地出行。在視頻播放后，我會與學(xué)生共同討論所觀看到的內(nèi)容，并提出一些問題，以便學(xué)生對視頻進(jìn)行思考和理解。課堂互動（約35分鐘）：課堂互動部分是整個課堂的核心，我將使用以下教學(xué)內(nèi)容和活動來幫助學(xué)生更深入地理解本課的內(nèi)容：1.介紹“WhiteBikes”這一概念。我將向?qū)W生解釋白色自行車的背景和目的，以及它們在社會中的作用。然后，我會向?qū)W生展示一些真實(shí)的案例，以及使用白色自行車的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生將有機(jī)會分享他們對此類自行車的看法和觀點(diǎn)。2.進(jìn)行小組合作活動。我將學(xué)生分成小組，讓每個小組根據(jù)他們的理解和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一個適用于他們學(xué)?；蛏鐓^(qū)的白色自行車計(jì)劃。他們可以討論并提出自己的建議，例如如何推廣和管理白色自行車、解決潛在的問題或障礙等。每個小組將有機(jī)會向全班展示他們的計(jì)劃，并聽取其他組的意見和建議。3.進(jìn)行角色扮演。我會請一些學(xué)生扮演城市規(guī)劃者、環(huán)保志愿者或普通市民的角色，讓他們就白色自行車的利弊、實(shí)施政策和解決方案等方面展開討論和辯論。通過角色扮演，學(xué)生將能夠更好地理解各方觀點(diǎn)和利益，并培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：結(jié)束環(huán)節(jié)的目的是總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容，并向?qū)W生提供一個反思和總結(jié)的機(jī)會。我將使用以下活動來結(jié)束本節(jié)課：1.提問和回答。我將隨機(jī)抽取幾個學(xué)生回答一些與本課內(nèi)容相關(guān)的問題，以檢驗(yàn)他們的理解和掌握程度。2.思考和寫作。我會請學(xué)生回答一到兩個與本課主題相關(guān)的問題，例如：“你認(rèn)為數(shù)字化共享自行車的推廣對社會發(fā)展有哪些積極影響？你會支持在你的社區(qū)引入白色自行車嗎？為什么？”學(xué)生將會以短文的形式完成這些問題，并可以分享他們的想法和觀點(diǎn)。通過以上的教學(xué)過程，我將幫助學(xué)生更全面地了解和思考綠色生活和白色自行車的意義和價(jià)值。同時(shí)，我也能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、批判思維和創(chuàng)造力，并激發(fā)他們對環(huán)保事業(yè)的興趣和參與。課堂練習(xí)題：1.Whatisthemainideaofthepassage?A)WhiteBikesarepopularintheNetherlands.B)WhiteBikesareagoodwaytopromotegreenliving.C)WhiteBikescanbeusedforashortperiodoftime.D)WhiteBikesareoftenstolen.答案：B)WhiteBikesareagoodwaytopromotegreenliving.講解：通過閱讀課文我們可以得知，課文主要介紹了荷蘭的白自行車項(xiàng)目，這是一個倡導(dǎo)綠色出行的項(xiàng)目，通過共享自行車的方式來減少對汽車的依賴，從而保護(hù)環(huán)境。所以，選項(xiàng)B的描述最符合課文的主旨。2.WhatisNOTmentionedasabenefitoftheWhiteBikeproject?A)Reducingtrafficcongestion.B)Encouragingexercise.C)Savingmoney.D)Improvingpublictransportation.答案：D)Improvingpublictransportation.講解：在課文中，提到了白自行車項(xiàng)目的一些好處，例如減少交通擁堵、鼓勵鍛煉和節(jié)省金錢。但并沒有提到改善公共交通系統(tǒng)。所以，選項(xiàng)D是一個沒有在課文中提及的選項(xiàng)。3.WhatcanbeinferredabouttheWhiteBikesfromthepassage?A)Theyaredistributedforfree.B)Theyareonlyfoundinbigcities.C)Theycanbeeasilyborrowedandridden.D)Theyarepopularamongelderlypeople.答案：C)Theycanbeeasilyborrowedandridden.講解：根據(jù)課文中的描述，白自行車項(xiàng)目的目的之一是鼓勵人們騎自行車而不是開車，從而減少對汽車的依賴。所以，WhiteBikes應(yīng)該是可以輕松借用和騎行的。其他選項(xiàng)在課文中沒有提及。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對白自行車項(xiàng)目這一主題興趣不高，可能是因?yàn)檫@個項(xiàng)目在中國相對較少，學(xué)生沒有太多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和情感上的共鳴。因此，在今后的教學(xué)中，我將更注重引入學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感情因素，以提高學(xué)生對話題的興趣和參與度。另外，由于課堂時(shí)間有限，我們只能涉及到部分文章內(nèi)容。但是，這一主題還有很多與綠色出行、城市規(guī)劃等相關(guān)的知識可以拓展。下次我會增加一些相關(guān)的