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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯《美麗的秋天》教案教學目標：

1、初步認識秋天的季節(jié)特征，從而去感悟秋天的美，讓同學從心底寵愛秋天。

2、利用教學，進展同學的觀看力、想象力、語言表述力量。

3、培育同學收集信息、資料的意識以及整理資料的力量。

4、培育同學樂于寫作的情感，熟悉總分段式的結構特征，并能用總分段式來說出好看的秋天。

教學重點：

利用同學觀看、爭論、口頭表述，使同學認識秋天，從而感悟秋天的美。

教學難點：

同學能夠把收集、整理的信息轉(zhuǎn)變成書面語言表述出來。

一．導入：秋天是北京一年中最美的季節(jié)，此時真可謂：金秋季節(jié)，瓜果飄香，秋高氣爽，五谷豐登。今日我們就一起走進金色的秋天，專心去感受，用眼去觀看，用筆去描繪你眼中的秋天。

二．新授：感受秋天：

①隨著天氣的變化，請你說一說，秋天到了，我們四圍有了哪些變化？

②我們用一個詞來形容秋天，你想用哪一個？秋天是個（好看）的季節(jié)。秋天是個（豐收）的季節(jié)。秋天是個（多彩）的季節(jié)。……

③在我們的學習中，我們還收集了很多描寫秋天的詞語，我們一起來讀一讀。

（一）老師眼中的秋天：

①課件展示圖片：邊播放邊解說。

②配樂指導同學朗讀：描繪秋天的句子。

（二）老師筆下的秋天：

老師被這好看的秋天感動了，老師更被這豐收的秋天吸引了，老師迫不及待地把我眼中的秋天用文字的形式表述出來，就讓我們來一起觀賞吧。

①自由讀范文：讀準字音。

②老師配樂范讀：讓同學感受秋天的美妙。

②短文一共有幾句話？每句話都寫了什么？

③指名讀：思索：這段話是圍繞那句話來寫的？

④自讀范文：短文時從哪幾個方面來把中心句寫詳細的？

⑤再讀范文：體會文章結構

⑥把你最喜愛的句子讀給大家聽，并說一說喜愛的理由。

⑦指導同學練習比如句、擬人句、排比句。課件展示練習題

（三）同學筆下的秋天：

①你想寫秋天的哪一個特征？

②給你的文章寫一個中心句吧。要求：表述詳細清楚，概括性強。

③你準備從哪幾個方面來把你的中心句寫詳細，寫生動。

小結：今日你有哪些獲得？雖然冬天就要來臨了，五彩繽紛的秋景將慢慢退出大自然的舞臺，但我們不會圓滿，由于我們用文字留住了好看，讓秋天的美妙永駐我們的.心間！

三．作業(yè)：

①完成作文

②續(xù)收集關于秋天的好詞好句

范文：好看的秋天

秋姑娘帶著奇妙的魔法棒和好看的化妝盒來了，她把秋天裝扮得異樣好看。秋姑娘來到果園里，她拿出化妝盒，手一揮，擦紅了蘋果；涂紫了葡萄；染黃了柿子……豐收的果園讓農(nóng)夫伯伯笑彎了腰。秋姑娘又來到田野里，她揮舞著

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