《我的動物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《我的動物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《我的動物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯《我的動物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，能簡要說出課文內(nèi)容。

2、能初步熟悉文章中小標(biāo)題的特征和作用。

3、感受人和野生動物和諧相處的樂趣，同時熟悉野生動物的危急性。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受小與野生動物之間的深厚感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識小標(biāo)題的特征和作用。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

一、揭題，釋題

1、你對野生動物有什么認(rèn)識？溝通有關(guān)野生動物的學(xué)問

2、想象一下，與野生動物交伴計(jì)會怎樣？

3、大家只是想像，有一位女孩真的擁有很多野生動物伴計(jì)。她就是蒂皮。

4、（展示書及圖片）讓同學(xué)談對蒂皮的熟悉。

二、初讀課文，認(rèn)識小標(biāo)題的作用

1、課文介紹了幾位我的野生動物伴計(jì)？你是怎么知道的？

2、回憶上學(xué)期所學(xué)的《我們家的男子漢》一文中的寫作方法，說說小標(biāo)題的作用。

三、再讀課文，感受人和野生動物和諧相處的樂趣

1、自由讀課文，爭論溝通：從文中找出與野生動物相處的語句？用“（）”表示。

2、歸納，小結(jié)，朗讀指導(dǎo)。

3、文中寫到的三種野生動物的性格各有什么特征？

板書：大象：身體浩大，與人友好

狒狒：兒時難舍難分，日久不認(rèn)人

豹子：有時傷人，但聽蒂皮的話

4、說說野生動物的共性？（即通人性，也有危急性）對待它們的正確態(tài)度是怎樣？（絕不要擔(dān)心，但永久要當(dāng)心）。

四、課外拓展

1、展示蒂皮寫給中國小伴計(jì)的一封信，讀一讀，說說感受。

2、作為一名中國學(xué)校生，給蒂皮寫一封回信。

板書設(shè)計(jì)：

大象：身體浩大，與人友好

25、我的野生動物伴計(jì)狒狒：兒時難舍難分，日久不認(rèn)人

（既通人性

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論