大班健康連體人教案

Word版本，下載可自由編輯大班健康連體人教案設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在幼兒園的孩子們大多是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，不擅長(zhǎng)跟別的小伴計(jì)合作。我們?cè)O(shè)計(jì)的大班健康教育活動(dòng)《連體人》，不僅能夠熬煉幼兒的體能，還能幫忙幼兒樹(shù)立合作意識(shí)，培育幼兒的合作力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉體能和身體協(xié)調(diào)力量。

2、學(xué)習(xí)與伙伴合作共同完成一件事，體會(huì)合作嬉戲的歡樂(lè)。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提升團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、報(bào)紙若干張、平衡木兩個(gè)、終點(diǎn)標(biāo)志兩個(gè)。

2、兩兩拴好的呼啦圈若干個(gè)。

3、《健康歌》音樂(lè)光盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

1、幼兒整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)《健康歌》做預(yù)備活動(dòng)。

2、談話法講明嬉戲規(guī)章，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的自覺(jué)排隊(duì)紀(jì)律和平安問(wèn)題。

3、活動(dòng)開(kāi)頭：請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。

玩法一：將幼兒分成兩個(gè)大組，在起點(diǎn)站好。將報(bào)紙綻開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩位小伴計(jì)的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人一組按指定路線走、經(jīng)過(guò)平衡木、繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志再跑回起點(diǎn)。假如報(bào)紙中途破裂則停止嬉戲，以報(bào)紙不破裂者為優(yōu)勝者。

玩法二：將幼兒分成兩個(gè)大組，在起點(diǎn)站好。將兩兩拴好的呼啦圈分別套在兩位小伴計(jì)的腰上，將兩人連在一起預(yù)備好。在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間支配兩位小伴計(jì)作“障礙”，要求起點(diǎn)的幼兒兩人一組按指定路線蛇形走穿越“障礙”、經(jīng)過(guò)平衡木、繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志再跑回起點(diǎn)。假如呼啦圈中途掉下來(lái)則停止嬉戲，以勝利到達(dá)終點(diǎn)的一組幼兒為優(yōu)勝者。

玩法三：組織幼兒兩人一組進(jìn)行爭(zhēng)論，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新，試試新的玩法。

4、嬉戲結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)，調(diào)整幼兒心情，組織幼兒整理活動(dòng)器械。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：鼓舞幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起玩連體人的嬉戲，并跟家長(zhǎng)大膽創(chuàng)新玩法。

二、備幼兒：

玩法三是最能體現(xiàn)幼兒膽識(shí)和創(chuàng)新力量的一個(gè)環(huán)節(jié)，估量有的幼兒會(huì)選擇手拉手的方式，有的幼兒會(huì)選擇胳膊挎著胳膊的方式，也可能有的幼兒會(huì)試試用手搭肩或抱著腰的方式。

三、老師請(qǐng)幼兒