人教版道德與法治七年級上冊第四課第2框《深深淺淺話友誼》

主講人：劉淑楨鄱陽縣思源實驗學校道德與法制人教版七年級上冊

深深淺淺話友誼2“狼人”的故事大家聽過嗎？請問，“狼人”是人嗎？《魯賓遜漂流記》看過嗎？

人不能脫離群體（社會）而孤立存在。生活在群體中則必然會發(fā)生交往，交往的親疏便形成了人們之間各種各樣的關系，今天我們就要學習一種將伴隨我們一生的交往------朋友間的交往。問題導入：探究與分享信任忠誠平等友善誠信……親密無間陪伴趣味相投幫助支持理解相互喜歡與同學分享后，你發(fā)現哪些特質贏得支持率較高？請和大家分享。友誼的特質1友誼是一種親密的關系有朋友陪伴，再遠的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。友誼為什么能如此打動我們？友誼是一種親密關系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。探究與分享1我的心里不好受，因為我為朋友付出，當我需要幫助的時候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。2不是。友誼是平等的、雙向的，當我們?yōu)樗烁冻龊髸械綆椭鷦e人的快樂。友誼的特質2友誼是平等的、雙向的接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極地情感。探究與分享1、我贊成“君子之交淡如水。”因為友誼是純潔的、不應帶有功利性的。朋友確實可以幫助我們，但交友不應以自己利益作為出發(fā)點，這樣的友誼并非真正的友誼。2、分享和分擔，并不是對等的。友誼是平等的、雙向的，但并非絕對的對等。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等，友誼是一種心靈的相遇。友誼的特質友誼是一種心靈的相遇

典故：伯牙絕弦

友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合，志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。小試牛刀探究與分享友誼的澄清1友誼會發(fā)生變化友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一些友誼淡出，坦然接受新的友誼。探究與分享友誼的澄清2競爭并不必然傷害友誼關鍵是對待競爭的態(tài)度。古人云：“仁者如射，射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。創(chuàng)景設情

賽場上，他們拼盡全力，希望戰(zhàn)勝對手。賽后，他們又惺惺相惜，相擁祝福?！傲掷睢贝髴?zhàn)中，兩位選手用尊重成就了彼此的偉大。是偉大對手、也是好朋友的“林李”經歷37次交手后，再次不約而同向對方表達了敬意：李宗偉感謝林丹，“他是最偉大的對手”；林丹祝賀對方后說這樣的競技水平對得起彼此。在詮釋更快、更高、更強的奧運賽場上，晉級名額只有一個，林李大戰(zhàn)過后卻無敗者。中國、馬來西亞等媒體報道賽事同時，認為兩人一路走來“相愛相殺”，成就了彼此偉大。從“相愛相殺”到相繼謝幕，羽壇的一個時代或將遠去……探究與分享友誼的澄清3朋友相處要講原則友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。友誼的澄清4澄清對友誼的認識，是我們成長的必經歷程友誼可以帶來歡樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經歷著不同體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼額認識，是我們成長必經的歷程。小試牛刀課后小結2深深淺淺話友誼友誼的特質友誼的澄清1、友誼是一種親密的關系2、友誼是平等的、雙向的3、友誼是一種心靈的相遇1、友誼會發(fā)生變化2、競爭并不必然傷害友誼3、朋友相處要講原則4、澄清對友誼的認識，是我們成長的必經歷程課后鞏固1、友誼離不開現實的條件，你認為什么樣的友誼更能經得住時間和風雨的考驗（）

A、兩肋插刀、八拜之交B、志同道合、志趣相投

C、海誓山盟、推心置腹D、甜言蜜語、各取所需2、同學之間在交往過程中，應該與人為善，平等待人，不凌弱欺生。下列選項中，最受歡迎的同學是（）A、小文：“學習那么差，我才不搭理你呢?！盉、小潔：“就算我錯了，我也不道歉?！盋、小明：“教你解這道題，我也很開心?！盌、小新“你們什么都不懂還是聽我的吧?！?、放學路上，兩位同學就友誼問題爭論了起來。同學甲說：“對待朋友要真誠，要堅持原則。對于朋友身上的缺點，不論大小，都要明確指出來。如不改正，就要和他斷交