新員工素質(zhì)拓展項(xiàng)目規(guī)則說明

利豐集團(tuán)新員工培訓(xùn)

素質(zhì)拓展工程闡明利豐集團(tuán)員工培訓(xùn)開展部.1.信任背摔工程稱號：信任背摔工程類型：個人挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程器械：背摔臺、120扁帶一條、海綿墊、藥箱工程描畫：團(tuán)隊(duì)中的一切成員依次走到1.5米高的背摔臺上，背向后，筆直倒下。其他的隊(duì)友在臺下接住倒下的人，并把他/她直立地放在地上工程目的：〔1〕領(lǐng)會信任：信任同伴，信任公司，信任社會，在他信任他人的時(shí)候，就會博得他人的信任〔2〕領(lǐng)會責(zé)任：當(dāng)他對他人、團(tuán)隊(duì)付出后，也會得到他人團(tuán)隊(duì)的協(xié)助與支持〔3〕建立換位思索的認(rèn)識，站在對方的角度思索問題，架起相互之間了解的橋梁〔4〕經(jīng)過身體接觸，拉進(jìn)隊(duì)員之間的間隔，實(shí)現(xiàn)情感溝通.5、溝通

運(yùn)用了怎樣的溝通方式？有效的溝通方式有哪些？能否取決于詳細(xì)情況？怎樣改善溝通技巧？怎樣運(yùn)用于實(shí)踐任務(wù)？

信息的發(fā)出和接受是清楚的嗎？是直的嗎？

他喜歡什么樣的風(fēng)格？他的溝通風(fēng)格是什么？

傾聽能否足夠？為什么傾聽如此重要？

6、團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)給予了多少壓力和動力？它們是如何起作用的？

建立團(tuán)隊(duì)規(guī)那么時(shí)能否彼此尊重，在自我辯護(hù)以前能否首先傾聽他人的意見等，提出建議總比只給批判有效，一切人都應(yīng)對團(tuán)隊(duì)有所奉獻(xiàn)。.工程實(shí)施：背摔是體驗(yàn)式培訓(xùn)中比較危險(xiǎn)的工程之一，為了各位學(xué)員的平安，請大家仔細(xì)聽我布置平安防備措施：〔1〕、生理預(yù)備活動頸、肩、臂、腰、腕和踝，每個部位分別四個“八拍〞的預(yù)備，尤其是腰部的活動，一定運(yùn)動開?！?〕、心思預(yù)備:組織學(xué)員站成兩排，保證前后人人對應(yīng)，教大家學(xué)習(xí)兩種動作：i.前排學(xué)員伸直胳膊，掌心朝外，雙手交叉，十指交叉握緊，從胸前翻出,留意雙手緊貼胸口，兩臂肘彎出向里收緊；ii.后排學(xué)員距前排學(xué)員一步之遙，成弓步站立，兩手向前平伸，手心向前，指尖向外，胳膊肘彎曲，預(yù)備做維護(hù)動作；前排學(xué)員預(yù)備好之后身體向后倒下用手接住，腿腳不動，后排學(xué)員用手接?。环磸?fù)練習(xí)幾次后，全體學(xué)向后轉(zhuǎn)，互換角色，再練習(xí)幾次。.〔3〕、平安預(yù)備i.由于工程進(jìn)展中有身體接觸，要求學(xué)員把身上一切的鋒利物品都取出放在儲物箱里，包括戒指、眼鏡、手機(jī)、手表、手鏈、鑰匙、耳釘、發(fā)卡、帽子、打火機(jī)等。ii.接人的動作要領(lǐng)：同側(cè)腳伸出，弓步、腳弓相對，膝蓋內(nèi)側(cè)緊貼；腰挺直，雙手掌心朝上，手背貼在對面隊(duì)友的肩膀上，胳膊肘彎曲，有一點(diǎn)緩沖，留意放手臂的時(shí)候不能兩臂同放內(nèi)測或同放外側(cè)，要一內(nèi)一外交叉來放；我們一共需求五組維護(hù)，從背摔臺開場依次是一、二、三、四、五組，第一組和第五組可以由女士來承當(dāng)，二三四組必需由身強(qiáng)力壯的男士承當(dāng)，其他的人按照剛剛做維護(hù)的姿態(tài)，推住維護(hù)組人員，尤其是二三四組的維護(hù)組人員。要求組與組之間不要留空隙，第一組成員留意頭不要撞到背摔臺上；頭向后仰，眼睛留意看上面隊(duì)員倒下來的方向；隊(duì)長站在第五組隊(duì)員外側(cè)，推住維護(hù)組成員，監(jiān)視維護(hù)組的.動作能否到位并掌控倒下隊(duì)友的站立位置，使其倒下時(shí)剛好落在維護(hù)組中央的位置。iii.倒下隊(duì)友的動作:伸直胳膊，掌心朝外，雙手交叉，十指交叉握緊，從胸前翻出；留意雙手緊貼胸口，兩臂肘彎出向里收緊，教練用扁帶將學(xué)員的手捆綁，頭向下勾，腰挺直，兩腳并攏，大腿不要發(fā)力登板，不要抬小腿，筆直倒下。 iv.溝通：倒的過程中，臺上的人和下面的維護(hù)組成員有一個“5、4、3、2〞的對話：“預(yù)備好了嗎？〞“預(yù)備好了。〞“我來了！〞“來吧！〞然后喊1、2、3，倒。v.放人方式:當(dāng)接住倒下的隊(duì)友時(shí)，一二組的隊(duì)員往下放下隊(duì)友的腳，三四五組的隊(duì)員托背向前，使隊(duì)友直立起來。最后再調(diào)查一下學(xué)員的身體情況，有沒有不適宜做這個科目的。拓展訓(xùn)練過程中，平安是第一目的。.vi.培訓(xùn)師平安監(jiān)控要點(diǎn)：捆手方法為用扁帶繞一圈之后打成死結(jié)；學(xué)員捆手位置在背摔臺的最后一階處；第一個倒下的隊(duì)員最好是身體素質(zhì)和心思素質(zhì)比較好的；堅(jiān)持臺上隊(duì)員面對著他，可拍肩，溝通，適時(shí)鼓勵一下學(xué)員；用腳來調(diào)整臺上隊(duì)員的位置；反復(fù)提出要求：看臺上隊(duì)員的肩、培訓(xùn)師留意臺下隊(duì)員的眼，調(diào)整隊(duì)員心態(tài)，緊張程度；時(shí)辰留意臺下隊(duì)員的表現(xiàn)，時(shí)辰堅(jiān)持隊(duì)型。扎緊捆手繩，并在學(xué)員倒下的時(shí)候，雙手從肩臂部下滑知道腳面，維護(hù)學(xué)員平安。每倒4—6名隊(duì)員，團(tuán)隊(duì)要有一次休憩。工程點(diǎn)評：大家越接越好，整個工程過程中,我們感遭到一種閱歷學(xué)習(xí)和認(rèn)知學(xué)習(xí)的過程,也是個人追求融入企業(yè)的開展目的中，企業(yè)的開展和本身的超越完美結(jié)合的一個過程〔1〕、他為什么會做的這么直，毫無顧及的倒下去？往往我們以為眼所不見的東西是奧秘和可怕的，諸如神仙，上帝，鬼怪，恐懼來自未知，同時(shí)會傳染給他人，其實(shí)議論死亡的過程，比死亡本身更可怕，人最怕的東西就是死亡，假設(shè)可以戰(zhàn)勝面對死亡的恐懼,.我們就能在任何情況下把握本人.我們看不見后面的世界和要發(fā)生的變化，經(jīng)過視覺不能把握，要經(jīng)過心靈來把握。以前我們都是看見了才置信才去做，如今要鍛煉置信了做了才看見。工程中他是背向大家倒下，表示了他充分信任隊(duì)友。信任與被信任是相互的。下面是人，而人是最復(fù)雜的，這就需求信任與配合。倒者要對大家絕對信任，就好象指點(diǎn)與被指點(diǎn)者的互置信任的關(guān)系，信任到可以把生命交付給下屬，而下屬完全保證對指點(diǎn)的擔(dān)任。舉例：IBM老總，230多磅，在做背摔時(shí)，他特別跑到其他隊(duì)中，叫了幾個女孩子，湊成整一頂隊(duì)女員工在下面接他，而他倒的特別好，我們的教練問他說：他為什么要這樣做？他回答：我的任務(wù)方式就是這樣，一但把任務(wù)交給了同事，就要充分信任他，否那么為什么要讓他做這個任務(wù)？信任感破壞容易，一旦失去，很難彌補(bǔ)，信任被突破之后怎樣辦?如何突破人與人之間的隔膜?信任源于自信。自信—溝通—了解—尊重—欣賞—信任.舉例：夫妻，只需不相疑，才干長相知，適宜有女隊(duì)員在場的情況〔2〕、信任是需求代價(jià)的，在本人沒有才干承當(dāng)后果的時(shí)候，不要隨便地將信任拜托給他人。一是被拜托人可以看出來拜托人能否給了其足夠的信任，二是也可以防止事后狂喜狂悲。思索一下，他們能否真心想接住我？有沒有這個愿望？假設(shè)他們有這樣的愿望，那他們能否有那個才干接住我？這就涉及到一個風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的問題。信任是團(tuán)隊(duì)的粘合劑，我們都知道木桶實(shí)際：木桶能裝多少水，取決于最短的那塊板。那假設(shè)我把那塊短板補(bǔ)齊，讓他和長板一樣高，但是板與板之間的縫隙很大，請問這只木桶還可以盛水嗎？〔3〕、看他人做背摔時(shí)有時(shí)不是很直，會不會想“我上去一定比他作的好〞但結(jié)果卻更糟？.總結(jié)：想讓我們大家都有一種“換位思索〞的認(rèn)識，假設(shè)我們在面對同事，不同部門，不同客戶的時(shí)候，換個角度去為對方想一想，事情是不是會順利一些。不同角色的體驗(yàn)是不同的，在下面接人與親身到上面倒的覺得是不一樣的。不親身體驗(yàn)不要輕言“行〞“不行〞，凡事要身膂力行，要替他人設(shè)身處地的想，看起來容易做起來難，對本人沒做過的事不要隨便下結(jié)論?！?〕、下邊接人緊張，還是在上面做工程時(shí)緊張？總結(jié)“下面更緊張〞，責(zé)任感的驅(qū)使.胳膊疼嗎?疼、就對了!本人的擔(dān)任精神也可以使他人對本人更加擔(dān)任.要像只需一個人在下面接人一樣努力和擔(dān)任。一個組織間必需互置信任，把本人融入團(tuán)隊(duì)，只需信任他人，他人才干協(xié)助他，才干同樣信任他，樂于助人的人，一定會博得他人的協(xié)助。成年人隨著年齡增大，社會交往增多，閱歷加深，他的社會責(zé)任感會不斷加強(qiáng)。我們在培訓(xùn)青少年時(shí)，經(jīng)常有接不好的景象，為什么呢？.〔5〕、能不能與敢不敢,向后直倒是任何人都具有的才干，但為什么站在臺上就不敢做，就猶疑？過去的閱歷對如今的影響，有些是積極的，有些是消極的。年齡大一些的學(xué)員：生下來就挨餓，上了學(xué)就停課，畢了業(yè)就下鄉(xiāng)，回了城沒任務(wù)。每個人的性格都不是鐵板一塊，生命中的閱歷尤其是波折、不順都會在上面留下一道陰影或裂痕，久而久之，人的靈魂就不再完好，生活也越來越縮手縮腳，越來越放不開，但有一部分人把這些閱歷視為人生的財(cái)富，隨著這些財(cái)富的積累，他會越來越成熟，越來越自信，他會更加珍惜生活，從而更加堅(jiān)強(qiáng)，所以要珍惜過去的閱歷，使之成為前進(jìn)的動力。中年人年富力強(qiáng)，閱歷、閱歷、精神都最好，是國家建立的中流砥柱，許多人都在進(jìn)展人力資源的第二次開發(fā)，但這部分人有守業(yè)的想法，這與我們東方文化有關(guān)。.〔6〕、良好的心思素質(zhì)：敢不敢倒并不絕對闡明他的心思素質(zhì)是好是壞，但在預(yù)備好之后，就要果斷、英勇地去試，自動和被動的覺得是不一樣的，而且在失重的形狀下能很好的控制好身體。知識與技術(shù)是一方面的，在社會要想獲得勝利，非智力要素能夠更重要。〔7〕、溝通：雙方經(jīng)過大聲呼應(yīng)來進(jìn)展信息交流，自信心可以得到增長。經(jīng)過相互鼓勵和團(tuán)隊(duì)壓力來加強(qiáng)個人自信心，在底下接人，他本人會更踏實(shí)。集體要多關(guān)注個人，多給他人一些鼓勵和贊譽(yù)。.2、穿越電網(wǎng)適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作人數(shù)：不限場地：不限道具：繩子竹竿工程闡明：

1.這是一張有2萬伏高壓的電網(wǎng)，員工需從電網(wǎng)的一端穿越到另一側(cè)，不得繞行，每個格子只能穿過一人，穿越后網(wǎng)格自動封鎖〔用不同顏色繩子系住〕，并且曾經(jīng)穿越的人不可以回到另一側(cè)2.

穿越過程中，本組的穿越隊(duì)員及輔助人員均不能碰電網(wǎng)〔包括衣服、手表等等佩戴物品〕，觸碰電網(wǎng)那么穿越電網(wǎng)的人員需重新穿越，同時(shí)此網(wǎng)格將封鎖3.

一隊(duì)參與競賽，其他隊(duì)伍擔(dān)任監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)觸碰及時(shí)告發(fā)4.女士經(jīng)過時(shí)，要留意維護(hù)面部；身上硬物放到一邊5.第一名加10分，第二名8分，第三名6分、第四名加5分，最后一名3分.一、工程稱號：穿越電網(wǎng)

二、工程類別：團(tuán)隊(duì)配合工程，場地訓(xùn)練。

三、工程目的：

1、擺正個體在群體中的位置，了解統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)的關(guān)系，最終建成高效團(tuán)隊(duì)；

2、領(lǐng)會團(tuán)隊(duì)默契達(dá)成的幾個階段，直至找到最正確組合處理之道；

3、學(xué)會在爭論中迅速達(dá)成一致意見；突出在關(guān)鍵而“危險(xiǎn)〞的緊急時(shí)辰，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致的重要作用；

4、體驗(yàn)工程前期資源確認(rèn)與合理配置的重要性；

5、隊(duì)員之間的身體接觸，添加信任感與凝聚力；

6、敢于實(shí)際，突破閱歷主義；

四、場地器材：

在相對開闊的地帶，選擇兩棵主干高2米以上的樹或其它支撐物，掛上一張4米寬，1.6米高的繩網(wǎng)〔“四框麻繩〞框內(nèi)經(jīng)細(xì)棉綸繩拉出15－20個高低大小外形各不一樣的“洞〞〕，最小的“洞〞可勉強(qiáng)經(jīng)過比較瘦小的學(xué)員.

五、組織要點(diǎn)：

〔一〕、活動過程

l、培訓(xùn)師預(yù)備及檢查訓(xùn)練場地、器材；

2、將學(xué)員集中于“電網(wǎng)〞一側(cè)，引見工程稱號和活動要求；3、闡明活動要求：全隊(duì)學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從“電網(wǎng)〞的一側(cè)穿越到“電網(wǎng)〞的另一側(cè)，過程中任何人的任何部位不允許觸碰電網(wǎng)的任何部分；全隊(duì)學(xué)員只能由“電網(wǎng)〞中的“網(wǎng)洞〞中經(jīng)過方為有效，其它地方經(jīng)過無效；

4、要求每個“網(wǎng)洞〞只能運(yùn)用1人次，如觸網(wǎng)那么須前往，另選其它“網(wǎng)洞〞經(jīng)過，此“網(wǎng)洞〞作廢；

5、未經(jīng)過的和已經(jīng)過的學(xué)員，不得折返至另一側(cè)協(xié)助；

6、宣布活動開場?！捕?、控制要點(diǎn)

1、此活動可鍛煉決策和操作的才干。為防止學(xué)員草率開場匆匆經(jīng)過，可在布置完義務(wù)后強(qiáng)調(diào)此活動并不簡單，也許會涉及到管理中一些重要環(huán)節(jié)。因此要一絲不茍，精心謀劃、精心操作之后再宣布開場.2、根據(jù)學(xué)員人數(shù)給2-3個富余“網(wǎng)洞〞。假設(shè)人數(shù)太多，可以規(guī)定有的洞可經(jīng)過兩次；3、培訓(xùn)師在判罰時(shí)可采取“大洞嚴(yán)，小洞松〞的原那么，也可根據(jù)實(shí)踐情況而定；

4、如在夏季可提示學(xué)員穿著越少越好，女士最好不要穿裙子；

5、如在冰冷季節(jié)在判罰上可適當(dāng)放寬要求；6、詳細(xì)察看每個人的表現(xiàn)、作用及決策和協(xié)調(diào)過程；

7、在需求將隊(duì)員托起經(jīng)過時(shí)，應(yīng)提示維護(hù)學(xué)員留意平穩(wěn)起放；

8、活動進(jìn)展中，學(xué)員如有能導(dǎo)致危險(xiǎn)的舉動，培訓(xùn)師要予以制止六、體驗(yàn)分享：

在工程完成后，讓一切的隊(duì)員來到網(wǎng)的一側(cè)，并每人站在本人經(jīng)過的洞前，合影留念。也為回想做預(yù)備。

〔一〕、場地環(huán)境

a、在電網(wǎng)旁邊分享較好。.〔二〕、提問引導(dǎo)

1、他們?yōu)楸救诉@個工程的完成情況打分，總分值5分，用手指表示。為什么給本人打這個分?jǐn)?shù)？

2、集體完成如此困難的義務(wù)，應(yīng)該有正確的決策；決策過程：確定決策人由擔(dān)任人帶著研討情況和目的

確定方案〔順序和方法〕確定分工〔包括平安保證〕確定紀(jì)律

激發(fā)心情3、有了正確決策還須精心操作和配合；4、遇到波折和失誤時(shí)的態(tài)度；

5、為什么開場和終了時(shí)辰容易觸網(wǎng)？為什么過大洞也觸網(wǎng)？

6、留意表揚(yáng)和提出問題。

〔三〕管理啟示

※擺正個體在群體中的位置，了解資源統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)的關(guān)系；

※沒有天生的默契，只需天生的分歧，團(tuán)隊(duì)勝出的重要前提是如何構(gòu)成默契；

※正確的決策是邁向勝利的第一步；

※確立方案、明確分工、平安保證是團(tuán)隊(duì)勝利的關(guān)鍵；

※全盤思索、系統(tǒng)安排，才干有效的利用資源；

※相互協(xié)調(diào)、精心操作，才干使方案順利實(shí)施；

※團(tuán)結(jié)友愛、相互配合、相互協(xié)作、正確對待不贊同見是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要保證；.3、極速60秒適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作人數(shù)：不限場地：不限道具：公用圖片30張、繩子一根工程闡明：

1.1到30數(shù)字以諧音、籠統(tǒng)、常識性內(nèi)容表示，具有獨(dú)一性2.

一切圖片到放到繩圈內(nèi)，開場游戲前，每隊(duì)有2分鐘時(shí)間，到圈內(nèi)熟習(xí)卡片3.

正式開場競賽，每組排好隊(duì)，每次只能有一人到圈內(nèi)拿卡片，按照從小到大的順序交給主持人，其他人員只能在圈外輔助，不可以進(jìn)到圈內(nèi)4.每人每次只限拿一張圖片，每輪限時(shí)1分鐘，拿錯一張全隊(duì)退出場外，圖片亂序放回繩圈，下一隊(duì)繼續(xù)5.隊(duì)與隊(duì)之間不可以商量、抄襲、不可以用手機(jī)或其他電子產(chǎn)品拍攝圖片6.最先按照從小到大順序完成的隊(duì)伍，為第一名加10分依次為8分、6分、5分、3分.工程稱號：急速60秒

工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程

培訓(xùn)時(shí)間：60分鐘

培訓(xùn)場地：教室或室外空闊的場地

培訓(xùn)器材：直徑4米的繩圈1-30的數(shù)字信息片

工程布置：

以小組為單位，將一切小組成員集合在一同規(guī)那么：

1、教室內(nèi)有一固定不動繩圈，繩圈內(nèi)有1到30的數(shù)字信息卡片，且卡片的正面朝下。

2、每個隊(duì)有五次進(jìn)場的時(shí)機(jī)。每次進(jìn)場時(shí)間為60秒。

3、在60秒之內(nèi)，把圈內(nèi)數(shù)字信息卡片全部按照從小到大的順序準(zhǔn)確無誤的交給繩圈旁的培訓(xùn)師。4、繩圈內(nèi)只能有一位學(xué)員并且只需這位學(xué)員才可以碰繩圈內(nèi)的卡片5、在60分鐘之內(nèi)完成.工程控制：1、一切隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)展，隊(duì)伍多時(shí)可添加時(shí)間2、宣布完規(guī)那么后，一切隊(duì)伍要回到本隊(duì)的位置進(jìn)展討論，留意教室中間要有充分的空間3、安排助教擔(dān)任監(jiān)視各個隊(duì)伍，討論期間不可以偷看卡片工程回想：

1、培育團(tuán)隊(duì)決策與統(tǒng)籌認(rèn)識，大團(tuán)隊(duì)認(rèn)識，團(tuán)隊(duì)間的相互協(xié)作。

2、團(tuán)隊(duì)處置突發(fā)事情才干。

3、執(zhí)行過程中對目的偏離時(shí)，怎樣快速溝通重新調(diào)整劃。

4、方案

能否一切人都參與了方案的制定任務(wù)？參與度能否與個人性格有關(guān)？

方案對結(jié)果能否重要？能否有效運(yùn)用了資源？

思索到時(shí)間要素，有無應(yīng)變方案？對環(huán)境變化能否做好預(yù)備？

團(tuán)隊(duì)能否擅長自創(chuàng)以往的方案實(shí)施的閱歷？.4、串名字游戲

適用：活潑氣氛、加速了解人數(shù)：不限場地：不限道具：不限工程闡明：

1.小組成員圍成一圈，恣意提名一位學(xué)員自我引見單位、姓名，第二名學(xué)員輪番引見，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后引見的一名學(xué)員要將前面一切學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。2.完成最流利、中斷次數(shù)最少、引見一周用時(shí)最短的隊(duì)伍加10分，第二名8分，第三名6分，第四名加5分，最后一名3分.5、愛心傳送適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作人數(shù)：不限場地：不限道具：牙簽、皮筋方法：

1.

以組為單位，每組圍城一個圓

，每人一個牙簽2.

自行安排好隊(duì)員的站位，已到達(dá)最優(yōu)組合

3.提早給5到10分鐘時(shí)間演練，演練后主持人說預(yù)備開場，一切組開場傳送，傳送一周用時(shí)最短的隊(duì)為獲勝隊(duì)

4.總計(jì)兩輪競賽，第一輪終了后稍作休憩，主持人宣布一切組員將牙簽剪掉三分之一，進(jìn)展第二輪競賽5.一切隊(duì)員只能用牙簽傳送，不可以用手或者其他任何輔助方式，違者受罰6.完成最流利、中斷次數(shù)最少、引見一周用時(shí)最短，第一名加10分，第二名8分，第三名6分，第四名5，最后一名3分.6、走迷宮適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作人數(shù)：不限場地：不限道具：繩子方法：

1.

根據(jù)人數(shù)進(jìn)展分組，每組人數(shù)15-20人為最正確。

2.

以七行七列的網(wǎng)格當(dāng)做迷宮，其中只需七個格子是通往迷宮外面的通道，且只需一條通道；

3.

每隊(duì)輪番探求正確走出迷宮的道路，走錯一格那么全隊(duì)下場，等待重新輪換經(jīng)過迷宮；

4.經(jīng)過迷宮時(shí)，腳不可以碰到網(wǎng)格的邊緣，一人觸碰網(wǎng)格邊緣那么全隊(duì)重新經(jīng)過迷宮5.最先經(jīng)過的隊(duì)伍為獲勝隊(duì)6.第一名加10分，第二名8分，第三名6分、第四名加5分，最后一名3分.7、興趣成語接龍適用：活潑氣氛人數(shù)：不限場地：不限道具：不限方法：

1.一切參訓(xùn)人員為一大組，圍城一個大圓或者半圓2.

由主持人先給出一個字或者成語，指定一名員工作為成語接龍的第一個人，順時(shí)針進(jìn)展成語接龍3.

一切員工說的成語均不可以反復(fù)，反復(fù)的要遭到懲罰

4.成語接龍終了后，主持人宣布用“洞房花燭夜+我+各自所說成語

.8、穿越雷區(qū)適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作人數(shù)：不限場地：不限道具：蒙眼布、礦泉水瓶、桌子、椅子、其他妨礙物工程闡明：

1.在一個20米長的路上，布滿了各式各樣的地雷，隊(duì)員要在不知地雷位置的情況下，平安的經(jīng)過雷區(qū)2.

將每隊(duì)員工分成兩人一組，一人需在蒙著眼睛的情況下經(jīng)過雷區(qū)，同伴只能用言語描畫來協(xié)助隊(duì)友經(jīng)過雷區(qū)，不可以有肢體的接觸，不可以借助其他輔助工具3.

觸碰地雷一次扣除1分，最先完成的隊(duì)，觸碰地雷次數(shù)最少的隊(duì)舞獲勝4.留意平安，不要摔倒，每組需有平安員，擔(dān)任維護(hù)經(jīng)過雷區(qū)員工不要摔倒5.本輪游戲每隊(duì)均有20分作為根底分，游戲終了后減去扣除分?jǐn)?shù)即為本輪最后得分〔即20-觸碰地雷次數(shù)〕.9、最能代表我的動物適用：活潑氣氛人數(shù)：不限場地：不限道具：大紙一張/組粗筆一只/組工程闡明：

1.人數(shù)20人左右那么每人說一個能代表本人的動物，并闡明緣由、解釋共同點(diǎn)或者特殊含義，每人分別引見2.

假設(shè)人數(shù)太多，那么改為以組為單位，想出3-5個最能代表本人隊(duì)伍的動物，闡明緣由及特殊含義3.

最有壓服力，最幽默的隊(duì)伍可獲得額外的贈送分1-3分

.10、釘子游戲適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作人數(shù)：不限場地：不限道具：釘子12根/隊(duì)木板1個/每隊(duì)工程闡明：

1.每隊(duì)發(fā)釘子12根、木板1個，要求用1根釘子支撐起另外的11根釘子，且這11根釘子不可碰到木板或地面，即不可借助任何外力2.

隊(duì)與隊(duì)之間不可以交流，不可以相互走動，做好本隊(duì)的嚴(yán)密任務(wù)3.

不可以借助任何輔助工具，不可以用手扶著釘子，不可以運(yùn)用暴力將釘子弄彎4.第一個正確完成的隊(duì)伍加10分，依次為8、6、5、3分.11、蒙眼拼圖適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通人數(shù)：40人以上場地：不限道具：蒙眼布/人工程闡明：

1.給定房子圖片，包括屋頂〔三角形〕門〔方形〕窗子〔圓形〕墻壁〔一面開口的方形〕可根據(jù)團(tuán)隊(duì)的數(shù)量增減圖形2.

每隊(duì)要在指定位置拼出各自的圖形，一切隊(duì)伍組合起來就是一個房屋的圖形3.

每組隊(duì)員要求蒙上眼睛，打亂順序；開場拼圖首先要找到本人的隊(duì)友，其次準(zhǔn)確找到本隊(duì)圖形所在位置，最后如何完成圖形4.根據(jù)每組完成圖形能否規(guī)范，圖形位置能否準(zhǔn)確來評出優(yōu)勝隊(duì)5.第一名加10分，依次為8、6、5、3分.1.他們在游戲過程中碰到了什么問題?

2.怎樣分析問題的?3.每個人的義務(wù)是什么?

4.他們是如何抑制困難的?

5.哪些要素有助于勝利地完成游戲?

6.游戲過程中有無分歧產(chǎn)生?7.他們是如何處置分歧的?

8.與實(shí)踐的任務(wù)相聯(lián)絡(luò)，談?wù)劯髯缘母形?/p>

.12、無敵烽火輪適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作人數(shù)：每組至少8人場地：不限道具：報(bào)紙100-150張剪刀假設(shè)干寬膠帶假設(shè)干工程闡明：

1.每組用膠帶、報(bào)紙、剪刀制造一個可以包容一切隊(duì)員的大圓環(huán)2.

將圓環(huán)立起來放到起點(diǎn)處，全隊(duì)隊(duì)員站上去，邊走邊滾動大圓環(huán)，經(jīng)過終點(diǎn)3.

賽道30米左右，圓環(huán)不可以斷裂，斷裂那么需求回到起點(diǎn)重新粘好后由起點(diǎn)重新出發(fā)4.用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝5.第一名加10分，依次為8、6、5、3分

.討論：

1.他們在游戲過程中碰到了什么問題?

2.怎樣分析問題的?3.每個人的義務(wù)是什么?

4.他們是如何抑制困難的?

5.哪些要素有助于勝利地完成游戲?

6.游戲過程中有無沖突產(chǎn)生?7.他們是