2023年鄉(xiāng)村振興暑期實踐報告(匯總10篇)

第頁共頁2023年鄉(xiāng)村振興暑期理論報告(匯總10篇)鄉(xiāng)村振興暑期理論報告篇一握著一雙雙粗糙的大手，凝望一張張干涸的笑臉，啟動的汽車在告訴我：別了，民勤?！白屛覛g心讓我憂”當民勤的馬宏師弟讓我留下對民勤的最后一句話時，我毫不猶豫地脫口而出，或許是從小在鄉(xiāng)村長大的緣故，也或許是在校園里的時間長了的緣故，從踏上民勤的第一刻開場，我感到了一種遠離家鄉(xiāng)的親切。去拜訪全國知名的治沙英雄石述柱，很不幸，老人因為周末參加縣人大代表會議而未能見面，但是在薛百鄉(xiāng)宋和村的林場，我們理解到了不僅僅是石大爺，還有無數(shù)個未為人知的治沙英雄，聽著老鄉(xiāng)給我們介紹村民堅忍不拔地同肆虐的黃沙作斗爭的事跡，我震撼著、感動著、佩服著……第一次切身體會到了人類意志力的不可戰(zhàn)勝，當站在黃沙與防護林短兵相視的風沙線上，無需一言，我默默的感動著，我仿佛看到了排排防護林化作排排英勇的戰(zhàn)士!在建國初期建立的治沙所和植物園中，通過工作人員的介紹，我理解到民勤生態(tài)環(huán)境變化的現(xiàn)狀，自然環(huán)境的變遷和人類活動的作用，也理解到勞動人民總結(jié)的治沙經(jīng)歷，用草方格、草陣、石頭、黏土壓，防護林擋，方法簡單，但是效果獨特?；氐阶√幍耐砩希覀冊诳紤]著、討論著，各自的見解和想法碰撞著，就是希望能為民勤的治沙做點什么，但是我們很多從僅有的知識積累和經(jīng)歷閱歷中碰撞出來的、自以為很科學、很前沿的相法，比方說教育移民解決生態(tài)移民問題，用經(jīng)濟的手段限額用水，勞務輸出等等，很快就在第二天與當?shù)厝嗣竦脑L談中出現(xiàn)了，而且不僅僅是想法，政府已經(jīng)在進展著這樣的操作了!這著實讓我們大吃一驚，看來，理論出真知!最后一天，我們深化到了民勤缺水和沙漠化最嚴重的湖區(qū)，也就是巴丹吉林沙漠，雖然是第一次見到真正的沙漠，但我明顯沒有料想到中的沖動，因為我知道，在這之前認為沙漠的美就意味著它的無情，意味著我在為沙漠吞噬人類的家園喝彩!在沙漠的邊緣地區(qū)，我們看到了不盡其數(shù)的荒棄的房屋和寥寥幾戶人家，其中的一位年過六十的老漢，與我們議論著可惡的沙漠。老人干涸的臉上，風沙的雕刻使他更加蒼老，歲月的無情使他更加憔悴，以前與他并肩作戰(zhàn)的同村村民大局部都已經(jīng)搬走了，而他仍然守候在風沙線上，見證著環(huán)境的惡化，或許有一種期待，期待著真正地有奇跡出現(xiàn)的那一刻：樹綠了，草多了，水流了，人都回來了，人們再也不必為吃水而走上幾十里的路，不必為吃上那點苦澀的咸水而發(fā)生矛盾。理論雖然只有短短的五天，要說收獲那自然是不言而喻的，親身感受到了民勤人民的樸實無華、熱情好客，親身體驗到了那又苦又咸的地下水，親身品味到了民勤土地上生長出來的西瓜、哈密瓜、紫瓜……作為一個在東部沿海生長的我來說，沙漠對我只是“大漠孤煙直，長河落日圓”般的美麗，但是通過這次實地的考察活動，以前對沙漠的憧憬化作了如今的憎惡，化作了對沙漠邊緣同大自然作不懈斗爭的人的無限崇敬!民勤，讓我歡喜讓我憂。相信，我能做的，就是繼續(xù)關(guān)注民勤、繼續(xù)呼吁更多的人為民勤的永遠存在而做些奉獻!鄉(xiāng)村振興暑期理論報告篇二這個暑假，為了增加動手才能，我找到了一家服裝廠進展了一個月的社會理論。首先，初步理解了服裝廠的整個運營情況。對與一個服裝廠它的根本流程是:訂單→消費→庫存→客戶。訂單影響著整個企業(yè)的運營和開展;消費那么是保證工廠持續(xù)開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié);庫存是服裝產(chǎn)銷的必經(jīng)階段;客戶是企業(yè)獲取生存的對象。它們是環(huán)環(huán)相扣、缺一不可的。對其進展的初步理解啟發(fā)了我對消費效益的理解，一道我正確處理資配置和人員配置，促使我以盡量少的人員以及盡量短的時間完成高質(zhì)量的產(chǎn)品，這些對我以后無論從事何種工作都會受益非淺。其次，工廠是課堂知識的延伸和擴展。在工廠期間我所學到的全是一筆不可估量的財富，我從未曾聽聞過的到親手操作;從對工廠理解的誤區(qū)到熟知工廠的各項運營，無一不證明著自己的一種成熟與進步，尤其是在此期間認真觀察和學習的服裝工藝流程。通過對本廠設計產(chǎn)品構(gòu)造特點、工藝要求、消費方法與設備性能的理解與掌握，我可以正確確實定其工藝流程，主要包括以下三個階段:一、裁剪:驗料→排料→鋪料→開裁→驗片→分包→編號→扎包→送縫紉車間二、縫紉:小片加工→組合縫紉→成品檢驗→送整燙包裝車間;三、整燙與包裝:1、上衣，燙內(nèi)袖→燙外袖→燙左右肩→燙里襟→燙門襟→燙燙背脅→燙衣領(lǐng)→燙袖癃→燙袖山→修正熨燙→釘扣→成衣檢驗→包裝→進庫;2、下裝，燙腰身→燙下襠→釘扣→成衣檢查→包裝→進庫。每一道工序都有專門的技術(shù)人員進展操作，當然也都有其配套的機器，主要機器設備有:設計、裁剪、粘合、縫紉、飾繡、瑣釘、熨燙、包裝和其他輔助材料。只有在正確掌握了服裝的工藝流程之后才能更好的制作出高質(zhì)量的產(chǎn)品，而這些往往從課堂中難以既準確性又爭對性地去獲取。再次，磨練的同時，獲取了知識又啟發(fā)了我的創(chuàng)作思維。在學校通常只是按圖索驥，而在工廠每一個細節(jié)都需要自己去字靠和鉆研，在每一次的失敗中成長壯大。特別是在打版室里的那段時間，從搜集素材擴大知識面到動手繪圖查找缺點、錯誤并更正再到汲取經(jīng)歷積極面對，我的投入在不知不覺中進展了豐收。在采購中理解服裝面料的分類與選擇。服裝面料主要包括:纖維制品、裘革制品、塑料制品和其他制品，其中較為常用的纖維制品又包括機織物、針織物和集合制品。服裝材料的繁多是滿足于服裝種類的多樣。我們那么需要深化理解然后投其所好，根據(jù)服裝的用處和要求進展選擇。比方精紡尼絨手感柔軟、呢面細潔、織紋明晰、色澤鮮艷，用做春秋女裝或冬季女面衣面料;再如長毛絨一般作為冬季大衣里子、衣領(lǐng)、帽子和手套等使用。而服裝輔料的選用也極其的重要，主要根據(jù)服裝的種類造型要求、花色及穿著、保養(yǎng)方式等確定的選用的輔料應在外觀、質(zhì)地和性能上同服裝面料相匹配，選料得當可以進步服裝的整體效果和檔次，反之，將影響服裝質(zhì)量與銷售。在制圖中我可是扎實根本功、修正自己、學會考慮和變通，理解了學會打版是短時間的，而學好打版卻是長期的道理。沒一個具有創(chuàng)新思維的人們，他們的成功不是偶爾和運氣，而是需要辛勤耕耘的結(jié)果，我懂得了汗水是成功的必經(jīng)階段。然后，真正學會將理論運用于理論。假設你咬文嚼字，照舊照本宣科的去讀解理論和理論之間的關(guān)系，那么你還是停留在理論的階段，只有參與行動，你才會體會理論所具有的真正魅力。例如:對機械理解的誤區(qū)，在實際操作中得到了糾正;對服裝制作工序刻板化理解，在動手制作中深受啟發(fā)，知道了不同材料、不同款式的服裝各自有相應的配置和不同的流程安排而不是一塵不變的;每一次制圖都使我不斷開展問題、解決問題并在理論中得到了引導。在工廠實習的一段時間里，將自己所學的知識運用在了理論上，漸漸的覺察并不可以將理論直接的運用于理論，而是需要敏捷的反響力和成熟的考慮力相輔相成的。而這些不僅需要長期的經(jīng)歷積累，還需要一種叫做智慧的東西。最后，實習期間讓我看清了外來的方向，不再迷茫?？傊诠S的短短半個多月時間是逐步成熟、完善自我的過程:彌補課堂知識欠缺的同時增長了社會經(jīng)歷;增長了見識的同時學會了處理問題的方式、方法;學會了意志堅決奮斗的同時做出了正確的定位。三周理論活動終于完畢了，雖然很短有點遺憾，但仍然很慶幸有這樣的課程。感謝學院專業(yè)老師的細心指導。在這三周時間里對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。以下是我在這三周理論期間的一些總結(jié)以及心得體會。首先，在短短三個星期理論時間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學校里學知識學專業(yè)的時候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，大多是為了應付作業(yè)逼著去學、去畫。然而到各類服裝工廠鞋廠，確使我的感觸很大，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。令人萌生暑假去工廠理論的想法。其次，去服裝布料、輔料市場、服裝廠。可謂是人生第一次親身感受所學的知識和實際工廠車間的操作流程的結(jié)合。讓我們大開眼界，也理解服裝行業(yè)工廠消費的操作流程。對我們將來從事服裝行業(yè)有很大的幫助，也明確了自己如今應該學什么掌握什么。鄉(xiāng)村振興暑期理論報告篇三關(guān)于輔導大亞灣特勤二中隊官兵學習亞運會常用英語的報告這是我邁入大學校門以后的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的才能做一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，作為一名外國語學院的學生，我在2023年7月26日至31日進展了一次教學理論活動，詳細深化的為深圳市公安消防支隊大亞灣特勤二中隊的官兵講授亞運會期間的根本常用英語?，F(xiàn)將此次理論活動的有關(guān)情況報告如下：在整個過程的起初第一天里，我并未貿(mào)然進展本質(zhì)性的教學活動。首先，我理解了中隊官兵的根本文化程度，又向其中隊干部理解了一些情況，對該單位的根本情況有了初步掌握。由于____官兵一直未能有良好的英語指導，造成學習上的盲點區(qū)域過多，根底較差，詳細表現(xiàn)有：大多數(shù)官兵能說出日常的根本英語，如“早上好”、“請問有什么可以幫助嗎”、“歡送來到中國”等等，但稍加深化后，便不得其意。另一方面就是發(fā)音上存在嚴重偏向，音標的掌握比擬模糊。針對上述情況，我為該中隊官兵制定了一個“夯實根底——逐步進步——穩(wěn)固學習”分三步走的輔導方案。首先，我對中隊官兵進展了英語音標的講解和發(fā)音示范，系統(tǒng)的為他們講解了英語音標的組合和拼音，通過兩天的練習后，該單位大局部官兵掌握了音標的根本拼音，發(fā)音的準確度到達了令我滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于純熟程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩天的時間里，我保證讓他們每天都有足量的英語單詞發(fā)音練習，并隨時以提問生疏單詞的方式進展考察來加深他們對英語單詞根本發(fā)音的印象來穩(wěn)固其效果。雖然學習音標花費了兩天的時間，但是我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實根底，才能將后面的英語教學順利的進展下去。由于第一階段的功夫下的扎實，在英語單詞認知方面，根本的口語發(fā)音得到了糾正，如今說英語時，發(fā)音都顯得標準多了，但稍長些的詞匯發(fā)音還略顯吃力。由于中隊官兵大多都為高中畢業(yè)，有一定的根底知識，所以稍加復習引導后，單個的常用單詞發(fā)音已經(jīng)不存在什么知識性的障礙。然而，該中隊官兵確實在實際應用方面存在極大的困難，對單詞的含義不是很理解，這也是輔導整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。詳細出現(xiàn)如下幾個方面：1對英語單詞的表達理解缺乏2對口語化英語不理解3應變才能較差4改不了“中國式英語”思維形式5糾正語音、語調(diào)的意識淡薄在解決這些問題時，仍然本著“由淺入深。循序漸進”的原那么。根據(jù)實際情況，在講解英語單詞含義時語言表達盡量直白，應用范圍盡量擴大化；等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，根據(jù)《亞運常用英語一百句》內(nèi)容，進展了英語短句的表達。與此同時，為培養(yǎng)官兵們的語言表達才能，我組織官兵進展角色互換，由一人扮演旅客，一人扮演官兵，進展會話。經(jīng)過這一番輔導后，根本常用英語問題對話得到理解決。在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上，我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的根本規(guī)那么，然后再其音標表內(nèi)找出易讀錯、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以識別、辨讀。以此來加深對讀音、拼寫方式的印象。這樣的學習完成一遍后，我又將在練習中出現(xiàn)的錯誤整理出來，先提供正確答案讓其識別、朗讀，再為其聽寫。這樣反復幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除死角。學習口語是消防官兵們的另一大弱勢，許多官兵雖然單詞發(fā)音練準了，可是假如連成句子，卻又不著調(diào)了。為了給他們強化口語訓練，我拿出《亞運常用英語一百句》，從見面打招呼、自我介紹、禮節(jié)禮貌、簡單軍事訓練等方面用最簡單的英語口語短句和詞匯帶著他們練習口語，同時勉勵他們一定要堅持學好英語，要把自己培養(yǎng)成適應時代開展的軍事人才。四天的教學過去了，第五天，我對前面所學的內(nèi)容進展了一次全面的復習，對存在的問題以及不解，及時的為官兵們進展了講解，使他們掌握好亞運會期間的常用英語對話用于，更好的為人民效勞。最后一天，我通過隨機抽查提問的形式，與官兵們進展了英語口語交流，官兵對于當前掌握的英語詞組和短語句子做到了較為流利的口語表達，同時，經(jīng)過為期七天的學習，中隊官兵已經(jīng)系統(tǒng)的對《亞運常用英語一百句》的內(nèi)容有了深化的理解和掌握，根本到達了我的料想效果。在我與深圳市公安消防支隊大亞灣特勤二中隊的官兵們共處的這段時間里，我深化理解了他們學習英語的原因。有的官兵對我說：“因為以前在農(nóng)村讀書，老師的口語發(fā)音不標準，所以想提升音準”，有的說：“以前在學校時英語課幾乎都不上，因為聽不懂，沒興趣，所以如今感覺到英語作為一門世界語出如今中國，懊悔自己當初沒有認真學習英語”。不過大多數(shù)官兵認為，間隔廣州亞運會開幕還有一百多天的時間了，在此期間努力學點根本用語，這樣也可以與外國友人親切談話，或是提升深圳市各個景區(qū)的旅游安保工作質(zhì)量。在我與____的上級干部對話后得知，深圳市為了進一步進步消防官兵執(zhí)法質(zhì)量和效勞程度，更好地完成亞運各項平安保衛(wèi)工作，深圳消防支隊也下發(fā)了《亞運警務英語100句》。確實，亞運會是全亞洲人民的盛世節(jié)日，廣東省將迎來國內(nèi)外友人，如何與外國友人溝通是擺在全體消防官兵面前的一個實際問題。只有認真學好亞運會期間的常用英語，這樣，才能樹立消防____的.良好形象，做到與國外游客的正常溝通，讓世界理解亞運，理解中國。雖然大局部官兵們的英語根底薄弱，但是他們學習英語的恒心讓我感動。在我來到消防____的前一天，____的領(lǐng)導干部高度重視此次對官兵們的培訓工作，及時的將學習資料發(fā)給官兵們，組織全體官兵學習《亞運常用英語一百句》。有些官兵是自幼家在農(nóng)村，小時候根本沒有條件上學，英語底子非常薄弱，但是中隊上級干部鼓勵大家要發(fā)揮消防____優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕困難，勇于承受挑戰(zhàn)。這些官兵們對于學習英語，熱情積極，主動向我討教，我深受感動。中隊還邀請了其他專業(yè)老師到中隊來授課，進步官兵們的英語素質(zhì)，確保每一名官兵都能與外國游客進展根本交流。當我看見官兵們坐在會議室里學習英語的時候，問到其中一個非?？炭?、年紀較小的官兵是否感覺到累時，他說：“一點也不累，相反，我覺得學習英語有趣的很。而且亞運安保是我們工作的重中之重，這點小事難不倒我的，我要發(fā)揮吃苦耐勞的精神，努力學好英語，正常與外國人對話，確保亞運會的平安舉行?！碑敃r聽到他說的這番話以后非常的興奮與感動，讓我也不由得拿起《亞運常用英語一百句》，與大家一同念了起來。我與大亞灣特勤二中隊的消防官兵們共度的這六天可以說既開心又充實。他們對學習知識的渴望以及學習英語的興趣都是非常的憧憬與濃重。在本次為期六天的教學中，我也體驗到了作為一名老師的辛苦。首先，我體會到從事教學工作需要專心致志。為了這次理論可以順利進展，我投入了大量的精力去做準備工作。雖然說我對于英語根底知識不存在較大的問題，但是我還是找來了教材和教學參考書等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上面下功夫，鄉(xiāng)村振興暑期理論報告篇四這次實習讓我懂得了其實假如底薪事一千七八的話在廠里的工資將會是五千到六千，其實如今工資并沒沒有我們想象中的那么低，都是被底薪忽悠的，所以好多人都認為錢并不好掙，但我通過這次的實習知道了錢并沒有那么難掙，主要還是個人的進取心。還有就是公司的升職也不是那么的難，一般只要肯考慮看吃苦同時又會交際的人兩三年升職空間會很大。努力不一定成功，放棄一定失敗”我暑假在社會上漂泊后有深化的認識。暑假我單獨一個人來到外地的辛朋那找份工作掙取些錢，可開場的幾天找工作讓我?guī)е涞纳駪B(tài)回到歸宿地，一連幾天找工作失敗的經(jīng)歷讓我灰心了，我想放棄這個暑假，但我不能放棄，既然我已出來了我不甘心放棄，雖然我是無經(jīng)歷無技術(shù)我做一名普通的員工難道社會不給我個時機嗎？我不工作雖然不是自己找到的，但對于我來講我奮斗了，我未曾放棄只是所到達目的的渠道不同而已。我辭別了辛朋單獨一個人在電子廠工作，電子廠中做那線路板對于我來說并不生疏，更別說是有壓力了。也許我是剛剛從學校出來的，也許我是受外國工人工作態(tài)度多熏陶所致而舍棄了中國那工作時漫不經(jīng)心而一味的想到自己得到了多少而不曾想過今天自己做了多少事，守望時間工作的人又有幾分心思在工作呢？那對于老員工來說是非常的普遍的，但線長只能數(shù)落新員工，每天受氣的就屬那新員工了，不過我還算幸運了未曾受氣相反我們的線長對我還是比擬的照顧的。后來我也不知道我們線長看中我那點讓我去修理那功能壞機，對于一名對全電路零件的布局都不熟悉，對于一個曾經(jīng)未曾學過修理而無人來指導又怎能在短時間內(nèi)做好那件事呢？但自己照舊勉強的容許下來了。開場的那一兩天看到這么多的功能壞機，再想想自己的____，不知從何下手修理?？吹剿鼈兾倚母庠?，為何要我來修理那些“垃圾”呢？那刻我無助了，我要放棄了。我向線長說明了我的____，我不能修理那壞機了，希望有更好的安排。后來線長叫個技術(shù)員來指導我修理。一塊一塊線路板在我的手中修好了，讓我感到成功的喜悅，成功的氣息帶走了先前的煩燥，帶來了自己喜歡上了修理“垃圾”的事了。接下來的日子我就是做修理工作的事了。修理不僅僅讓我學會了修機的技術(shù)，更重要的是讓我認識了今后的生活中當自己面對生疏事情時，該沉住氣，知道從那個角度來分析^p問題，來解決問題，來完成對生疏事物的探究，修機讓我成熟了一點。讓我體會到做事的過程是歷練自己，認識了別人，對社會深層的把握，這些都不斷讓我成熟沉著，這過程中在一點一點的削減我的書生氣，在打磨我那些跟不上時代變化的書本知識，在剝離我原有的一些難以改變的觀點，在工廠的嘈雜的聲音中細細的體會這些過程是生活中極有意義的事情，這既是享受，也是折磨，更是一次歷練。暑假社會這一游不僅僅帶給我的是金錢，更重要的是讓我對人生有了新的認識，有了新的感悟。對社會我直接接觸了消除了先前的一些偏見，又從社會上認識了自己在那些方面的缺乏自己還要努力的改進。先前我想從此挫學到社會上漂泊闖蕩，至于社會的辛苦我早有耳聞了，但我想的是：“每年從各高校中走出一批又一批的學生但對于他們其中又有多少學習到東西呢？又有多少可以在社會上立足呢？帶著夢想來到大學中最終自己的夢想也被彌腐的大學生活所吞噬，那與不來大學有何區(qū)別呢？社會不好生存，更別說是開展了，但我不會象那些自命為什么大學生的人而歧視職業(yè)的上下來過分的挑剔工作，我會從基層來做，從基層學習，辛苦對于我來說并不害怕。面對每年高校生失業(yè)情況，讓我不得不疑惑“知識改變命運”是否對于每個人來講都是一條公平的起跑線，疑惑的是為什么中國那么多的博士生沒有輝煌過；疑惑的是為什么每年有那么多的準博士生走上自殺之路；疑惑為什么大學生失業(yè)率照舊那么高……知識也許只是改變我們?nèi)松鷹l件之一，但對于每日在象牙塔里面渡過的學生來說他們又擁有社會社會對其經(jīng)歷、技術(shù)的需求嗎？有多少人從大學走出來可以從事自己所學的專業(yè)工作呢？一腦的書本知識；一身的書生氣質(zhì)；一串的書本邏輯而未吸收社會理論的過濾；而未經(jīng)歷顛簸命運的沖洗，讓別人看起來非常的幼稚而待成長。再展望與社會上有多少人是通過社會勞動理論來選擇自己奮斗的目的，最終有所成就，此刻我更加感覺到我們大學生目對如此競爭劇烈的社會生存的危機。這次實習給同學們帶來了很多難得的社會經(jīng)歷，提供了社會理論鍛煉的大舞臺，同時也給學生代表提供了一個管理系統(tǒng)的大舞臺，廠方主管直接定日產(chǎn)量給我們學生代表，而且整條消費拉完生由我們學生代自己的管理、按排，學生代表的肩上每日扛著非常重的責任，一方面要完成每日產(chǎn)量任務，而且要保質(zhì)量；另一方面要鼓勵同學完成任務，而且還要平衡同學們的心態(tài)，合理保證同學們的休息時間，因為在人數(shù)是根本上固定不變的條件上，做不完成就要加長時間完成，這樣各位同學之間的腦海里又各有所想法，這就要靠我們學生代表如何來處理好這樣的問題，可以說這是我們學生代表遇到前所未有的難題。在同同學們的共同努力下，這些問題我們都能一一解決。森泰電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉時機，為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅實的根底。首先，第一個是我懂得了什么叫做團隊精神，在物料上工作是不能隨意離崗或停頓下來，假如物料上我離崗或停頓將會影響整條消費線的速度，連累到整條拉的人，同時質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎哪怕是看起來不大重要，都有可能被qc、qa檢查出來重新返工，哪樣浪費整條消費線上的人的時間，這就使我學會了辦事情慎重、認真、仔細的對待，學會了團結(jié)，分工和互相協(xié)調(diào)，使同學們體會到團隊精神在工作中的重要性。其次，我學會了節(jié)儉節(jié)約的好習慣，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，我平常在學校里大手大腳的花錢，而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點血汗錢時，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來的加班費時，才真正的體會到“錢”是來之不易，日后用錢時不能不三思而后行?？梢哉f這次實習給同學們上了一堂無形的思想道德課，讓同學們受益匪淺，教育深化。其三，我學會了溝通，學會處理好身邊的人際關(guān)系，學會在苦中作樂的技巧，在消費線上工作是比擬枯燥的，每天都反復的做哪份工作，假如沒有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關(guān)系，一個人是很孤獨，同時在一個工位上工作時間長了，前后工位之間將免不了有磨擦出現(xiàn)，處理不好，將影響我們的工作質(zhì)量。這就讓我們的同學們懂得了人際關(guān)系的重要性，一個好的人緣將會給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。其四，我在工作中學會了研究。在工作中，方法中的正確和方便性非常重要，直接影響到消費的效率，我在自己的崗位上做熟了對自己所做的工作也仔細研究起來，細心分析^p其方法，模具的缺點，自己研制出一套更加便捷簡單的方法來進步自己的速度和減少工作量，真正充分表達出大學生的不同之處，表達了大學生的風采。其五，這次上海之旅給同學增進了不少友誼，加深了同事之間的感情。在這生疏的地方實習，意識到事之間的幫助非常重要，大家嚴密的團結(jié)在一起、生活、工作有遇到什么問題都互相的關(guān)顧，原先不認識的同學也互相融一切到一個團結(jié)合作的大集體里來，有什么心事也學會了互傾訴，加深了同學之間的友誼?？偟膩碚f，我們這一次實習的員工，他們是比擬配合和成功的，大家都都能在自己的崗位上認真工作、他們學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也使同學們理解很多和懂得了做人的道理，特別是同學們體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。然我還想說一個問題，就是我們這次社會理論雖然專業(yè)不對口，但是我們卻學到了很多很多。很多很多這四個字的意思，我相信，我和同行的同學們能很有感觸的理解。我聽一個物理系的同學說，他們系里去年暑假組織去上海的一個電子廠了。我更希望管理系能給我們時機，讓我們能找一個對口的社會理論。我聽說大四是要去實習的，是專業(yè)對口的，我期待著。這是我們走向社會，走上工作崗位的一個橋梁。學習有一定的差距。在這次理論中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會抱怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個局部，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教誨，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比老工人門具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生這次打工的真正意義所在，社會理論必不可少，這應該值得我們?nèi)Ｈヌ岢ス膭畹?。我自我感覺，這一個暑假，我真的長大了很多。我相信在以后進入社會就業(yè)的過程中，這一份自信和自如將會永遠地伴隨著我，這將成為引導我步入社會的一個先決因素，可以說通過這樣的社會理論，使我們在面對就業(yè)時多了一個競爭優(yōu)勢。另外，我也在工作的空余去看看英語和開學就要考的計算機，因為工作強度并不是很大。當然，這次社會理論并不是單調(diào)乏味的，其中有太多太多了快樂了，我想這是沒有去過的同學所難以體會到的。和別人協(xié)作的快樂，幫助別人的快樂，被別人幫助的快樂，自己完成消費方案的滿足感等等。對了，我本人這次一共拿了5300多元，拿到工資卡的時候，我心里充滿幸福。這是我人生的第一桶金,沉甸甸的。這次兼職經(jīng)歷所帶給我的是一次才能的全面提升，我也認識到自己的很多缺乏，長期的高中學習和大學一年的學習，使我遠離了社會理論，動手才能特別弱。通過這次，我們學會了如何在團隊地協(xié)作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對于我們這些80后的大學生來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次宏大的打破。我想我們的社會理論活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換，防止了大學生在初入社會時所發(fā)生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在今后的三年大學中，不僅要學習，而且要全面進步自己的才能！兩個月的實習已經(jīng)完畢了不管過程如何在實習的這兩個月中真的學到了好多東西,學到了好多課堂上學不到的東西,這次實習時間雖短暫,但收獲頗多.在實習之前,同學們對實習充滿了這樣那樣的猜測,但大家肯定都沒有猜到實際的情況,社會上的復雜性真的給我們這些在校的大學生好好的上了一在實習剛開場的時候,同學們多少的有點不適應,心理有些波動,我覺得這都是非常正常的現(xiàn)象,因為大多數(shù)同學都沒有這種理論的經(jīng)歷,突然間干些重活累活是有些吃不消,好在同學們都在積極的調(diào)整大家都很快的適應了崗位.在實習過程中,同學們表現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神,表現(xiàn)出了集體精神,在工作過程中大家都表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德,在與員工的交往中大家都表現(xiàn)得非常熱情,結(jié)交了好多的朋友.這次實習中最讓我感到快樂的事就是增進了同學們之間的間隔,加強了班級的凝聚力,大家在一起不再像是以前那種死氣沉沉的感覺了而是有說有笑非常的熱鬧,有什么事情大家一起解決,誰需要幫助大家都積極的向前,實習過程中正是有了同學們的陪伴才把枯燥的工作變得有了色彩.其實實習是每個大學生必須擁有一段經(jīng)歷,是從青蔥校園走向繁復社會的一個過渡,它會教給我很多在校園里面無法從書本中學習的知識,也是我成長過程的一個重要階段.通過這次實習,讓我比擬全面地理解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務,接觸了形形色色的客人,同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友,他們讓我更深化地理解了社會,他們拓寬了我的視野,也了我如何去適應社會融入社會.這次實習使我們的專業(yè)知識得到穩(wěn)固和開拓,使我們更容易將所學與理論聯(lián)絡起來;實習使我們認識到自身知識的缺漏,必須重拾書本,虛心請教老師,彌補自身的缺乏;實習使我們更加明確自己的努力的方向,必須充分利用好現(xiàn)有的資來加深自己的專業(yè)修養(yǎng).這次實習還讓我懂得如何將理論和實際結(jié)合起來.我們要經(jīng)常跟蹤專業(yè)新技術(shù),新動態(tài),時刻走在時代的前列;還要注重積累經(jīng)歷,增長自己的見識.還要注重養(yǎng)成終身的學習習慣,擴大自己的知識面,才能促進自己不斷進步.這次實習也讓我認識到處理好人際關(guān)系的重要性,讓我鍛煉了自己與人交往的才能,讓我學會了忍受.很多工作都是很普通的事,不需要特別的才能,唯獨不能沒有交際才能.在實習過程中,交到了好多的朋友,員工大都都是那樣的熱情友好,他們并沒有因為我們是實習生而對我們冷漠僵硬,在勞累之余,同事們的一個甜美的微笑,一句再普通不過的"辛苦了"都會讓人感動.通過這次實習讓我感受到做人不同。鄉(xiāng)村振興暑期理論報告篇五學院：物理與電子科學學院專業(yè)：電子科學與技術(shù)年級：大二班級：電子科學1301姓名：學號：理論地點：理論時間：理論目的：當代大學生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當代大學生缺乏的更應該是社會責任感和社會經(jīng)歷，社會責任感的缺乏導致當代中國有越來越多的人對周圍的人和事漠不關(guān)心，中國社會也呈現(xiàn)出一個越來越冷血的情況；社會經(jīng)歷的缺乏那么是當代中國大學生的通病，空有知識卻不能將知識轉(zhuǎn)化為消費力，暑期支教理論報告格式。因為自己在大一的上學期并沒有從事什么社會理論，更感覺到自己的社會經(jīng)歷的缺乏，所以當學校社團開場為湘西支教招兵買馬的時候自己第一時間選擇了報名。因為這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點事情，同時也可以通過二十幾天的支教過程充分鍛煉自己。社團組織的支教只是短期支教，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多，但我們照舊要去，我們不能改變他們的命運，卻可以為他們的人生之路指明一個方向；我們不能幫助他們走出大山，卻可以給他們一個走出去看看外面的世界的夢想。因此我想我們前往支教的價值與目的不在于可以教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個夢想，一個值得奮斗一生的夢想?？傮w上來說本次支教目的主要是兩個：一是給學生傳授知識，一方面穩(wěn)固一下他們原來所學的知識，另一方面也讓他們提早承受一下即將到來的新學期的知識，同時給他們講一些平時老師不會講到的內(nèi)容。二是給他們一個夢想，一個追求美妙將來的夢想。首先在學校經(jīng)過三個月的培訓后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首，次日到達支教點望高村小學后安排好，第三天開場嘗試招生，第一周主要為適應期，適應教學，適應當?shù)厣?，也讓學生適應我們；第二周在上課的同時籌備興趣運動會，通過一些興趣運動拉近與學生之間的間隔；第三周除教學外主要為支教完畢前的文藝匯報演出，讓他們學習除課本外的更多的知識。平時通過課堂上或者課后通過與學生聊天，上課簡單介紹等方式對學生進展言傳身教。在學習方面，因為我們的教學對象大多數(shù)是小學生，而就這些小學生而言從總體上看，他們的薄弱學科大多數(shù)是數(shù)學和英語，英語應該是他們當?shù)氐慕逃龡l件所限制，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語課，但英語老師卻是由他們的數(shù)學老師兼任的，所以很多時候那些所謂的英語課并沒有上英語，而是上數(shù)學，這樣就直接導致學生的英語成績實在是不怎么樣；而數(shù)學可能是老師的教學問題，這個我們不清楚也不好直接判斷，但我想假如是一兩個學生數(shù)學不好那應該是學生問題，但相當一局部學生數(shù)學不好，那應該不僅僅是學生的問題了。因為個人不負責教數(shù)學和英語，所以教這兩科的隊友是怎樣處理的詳細也不清楚。個人感覺那里的學生有一個地方讓我感覺到不太好，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔憂自己要是不行怎么辦，因此很多時候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時候偶爾會給他們講一些自己的事，鼓勵他們要去英勇嘗試，因為他們和其他地方的孩子比起來先天條件缺乏，后天只有更加努力才有可能獲得與其別人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵他們英勇去闖的話，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷，可以始終英勇前行。自己在支教過程中，感覺支教所在地區(qū)有兩個民生問題比擬嚴重，一個是教育，一個是醫(yī)療。教育，當?shù)乩蠋熎毡榻逃潭炔桓?，就我所在的望高為例：?jù)學生所說，他們一共有十個老師，但這十個老師里面沒有一個正規(guī)的英語老師，就像前面所說，他們的英語老師由數(shù)學老師兼任，英語課教學內(nèi)容都是數(shù)學。望高小學一共有學前班到五年級六個班，學生人數(shù)在一百五十人左右，平均一個班也就三十個學生不到，但教學質(zhì)量卻實在不怎么樣，就我們平時上課來看，雖然也有些學生根底不錯，但大多數(shù)卻不怎么樣。我想教育上的缺乏應該是整個社會的責任，我們支教隊員無法解決這個問題，學校同樣也無法單獨解決這個問題，即使是政府同樣也無法迅速解決，只有集合整個社會的力量才有可能完美的解決這個問題。我想從以下幾個方面同時著手可以較快的解決問題：1.進展社會宣傳，呼吁社會關(guān)注山區(qū)孩子的教育問題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問題，同時需要關(guān)注孩子們的教學師資問題，好的教育不僅需要好的硬件，同樣需要強大的軟件。2.進步農(nóng)村特別是山區(qū)老師工資，鼓勵新老師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市老師工資遠遠高于農(nóng)村老師，因此選擇在農(nóng)村任教的老師數(shù)目遠遠少于愿意留在城市的。3.當?shù)亟逃块T將教學資按需分配，不能將優(yōu)秀老師單獨集中于幾個條件好的學校，孩子們都是一樣的，不應該因為出生地的不同而受到不公平的待遇。醫(yī)療，醫(yī)療方面的情況本來和我們的支教沒有關(guān)系，是因為我自己一次發(fā)燒才理解到的情況，他們的醫(yī)療問題遠遠大于他們的教育問題，就我那一次發(fā)燒想去一個診所開點藥，但我們所在的望高村沒有診所，為了去診所我們徒步近兩個小時到了隔壁村的診所，在那里我理解到，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資，而且他們的藥規(guī)定只能是按進價銷售，他們開的診所根本就不可能掙錢，因此我們村里那個本來有的診所沒有開。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時候也沒有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點的醫(yī)院，只有僅有的幾個小診所。當?shù)氐尼t(yī)療條件可見一斑。同樣醫(yī)療也是一個需要整個社會共同參與解決的問題，下面有我個人的幾點建議：1.國家需要加大對農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助，援助需要深化到每個村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2.改進醫(yī)保制度，不應該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛，而無視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個問題就是小病報不了多少錢，大病本地治不了，去外地又不給報銷，這樣的醫(yī)保制度就顯得比擬雞肋。3.進步農(nóng)村醫(yī)護人員工資，至少要讓他們通過醫(yī)護工作可以不用擔憂生計。以上就是個人在支教過程中感覺比擬嚴重的問題，雖然不一定全面，提出的解決方法也不一定可行，但照舊是個人考慮后的結(jié)果，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。歷時三周的暑期支教，時間說長不長說短不短。如同走之前我們的總隊長所說的話：他不指望那些學生能從我們身上學到多少東西，因為我們從那些孩子們身上學到的東西比他們從我們這兒學到的東西多得多！一開場我確實不怎么相信這句話，來了之后我不得不成認我確實學到很多。這些孩子的家最遠的不是在我們支教所在村的，走路過來需要一個多小時，而且還有一段路不怎么好走，但照舊有學生來了，就這一點我就感覺到了自己所擔負的責任有多么宏大，沉甸甸的責任，平時可以肆意妄為，但這時候還可以肆意妄為嗎？而且今年是協(xié)會支教的第十年，我們?nèi)缃窨梢詠硗咧Ы淌且驗榍拜厼槲覀兇蛳铝烁?，在我們后面還會有學弟學妹要繼續(xù)來支教，無論如何支教絕對不能在我們手上毀掉，我們只能越來越好，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔負的責任，對這些孩子，對以前在這里支教的師兄師姐，對以后還會來支教的學弟學妹。我們不能辜負他們，同時也不能辜負自己。我想這應該就是到了那里之后那些孩子我的第一個東西吧！那里的孩子給我留下的的另外一個深化印象就是他們都非常的懂事聽話，我支教所在的望高是我們在麻栗場鎮(zhèn)上四個點中離國道最遠的點，也應該是最窮的一個點，“窮人家孩子早當家”這句話確實也有一定的道理，至少就我教的這些學生而言確實是這樣。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉，而煙葉是需要經(jīng)常摘下來烤干的，不然會發(fā)霉。這樣就經(jīng)常會有學生給我們請假回家?guī)椭?，一開場我們并不清楚這些，所以當那天很多學生請假的時候我們就非常奇怪。當我們問那些學生的時候，我無意中說了這么一句話：烤煙跟你們有什么關(guān)系？當時就有一個學生跟我說她要回家?guī)椭依锶耸植粔?，我問平時正常上學的時候他們是不是也需要請假回家?guī)椭裁吹?，他們就說了一些他們平時在家里幫助做的事。雖然我也是一個農(nóng)村來的學生，但老實說我小時候在家里幫助做的事情比他們做的真的少的多。另外一件事就是可能他們老師以前沒有教過他們寫請假條，所以當我們要求他們請假都要寫請假條的時候，一開場他們的請假條寫確實實不怎么樣，然后格式什么的也幾乎完全沒有，后來我們就特地專門教了他們寫請假條，在那之后他們的請假條就好了很多，即使是一些學生那天沒有來上課，他們通過問同學都可以寫出符合規(guī)格的請假條。另外在執(zhí)教過程中的收獲應該是一份誠摯的友誼了，支教過程確實比擬艱辛，在那里我們九個外地大學生共度大半個月。記得在走之前已經(jīng)有過支教經(jīng)歷的隊長給我們說一些到那邊隊友之間發(fā)生的事，當時聽的還沒有什么感覺，到了支教點之后才明白隊長當時所說的話。在那里的時候根本上有什么事都是自己主動去做，沒有發(fā)生過什么有人偷懶?；氖虑椤Ｓ袝r候做飯做的不夠，女生還會主動把飯留給我們吃，她們自己少吃點。走之后回到家里想起一起度過的日子還真的非常思念，雖然在那邊生活比家里困難了不少，但這份友誼就值得自己去吃這個苦，何況支教過程也算不上吃苦。不管怎么說，支教歷程已經(jīng)畫上了句號，說的再多也只是回憶。如今回首確實如同我們總隊長所說，我們所能學到的東西遠遠比孩子們能從我們這里學到的多。在這里只能感謝那些孩子，感謝支教了我很多很多。鄉(xiāng)村振興暑期理論報告篇六理論時間：7月13日至20xx年8月24日共42天理論報告正文一、理論目的：我也想通過親身體驗社會理論讓自己更進一步理解社會，在理論中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的才能能否被社會所成認。想通過社會理論，找出自己的缺乏和差距所在。同時，也是為更好地豐富自己，強化自己的專業(yè)課知識。增加自己的生活閱歷，使自己在寒假的生活更加的充實。理解公司的工作運行方式，進一步進步自己對專業(yè)課的認識程度。二、理論內(nèi)容：7月13日：由理論單位負責人對我們進展單位根本情況介紹，并理解我們接下來的工作任務和工作流程。7月14日——8月7日：對各種圖紙進展分析^p，理解各類圖紙的不同特點以及不同構(gòu)造的不同畫法。8月7日——8月24日：進展各類工作的匯總和分析^p，向單位經(jīng)歷豐富的員工理解經(jīng)歷。三、理論結(jié)果：通過對工作中所遇到的各種問題的解決，我們不僅學到一些新的知識,也穩(wěn)固了在校期間所學到的理論知識，從而對建筑學專業(yè)有更加深化的理解。明白了畫圖的各種標準以及將來要成為一名好的建筑師所要努力的方向。同時，通過理論,增強了自己對專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)創(chuàng)始天地。四、理論總結(jié)或體會：參加社會理論，我明白大學生社會理論是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會理論活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。十天的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會理論中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在理論中得到許多的感悟!〔一〕:工作的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!〔二〕:自信才會成功在理論中我明白，無論是在以后的工作中還是學習中，我們都要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的才能做出肯定。社會經(jīng)歷缺乏，學歷缺乏等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得容易解決了。只有自己相信自己能做好，別人才會相信你能做好。(三):人際關(guān)系在這次理論中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是詳細多么復雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能理解.才能有深化的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他〔她〕們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.假如還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次理論中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教別人，而沒有自學才能的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。(四):自強自立俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決。無論發(fā)生什么，我們首先要想的不是誰能幫助我們解決，而是我們自己該如何解決問題。(五):認識來于理論一切認識都來于理論。理論是認識的來說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠學習間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不斷促進人類認識才能的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識才能也就不斷地改善和進步!馬克思哲學強調(diào)理論對認識的決定作用，認識對理論具有宏大的反作用。認識對理論的反作用主要表如今認識和理論對理論具有指導作用。認識在理論的根底上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對理論進展指導。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等零。理論應該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。(六):專業(yè)知識的重要性選擇了建筑學為專業(yè)的我，在這次理論中自然比擬關(guān)注這一環(huán)。雖然在理論中只是負責比擬簡單的局部，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論局部占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)理論應該可以應付得來，但是在公司里并沒想象中如此容易五:我的感想這次實習中，雖然還無法參與到真正的設計中去，但是四周實習中的所見所聞同樣也是值得珍惜的收獲，也正是因為這些所見所聞，才有了自己的所思所想,而這些所思所想也就是實習中最大的收益，是理論方案的目的所及。如今我還在學校學習，而學習的根本任務也就是為以后的工作作準備，實習是工作的前奏，是連接學校和社會的橋梁，實習中與社會的點滴接觸對于學生來說，可能就是現(xiàn)有的社會經(jīng)歷的全部，在我覺得,實習是對自身專業(yè)知識的完善，是對社會工作的熱身。所以實習中所理解的專業(yè)知識，我將帶入以后的學習中，實習中所接觸的現(xiàn)實社會，我將保存到畢業(yè)后的工作中。正如累積一磚一瓦，筑就宏偉建筑，不管學習，工作，生活中，拮取點滴智慧，也能匯成無限的空間。鄉(xiāng)村振興暑期理論報告篇七在這個漫長的暑假中，我理解我院學生會的建議，用心參加學校內(nèi)外組織的的各種假期社會理論活動。作為一名將來要邁入社會的學生，深化社會、理論鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有理解社會，你才能真正做到融入社會。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等于零。理論就應與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。透過這段光陰的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，理解社會，深化生活，無限回味。社會理論是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就必須會有收獲。更何況參加社會理論活動的過程、閱歷本身就是一筆珍貴的財富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會理論的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好時機。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比擬簡單的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。這段光陰，我?guī)椭印陀≠Y料、整理資料，幫助簽字。在學校，會有人通知你做什么，有老師、同學催促你。可在那里，務必自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，務必放下尊嚴，老老實實做一個打工者，在現(xiàn)實面前，我們要學會忍受，社會是不公的，公平是要去爭取的。有時遭批評時會感到委屈，但理解并改正又是防止再一個錯誤發(fā)生的前提，因為劇烈的競爭隨時使你面臨失業(yè)。暑期理論過得很快，自我漸漸地開場習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作潛力也錯，以后要是暑期還想理論就到我這來。那時分開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是最后完畢了打工的苦日子，而是自我的付出有了結(jié)果和回報，自我的理論也有了收獲，回想一下自我真的覺得很值。雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)潛力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期理論增強了我的辦事潛力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自我的天空。經(jīng)過理論的修正，當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自我半年的學習生活，雖然在學校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”—就業(yè)危機，因此而為將來而感到緊張在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的時機，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。我意識到了自我的缺乏，沒有經(jīng)歷，沒有與人交流交往的潛力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出過失，假如我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，此刻的社會不僅僅要有知識，還要擁有一些應辨潛力等綜合素質(zhì)，只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從此刻開場，就要培養(yǎng)自我的潛力。而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力做出肯定。社會經(jīng)歷缺乏，學歷缺乏等種種原因會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得容易解決了。在理論的這段光陰內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學校，更多的是學習氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更好的成績而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學校里主要學習理論，我們經(jīng)常抱怨