大學(xué)生寢室關(guān)系調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生宿舍人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告文秘13—2班施偉23號(hào)一、調(diào)查目的大學(xué)生是即將進(jìn)入社會(huì)的人。他們沒(méi)有初中與高中時(shí)期的稚氣，也沒(méi)有已加入社會(huì)的人的成熟。大學(xué)是他們學(xué)習(xí)的基地，大學(xué)寢室是他們學(xué)習(xí)的單位之一。大學(xué)寢室不僅僅是休息的場(chǎng)所，也是學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的重要場(chǎng)所，大部分學(xué)生的時(shí)間都是在寢室度過(guò)的。因此，寢室人際關(guān)系也是人際關(guān)系中最普遍，最直接，最重要的的一種人際關(guān)系。寢室人際關(guān)系的好壞直接影響寢室成員的心理健康情況，良性的寢室關(guān)系會(huì)促使同寢室成員積極進(jìn)取，共同發(fā)展；惡性的寢室關(guān)系則是會(huì)使寢室成員之間產(chǎn)生不良的情緒反應(yīng)，會(huì)影響整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。對(duì)于現(xiàn)在大學(xué)生寢室關(guān)系的現(xiàn)狀，不同的人有不同的見(jiàn)解。本次調(diào)查研究針對(duì)臺(tái)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院14級(jí)學(xué)生學(xué)生進(jìn)行，調(diào)查報(bào)告以5個(gè)不同寢室的個(gè)體學(xué)生為主。為了解我校學(xué)生宿舍人際關(guān)系的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生寢室人際關(guān)系中存在的問(wèn)題，特開展本次調(diào)查，得出此調(diào)查報(bào)告。二、調(diào)查背景針對(duì)臺(tái)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行的大學(xué)生寢室人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告，其學(xué)生都是90后。由中南大學(xué)心理健康教育中心主任、臨床心理學(xué)博士唐海波教授表示，90后孩子是個(gè)性鮮明的一代，因?yàn)椴欢脤捜莺蛽Q位思考，又缺乏人際交往技巧，宿舍間的矛盾日積月累，乃至出現(xiàn)“宿舍危機(jī)”，嚴(yán)重的還會(huì)誘發(fā)心理疾病。三、調(diào)查對(duì)象時(shí)間：2015年1月8日至1月15日地點(diǎn)：臺(tái)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)象：臺(tái)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生主題：促進(jìn)校園和諧發(fā)展，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生寢室人際關(guān)系中存在的問(wèn)題四、調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查——在臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院各專業(yè)發(fā)放問(wèn)卷五、調(diào)查主要內(nèi)容（一）大學(xué)生如何看待寢室人際關(guān)系（二）大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題（三）大學(xué)生如何處理寢室人際關(guān)系六、調(diào)查程序（一）制作問(wèn)卷（二）分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，在學(xué)院分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。（三）問(wèn)卷整理與分析。（四）撰寫調(diào)查報(bào)告。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查完成調(diào)查報(bào)告。七、調(diào)查結(jié)果在臺(tái)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷235份，回收有效問(wèn)卷168份。（一）基本信息1.男女比例。男生占47.62%,女生占52.38%。2.學(xué)院比例。人文旅游學(xué)院占27.38%，機(jī)電與模具工程學(xué)院占27.78%，農(nóng)業(yè)工程學(xué)院占10.12%，經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院占29.17%，成人教育學(xué)院占5.95%。3.年級(jí)比例。大一學(xué)生占30.95%，大二學(xué)生占57.74%，大三學(xué)生占8.93%。4.獨(dú)生子女比例。獨(dú)生子女占32.14%，不是獨(dú)生子女占60.71%。5.地區(qū)比例。來(lái)自同地區(qū)的學(xué)生占14.88%，部分來(lái)自同地區(qū)的占40.48%，全都不是同地區(qū)的占44.64%。6.住宿比例。有過(guò)住宿的學(xué)生占82.14%，沒(méi)有住過(guò)校的學(xué)生有13.69%。7.性格比例。性格偏內(nèi)向的學(xué)生占22.62%，性格偏外向的學(xué)生占13.69%，性格為混合型的學(xué)生占60.12%。8.同班比例。寢室成員都為同班同學(xué)占87.50%，部分為同班同學(xué)的占11.31%，都不是同班同學(xué)的占0.60%?；拘畔⒎治瞿信壤膯?wèn)卷分布較為平均；學(xué)院比例的問(wèn)卷分布比例主要以人文旅游學(xué)院、機(jī)電與模具工程學(xué)院和經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院為主；年級(jí)比例的問(wèn)卷分布，以大一、大二學(xué)生占大多數(shù)；獨(dú)生子女比例的問(wèn)卷分布，是獨(dú)生子女的占大多數(shù)；地區(qū)比例的問(wèn)卷分布，部分同地區(qū)的與全部是同地區(qū)的占大多數(shù)；住宿比例的問(wèn)卷分布，曾住過(guò)校的學(xué)生占大多數(shù)；性格比例的問(wèn)卷分布，性格為混合型的學(xué)生占大多數(shù)；同班比例的問(wèn)卷分布，同班同學(xué)的學(xué)生占大多數(shù)。（二）大學(xué)生如何看待寢室人際關(guān)系（1題）75%的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系十分重要，23.21%的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系重要，1.79%的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系一般。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的重要程度是比較認(rèn)可的，少部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的認(rèn)可程度不夠高。（2題）66.07%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的宿舍人際關(guān)系感到滿意，30.95%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前宿舍人際關(guān)系感到一般，2.38%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前宿舍人際關(guān)系感到不滿意。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的認(rèn)可度和滿意程度是比較高的，不會(huì)有太大的矛盾。少部分學(xué)生可能存在有某些原因?qū)Ξ?dāng)前宿舍不夠滿意。（三）大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題（9題）在研究大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)在“室友間進(jìn)行情感交流”的問(wèn)題上，有45.83%的學(xué)生選擇交流很頻繁，36.31%的學(xué)生選擇交流頻繁，16.67%的學(xué)生選擇交流一般，1.19%的學(xué)生選擇交流很少。由此可以看出，大部分的大學(xué)生明白良好的人際關(guān)系的形成是需要大家在一起互相接觸，實(shí)現(xiàn)思想與感情的互相交流的，能經(jīng)常做到人際互動(dòng)，將會(huì)實(shí)現(xiàn)更好的人際交往。（14題）在“懂得分享”的問(wèn)題上，有50.60%的學(xué)生選擇愿意很樂(lè)意去分享自己的東西；有47.62%的學(xué)生選擇看是什么東西再分享自己的東西；有1.79%的學(xué)生選擇不樂(lè)意去分享自己的東西。由此可以看出，大部分學(xué)生愿意去分享自己的東西的，懂得互幫互助，增進(jìn)宿舍人際關(guān)系，是宿舍關(guān)系更和諧。（19題、20題、23題）調(diào)查顯示，在生活瑣事方面存在的問(wèn)題。主要集中在個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、作息時(shí)間不協(xié)調(diào)等問(wèn)題上。具體表現(xiàn)在“有人不講個(gè)人衛(wèi)生”、“休息時(shí)間有人打接電話”、“休息時(shí)間有人開燈”、“休息時(shí)有人說(shuō)話”、“有人不打掃宿舍衛(wèi)生”等等。從性別差異上來(lái)看，除了上述的一些問(wèn)題，男生之間主要還表現(xiàn)在“有人有腳臭”“有人借錢及其它東西不還”、“有人打鼾”等，女生主要還表現(xiàn)在“有外人留寢”、“關(guān)于水電費(fèi)宿舍內(nèi)部有分歧”、“有人不經(jīng)我的允許就睡、坐我的床”、“有人不經(jīng)我的允許就吃我的零食”等。（21題、22題）在“經(jīng)濟(jì)情況”的問(wèn)題上，52.38%的學(xué)生認(rèn)為宿舍同學(xué)的經(jīng)濟(jì)情況都差不多，認(rèn)為自己家在宿舍中的經(jīng)濟(jì)情況為一般的占74.40%。由此可以看出，大部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)都是較為平均，不存在較大的貧富差距，在宿舍的生活水平都是比較均等的，不會(huì)存在太多貧富差距上的歧視。（12題）在“生活方式”的問(wèn)題上，有42.26%的學(xué)生選擇在寢室生活中和大家一起行動(dòng)，2.98%的學(xué)生選擇一個(gè)人行動(dòng)，39.29%的學(xué)生學(xué)生選擇偶爾一起，偶爾一個(gè)人，15.48%的學(xué)生選擇固定幾個(gè)人。由此可見(jiàn)，在寢室的生活方式，大部分學(xué)生行動(dòng)是一致，不存在太多的孤立獨(dú)立，相處的時(shí)間較長(zhǎng)且固定。（四）大學(xué)生如何處理寢室人際關(guān)系（23題）大學(xué)生處理寢室人際關(guān)系的問(wèn)題上，有44.05%的人沒(méi)有在宿舍發(fā)生過(guò)矛盾，40.48%的學(xué)生偶爾在宿舍發(fā)生過(guò)矛盾，這說(shuō)明宿舍人際關(guān)系相處中并不存在經(jīng)常性的矛盾。（26題）調(diào)查顯示，只有1.79%的學(xué)生表示對(duì)室友的信任程度為不太信任，19.64%的學(xué)生表示對(duì)室友的信任程度為一般，這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)室友的信任程度較高，不會(huì)存在太多的猜忌與懷疑，使宿舍關(guān)系更和諧。（32題）心情不好時(shí)，4.17%的學(xué)生會(huì)選擇和老師溝通，13.10%的學(xué)生會(huì)選擇和同學(xué)溝通，58.33%的學(xué)生會(huì)選擇和朋友溝通，8.93%的學(xué)生會(huì)選擇和家人溝通。由此可見(jiàn)，少部分學(xué)生在上大學(xué)前對(duì)父母老師依賴較大，上大學(xué)后才開始接觸宿舍集體生活，難免會(huì)產(chǎn)生一些不適應(yīng)，而且在相處的時(shí)候更多是憑自己的感覺(jué)、情緒，遇到矛盾時(shí)不能合理解決，容易造成在人際交往的場(chǎng)合被動(dòng)、孤立的境地，也會(huì)因?yàn)椴荒芮‘?dāng)表達(dá)自己的想法而限制了自己的發(fā)展?？偨Y(jié)分析從總的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，當(dāng)前校園大學(xué)生宿舍人際關(guān)系主流是和諧的，處于青春期后期的大學(xué)生思想單純、精力充沛、興趣廣泛，人際交往需求強(qiáng)烈，大多數(shù)學(xué)生的人際交往是積極和健康向上的，他們有共同的目標(biāo)，興趣愛(ài)好、生活的情趣、學(xué)業(yè)的態(tài)度和事業(yè)的志向等方面無(wú)太大的沖突。絕大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系重要，對(duì)宿舍人際關(guān)系的滿意度較高、經(jīng)常與室友溝通交流并共同活動(dòng)，愿意為融洽的宿舍人際關(guān)系做出努力。八、結(jié)論與建議建立起和諧融洽的宿舍人際關(guān)系需要懂得尊重、包容、坦誠(chéng)與互助。尊重自己與尊重他人，是建立和諧宿舍人際關(guān)系的基本保證。大學(xué)生在宿舍生活中，成員之間應(yīng)正確處理好各種關(guān)系，彼此相互尊重，增進(jìn)交往。此外，還要承認(rèn)每個(gè)人有各自的生活習(xí)慣和價(jià)值觀念，并接受和理解其他同學(xué)的生活方式。如果他人的生活方式有礙于你的生活，可以委婉地提出意見(jiàn)，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我調(diào)整。所以，大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到，在一個(gè)群體之中，所有成員都是平等的，沒(méi)有誰(shuí)可以凌駕于誰(shuí)之上，想得到別人的尊重，自己首先得給別人同樣的重視。包容，是維護(hù)和諧宿舍人際關(guān)系的重要條件。人的成長(zhǎng)受遺傳、家庭、學(xué)校、社會(huì)、經(jīng)歷等各種因素的影響，因此，個(gè)體間千差萬(wàn)別，因此包容是大學(xué)生要學(xué)會(huì)的一門“必修課”，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，要與周圍的人保持良好的人際關(guān)系，就必須學(xué)會(huì)求同存異，以包容的心態(tài)去對(duì)待別人。對(duì)待舍友要寬容大度，不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人，也不要試圖改變別人，要調(diào)整自己的心態(tài)積極的去適應(yīng)這種不同。與人交往，需要坦誠(chéng)，它是建立和諧宿舍人際關(guān)系的前提基礎(chǔ)。如果城府太深，戒備心太強(qiáng)，那完全是把自己跟其他人孤立