大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告-11

目錄摘要…………………1前言…………………1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)問卷調(diào)查情況………1創(chuàng)業(yè)方式的多樣化………….2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的障礙………………….2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的………….3大學(xué)生對(duì)國(guó)家的優(yōu)惠政策方面的了解情況……3大學(xué)生對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)率的看法……………….3結(jié)論………………..3編后語(yǔ)………………3問卷………………….5關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的調(diào)查報(bào)告摘要：這次調(diào)查我們針對(duì)塔里木大學(xué)七個(gè)學(xué)院進(jìn)行的一次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的調(diào)查、我們根據(jù)各個(gè)學(xué)院的情況展開調(diào)查。我們的調(diào)查報(bào)告從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法、方式、目的以及對(duì)國(guó)家政策的了解和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將會(huì)遇到的障礙等方面展開。并得出當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀。并針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的現(xiàn)狀提出一些建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)前言：當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績(jī)出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。可成功是難以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)。資金的匱乏，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少，市場(chǎng)調(diào)研的不全面，社會(huì)、家庭的冷眼相對(duì)，都不斷地對(duì)那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學(xué)子們以打擊。有人說創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡的，更有人說創(chuàng)業(yè)就是一起玩命，果真如此嗎？近日，我們團(tuán)隊(duì)針對(duì)塔里木大學(xué)在校大學(xué)生展開了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查，展現(xiàn)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的新看法，新視點(diǎn)，新需求。1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)問卷調(diào)查情況“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”實(shí)踐調(diào)查歷時(shí)半月，在經(jīng)管院、人文院、生科院、植科院、信工院、機(jī)電院、水建院共七個(gè)院進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)各院實(shí)際人數(shù)按比例發(fā)放問卷。共發(fā)放300份調(diào)查問卷，收到283份有效樣本。其中男生有140份，女生有143份。具體情況如下：圖一：各學(xué)院調(diào)查的男女比例情況圖圖2：各學(xué)院的分布比例圖2、創(chuàng)業(yè)深入學(xué)子心調(diào)查報(bào)告的首題為：“面臨現(xiàn)在的畢業(yè)就業(yè)前景，是否考慮過自主創(chuàng)業(yè)”。最終調(diào)查結(jié)果顯示，有12%的大學(xué)生選擇了“沒有”一項(xiàng)，而在其余88%有沖動(dòng)的學(xué)生中，有近39.6%的學(xué)生有考慮過自主創(chuàng)業(yè)但不知道怎么操作。而在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法的問題中，僅有7%的學(xué)生反對(duì)或持有其他看法。其余的93%的同學(xué)贊成創(chuàng)業(yè)，并認(rèn)為是不錯(cuò)的選擇。絕對(duì)的占有率告訴我們，創(chuàng)業(yè)的概念已在大學(xué)生的心中得到普及。3、創(chuàng)業(yè)方式的多樣化說到創(chuàng)業(yè)，首先就要考慮到怎樣創(chuàng)業(yè)。調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有著不同的理解。有15.2%的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是開一家小店或公司。他們認(rèn)為這樣才可以算是創(chuàng)業(yè)。還有49.5%的同學(xué)認(rèn)為只要開創(chuàng)一份事業(yè)就算創(chuàng)業(yè)。其主要體現(xiàn)在“創(chuàng)”字上。其余35.3%的同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)還有著不同的理解，他們覺得很多種方式都可以稱得上是創(chuàng)業(yè)。而對(duì)于創(chuàng)業(yè)的形式，占44.2%的人會(huì)選擇合伙創(chuàng)業(yè)，這樣可以更容易克服一些困難，更利于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目的。12.7%的人選擇家庭創(chuàng)業(yè)，如此可以避免不少意外，也可以解決不少問題。19.8%的人選擇自己創(chuàng)業(yè)，希望能通過自己的努力實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。其余23.3%的人會(huì)選擇其他形式的創(chuàng)業(yè)。由此可見，殊途同歸，創(chuàng)業(yè)的方式手段的確是千方百種。4、創(chuàng)業(yè)遇到的障礙在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中，總是會(huì)面臨很多困難。時(shí)機(jī)充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問題。但光有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，嚴(yán)格地說還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學(xué)生前赴后繼地走向創(chuàng)業(yè)路？因此有很多問題必須提前看到。首先考慮的就是資金問題。在此問題中。有29.7%的人只能接受兩萬元以內(nèi)的小本創(chuàng)業(yè)，34.6%的同學(xué)可以承受五萬元以內(nèi)的資金投入。剩余的33.7%的人認(rèn)為資金無所謂，主要還是要看所選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目情況而定。說到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，有24%的人會(huì)選擇與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域，43.8%的同學(xué)會(huì)選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。因?yàn)樽约焊信d趣的領(lǐng)域會(huì)提高興趣，也更容易成功，9.9%的同學(xué)覺得他們會(huì)選擇往當(dāng)今的熱門方向發(fā)展（比如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)）。而剩余的22.3%的同學(xué)會(huì)選擇啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)創(chuàng)業(yè)。其實(shí)資金不足、經(jīng)驗(yàn)不足和創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不足都對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多多少少造成了阻礙。調(diào)查顯示，26.9%的同學(xué)覺得創(chuàng)業(yè)資金不足且沒有好的創(chuàng)業(yè)方向是創(chuàng)業(yè)過程中的最大阻礙。缺少啟動(dòng)資金成為創(chuàng)業(yè)殺手之一。54%的人則認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏社會(huì)關(guān)系才是創(chuàng)業(yè)過程中的關(guān)鍵所在。這已成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最為兇猛的攔路虎14.8%的同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)環(huán)境限制，社會(huì)關(guān)注和支持力度不夠的原因。剩余的4.3%的同學(xué)則還持有其他的看法。無論是大學(xué)生也好，社會(huì)青年也罷。在創(chuàng)業(yè)的過程中，這些問題都時(shí)刻伴隨著。所以在創(chuàng)業(yè)的過程中真的需要考慮很多。5.創(chuàng)業(yè)的目的求學(xué)，做事總應(yīng)有個(gè)原因與目的，方能選擇方法去達(dá)到，去實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)只是手段，背后的原因、目的則各不相同。有31.4%的學(xué)生認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)”是為了賺錢。認(rèn)為只是為了解決就業(yè)問題的占12.7%的百分比?？梢?，解決就業(yè)就是為了賺錢，前者更為直接。更有趣的是，在財(cái)富與解決就業(yè)之外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有19.8%的學(xué)生選擇了“挑戰(zhàn)自己”，的確，人生就是自我挑戰(zhàn)的過程，創(chuàng)業(yè)更是如此。還有23.3%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)還有其他的目的。喜好與個(gè)性漸漸成為了創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力，但也表明了大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的惶恐。顯然這部分學(xué)生只看到了找工作的艱難和創(chuàng)業(yè)帶來的好處，但還是未能正確看待“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”的關(guān)系。6.大學(xué)生對(duì)國(guó)家的優(yōu)惠政策方面的了解情況學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)目的很明確，但對(duì)創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策卻顯得含糊不清。在“你了解國(guó)家以及所在省對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策多少”調(diào)查選項(xiàng)中，只有9.2%的學(xué)生表示對(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策還算了解，有37.1%左右的同學(xué)對(duì)于優(yōu)惠政策一無所知，然而有53.7%的同學(xué)對(duì)于創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策聽說過一點(diǎn)，但也沒有系統(tǒng)的了解過。由此看來，學(xué)生仍不透徹明白國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，看來有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)還真需要好好了解一下呢。可能是由于主觀因素與客觀實(shí)際相聯(lián)系才能成功的因素，51.2%的較大一部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是個(gè)人魄力和創(chuàng)業(yè)的頭腦，的確，沒有做不到只有想不到么！還有42.8%的學(xué)生則認(rèn)為有適合的社會(huì)壞境和政府支持更為重要。剩余的6%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校和社會(huì)提供各種創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)是很有必要的。其實(shí)內(nèi)因外因都是不可缺少的7.大學(xué)生對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)率的看法在“對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)率兩方面更看重哪個(gè)”的問題中，44.2%的學(xué)生表示，他們更看重于回報(bào)率。剩余的55.8%的同學(xué)認(rèn)為他們比較看重市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。而對(duì)大家對(duì)于創(chuàng)業(yè)研討和交流方面，有73.5%的人表示如果有一個(gè)專場(chǎng)是關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研討的他們會(huì)去參加，還有26.5%的則不愿意參加創(chuàng)業(yè)研討會(huì)。從以上數(shù)據(jù)可以說明，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)也還是有挺積極的想法的。也是比較理性的考慮風(fēng)險(xiǎn)的。8.結(jié)論俗話說，當(dāng)局者迷而旁觀者清。大多數(shù)的受訪者不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，其中原因想必也能讓學(xué)生得以借鑒，看清自己。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有明顯的優(yōu)勢(shì)，有科學(xué)的理論知識(shí)，優(yōu)惠的政策鼓勵(lì)。以及較為積極的思想，思想優(yōu)勢(shì)被認(rèn)為是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上最強(qiáng)有力的基石，有句俗語(yǔ)叫：“不怕做不到就怕想不到”就很好的詮釋了這一的觀點(diǎn)。而其次，“理論知識(shí)”的作用也不容小視，理論對(duì)實(shí)踐可以起到指導(dǎo)作用，可以讓我們大學(xué)生少走彎路。并盡快走上成功的道路。。同時(shí)國(guó)家和各省給出的政策優(yōu)勢(shì)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)，有政策的傾斜與支持，比如貸款優(yōu)惠，減免稅收，法律保護(hù)等等，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利，使大學(xué)生少一些顧忌也成為大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)的一大保障。事物的兩面性告訴我們，有優(yōu)勢(shì)必有其劣勢(shì)。在上文創(chuàng)業(yè)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“資金”、“經(jīng)驗(yàn)”，“創(chuàng)業(yè)環(huán)境”，依次成為大學(xué)生自認(rèn)的三大障礙。但雖然如此，被訪者又都有自己的想法。愿意或不愿意也都有著自己的理由，愿意方覺得可以共同開創(chuàng)事業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，哪怕失敗也是一筆財(cái)富。很多人十分欣賞勇于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。覺得都是年輕人，共同拼搏！而不愿意的一方也有著自己的想法對(duì)他們不是很有信心，大學(xué)生有點(diǎn)自以為是，專業(yè)知識(shí)或許有但缺少經(jīng)驗(yàn)和耐力。”，“風(fēng)險(xiǎn)太大，可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。”……等等篇后語(yǔ)：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在大學(xué)生心目中究竟已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)怎樣的程度，數(shù)據(jù)清晰地告訴了大家。如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對(duì)于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)又更像是個(gè)一觸即發(fā)彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@?？赡墚?dāng)初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大。創(chuàng)業(yè)調(diào)查：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查問卷學(xué)院：性別：1、面臨現(xiàn)在的畢業(yè)就業(yè)前景，你是否考慮過自主創(chuàng)業(yè)？A：是，一直有這個(gè)打算B：有是有，但不知道怎么操作C：沒有，我覺得就業(yè)比較穩(wěn)妥2、你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是：A：認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑B：應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇.C：反對(duì)，大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主D：其他3、你怎么理解創(chuàng)業(yè)？A：開一個(gè)小店鋪或者公司B：只要開創(chuàng)一份事業(yè)都算是C：其他4、你創(chuàng)業(yè)的首要目的是什么：A：賺錢B：解決就業(yè)C：挑戰(zhàn)自我D：其他5、你了解國(guó)家以及所在省對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策么？A：很清楚B：不清楚C：好像聽說過一些，沒有系統(tǒng)地了解過6、如果自主創(chuàng)業(yè)，大概多少的資金投入是你能夠承受的？A：2萬元以內(nèi)B：5萬元以內(nèi)C：無所謂，視項(xiàng)目情況而定7、如果創(chuàng)業(yè)，那么你會(huì)選擇哪種形式：A：合伙創(chuàng)業(yè)B：家庭創(chuàng)業(yè)C：自己創(chuàng)業(yè)D：其他8、如果創(chuàng)業(yè)，那么你會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域：A：與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域B：自己感興趣的領(lǐng)域C：往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))D：?jiǎn)?dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)9、在市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、回報(bào)率這兩方面你更看中哪個(gè)？A：回報(bào)率B：市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)