《課堂教學技能訓練(小學語文)》實驗教學大綱

《課堂教學技能訓練》（小學語文實驗教學大綱一、課程中文（英文）名稱：教學技能訓練（InstructionalSkillsofChinese）二、課程編碼：0280M三、課程學時與學分：32/1.5四、面向專業(yè)：小學教育專業(yè)五、開課學期與先修課程開課學期：第五學期文（A）六、課程性質、目的和任務：課小教專專必程師生中門要業(yè)礎也是重和教師能在時學題的校學識實供的學統(tǒng)文的小課理踐的教。課程對畢業(yè)要求達成的支撐表業(yè)求3.2善于傾聽較好使用口頭語言肢體語言與書面語言普通話標準，

課的獻度M規(guī)范書寫鋼筆字、毛筆字粉筆字。5.2實所專方科基知基原基技，理解學科知識體系基本思想和方法重點理解和掌握學科核心素養(yǎng)內涵至少M掌握所修專業(yè)方向學科之外的一門小學學科教學基本知識基本原理和基本技能。16.1較確讀材比全了學，制教目及H教學重難點，選擇恰當?shù)慕虒W策略和方法，設計行之有效的教學過程。6.2以學生學習為中心，創(chuàng)設適宜的教學情境，較靈活運用教學方法，H調動小學生的學習積極性，能初步將現(xiàn)代教育技術手段整合運用到教學中。6.3初用元價，學學行價予生當?shù)腍評價和指導。8.2會思從己時習育踐歷現(xiàn)題運批判性思維方法分析問題經(jīng)過獨立思考或同伴研習有效利用學習資源持續(xù)L學習，解決問題。9.2組參團交主積地師同討流樂于H分享自己的觀點。七、實驗項目及學時分配序號

實驗項目名稱

時實驗項實驗項數(shù)目類別目類型

實驗要求每組人數(shù)1格訓 22課堂基訓 83控基訓64說本實訓 2

業(yè)礎設計究必修 5-6人業(yè)礎綜合性 必修 5-6人業(yè)礎綜合性 必修 5-6人業(yè)礎綜合性 必修 5-6人八、實驗教學內容及要求實驗一微格教學設計實訓實驗教學的目的：1握格的；2.編教技。2實驗教學的基本要求：1.。.教。實驗時數(shù)：內2時+）實驗成績評定：微格教學設計評價表題第冊第課《 》：價目1．教學目標2．教師的教學行為3．應用的教學技能4．學生行為5．教學媒體6．時間分配

好中差 權重□ □ □ 0．10□ □ □ 0．20□ □ □ 0．30□ □ □ 0．20□ □ □ 0．10□ □ □ 0．10分：實驗內容：教書。主要實驗設備：（包括實驗課所用設備軟件、工等）、MftOffice件實驗二課堂教學的基本技能實訓實驗教學的目的：1掌導言；2握解書；3掌技化；4掌和教。實驗時數(shù)：38學（分4）1.2學時；2.解2；3.2；4.堂能2學）。實驗教學的基本要求：1.教；.較；.問注；4.有一定的應變意；.板工；.。實驗成績評定：語言技能評價記錄表第冊第課《 》：價目好中差權重1．確 □ □ □ 0102．語當 □ □ □ 003．語楚 □ □ □ 0154．語 □ □ □ 0155．趣 □ □ □ 0056．懂 □ □ □ 0107．語挫 □ □ □ 0058．性 □ □ □ 0109．沒話 □ □ □ 0051態(tài)當 □ □ □ 005段學評數(shù)：講解技能評價記錄表第冊第課《 》：評價目1．系2．楚3．趣4．力

好中 差 權重□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 01045．法6．當7．力8．化9．應1整段學評數(shù)：

□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 005板書技能評價記錄表第冊第課《 》：評價目 好中 差權重1．板書設計與與內容緊密聯(lián)系，結構合理 □ □ □ 002．板潔 □ □ □ 0153．文范 □ □ □ 0154．看 □ □ □ 0155．板力 □ □ □ 0106．趣 □ □ □ 0157．應用了強化）□ □ □ 010段學評數(shù)：提問技能評價記錄表題第冊第課《 》：價目1．提問的主題明確，與課題內容聯(lián)系密切2．問題的難易程度適合學生認知水平3．維4．提問進5．提問題6．提問考7．提問間8．對學生的回答善于應變及引導9．能適維1問生流段學評數(shù)：

好中 差 權重□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 005□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 0055變化技能評價記錄表題第冊第課《 》：評價目1．能性2．遞3．趣4．當5．體6．變體7．師化8．面如段學評數(shù)：

好中 差 權重□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 010實驗內容：和批改作業(yè)等教學技能進行教學設計并進行微格教學。主要實驗設備：。實驗三調控教學過程的基本技能實訓實驗教學的目的：1.步；2.；3.；4.初步掌握課堂結束技能、評課技能。實驗時數(shù)：6學（分3）1.2；2.2學時；3.堂2。實驗教學的基本要求：1.入；2.織果；3.問注；64.有一定的應變；5.課；6.能結合實際根據(jù)課。實驗成績評定：導入技能評價記錄表第冊第課《 》：價目1．目的明確，能將學生導入課題情景2．導入方密

好中 差權重□ □ □ 00□ □ □ 0153.課4.導趣

□ □ □ 015□ □ □ 0105．教晰 □ □ □ 0106.導密7.教師的教晰8.好

□□□010□□□005□ □ □ 0109．生 □ □ □ 005段學評數(shù)：組織教學技能評價記錄表題第冊第課《 》：價目1．語言恰當，要求明確，控制教學效果好2．組當3．能態(tài)4．及好5．控好6．組生7．樣8．變9．處當1教生好段學評數(shù)：

好中差權重□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 005□ □ □ 005□ □ □ 005強化技能評價記錄表題第冊第課《 》：價目1．確2．力

好中 差 權重□ □ □ 010□ □ □ 01573．強動4．強當5．誠6．性7．當8．正面強化為主，鼓勵學生進步段學評數(shù)：

□ □ □ 00□ □ □ 010□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010結課技能評價記錄表題第冊第課《 》：價目 好中 差 權重1．結束環(huán)節(jié)目的明確，緊扣教材內容 □ □ □ 0152．結容 □ □ □ 0153．結束環(huán)節(jié)及時反饋了教學信息 □ □ □ 0154．維 □ □ □ 0105．結動 □ □ □ 0106．動 □ □ □ 0057．結生 □ □ □ 0108．結束活動進一步激發(fā)窮 □ □ □ 0109．好 □ □ □ 010段學評數(shù)：評課技能評價量表價標 價級級標二指標 ABCDE評課原則客，求是的掌握 兼整把點聯(lián)有據(jù)精尺當法強評課量表標的的設計 明體配理總計實驗內容：能根據(jù)教學任務和學生結等進設格。8主要實驗設備：（包括實驗課程所用設備、軟件、工具等）教像。實驗四說課的基本技能實訓實驗教學的目的：。實驗時數(shù)：2學時實驗教學的基本要求：性。實驗成績評定：說課量化評價表項目 價容

級數(shù)得ABC分材析%法析%法導%程析%師養(yǎng)%

用864因764析543闡述教法論發(fā)培864力素方極義說明實驗或現(xiàn)代教作764和勢反節(jié)思想 543礎質 864、因 764課的及性 543重點說明教學過程中的關鍵環(huán)節(jié)對啟發(fā)思維、建構知050提用過程用1086義態(tài)莊然語簡動染1086教練