幼兒園大班科學(xué)《鞋底的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3幼兒園大班科學(xué)教案?鞋底的秘密?大班科學(xué)公開(kāi)課教案?鞋底的秘密?［活動(dòng)目標(biāo)］1、感知摩擦力及其作用2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行類(lèi)比聯(lián)系。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、每個(gè)幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。2、雨鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。3、?健康歌?音樂(lè)磁帶。課件：走冰、滑板車(chē)、汽車(chē)。4、彩筆、鞋底〔五花紋〕圖樣與幼兒人數(shù)等同。［活動(dòng)過(guò)程］一、故事導(dǎo)入活動(dòng)。講述小強(qiáng)只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長(zhǎng)城輸于媽媽的故事，激發(fā)幼兒探索的欲望。二、感知體驗(yàn)、嘗試操作。1、體驗(yàn)嘗試：一只腳滑，一只腳不滑。播放健康歌，請(qǐng)幼兒一只腳穿絲襪，一只腳穿鞋子，做旋轉(zhuǎn)和各種動(dòng)作，感覺(jué)兩只腳著地有什么不一樣2、比照體驗(yàn)：〔兩只腳都不滑了〕請(qǐng)小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞，會(huì)有什么感覺(jué)3、觀察發(fā)現(xiàn)：鞋底的秘密引導(dǎo)幼兒觀察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密：花紋4、言語(yǔ)活動(dòng)：比擬鞋底花紋的式樣請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己鞋底的花紋是什么樣的例如：我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線，像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的，像小圓點(diǎn)。5、操作體驗(yàn)：〔1〕請(qǐng)小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感覺(jué)一下鞋底的花紋有什么作用教師小結(jié)：鞋底的花紋會(huì)增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我們走路就不那么滑了?！?〕交流故事的因果小強(qiáng)只穿著絲襪爬長(zhǎng)城為什么比不過(guò)媽媽結(jié)論：鞋底有花紋，摩擦力大，走路就不滑；絲襪很光滑，摩擦力小，走路就很滑。6、生活聯(lián)想：播放課件：〔1〕為什么冬天在冰上行走容易摔倒〔2〕為什么汽車(chē)行駛是非常穩(wěn)又容易剎車(chē)〔3〕為什么滑板車(chē)在路上滑得快言語(yǔ)活動(dòng)：在生活中，你還知道哪些是滑的哪些是不滑的?7、自我設(shè)計(jì)：請(qǐng)幼兒在鞋底上設(shè)計(jì)自己最喜歡的花紋。三、情感教育：把自己設(shè)計(jì)得漂亮鞋底送給你最喜歡的人播放音樂(lè)?娃哈哈?，幼兒手拿作品走出教室。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班科學(xué)教案?鞋底的秘密?

大班科學(xué)公開(kāi)課教案?鞋底的秘密?

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、感知摩擦力及其作用

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行類(lèi)比聯(lián)系

〔2〕2、雨鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子

〔3〕課件：