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第六課“我”和“我們”第1課時集體生活邀請我1.理解集體帶給我們的溫暖。2.體會集體力量的強大,知道為什么要融入集體。目標導航課前預(yù)習1.集體的含義是什么?
集體是人們聯(lián)合起來的________的整體。有組織2.個人為什么要融入集體?個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過___________可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。優(yōu)化組合新課展開在你的生活經(jīng)歷中,有過哪些讓你印象深刻的集體?請用一些關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受。我是XX學校的學生,錢學森是我們的校友呢!我們班在校運動會上再創(chuàng)佳績,我可興奮了!我參加了少年宮的書法班,這里有小學生,也有高中生,我和他們都能聊得來。根據(jù)學校規(guī)定,我們幾個同學組建了文學社,大家可有共同語言啦!上周末班上組織去木蘭山秋游,我們玩得可開心了!集體的溫暖集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。集體的溫暖探究與分享教材53頁材料情境一如果下雨時我們忘記帶雨具,不用擔心,學校為我們準備了“愛心雨披”。情境二我生病了,在家休息。同學打來電話問候,并為我輔導當天的功課。請你說一說在集體中感受溫暖的片段。每個人都有過集體生活的情感需要。在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。探究與分享教材54頁材料請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽,并與同學分享在獲得榮譽的過程中你的付出和感受。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽。團結(jié)集體的力量集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。古語說:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用?!奔w的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。集體的力量探究與分享教材55頁材料找到你親歷的“團結(jié)的集體”,分析它們的特征。集體名稱目標行為成員關(guān)系其他找出“團結(jié)的集體”的共性。你在這個“團結(jié)的集體”中感受到怎樣的力量?你為這個集體做過什么?說出來與同學分享。個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。閱讀感悟教材56頁材料團隊精神起音:統(tǒng)一思想、明確目標專業(yè)音:揮灑個性、表現(xiàn)特長團隊音:共同協(xié)作、積極進取探究與分享教材56頁材料情境一七年級(6)班的活動組織得有聲有色,同學們的熱情越來越高,就連生性內(nèi)向、怯于表達的小菲也加入進來,變得越來越活潑。情境二班里有幾位同學常在一起,慢慢地,他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。情境三升旗儀式時,全場肅立,隨著國歌響起,大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。以上情境說明集體具有怎樣的力量?集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。這些力量都是正面的嗎?請舉例說明。集體的作用可以是積極的、正面的,但有時也會有相反的作用,如集體的風氣不好,往往會給集體成員帶來不好的影響。例如:在一個學習氛圍好的班集體,每個人都會積極進取,專注學習,自習課能夠保持安靜,反之,學習氛圍差,班集體成員不在乎成績的好壞,自習課的紀律比較差。個人融入集體的積極影響個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長。拓展空間教材57頁材料從現(xiàn)在開始,請拍攝集體生活的精彩瞬間,初中畢業(yè)時與同學分享你的成果,為初中生活留下美好而珍貴的印跡。課堂小結(jié)集體生活邀請我集體的溫暖——安全感、歸屬感、
榮譽感集體的力量——共同的目標、
團結(jié)協(xié)作課堂練習1.老師們、同學們,大家好!今天我演講的題目是——《我愛班集體》。當我傷心失落時,是同學們安慰鼓勵我,讓我重振信心;當我生病時,是同學們給予我援助……可見,我愛班集體是因為班集體(
)A.讓我感受到了溫暖B.讓我結(jié)交了新朋友C.讓我認識了新老師D.讓我學習到新知識A2.
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