大五班9月家長(zhǎng)會(huì)

大五班9月班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：大家好!首先歡迎大家的到來(lái)。今天咱們家長(zhǎng)朋友來(lái)的也都比較齊，可見(jiàn)您對(duì)寶貝們?cè)谟變簣@最后一年的成長(zhǎng)和發(fā)展非常關(guān)心。所謂“孩子的事情從來(lái)就不是小事情”，我們能夠?qū)⒆拥慕逃绱蓑\(chéng)的態(tài)度，我相信我們今后的家園工作一定勢(shì)如破竹，無(wú)往不勝！一．介紹園務(wù)會(huì)成員及分工：李園長(zhǎng)：管理整個(gè)園所有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)張主任：分管教研工作，在泰安園然教研主任期間船板了省十佳，曾任過(guò)園長(zhǎng)助理崔主任：負(fù)責(zé)保育工作，包括幼兒健康，食堂衛(wèi)生，班級(jí)衛(wèi)生，幼兒飲食等所有的園領(lǐng)導(dǎo)，都是非常專業(yè)的多年老幼教，她們都是從一線一步一步踏踏實(shí)實(shí)干出來(lái)的，所以踏實(shí)，務(wù)實(shí)是他們一貫的工作作風(fēng)。每位領(lǐng)導(dǎo)在一周的不同時(shí)間會(huì)在大廳進(jìn)行執(zhí)勤：周一是崔主任，周二周四是李園長(zhǎng)，周三周五是張主任，如果您有什么疑問(wèn)或問(wèn)題，在他們值勤時(shí)間可以隨時(shí)進(jìn)行咨詢和反映。另外，園長(zhǎng)接待日是每周五，園長(zhǎng)電話張主任電話所有的主任每周會(huì)有兩個(gè)半天在班級(jí)蹲班，經(jīng)常性的抽查，巡查，對(duì)老師嚴(yán)格要求。每個(gè)周一都會(huì)在例會(huì)上進(jìn)行反饋和個(gè)別談話。正是有了各位領(lǐng)導(dǎo)們的嚴(yán)格要求，我們老師才有了飛快的成長(zhǎng)。因此在這種公平公正一視同仁的大環(huán)境下，每位老師都保持的一種積極的樂(lè)觀的態(tài)度，開(kāi)心的工作每一天。二．班級(jí)老師介紹在園里的調(diào)整下，我們?nèi)齻€(gè)老師很幸運(yùn)的走在了一起，成為了好搭檔，心中都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是把你們放心交給我們的孩子們培養(yǎng)成身心健康、全面發(fā)展的寶貝們。袁老師：畢業(yè)院校：濟(jì)南幼兒師范學(xué)校帶過(guò)兩年大班有著較豐富的幼小銜接經(jīng)驗(yàn)在繪畫(huà)，美工等方面有著很深的研究性格穩(wěn)重不乏活潑在和孩子相處中總是能夠尊重孩子徐老師:雖然是集團(tuán)的新老師，但是對(duì)孩子也是很有愛(ài)心的，心里時(shí)刻裝著孩子，工作踏實(shí)認(rèn)真，細(xì)心的家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)您來(lái)接孩子時(shí)，還能在洗刷間看到他忙碌的身影，徐老師還是一個(gè)喜歡和孩子交朋友的老師，自己有好吃的也會(huì)想著給孩子嘗嘗……自我介紹：我呢大部分家長(zhǎng)比較熟悉，帶了孩子們兩年，我和孩子相處的也比較愉快，當(dāng)然我和大家也都成為朋友，我的不太善于虛張聲勢(shì)的表達(dá)，為此園長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)我多次，之前如果有說(shuō)話不到位的地方還請(qǐng)各位諒解。其實(shí)我想說(shuō)雖然我的表達(dá)不是那么委婉動(dòng)聽(tīng)，但是我所說(shuō)的每一句話都是真誠(chéng)的，是用心去說(shuō)。所以，讓大家都了解的我們老師的脾氣性格，這會(huì)讓我們?cè)谝院蟮南嗵幹许樌淇欤瑴p少不必要的誤會(huì)。我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常聊的話題就是對(duì)于誰(shuí)，我們?cè)撛趺醋瞿軌蜃屗兓?，讓他發(fā)展……通過(guò)這一個(gè)月的配合，我覺(jué)得我們很默契，眼睛時(shí)時(shí)離不開(kāi)寶貝，而且有什么事情會(huì)互相提醒，我們會(huì)盡心盡力，因?yàn)槲覀兇蛐睦锵矚g這些寶貝，只有真正的喜歡，才會(huì)百分百對(duì)待他們，所以請(qǐng)相信我們，我們會(huì)證明我們?nèi)齻€(gè)很棒!班況分析大五班現(xiàn)在總?cè)藬?shù)是35人，19名女生16名男生有6名原大班的孩子孩子的年齡差距也很大最大的六歲多了，最小的還不夠5歲孩子年齡差距較大，各個(gè)方面的能力表現(xiàn)出一定的差異性。但對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)，已初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、有一定的自理能力，以及適應(yīng)集體生活的能力。在學(xué)期伊始，我們就把班級(jí)氛圍的創(chuàng)設(shè)設(shè)為我們今年的目標(biāo)之一，為此們?cè)O(shè)立了周一的“抱抱日”和周三的“分享日”等；通過(guò)升班一個(gè)月的時(shí)間，我看大部分孩子們能很快的適應(yīng)新生活、包括對(duì)兩位新教師也可以很快的熟悉。孩子們的思維發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展迅速，觀察力也很強(qiáng)，像東方之星中讓孩子觀察不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，孩子們可以說(shuō)出很多，蒙氏數(shù)學(xué)中孩子們按特點(diǎn)的排序更是各有千秋，還有一些競(jìng)賽的形式都是孩子們比較喜歡的方式。這一個(gè)月，孩子們?cè)诓煌姆矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步，有的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了（馬如非），有的孩子愛(ài)交往了（殷浩溪），有的孩子更開(kāi)朗了（高夢(mèng)然），有的孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受了（馬賽），有的孩子學(xué)會(huì)了合作（孫少航），更多的孩子變得更自信了：她們上課會(huì)積極的舉手，踴躍的發(fā)言，愿意主動(dòng)地去承擔(dān)一些任務(wù)，喜歡幫助別人，喜歡講道理……孩子們真是越來(lái)越棒了！當(dāng)然，我們也要正確的面對(duì)我們還存在的不足：生活自理能力比較弱：（1）自我服務(wù)：整理書(shū)包，穿衣，整理床鋪，知冷暖等。（2）為別人服務(wù):做值日不主動(dòng)不會(huì)做規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，做事不專注：（1）課堂等活動(dòng)專注性弱，小動(dòng)作，隨意講話等。（2）作業(yè)不能按時(shí)完成，及時(shí)上交，不能按時(shí)到校，隨意請(qǐng)假等。在集體中生活肯定不會(huì)和在家庭中那么寬松，我想更多的是需要孩子們?nèi)W(xué)會(huì)適應(yīng)和調(diào)整。我們這樣做也是為孩子以后的發(fā)展著想。分享這樣一句話：“要求是真愛(ài)，遷就是放棄”介紹課程1、英語(yǔ)教材：本學(xué)期英語(yǔ)教材是鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，不再是以單獨(dú)的詞來(lái)回答或提問(wèn)，而是以完整的句子來(lái)表達(dá)自己的意思。我們會(huì)適時(shí)地把英語(yǔ)課本發(fā)到每個(gè)小朋友的手中，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合，讓孩子多聽(tīng)多讀，如有發(fā)音不準(zhǔn)或其他的問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。英語(yǔ)并不是一朝一夕的事情，如果您感覺(jué)孩子對(duì)英語(yǔ)興趣不大或讀得不順，請(qǐng)不要著急。只要多讀多說(shuō)多聽(tīng)，形成語(yǔ)感，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)有些東西在您不知不覺(jué)中他就會(huì)了。對(duì)于不感興趣的孩子，我們會(huì)多加引導(dǎo)，引起他的興趣2.<蒙氏數(shù)學(xué)>：蒙氏數(shù)學(xué)以游戲情景的形式進(jìn)行孩子感興趣不僅僅是加減法的學(xué)習(xí)，更重要的是思維方法和擴(kuò)散性思維方式的形成。堅(jiān)持和孩子一起做課后小游戲蒙氏數(shù)學(xué)是通過(guò)讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)配以操作冊(cè)和作業(yè)紙的練習(xí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容加以鞏固，有些內(nèi)容在集體活動(dòng)中幼兒可能掌握的還不夠牢固，這就需要家長(zhǎng)在輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)時(shí)對(duì)幼兒掌握不好的內(nèi)容進(jìn)行一下指導(dǎo)，幫助幼兒更好的理解內(nèi)容，當(dāng)然在班內(nèi)練習(xí)我們會(huì)盡量讓每一個(gè)都完成好。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子哪個(gè)地方掌握不好時(shí)可以和我直接溝通，我們會(huì)注意在日常生活中再進(jìn)行有意識(shí)的練習(xí)和輔導(dǎo)這樣我們的孩子才能一直進(jìn)步，下一階段我們將進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)，它的基礎(chǔ)就是10以內(nèi)的分解組合，所以請(qǐng)您在家時(shí)多加強(qiáng)這方面的練習(xí)，減輕孩子的壓力，能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。3.園本教材：介紹主題活動(dòng)的開(kāi)展及家長(zhǎng)的配合同時(shí)我們每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行主題活動(dòng)的教學(xué)，結(jié)合季節(jié)幫助幼兒更好的了解周圍生活中的變化，比如：9月份我們的主題是“我是中國(guó)人”，在這一主題中我們一起了解了有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)：民族服裝、京劇臉譜、首都北京、國(guó)旗等，激發(fā)了幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。其實(shí)咱們?cè)谒鸭Y料的時(shí)候，可能孩子不懂但是慢慢的他會(huì)從我們這里獲得很多搜集資料的方法，為他入學(xué)后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時(shí)孩子在尋找資料的過(guò)程中也能獲得有關(guān)知識(shí)，這樣在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)他心里有底了，也就愿意表達(dá)了，從而讓孩子更有自信！4.東方之星：操作性很強(qiáng)，發(fā)展孩子的思維和觀察力5.繪本故事：語(yǔ)言詞匯量情感袁老師：承擔(dān)的課程很多《蒙氏數(shù)學(xué)》《原本教材》《東方之星》徐老師：《繪本》五．幼小銜接我們的孩子們?cè)诿髂昃鸵x開(kāi)幼兒園走向小學(xué)，在這一年中，我們的工作重點(diǎn)就是“如何更好地完成幼小銜接”的問(wèn)題，幼小銜接是幼兒教育的一項(xiàng)重要的教育教學(xué)內(nèi)容。由于幼兒園和小學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)、形式、內(nèi)容、要求等方面都存在著一定的差異性。為了能讓孩子們較好地順應(yīng)未來(lái)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，幼兒園通過(guò)一系列有計(jì)劃、有目的、循序漸進(jìn)的教育過(guò)程，對(duì)幼兒進(jìn)行入學(xué)前的生理和心理幫助，為他們能順應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定良好的身心基礎(chǔ)，而幼小銜接僅在幼兒園教育中受到重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的需要家庭教育的參與，家園合力才能收到更好的教育效果。我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有好壞之分，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片，要保持一定的距離；養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，不隨便插嘴。說(shuō)普通話，響亮地回答問(wèn)題；遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。掌握閱讀的方法，能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀，保管好書(shū)籍，看后及時(shí)歸還。愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，自己會(huì)整理文具、書(shū)包。喜歡新事物，善于觀察、獨(dú)立思考，敢于發(fā)表見(jiàn)解。那么，怎樣才能使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我想結(jié)合我們的幼兒園教育來(lái)談一談我們家園怎樣配合才能更好的讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握各種學(xué)習(xí)能力。1、傾聽(tīng)與閱讀：閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)，閱讀可以分為自由閱讀和有指導(dǎo)的閱讀。每天在幼兒園都會(huì)拿出一定的時(shí)間讓孩子們一起閱讀（飯后的區(qū)域閱讀），并通過(guò)閱讀活動(dòng)感受文學(xué)作品的美。希望家長(zhǎng)在家中進(jìn)行“親子閱讀”，方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽(tīng)，讓孩子通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)接受故事、兒歌中的美好語(yǔ)言，積累豐富的詞匯與素材，在表達(dá)時(shí)更加自信；其次要鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過(guò)的故事或兒歌，看著自己喜歡的圖畫(huà)書(shū)甚至圖畫(huà)大膽的讀出自己對(duì)畫(huà)的理解，這可以為入學(xué)后的日記、作文打下良好的基礎(chǔ)。2、表達(dá)：我們知道交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。在我們的生活中一定要鼓勵(lì)幼兒大方的表達(dá)出自己內(nèi)心的想法，為此我們會(huì)增加孩子在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在表達(dá)中找到自信從而更大方的表達(dá)自己。孩子會(huì)思考怎樣說(shuō)其他小朋友能夠聽(tīng)懂，思維與口語(yǔ)表達(dá)的鍛煉都有了。孩子也因?yàn)檫@樣的活動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)，還增強(qiáng)了自信心，何樂(lè)而不為呢？（目前家長(zhǎng)們也不要忽視為孩子記錄口述日記，這也是發(fā)展其書(shū)面語(yǔ)言的一種重要方式，為入學(xué)后接觸書(shū)面語(yǔ)言做好準(zhǔn)備）3、責(zé)任意識(shí)：讓孩子進(jìn)行自我服務(wù)活動(dòng)：自己整理衣服，自己整理學(xué)習(xí)用品，自己收拾書(shū)包，自己記憶作業(yè)，自己主動(dòng)完成作業(yè)等等。（發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)早上來(lái)了還要為孩子脫衣服、整理衣物，家長(zhǎng)們的心情我們能夠理解，但是你們對(duì)他們的愛(ài)，卻抑制了他們獨(dú)立自主解決問(wèn)題能力的提高。放心情卡交作業(yè)疊衣服）現(xiàn)在我們也會(huì)有意識(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行這方面的鍛煉，不定期我們會(huì)布置口頭作業(yè)讓幼兒自己記憶，這樣做也是為了更好的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言理解力以及表達(dá)能力，或許剛開(kāi)始孩子們記憶的不是那么牢固，那沒(méi)關(guān)系，當(dāng)他第二天發(fā)現(xiàn)自己忘記的時(shí)候下一次肯定就會(huì)有意識(shí)的去記。作為家長(zhǎng)我們可以每天回家也適當(dāng)?shù)膯?wèn)一句：今天有作業(yè)嗎？對(duì)孩子有個(gè)提示，幫助他進(jìn)行記憶。4、作息制度：良好的作息制度對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也非常重要。有許多學(xué)習(xí)習(xí)慣與孩子的日常生活習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是相通的，規(guī)律生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)。大班集體活動(dòng)的時(shí)間也會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)，活動(dòng)與活動(dòng)之間的銜接性也會(huì)更加緊湊，在家中我們也要幫助幼兒形成良好的作息時(shí)間，到了一定的時(shí)間就該干什么，如：放學(xué)回家后先做作業(yè)再游戲，到時(shí)間入睡等，從現(xiàn)在讓孩子開(kāi)始調(diào)整適應(yīng)，那么進(jìn)入小學(xué)后一切就會(huì)非常自如。有的孩子我聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)到10點(diǎn)多甚至到11點(diǎn)多才入睡，您覺(jué)得這樣對(duì)孩子的身體生長(zhǎng)有好處嗎？您可能認(rèn)為：他就是不睡，我能怎么辦呢？這就需要家長(zhǎng)朋友的耐心引導(dǎo)，為什么不睡，因?yàn)橹暗幕顒?dòng)讓他太興奮了，您靜下心來(lái)給孩子講講故事，慢慢的孩子就會(huì)入睡。兒歌“小花貓，上學(xué)校，現(xiàn)在時(shí)間要睡覺(jué)，好寶寶，乖寶寶，現(xiàn)在看誰(shuí)靜悄悄”，可以將他改一下，為孩子制造一個(gè)良好的入睡環(huán)境，孩子開(kāi)始入睡時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)也一定要降低分貝。在此呢我也想跟大假說(shuō)一下我們的早餐時(shí)間：如果您的孩子需要來(lái)幼兒園吃飯，那么希望您在8點(diǎn)之前來(lái)（班車除外）原因：天氣轉(zhuǎn)涼，飯菜很容易涼；孩子正在專心吃著一會(huì)一開(kāi)門，一會(huì)進(jìn)來(lái)一個(gè)小朋友，早吃完的在哪里玩、最后吃的光看人家玩、很容易打斷分散孩子的注意力，非常不利于培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣和專注力，希望大家和孩子一起把時(shí)間調(diào)整過(guò)來(lái)。5、規(guī)則意識(shí)：規(guī)則是伴隨活動(dòng)產(chǎn)生的，在活動(dòng)中，讓幼兒接受規(guī)則，理解規(guī)則。首先讓幼兒先理解什么是規(guī)則，在理解規(guī)則含義的基礎(chǔ)上與幼兒一同設(shè)計(jì)一日生活各環(huán)節(jié)的規(guī)則。如：外出時(shí)不掉隊(duì)，集體喝水時(shí)不打鬧不爭(zhēng)搶；午睡時(shí)要安靜，衣服鞋子擺整齊，游戲時(shí)要有集體規(guī)則：不大聲喧嘩不影響別人，游戲后將玩具歸類放好。在每個(gè)區(qū)域里都要有自己的區(qū)域的規(guī)則：圖書(shū)區(qū)要安靜；美工區(qū)要保持桌椅地面的整潔；在規(guī)則教育的過(guò)程中，我們要堅(jiān)持耐心引導(dǎo)幼兒自行規(guī)則提醒和督促幼兒按規(guī)則辦事，并在游戲后對(duì)幼兒遵守規(guī)則的情況，并適當(dāng)作以獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)幼兒要做一個(gè)守規(guī)則的好孩子，提高幼兒的自控能力，使幼兒的行為符合集體規(guī)范，從而促進(jìn)幼兒社會(huì)適應(yīng)性的發(fā)展，達(dá)到預(yù)期的目的。我們家長(zhǎng)在家中同樣也要注重這方面的教育，比如有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子在外出時(shí)要這要那，一不滿足就會(huì)哭鬧，而我們一不忍心就滿足他們的愿望。這就是平時(shí)的規(guī)則意識(shí)沒(méi)有形成，而我們的不忍心就是一種縱容，孩子覺(jué)得這樣好用，之后一不滿足便又會(huì)出現(xiàn)類似狀況，所以我們要和孩子講好，而且要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。六注意問(wèn)題1、服藥登記（做班車），請(qǐng)您寫(xiě)清楚藥品名稱，以及用法用量。寶寶車幼兒如果這種藥連服兩天，請(qǐng)您寫(xiě)清楚是周幾和周幾的藥，便于我們對(duì)孩子進(jìn)行服藥。2、坐班車的孩子，不坐時(shí)能及時(shí)打電話。3、上了大班，所有的任務(wù)都會(huì)加重，也是為了孩子能有一個(gè)良好的上學(xué)習(xí)慣，請(qǐng)您堅(jiān)持送孩子入園。不要因?yàn)橄麓笥臧?、孩子不想?lái)或是孩子起床起晚了為理由，就不來(lái)了，您可能認(rèn)為這是為孩子著想，但是您靜下心來(lái)仔細(xì)想一下，我們這樣做真的是為孩子好嗎？孩子有很多可以發(fā)展的機(jī)會(huì)就被您在無(wú)意之間扼殺了。4、對(duì)于我們平時(shí)布置的作業(yè)，也請(qǐng)您抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子完成，你可能會(huì)說(shuō)忙，但是您忙又是為了什么呢，歸根究底還是為了孩子，但是您那些是比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的，現(xiàn)在正式培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)期，您不好好利用，這就等于是害我們的孩子。而我們也同樣是為了孩子，如果不是為了他們培養(yǎng)好的習(xí)慣，我們又何必花時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)條呢。您對(duì)孩子的作業(yè)不上心，可能以為到了幼兒園老師會(huì)教，但是我們的時(shí)間如果都用來(lái)去完成孩子沒(méi)有完成的作業(yè)，他們還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新知識(shí)嗎？有的孩子來(lái)了比較傷心地對(duì)我說(shuō)：我媽媽沒(méi)有給我說(shuō)。我們會(huì)替您解釋，寬慰他