愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查報(bào)告信管1班第2小組大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查報(bào)告

班級(jí)：10級(jí)信管1班

第2小組日期：2010年11月調(diào)查成員：吳存崗（組長(zhǎng)）、趙杰申、邊小娜、李嬌嬌、李瑤調(diào)查背景：帶著幾分天真、攜著幾許成熟，我們邁入了大學(xué)，去實(shí)踐從學(xué)校到社會(huì)的跨越。針對(duì)愛(ài)情，老師家長(zhǎng)也不再那么敏感，我們也自然了許多，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大。大學(xué)時(shí)代是人生美好的時(shí)光，對(duì)愛(ài)情的艷麗花朵，要精心照料才會(huì)綻放的更加絢麗多彩。調(diào)查目的：對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)戀愛(ài)觀有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，處理好戀愛(ài)的各種關(guān)系，是對(duì)愛(ài)情的祝福，也是對(duì)自己及未來(lái)人生的祝福，為此，我們展開(kāi)調(diào)查，希望從中發(fā)現(xiàn)完美與不足，使大學(xué)生們認(rèn)知學(xué)習(xí)，從而形成正確的戀愛(ài)觀。調(diào)查范圍與對(duì)象：河北聯(lián)合大學(xué)、唐山學(xué)院、唐山師范學(xué)院、河北理工大學(xué)輕工學(xué)院調(diào)查方法：采用抽樣的方法，對(duì)不同性別、年級(jí)以及不同身份的大學(xué)生采用問(wèn)卷形式展開(kāi)調(diào)查。問(wèn)卷概況：此次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200份，實(shí)際回收183份，回收率為91.5%，其中按男女分類：男生45.9%，女生54.1%；按年級(jí)分類：大一45.7%，大二31.1%，大三14.7%，大四6.7%。為方便調(diào)查，問(wèn)卷全部采用客觀題形式，調(diào)查地點(diǎn)遍及校園、圖書(shū)館、教室、宿舍。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的戀愛(ài)觀差異表現(xiàn)在許多方面。調(diào)查結(jié)果與分析：(1)男女的戀愛(ài)觀有一定的差異eq\o\ac(○,1)選擇伴侶方面男生在選擇伴侶時(shí)比較注重修養(yǎng)、感覺(jué)，但有一小部分注重容貌，女生則比較注重修養(yǎng)以及對(duì)待事業(yè)、家庭的態(tài)度，對(duì)于容貌、經(jīng)濟(jì)實(shí)力不太重視。eq\o\ac(○,2)對(duì)伴侶的能力要求男生對(duì)伴侶的能力要求為希望與自己相當(dāng)，而女生絕大部分希望另一半比自己強(qiáng)。這說(shuō)明在一定程度上男強(qiáng)女弱的傳統(tǒng)思想仍然影響著我們。能能力要求性別比自己強(qiáng)與自己相當(dāng)比自己弱男3.6%71.4%25.0%女對(duì)對(duì)方的能力要求89.9%對(duì)對(duì)方的能力要求10.1%0eq\o\ac(○,3)理想中的愛(ài)情模式

男生絕大部分選擇與另一半平淡但長(zhǎng)相廝守型的生活，而女生則是共創(chuàng)事業(yè)輝煌型與平淡但長(zhǎng)相廝守型平分秋色。這一結(jié)果很令我們?cè)尞?，但仔?xì)推敲發(fā)現(xiàn)，男生在心理上更偏重于安靜平淡的生活，而女生則注重事業(yè)與生活的共同輝煌。愛(ài)愛(ài)情模式性別浪漫型共創(chuàng)事業(yè)型平淡廝守型男5.9%25.0%69.1%女大學(xué)生理想中的愛(ài)情模式15.2%大學(xué)生理想中的愛(ài)情模式42.4%42.4%eq\o\ac(○,4)對(duì)待意中人的態(tài)度男生在有意中人時(shí)大部分是先觀察再下手，而女生則是保持原樣，任其發(fā)展，這體現(xiàn)了男生積極主動(dòng)的風(fēng)格，也表明了女性不愛(ài)吐露、含蓄內(nèi)斂的性格特征。(2)戀愛(ài)中與單身的區(qū)別eq\o\ac(○,1)對(duì)伴侶的要求單身的人注意伴侶的修養(yǎng)、與雙方的感覺(jué)，戀愛(ài)中的人大部分是在乎伴侶對(duì)自己的態(tài)度。因?yàn)閱紊?，所以在考慮伴侶時(shí)，考慮的是對(duì)方的要求，而當(dāng)兩個(gè)人在一起，則更注重對(duì)方如何對(duì)待自己。eq\o\ac(○,2)對(duì)伴侶家庭的要求單身的人一半不會(huì)在乎對(duì)方的家庭出身，另一半則在乎；而戀愛(ài)中的人則不會(huì)在乎?？磥?lái)，愛(ài)情的確是個(gè)甜蜜的東西，其力量可以讓戀愛(ài)的人拋棄世俗觀念。eq\o\ac(○,3)是否考慮過(guò)婚姻戀愛(ài)的人覺(jué)得是為了尋找一生的伴侶，也有少數(shù)沒(méi)有考慮過(guò)婚姻；而單身的人大部分沒(méi)有考慮過(guò)。因?yàn)閻?ài)情也是一種責(zé)任，所以戀愛(ài)的人才會(huì)慎重的考慮以后的問(wèn)題，而單身的人沒(méi)有此種責(zé)任，所以就不用考慮了。(3)年級(jí)的差別eq\o\ac(○,1)是否支持戀愛(ài)大一學(xué)生對(duì)談戀愛(ài)的態(tài)度保持中立的居多；但大二、大三、大四的學(xué)生則以支持為主。在大學(xué)時(shí)初遇愛(ài)情，大一的初入大學(xué)，沒(méi)有什么感覺(jué)；而高年級(jí)更加深刻地體會(huì)到大學(xué)時(shí)光中愛(ài)情的寶貴與美好，所以他們才會(huì)倍加珍惜。態(tài)態(tài)度年級(jí)支持中立不支持大一24.1%70.1%5.8%大二87.7%8.8%3.5%大三88.8%6.5%3.7%大四83.3%16.7%0eq\o\ac(○,2)對(duì)待意中人的態(tài)度大一的學(xué)生在有意中人之后，大多數(shù)是保持原樣，任其發(fā)展；大二、大三、大四的學(xué)生則是先下手為強(qiáng)。初入大學(xué)，我們還帶著些許羞澀，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，并且往往是優(yōu)勝劣汰，好東西搶手是無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。eq\o\ac(○,3)學(xué)識(shí)的影響通過(guò)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)二本院校河北聯(lián)合大學(xué)、唐山學(xué)院、唐山師范與三本院校學(xué)生的戀愛(ài)觀并無(wú)太大差異，這說(shuō)明分?jǐn)?shù)的高低與愛(ài)情觀無(wú)關(guān)。結(jié)論與建議經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查研究，由樣本推及整體，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生戀愛(ài)觀雖因性別、身份而有一定的差異，但總體上能夠正確的認(rèn)識(shí)和把握。針對(duì)以上問(wèn)題我們有以下幾條建議：eq\o\ac(○,1)男女之間應(yīng)多交流、多溝通，以便了解彼此，從而彌補(bǔ)在心理上的差異。eq\o\ac(○,2)同學(xué)們應(yīng)多去圖書(shū)館看些此類的書(shū)籍，并以此優(yōu)化自己的戀愛(ài)觀。eq\o\ac(○,3)學(xué)校開(kāi)設(shè)公開(kāi)戀愛(ài)課程，使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情。結(jié)束語(yǔ)：由于社會(huì)的發(fā)展，世界文化已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生融合，傳統(tǒng)觀念在大學(xué)生心中開(kāi)始動(dòng)搖，現(xiàn)在大學(xué)生的思想越來(lái)越成熟，越來(lái)越理性全面，但在戀愛(ài)方面卻初入茅廬，需要學(xué)