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文檔簡介
歡迎步入高中歷史殿堂欲知大道
必先為史歷史歷,過也。從止厤(li)聲。郎擊切(形容十分貼切)。史,記事者也,從又持中。中,正(公正)也?!S慎《說文解字》
歷史是什么?
廣義地說,是指一切事物以往的運動發(fā)展過程,分為自然發(fā)展史和人類社會發(fā)展史。
狹義地講僅指人類社會的發(fā)展過程。對過去發(fā)生事物的記錄(史料)《西北文化日報》在一定的歷史觀指導(dǎo)下對史料的研究和闡釋(歷史學(xué))過去真實發(fā)生的事物(史實)≠一些虛構(gòu)、編造的某些故事竹簡書影視劇是歷史嗎?學(xué)習(xí)歷史有什么用?“無用之用,是為大用?!薄f子
“惟知之深,故愛之切。若一民族對其已往歷史無所了知,此必為無文化之民族。此民族中之分子,對其民族,必?zé)o甚深之愛,必不能為其民族真奮斗而犧牲,此民族終將無爭存于并世之力量。
——錢穆“如無史,何所鑒戒?何所取法?華夏民族無從因襲,將不復(fù)存在矣?!薄愐 叭绻辞巴?,一定要看歷史”——毛澤東
(1)能力培養(yǎng):閱讀并獲取信息的能力;歸納總結(jié)歷史資料的能力;分析比較歷史事實的能力等;
(2)借鑒作用:歷史經(jīng)驗、教訓(xùn)、知識、規(guī)律……
(3)公民教育的一部分:樹立正確的歷史觀、世界觀、人生觀和價值觀(民族自豪、文化認(rèn)同、愛國敬業(yè)、誠信友善等)考試以史化人以史鑒來以史正風(fēng)社會主義接班人!得認(rèn)同偉大祖國、
認(rèn)同中華民族、
認(rèn)同中華文化、
認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、
認(rèn)同中國特色社會主義歷史學(xué)就業(yè)方向就業(yè)崗位初中、高中、大學(xué)歷史教師。公務(wù)員、事業(yè)單位編制人員。
新聞出版、文化企業(yè)員工。
自主創(chuàng)業(yè)文化產(chǎn)業(yè)。中國教育培養(yǎng)什么樣的人?初中歷史高中歷史能力要求“識記”“理解”(記憶式歷史)“認(rèn)識”“探討”(分析式歷史)學(xué)科地位小科“3+1+2”中的“1”學(xué)習(xí)內(nèi)容通史通史+專題史高中歷史學(xué)什么?3+1+2語、數(shù)、英歷史/物理政、地、生、化(4選2)原始分記入高考成績等級分記入高考成績高中歷史教材通史專題史高一年級學(xué)習(xí)(合格性考試)選擇歷史科目的同學(xué)高二年級學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí):粗讀+細(xì)讀+提疑課堂聽講:理解+思考+筆記課后鞏固:思維導(dǎo)圖+及時復(fù)習(xí)1、提前預(yù)習(xí),了解本節(jié)重點內(nèi)容。對不理解的知識內(nèi)容做好標(biāo)記,做到心中有數(shù),為上課作好準(zhǔn)備。2、課前準(zhǔn)備好需用的課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆。3、課堂上,做好課堂筆記,記學(xué)習(xí)要點。4、認(rèn)真思考、積極發(fā)言。5、在規(guī)定時間內(nèi),獨立完成作業(yè),書寫工整;及時修改、訂正錯題。6、及時復(fù)習(xí),注意知識歸類,把握重點,新舊聯(lián)系,融匯貫通。高中歷史怎么學(xué)?王朝更替夏商與西周,東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國,一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳,兩晉前后沿。南北朝并立,隋唐五代傳。宋元明清后,皇朝至此完。你應(yīng)該知道的歷史常識干支紀(jì)年:十天干、十二地支帝王紀(jì)年:以帝王的年號紀(jì)年,如洪武元年、乾隆十八年社會形態(tài)紀(jì)年常識原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會公元紀(jì)年:1949年建國后我國開始采用公元紀(jì)年2070BC夏朝建立475BC三家分晉1840鴉片戰(zhàn)爭1949新中國成立1956三大改造完成奴隸社會封建社會半殖民地半封建社會新民主主義社會原始社會社會主義社會古代史近代史現(xiàn)代史中國史歷史分期學(xué)習(xí)高中歷史需要的幾種觀念時間觀念960趙匡胤建立北宋1069王安石變法1127金滅北宋,南宋開始1271忽必烈定國號大元1276南宋覆滅地理上的空間觀念晉、魯、燕、中原、華北、江南、西域、西南、遼沈、山東半島、關(guān)中、南洋、黃土高原、長江中下游、
……批判精神與實證意識課本不是真理,老師不是權(quán)威,你時常需要用批判的眼睛審視“結(jié)論”。你必須時時警惕你所見所聞的東西。是什么問題讓一向溫文爾雅的威廉王子對著記者豎中指?換個角度看,原來是在說很快就有第三個孩子了……課外拓展閱讀材料——書籍類作者書名作者書名錢穆《國史大綱》斯塔夫里阿諾斯《全球通史》錢穆《中國歷代政治得失》托克維爾《舊制度與大革命》范文瀾《中國通史簡編》塞繆爾·亨廷頓《文明的沖突與世界秩序的重建》蔣廷黻《中國近代史》黃仁宇《萬歷十五年》周策縱《五四運動史》當(dāng)年明月《明朝那些事兒
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