4.2 可能性的大小-人教版數(shù)學(xué)五年級上冊_第1頁
4.2 可能性的大小-人教版數(shù)學(xué)五年級上冊_第2頁
4.2 可能性的大小-人教版數(shù)學(xué)五年級上冊_第3頁
4.2 可能性的大小-人教版數(shù)學(xué)五年級上冊_第4頁
4.2 可能性的大小-人教版數(shù)學(xué)五年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2課時可能性的大小第四單元可能性用合適的語言描述下面事件發(fā)生的可能性。(1)太陽()從西邊升起。(2)明天考試,我()得100分。(3)今天是星期一,明天()是星期二。(4)擲一枚硬幣,落下后正面()朝上。不可能可能一定可能在右圖這樣的盒子里摸出一個棋子,可能是什么顏色?可能是紅色,也可能是藍(lán)色。2小組活動:在下面這樣的盒子里輪流摸棋子,每次摸出一個,記錄下它的顏色,再放回去搖勻,重復(fù)20次。合作要求1.先分工,確定各人的角色。2.每次摸出一個,記錄下它的顏色,再放回去搖勻,重復(fù)20次。3.交流各組的記錄結(jié)果,準(zhǔn)備全班匯報。記錄從盒中摸20次的結(jié)果。小組合作你發(fā)現(xiàn)了什么?畫正字記錄法數(shù)字記錄法摸出16次,摸出4次。顏色記錄次數(shù)正正正正16正4說一說摸出的可能性大。畫正字記錄法數(shù)字記錄法摸出16次,摸出4次。顏色記錄次數(shù)正正正正16正4為什么摸出的可能性小?因為的個數(shù)少。說一說摸出16次,摸出4次。顏色記錄次數(shù)正正正正16正4都是因為的個數(shù)比多。再摸一次,摸出哪種顏色棋子的可能性大?摸出的可能性大。說一說盒子里的棋子有幾種顏色,就可能摸出幾種顏色的棋子。紅棋子個數(shù)多,摸出紅棋子的可能性大;藍(lán)棋子個數(shù)少,摸出藍(lán)棋子的可能性小。小結(jié)指針停在哪種顏色上的可能性大?1選自教材第45頁做一做停在黃色上的可能性大。因為轉(zhuǎn)盤上黃色占的份數(shù)多。指針停在哪種顏色上的可能性???1停在黃色上的可能性小。因為轉(zhuǎn)盤上黃色占的份數(shù)少。1

填一填。(1)把一個正方體的3個面涂成藍(lán)色,2個面涂成黃色,1個面涂成黑色,任意拋一次,(

)色面朝上的可能性最大,(

)色面朝上的可能性最小。藍(lán)黑(2)小芳手里有10張撲克牌。9張紅桃,1張黑桃,任意抽出一張,可能是(

),也可能是(

),抽出(

)的可能性大些。紅桃黑桃紅桃2AB他閉著眼要摸出,在哪個箱子里更容易摸到?3

講故事5張我最有可能表演什么節(jié)目?抽簽游戲。

講故事5張

唱歌1張

跳舞3張

講故事的張數(shù)最多。下面每個盒子里都只有6個藍(lán)球。

如果從盒子中任意摸出一個球,那么從()號盒中最難摸到藍(lán)球。36個球12個球24個球1號2號3號1號6個球6個藍(lán)球一定2號12個球可能性小3號24個球可能性更小這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?可能性的大小數(shù)量多數(shù)量少可能性大可能性小事件發(fā)生的可能性與物體的數(shù)量有關(guān)數(shù)量相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論