4.2 可能性的大小-人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

第2課時(shí)可能性的大小第四單元可能性用合適的語言描述下面事件發(fā)生的可能性。（1）太陽（）從西邊升起。（2）明天考試，我（）得100分。（3）今天是星期一，明天（）是星期二。（4）擲一枚硬幣，落下后正面（）朝上。不可能可能一定可能在右圖這樣的盒子里摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？可能是紅色，也可能是藍(lán)色。2小組活動(dòng)：在下面這樣的盒子里輪流摸棋子，每次摸出一個(gè)，記錄下它的顏色，再放回去搖勻，重復(fù)20次。合作要求1.先分工，確定各人的角色。2.每次摸出一個(gè)，記錄下它的顏色，再放回去搖勻，重復(fù)20次。3.交流各組的記錄結(jié)果，準(zhǔn)備全班匯報(bào)。記錄從盒中摸20次的結(jié)果。小組合作你發(fā)現(xiàn)了什么？畫正字記錄法數(shù)字記錄法摸出16次，摸出4次。顏色記錄次數(shù)正正正正16正4說一說摸出的可能性大。畫正字記錄法數(shù)字記錄法摸出16次，摸出4次。顏色記錄次數(shù)正正正正16正4為什么摸出的可能性??？因?yàn)榈膫€(gè)數(shù)少。說一說摸出16次，摸出4次。顏色記錄次數(shù)正正正正16正4都是因?yàn)榈膫€(gè)數(shù)比多。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出的可能性大。說一說盒子里的棋子有幾種顏色，就可能摸出幾種顏色的棋子。紅棋子個(gè)數(shù)多，摸出紅棋子的可能性大；藍(lán)棋子個(gè)數(shù)少，摸出藍(lán)棋子的可能性小。小結(jié)指針停在哪種顏色上的可能性大？1選自教材第45頁做一做停在黃色上的可能性大。因?yàn)檗D(zhuǎn)盤上黃色占的份數(shù)多。指針停在哪種顏色上的可能性??？1停在黃色上的可能性小。因?yàn)檗D(zhuǎn)盤上黃色占的份數(shù)少。1

填一填。（1）把一個(gè)正方體的3個(gè)面涂成藍(lán)色，2個(gè)面涂成黃色，1個(gè)面涂成黑色，任意拋一次，（

）色面朝上的可能性最大，（

）色面朝上的可能性最小。藍(lán)黑（2）小芳手里有10張撲克牌。9張紅桃，1張黑桃，任意抽出一張，可能是（

），也可能是（

），抽出（

）的可能性大些。紅桃黑桃紅桃2AB他閉著眼要摸出，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？3

講故事5張我最有可能表演什么節(jié)目？抽簽游戲。

講故事5張

唱歌1張

跳舞3張

講故事的張數(shù)最多。下面每個(gè)盒子里都只有6個(gè)藍(lán)球。

如果從盒子中任意摸出一個(gè)球，那么從()號(hào)盒中最難摸到藍(lán)球。36個(gè)球12個(gè)球24個(gè)球1號(hào)2號(hào)3號(hào)1號(hào)6個(gè)球6個(gè)藍(lán)球一定2號(hào)12個(gè)球可能性小3號(hào)24個(gè)球可能性更小這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？可能性的大小數(shù)量多數(shù)量少可能性大可能性小事件發(fā)生的可能性與物體的數(shù)量有關(guān)數(shù)量相