道德與法治 七年級(jí) 第一學(xué)期 統(tǒng)編版 師長(zhǎng)情誼 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

七上親情之愛(ài)基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治七年級(jí)第一學(xué)期統(tǒng)編版師長(zhǎng)情誼單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1家的意味第七課第一框2愛(ài)在家人間第七課第二框3讓家更美好第七課第三框二、單元分析（一）課標(biāo)要求本課所依據(jù)的道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的相應(yīng)部分如下。1.“政治認(rèn)同”中的“家國(guó)情懷”，對(duì)家庭有深厚的情感。2.“道德修養(yǎng)”中的“家庭美德”，踐行尊老愛(ài)幼、孝親敬長(zhǎng)、勤勞節(jié)儉溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難，做家庭的好成員。3.“健全人格”中的“理性平和”，開(kāi)放包容，理性表達(dá)意見(jiàn)，能夠換位思考，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，調(diào)適“逆反”心理，學(xué)會(huì)處理與家人間的關(guān)系。4.“責(zé)任意識(shí)”中的“擔(dān)當(dāng)精神”，自覺(jué)分擔(dān)家庭責(zé)任，體會(huì)敬業(yè)精神的重要性，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。（二）教材分析1.思維導(dǎo)圖2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯第七課《親情之愛(ài)》是七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二部分內(nèi)容。在介紹與同學(xué)、朋友、老師交往的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解家庭，學(xué)會(huì)與家人交往。母、孝敬父母、關(guān)愛(ài)父母的意識(shí)。握與父母溝通的技巧，提高運(yùn)用正確的方式與父母溝通的能力。家庭美德的意識(shí)，提升共建共享家庭美德的能力，共創(chuàng)和諧美德之家的責(zé)任。（三）學(xué)情分析體諒、理解父母的苦衷。他們的家庭責(zé)任意識(shí)比較淡漠，較少關(guān)心父母和家人，對(duì)于家人共同營(yíng)造溫馨的家庭氛圍、共建共享家庭美德缺乏責(zé)任意識(shí)。對(duì)“孝”文化認(rèn)同程度低，在意識(shí)和行動(dòng)上缺乏相應(yīng)的教育與引導(dǎo)。家庭責(zé)任感和共建共享家庭美德的能力是初中學(xué)生健康成長(zhǎng)的必修課。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.通過(guò)“微討論會(huì)”的形式來(lái)探究、了解家的內(nèi)涵和重要意義。2.理解孝親敬長(zhǎng)的必要性，懂得如何孝親敬長(zhǎng)，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。3.列舉生活中愛(ài)的“碰撞”的表現(xiàn)，分析思考產(chǎn)生親子沖突的原因及影響。4.探討化解親子沖突的方法，掌握與父母溝通的技巧，塑造健康的人格。5.通過(guò)比較，全面的認(rèn)識(shí)現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)和變化。傳統(tǒng)美德的能力，增強(qiáng)孝親敬長(zhǎng)的行動(dòng)力。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路（一）單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則育學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)。必備知識(shí)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。課時(shí)作業(yè)不超過(guò)1530高作業(yè)設(shè)計(jì)水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。（二）單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程內(nèi)在的邏輯關(guān)系。對(duì)學(xué)情的分析要建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。統(tǒng)籌規(guī)劃，有機(jī)結(jié)合。3.設(shè)計(jì)流程明確作業(yè)標(biāo)明確作業(yè)標(biāo)選取情境材設(shè)定問(wèn)題務(wù)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)式五、課時(shí)作業(yè)（一）作業(yè)內(nèi)容一、選擇題

第一課時(shí)作業(yè)11．在道德與法治課堂上，同學(xué)們圍繞“家庭關(guān)系”展開(kāi)了激烈討論。下列可以確立為家庭關(guān)系的是（ ）①小敏和小林到民政部門領(lǐng)取結(jié)婚證 ②莉莉十月懷胎，家庭中喜添小寶寶④肖大爺和張大爺在養(yǎng)老院住在一起A．①② B．③④ C．②③ D．①④2.春節(jié)來(lái)臨之際，人潮如織的車站機(jī)場(chǎng)，歡樂(lè)祥和的萬(wàn)家燈火，采購(gòu)年貨的喜樂(lè)表情，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)家的信仰，下列對(duì)家理解正確的是（ ）①家是身心的寄居之所 ②家中有親情③家是溫暖輕松的避風(fēng)港 ④家有深厚的意味A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．以下名言或詩(shī)句體現(xiàn)孝敬父母的是（ ）A．玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行C．古之立大事者，必有堅(jiān)忍不拔之志D．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉4.媽媽:“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了?！眱鹤?“媽媽，等我長(zhǎng)大了就讓你享福啊!……”公益廣告“別讓等待成為遺憾”給我們的啟示是（ ）A．關(guān)心體貼父母，調(diào)適逆反心理B．尊重理解父母，事事聽(tīng)從父母安排C．孝敬父母從現(xiàn)在做起D．與父母平等溝通，有話好好說(shuō)二、非選擇題5．【孝親敬長(zhǎng)，中華美德】情。觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。(1)從“春運(yùn)”的圖片中，我們可以感受到在中華文化中，家的內(nèi)涵是什么？(2)在你的心中，家還有什么重要意義？(3)請(qǐng)你列舉有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的法律。（寫(xiě)出一個(gè)即可）6．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一學(xué)習(xí)之余，小紅幫媽媽洗腳，來(lái)緩解媽媽的疲勞。材料二小剛常常利用閑暇時(shí)間陪父母去看望爺爺奶奶，并陪他們聊天。(1)你贊同以上兩位同學(xué)的做法嗎？為什么？(2)日常生活中孝敬父母有哪些表現(xiàn)？（請(qǐng)不要例舉材料中已有的做法）（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究提升道德修養(yǎng)，塑造健康人格增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果：---------------（四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖道德修養(yǎng)，塑造健康人格，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。（五）參考答案一、單項(xiàng)選擇題：1.A 2.D3.D4.C二、非選擇題：暖，輕松的避風(fēng)港。②在中國(guó)家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。(2)①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣等。(3)《憲法》、《民法典》、《家庭教育促進(jìn)法》等。傳統(tǒng)美德。③也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。(2)①努力學(xué)習(xí)，不讓父母為自己的學(xué)業(yè)操心；②父母生病時(shí)，悉心照料父母；等。（合理即可）（一）作業(yè)內(nèi)容一、活動(dòng)步驟

作業(yè)2《中華文化中“家”的意義》微討論會(huì)1.對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分組，設(shè)置一名小組記錄員。全班選一名主持人。意義。請(qǐng)同學(xué)們查字典先了解與“家”有關(guān)的詞語(yǔ)。3.主持人：每個(gè)人都應(yīng)該有自己的家，不同文化背景下的人對(duì)家的意義理解是不同的，中華文化中的“家”有何意義呢？指出中國(guó)家庭文化中的精神內(nèi)涵。學(xué)生代表發(fā)言。請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)和生活實(shí)際談?wù)勅绾涡⒂H敬長(zhǎng)？學(xué)生代表發(fā)言。6.教師評(píng)價(jià)并總結(jié)。二、活動(dòng)記錄討論主題記錄要點(diǎn)（操作：小組記錄員）1.字典里的解釋，及家的詞語(yǔ)2.“家”的的意義3.中華家庭文化中的精神內(nèi)涵4.“家規(guī)”風(fēng)”5.做法（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《中華文化中“家”的意義》微型討論會(huì)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究提升道德修養(yǎng)，塑造健康人格增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果----------。（四）作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以核心素養(yǎng)為目標(biāo)的作業(yè)設(shè)計(jì)，以學(xué)生討論落實(shí)行動(dòng)，提升道德修養(yǎng)，塑造健康人格，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。（五）參考答案后引申為人住的房子。組詞：人家、家庭、專家、客家人……們身心的寄居之所，是心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。輕松的避風(fēng)港。在中國(guó)家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。4.①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。---節(jié)選自《誡子書(shū)》。②一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。---節(jié)選自《朱子家訓(xùn)》。（寫(xiě)兩條）意見(jiàn)和教導(dǎo)。③與雙親保持親近、融治的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。④學(xué)會(huì)知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。（一）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題

第二課時(shí)作業(yè)1）序號(hào)內(nèi)容判斷①爸爸總是呵斥人，很少有好臉色只有壓迫、沒(méi)有親情②媽媽總是笑呵呵，就連責(zé)備也是溫暖的自然隨和、溫馨和睦③磕磕絆絆、還是有愛(ài)④家庭生變、親情消失A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．欣賞下面的漫畫(huà)《雨中情》。假如請(qǐng)你為該漫畫(huà)配上合適的解說(shuō)詞，以下觀點(diǎn)，正確的是（ ）①家人之間的愛(ài)是細(xì)致入微的照顧和牽掛②每個(gè)人的家中，親情的表現(xiàn)形式都是一樣的③親情就是溺愛(ài)④愛(ài)在家人間傳遞A．①② B．②③ C．③④ D．①④3．一個(gè)女孩在日記中寫(xiě)道“媽媽，你可以不喜歡聽(tīng)流行歌，但是請(qǐng)不要說(shuō)我喜么難受……”這體現(xiàn)了（ ）A．?huà)寢尩年P(guān)心和“我”的渴望產(chǎn)生了矛盾，為沖突埋下種子B．“我”正處于叛逆期，寫(xiě)下了一些無(wú)知的話C．“我”已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用媽媽管了D．?huà)寢尣焕斫狻拔摇?，?dǎo)致“我”恨媽媽4．如果你和漫畫(huà)中的女孩一樣與父母發(fā)生沖突，你應(yīng)該（ ）①針?shù)h相對(duì)，絕不退讓②換位思考，學(xué)會(huì)寬容③離家出走，暫時(shí)避讓④保持冷靜，過(guò)后溝通A．①② B．③④C．②④D．②③二、非選擇題5．【學(xué)會(huì)溝通、體味親情】某天，學(xué)校心理咨詢室來(lái)了兩位客人，心理老師接待了他們。的驕傲?？涩F(xiàn)在她變得越來(lái)越不聽(tīng)話了?！敝！?1)請(qǐng)你幫助他們分析，發(fā)生親子沖突的主要原因有哪些? (兩點(diǎn)即可)(2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助小玲化解親子沖突，看看如何讓親情永駐?6.【不忘父母養(yǎng)育恩】生活中，我們常被這樣的場(chǎng)景所感動(dòng)：情景一：夜深人靜的時(shí)候，媽媽為熟睡中的孩子蓋好被子。情景二：媽媽不顧風(fēng)雪嚴(yán)寒，送生病的孩子去醫(yī)院。情景三：媽媽生病了，女兒端上藥，說(shuō)：“媽媽您吃藥！”為了營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，某班準(zhǔn)備召開(kāi)一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參與這一活動(dòng)。（1）父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)，你最難忘的是：生活上： 。思想上： 。（2）為表達(dá)對(duì)母親深切的愛(ài)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給母親寫(xiě)一句溫馨的祝福。（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究提升道德修養(yǎng)，塑造健康人格增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果：---------------（四）作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖學(xué)生的實(shí)際需求。情景素材源自生活，貼近實(shí)際，形式多樣，設(shè)問(wèn)圍繞是什么、生親情認(rèn)同。（五）參考答案一、單項(xiàng)選擇題：1.B2.D3.A4.C二、非選擇題：5.(1)①一方面我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異。(2)①要通過(guò)與父母互動(dòng)溝通來(lái)解決，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。6.（1）生活上：每天為我洗衣、做飯；思想上：在我遇到挫折時(shí)給我鼓勵(lì)，教我做人要誠(chéng)實(shí)。（2）母親您永遠(yuǎn)是我心靈的港灣，祝親愛(ài)的媽媽健康快樂(lè)!（言之有理即可）作業(yè)2舉辦收集“親子間說(shuō)得最多的十句話”活動(dòng)（一）作業(yè)內(nèi)容一、活動(dòng)背景校七（1）班班委會(huì)舉辦了收集“親子之間說(shuō)得最多的十句話”談感受活動(dòng)，請(qǐng)你參與并分享自己的感受。二、活動(dòng)步驟1、班委會(huì)明確主題，提示收集資料的途徑。2、課前收集，學(xué)生交流整理“親子之間說(shuō)得最多的十句話”，做好記錄。三、列舉父母對(duì)子女說(shuō)的最多的10句話（語(yǔ)言文明、合理即可）16273849510列舉“我”對(duì)父母說(shuō)的最多的10句話（語(yǔ)言文明、注意合理即可）16273849510四、請(qǐng)根據(jù)親子間說(shuō)的最多的10句話你有何感受？寫(xiě)下來(lái)并與大家分享。（提示：先根據(jù)材料歸納觀點(diǎn)，再聯(lián)系課本寫(xiě)做法）（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究提升道德修養(yǎng)，塑造健康人格增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果：---------------（四）作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖母的感恩之情，從而引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)構(gòu)建和諧家庭的能力和責(zé)任意識(shí)。（五）參考答案（1）10句話見(jiàn)表格（合理即可）1出門要注意安全！6早點(diǎn)睡！27什么時(shí)候回家！3你想吃什么，我給你買！8注意收拾好東西！4你渴了嗎？9不要上網(wǎng)，趕快去學(xué)習(xí)。5作業(yè)完成了嗎？10課外書(shū)不能看，看多了會(huì)影響學(xué)習(xí)。1好的，知道了！6別管我！我的事我自己做主。2謝謝爸爸、媽媽！7你們太煩了！3我回來(lái)了！8不要亂碰我的東西！4我愛(ài)你們！9你們根本不懂我！5你們辛苦了！10有你們真好！達(dá)對(duì)父母的感恩之情。（做法）（一）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題

第三課時(shí)作業(yè)1年第七次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，中國(guó)平均每個(gè)家庭戶人口為2.62人，與2010年第六次全國(guó)人口普查的3.10人比較少了0.48）A．當(dāng)代中國(guó)人的家庭觀念極度缺失B．家庭空間太小，缺乏足夠的親情C．現(xiàn)代家庭規(guī)模逐漸趨向小型化D．人的身份再難從血緣關(guān)系中確立2．“媽媽是我的好朋友，有時(shí)我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開(kāi)心；爸爸段初中生的話說(shuō)明了（ ）A．現(xiàn)代家庭的氛圍越來(lái)越平等、民主B．父母是孩子唯一的老師和朋友C．關(guān)心世界和國(guó)家大事，已成為現(xiàn)代家庭中的重要內(nèi)容D．參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容3．家和萬(wàn)事興，家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件，你認(rèn)為以下哪些家庭美德有利于促進(jìn)家庭和諧（ ）①體諒、包容 ②理解、信任 ③斤斤計(jì)較 ④平等、尊重A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定。當(dāng)家庭）A．幫助弱勢(shì)者，轉(zhuǎn)移雙方矛盾 B．充當(dāng)裁判官，指責(zé)錯(cuò)誤一方C．成為傾聽(tīng)者，幫助雙方調(diào)解 D．擔(dān)任搭橋人，指出缺點(diǎn)所在5．2022年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，將引導(dǎo)全社福和諧的有（）①小文和爸媽經(jīng)?；乩霞铱赐麪敔斈棠挞谛×两杩趯W(xué)習(xí)時(shí)間緊，不愿分擔(dān)家務(wù)③小明給下班回家的爸爸遞上一杯熱茶④小華積極主動(dòng)與媽媽溝通以化解沖突A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④二、非選擇題6．某校給學(xué)生布置了德育作業(yè)“我為父母做件事”。小躍同學(xué)為父母修剪了指母。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)初中以來(lái)你為父母做過(guò)哪些事？(2)作為一名中學(xué)生，我們?cè)撛鯓訛榻ㄔO(shè)和諧家庭出力？（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究提升道德修養(yǎng)，塑造健康人格增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果：---------------（四）作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖大事，感受現(xiàn)代家庭特點(diǎn)的變化，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的構(gòu)建和諧家庭的素養(yǎng)和能力，提升道德修養(yǎng)，塑造健康人格，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。（五）參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.D4.C5.B二、非選擇題③以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母等。(2)①與家人之間和睦相處、相互理解、信任、體諒和包容。②加強(qiáng)有效交流強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。作業(yè)2“美好家庭我參與”（一）作業(yè)內(nèi)容一、活動(dòng)背景：諧家庭的素養(yǎng)和能力。引導(dǎo)學(xué)生知道家庭美德有哪些，檢索自己具備哪些美德。并通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)。二、活動(dòng)步驟：1.家庭美德我來(lái)說(shuō)（1）和家人一起討論，寫(xiě)出一種你認(rèn)為很重要的家庭美德。（2）寫(xiě)一個(gè)關(guān)于這種美德的家庭小故事。并說(shuō)說(shuō)給你的啟示。2.家務(wù)勞動(dòng)我來(lái)做（1）和家人一起制定“家務(wù)勞動(dòng)安排表”。（2）要求：力所能及，長(zhǎng)期堅(jiān)持。（3）給自己打分，并談?wù)勼w會(huì)。（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究提升道德修養(yǎng)，塑造健康人格增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果：---------------（四）作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖人人參與家務(wù)勞動(dòng)的形式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)構(gòu)建和諧家庭的能力和責(zé)任意識(shí)。（五）參考答案1.勤儉持家等。（2）故事略（尊重事實(shí)）。體會(huì)：家庭擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的責(zé)任，家風(fēng)直和諧。2.（1）供參考事項(xiàng)星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日收拾碗筷整理房間清理垃圾拖地給父母按摩做飯不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭做貢獻(xiàn)。六、單元質(zhì)量檢測(cè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠,這說(shuō)明（ ）A．家是我們吃飯的地方 B．家是我們居住的地方C．家是我們娛樂(lè)的場(chǎng)所 D．家是我們心靈的港灣2..隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭相對(duì)過(guò)去的家庭發(fā)生了不同程度的變化，呈現(xiàn)出以下一些特點(diǎn)（ ）①家庭不斷趨向小型化②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化③已經(jīng)沒(méi)有了家的味道④家庭氛圍越來(lái)越平等、民主A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．《論語(yǔ)·學(xué)而》中說(shuō)：“孝悌也者，其為仁之本歟！”下列名言不能體現(xiàn)其精神內(nèi)涵的是（ ）①母愛(ài)無(wú)所報(bào)，人生更何求 ②玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道③良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 ④誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉A．①② B．②④ C． ②③ D．①④4．下圖漫畫(huà)啟示我們( )①盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心②知恩感恩，報(bào)答父母③多陪伴父母，主動(dòng)與父母溝通交流④隨時(shí)在父母身邊，事事聽(tīng)從父母的安排A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．漫畫(huà)提示我們( )A．每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同B．父母不應(yīng)該過(guò)多干涉孩子的生活C．步入青春期，孩子更樂(lè)于獨(dú)立思考D．缺乏有效的交流溝通，不易化解親子矛盾6．很多人都被《你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老》的演講視頻深深觸動(dòng)過(guò)，“至親至情，不應(yīng)該是看著彼此漸行漸遠(yuǎn)的背影，而應(yīng)該是你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老?！睂?duì)此，作為當(dāng)下的你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該（ ）①?gòu)娜粘｜c(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母②與父母平等溝通，學(xué)會(huì)換位思考③對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，消除逆反心理④傾聽(tīng)父母的心聲，相互理解包容A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④了改善這種現(xiàn)狀，小明不應(yīng)該( )①針尖對(duì)麥芒，決不服軟 ②封閉自己，用沉默來(lái)回應(yīng)父母③傾聽(tīng)父母的心聲，學(xué)會(huì)理解和接納 ④以良好的心態(tài)與父母積極溝通，化解矛盾A．①③ B．②④ C．③④ D．①②8．俗話說(shuō)：“舌頭和牙齒沒(méi)有不打架的時(shí)候。”在家庭生活中，我們與父母難免存在矛盾和沖突，當(dāng)親子之間發(fā)生“碰撞”和沖突時(shí)，我們（ ）①要理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)②要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法③應(yīng)意識(shí)到往往這都是“愛(ài)的沖突”④應(yīng)積極主動(dòng)去溝通、化解A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④9．曉東是個(gè)調(diào)皮鬼，經(jīng)常做錯(cuò)事，惹得父母生氣，可是他與父母的關(guān)系卻很融事，還會(huì)贊賞父母，父母能不喜歡我嗎？”這對(duì)我們構(gòu)建和諧家庭有哪些啟示（ ）①要奉承父母，讓他們高興②有效溝通和交流，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突③當(dāng)著父母的面聽(tīng)話就行，背地里想怎樣就怎樣④要積極參加家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣A．①② B．②④ C．①④ D．③④10．2021年7月底，中宣部、中央文明辦等多部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)（ ）①做家庭的小小“黏合劑” ②為家庭的幸福犧牲一切③分擔(dān)家務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) ④制定和完善家風(fēng)和家規(guī)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、非選擇題11.閱讀材料，回答問(wèn)題：動(dòng)。請(qǐng)你參與