燃料及其利用 化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1安徽省中小學(xué)首屆作業(yè)設(shè)計(jì)大賽安徽省中小學(xué)首屆作業(yè)設(shè)計(jì)大賽第七單元 燃料及其利用化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)參賽者：?jiǎn)问缭茝埇摤搫⒊锑嶜惸群钪緞倖挝唬核拗菔械谑恢袑W(xué)銀河四路校區(qū)一、單元信息

化學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期人教版第七單元燃料及其利用單元組織方式重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1燃燒的條件與調(diào)控7.1燃燒的條件；7.1滅火的原理2燃燒的利用與防控7.1滅火器的原理與使用；7.1易燃易爆物的安全知識(shí)3化學(xué)能源的利用與開(kāi)發(fā)7.2放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng)；7.2化石燃料的利用4新能源的開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)7.2燃料對(duì)環(huán)境的影響；7.2新能源的開(kāi)發(fā)與利用二、單元分析（一）課標(biāo)要求的應(yīng)用，初步體會(huì)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的重要意義。用、綠色環(huán)保的發(fā)展理念。能量轉(zhuǎn)化的重要性。能源的開(kāi)發(fā)與利用，可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。持續(xù)發(fā)展的重要力量，樹(shù)立人與自然的綠色發(fā)展觀。（二）教材分析停止，可以通過(guò)對(duì)燃燒的研究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到調(diào)控化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的方法與意義。綠色環(huán)保的發(fā)展理念。本單元共21課題是重際問(wèn)題，體現(xiàn)了新課程改革的理論聯(lián)系實(shí)踐的科學(xué)理念。本單元內(nèi)容呈現(xiàn)以“燃料燃燒”為基礎(chǔ)，體系呈現(xiàn)以“現(xiàn)象—本質(zhì)—應(yīng)用”為線索。本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：燃料燃燒的現(xiàn)象燃料燃燒的現(xiàn)象燃燒的條件和滅火的原理燃料的燃燒化學(xué)反應(yīng)中的能量變化化石燃料的利用與開(kāi)發(fā)燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)使用使用燃料對(duì)環(huán)境的影響新能源的利用與開(kāi)發(fā)（三）學(xué)情分析是使用和操作、控制變量的探究方法，知道某一性質(zhì)如果受到多種因素的影響，緊跟學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在活動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)操作，學(xué)會(huì)合作，從而提高綜合探究能力。力，并樹(shù)立化學(xué)服務(wù)于社會(huì)，保護(hù)能源，保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。三、單元學(xué)習(xí)作業(yè)目標(biāo)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的方法，體會(huì)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的意義。強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。3.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨著能量變化，認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。石燃料的重要性，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路12學(xué)學(xué)應(yīng)調(diào)與用燒調(diào)與料利用燒燒條與程化學(xué)能源的開(kāi)發(fā)與利用火，燒件火原，炸因熱應(yīng)放反以化反中量化利用石天氣綜利及理用發(fā)活各種火方法火法，火原理學(xué)源社會(huì)活的用活的境污與境護(hù)次級(jí)大概念核心概念事實(shí)圖1：大概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元知識(shí)結(jié)構(gòu)第一課時(shí)燃燒的第一課時(shí)燃燒的條件與調(diào)控從生活中的燃燒現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)入手并且能夠自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燃燒的條件從燃燒的條件得出滅火的原理；能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用在生活中知道如何調(diào)控燃燒使燃燒發(fā)生或者使火勢(shì)更大、更小，以至是熄滅。第二課時(shí)燃燒的利用與防控在學(xué)習(xí)了燃燒的條件后去認(rèn)識(shí)滅火的原理，掌握滅火的常用方法了解易燃物易爆物的安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。第三課時(shí)化學(xué)能源的利用與開(kāi)發(fā)知道化石燃料是人類重要的自然資源對(duì)人類生活起著重要作用通過(guò)對(duì)燃料的選用和化石燃料綜合利用的學(xué)習(xí)，提高比較、分類、歸納、概括等信息加工能力。體會(huì)化石燃料的寶貴和開(kāi)發(fā)新能源的重要第四課時(shí)：新能源 性樹(shù)立節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)通過(guò)對(duì)家的開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù) 庭燃料的調(diào)查分析，認(rèn)識(shí)合理利用和開(kāi)發(fā)能源、燃燒的調(diào)控與燃料的利用節(jié)約使用燃料的重要性，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。節(jié)約使用燃料的重要性，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。圖2：?jiǎn)卧n時(shí)主題和目標(biāo)五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)道如何調(diào)控燃燒。作業(yè)1：鞏固性作業(yè)（必做）下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（ ）A．煤爐生火時(shí)，用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)B．檔案室著火用水基型滅火器（泡沫滅火器）滅火C．把煤做成蜂窩煤是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分D．炒菜時(shí)油鍋著火，立即向油鍋內(nèi)澆水1.參考答案：C2.時(shí)間要求：1分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)選A,原因在于不了解著火點(diǎn)是可燃物的固有屬性，一般是不會(huì)改變的；錯(cuò)選B，原因在于不清楚各種滅火器適用的范圍；錯(cuò)選D原因在于不了解滅火的原理和方法。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)2：提能性作業(yè)（必做）某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。查閱資料：種劇毒物質(zhì)﹣偏磷酸。白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃。（1）可燃物燃燒的必備條件是 。比，其優(yōu)點(diǎn)是 。（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如 。1.參考答案：（1）氧氣和達(dá)到著火點(diǎn)（2）左邊試管內(nèi)的白磷燃燒，放出大量白煙，氣球先變大后變小，右邊試管無(wú)變化 無(wú)污染（3）氧氣2.時(shí)間要求：3-5分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：（1）不會(huì)寫(xiě)或者寫(xiě)不全，原因在于沒(méi)有掌握燃燒的條件。（2）描述不準(zhǔn)確或者不全面，原因在于對(duì)于探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)不了解，以及缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思維。（3）不知道是氧氣，原因在于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，沒(méi)有分析出燃燒所需要的條件。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無(wú)意義或空白答案知道部分燃燒條件與滅火原理知道所有燃燒條件與滅火原理理解燃燒條件以及滅火原理，還知道如何控制燃燒條件來(lái)調(diào)控燃燒的劇烈程度遇到燃燒與滅火的相關(guān)問(wèn)題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以自己分析并解決問(wèn)題（2）無(wú)意義或空白答案知道白磷比紅磷的著火點(diǎn)低，白磷可以燃燒不僅想到了白磷可以燃燒，還想到了左邊試管在燃燒時(shí)氣球變大了根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)，并且總結(jié)左邊氣球先變大后變小遇到類似的題會(huì)分析，并會(huì)自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想（3）無(wú)意義或空白答案知道是氧氣，不知道為什么白磷可以在水中燃燒知道為什么白磷可以在水中燃燒不僅知道氧氣可以助燃，還知道二氧化碳對(duì)金屬鎂來(lái)說(shuō)也可以助燃知道氧化反應(yīng)不一定需要氧氣，還可能是別的氣體4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖燃燒所需條件的能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作業(yè)3：拓展性作業(yè)（選做）析其中的原因。1.參考答案：未燃燒。2.時(shí)間要求：3-5分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：條件，沒(méi)有通過(guò)分類排除的方法，得出未燃燒的原因在于溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，并且不能繼續(xù)分析出溫度未達(dá)到著火點(diǎn)的原因。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)3未做答發(fā)現(xiàn)紙杯并未燃燒但不知道原因燃燒的三個(gè)條件要同時(shí)滿足，才能燃燒著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，一般不能改變能從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出生活中一些調(diào)控燃燒的條件4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖應(yīng)用到生活 知識(shí)的升華，達(dá)到自主探究、調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二課時(shí)安全意識(shí)，通過(guò)對(duì)不同滅火器的認(rèn)識(shí)，理解其原理、方法及適用范圍。作業(yè)1：鞏固性作業(yè)（必做）下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是( )A．氧氣 B．氖氣 C．二氧化碳 D．氫氣1.參考答案：D2.時(shí)間要求：1分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)選ABC。原因是不了解氧氣、氖氣、二氧化碳、氫氣的化學(xué)性質(zhì)，不清楚可燃性氣體爆炸的原因。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖否掌握，達(dá)到提升安全意識(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作業(yè)2：提能性作業(yè)（必做）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下萬(wàn)一發(fā)生家庭火災(zāi)時(shí)的滅火和自救措施：1油鍋著火時(shí)，立即 。2火災(zāi)發(fā)生時(shí)，立即撥打火警119。3電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先切斷電源，再滅火。④因燃?xì)庑孤┮l(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先 ，再滅火。⑤室內(nèi)失火時(shí)，迅速打開(kāi)所有門窗通風(fēng)。么要用濕被褥 。請(qǐng)根據(jù)小明同學(xué)提出的措施，回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)上述措施①、④、⑥中的空白；理由是 。1.參考答案：（1）①鍋蓋蓋滅④關(guān)閉燃?xì)忾y門⑥用水潤(rùn)濕，使衣物不容易到達(dá)著火點(diǎn)（2）⑤打開(kāi)門窗，造成室內(nèi)外空氣對(duì)流，使燃燒更旺，導(dǎo)致火災(zāi)加劇2.時(shí)間要求：3分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：（1）不知道具體方法，第二個(gè)空可能先開(kāi)窗通風(fēng)，第三個(gè)空學(xué)生可能會(huì)答隔絕空氣，原因在于學(xué)生不知道滅火的原理或者不會(huì)分析具體情況下如何滅火。（2）不會(huì)選，原因在于沒(méi)有完全掌握燃燒的條件，以及如何調(diào)控反應(yīng)。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無(wú)意義或空白答案知道部分滅火方法知道大部分滅火方法可以與生活中滅火常識(shí)聯(lián)系在一起知道如何在火災(zāi)的時(shí)候自救（2）無(wú)意義或空白答案知道火災(zāi)逃生的部分知識(shí)知道火災(zāi)逃生的知識(shí)知道逃生的方法以及原理知道如何控制火勢(shì)大小、服務(wù)生活、防控火災(zāi)，保障生命及財(cái)產(chǎn)安全4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作業(yè)3：拓展性作業(yè)（選做）觀看氫氣球爆炸新聞，分析氫氣球爆炸的原因?？赡苁腔瘜W(xué)變化，比如說(shuō)遇到高溫或者明火2.時(shí)間要求：5分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：將他們所學(xué)與生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)3無(wú)意義或空白答案遇到明火大氣壓強(qiáng)減小，遇到明火爆炸不僅有物理變化還有化學(xué)變化不僅知道氫氣易發(fā)生爆炸，還要了解其它易燃易爆物4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行“科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任”核心素養(yǎng)的滲透的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三課時(shí)信息加工能力。作業(yè)1：鞏固性作業(yè)（必做）（1）說(shuō)一說(shuō)化石燃料的種類、用途 。（2）天然氣的主要成分是 ，寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式 。1.參考答案：（1）化石燃料的種類：煤、石油、天然氣 用途：能源、化工原料（2）甲烷CH4 2.時(shí)間要求：2分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：（1）化石燃料種類不全，對(duì)化石燃料的用途不是太了解，原因在于未能準(zhǔn)確掌握化石燃料的定義，缺乏化石燃料用途相關(guān)知識(shí)涉獵。（2）化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范或不會(huì)寫(xiě)，原因在于學(xué)生基本功不扎實(shí)，對(duì)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法掌握不牢，還停留在死記硬背上。PAGEPAGE10評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無(wú)意義或空白答案什么是化石燃料能準(zhǔn)確掌握化石燃料的定義及用途氫氣、乙醇等可燃物不是化石燃料化石燃料的不可再生性及合理開(kāi)發(fā)利用（2）無(wú)意義或空白答案甲烷是天然氣的主要成分能書(shū)寫(xiě)可燃性物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式充分燃燒與不充分燃燒資源合理開(kāi)發(fā)利用4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)化石燃料的種類和用途來(lái)考查學(xué)生對(duì)化石燃料的種化學(xué)對(duì)改善生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用。作業(yè)2：實(shí)踐性作業(yè)（選做）：石燃料？1.參考答案：略2.時(shí)間要求：5分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：料的枯竭及替代能源等知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)2無(wú)意義或空白答案了解化石燃料的儲(chǔ)量和年產(chǎn)量化石燃料的全球分布以及開(kāi)采情況化石燃料的枯竭及替代能源能源危機(jī)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖生形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作業(yè)3：拓展性作業(yè)（選做）：小明家原來(lái)使用罐裝煤氣，現(xiàn)在改用了天然氣，爐具的進(jìn)風(fēng)口如何調(diào)節(jié)？1.參考答案：增大進(jìn)風(fēng)口，減小進(jìn)氣口2.時(shí)間要求：3分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：氣與天然氣的異同。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)3無(wú)意義或空白答案了解化石燃料燃燒的條件煤氣與天然氣的異同從元素組成及質(zhì)量關(guān)系上理解燃料充分燃燒的條件從反應(yīng)物質(zhì)量關(guān)系上理解如何調(diào)控化學(xué)反應(yīng)從而促進(jìn)能源的節(jié)約利用4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖生活中處處有化學(xué)，調(diào)控化學(xué)反應(yīng)與生活息息相關(guān)，可以指導(dǎo)生活、服務(wù)生活、提高生活質(zhì)量。第四課時(shí)護(hù)環(huán)境的意識(shí)；通過(guò)對(duì)家庭燃料的調(diào)查分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)合理利用和開(kāi)發(fā)能源、節(jié)約使用燃料的重要性，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。作業(yè)1：鞏固性作業(yè)（必做）：（1）乙醇是 （可再生 非可再生）能源，其燃燒的化學(xué)方程式是 。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理（用化學(xué)方程式表示） 。收集方法是 ，原因 。參考答案：（1）可再生（2）收集方法：排水法原因：難溶于水也不與水反應(yīng)或收集方法：向下排空氣法原因：密度小于空氣2.時(shí)間要求：3分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：（1）化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范或不會(huì)寫(xiě)，原因在于學(xué)生基本功不扎實(shí)，對(duì)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法掌握不牢，還停留在死記硬背上。（2）氣體的收集方法錯(cuò)誤以及不知道原因。原因在于不能在理解的基礎(chǔ)上掌握氣體的密度、溶解性與收集方法選擇的關(guān)系。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無(wú)意義或空白答案乙醇是可再生能源能書(shū)寫(xiě)其燃燒的化學(xué)方程式乙醇的制取原理可再生能源開(kāi)發(fā)利用（2）無(wú)意義或空白答案化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范氫氣的密度和溶解性常見(jiàn)氣體的收集方法能掌握其它氣體的收集方法4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖到初步認(rèn)識(shí)化學(xué)不僅能創(chuàng)造物質(zhì)也可以開(kāi)發(fā)和利用能源的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作業(yè)2：提能性作業(yè)（必做）泛應(yīng)用，試分析其中的原因。1.參考答案：氫氣的制取成本高和貯存困難2.時(shí)間要求：2分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：了解氫氣的物理、化學(xué)性質(zhì)。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)2無(wú)意義或空白答案了解氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)氫氣的物理、化學(xué)性質(zhì)可燃?xì)怏w的爆炸極限能源危機(jī)，替代能源的發(fā)展方向4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作為能源的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生達(dá)到了解氫氣性質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作業(yè)3：實(shí)踐性作業(yè)（選做）：點(diǎn)？寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。1.參考答案：略2.時(shí)間要求：10分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：對(duì)燃料的優(yōu)缺點(diǎn)歸納不足且不會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，原因在于學(xué)生對(duì)燃料的燃燒、燃料燃燒對(duì)環(huán)境的污染以及潔凈能源與環(huán)境保護(hù)等知識(shí)缺乏興趣。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)3無(wú)意義或空白答案了解燃料燃燒的特點(diǎn)燃料充分燃燒條件燃料燃燒對(duì)環(huán)境的污染潔凈能源與環(huán)境保護(hù)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖化學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)1：用如圖裝置(夾持儀器略去)研究可燃物的燃燒條件。N2，將W處白磷均不燃燒；②通入處白磷不燃燒，b處白磷燃燒。資料：白磷的著火點(diǎn)為40℃，P2O5能與H2O反應(yīng)。(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是 。(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是 (填序號(hào))。A.濕棉花可以吸收白煙B.燒杯中熱水的作用是提供熱量C.②中a處白磷不燃燒的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到其著火點(diǎn)1.參考答案：(1)通入N2時(shí)，b處白磷不燃燒，通入O2時(shí)，b處白磷燃燒(2)ABC2.時(shí)間要求：2分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：描述不準(zhǔn)確，選擇不全面。原因是學(xué)生不能靈活運(yùn)用燃燒的條件解決問(wèn)題，控制變量、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)理念不清晰。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無(wú)意義或空白答案是燃燒條件氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵軠?zhǔn)確判斷燃燒的條件滅火措施（2）無(wú)意義或空白答案燃燒的條件：溫度達(dá)到著火點(diǎn)燃燒的三個(gè)條件五氧化二磷污染大氣實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與環(huán)境保護(hù)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題通過(guò)對(duì)可燃物燃燒條件的考查，分析燃燒的三個(gè)條件，鞏固控制變量、的意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作業(yè)2：場(chǎng)館將實(shí)現(xiàn)100%使用可再生能源及“綠電”。試回答：(1)下列屬于可再生能源的是 （填選項(xiàng)序號(hào)之一）。A.煤炭 B.石油 C.風(fēng)能 D.天然氣(2)北京2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的“祥云”火炬采用丙烷（化學(xué)式C3H8）作為燃料，北京2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的“飛揚(yáng)”火炬采用氫氣作為燃料?；鹁嫒剂嫌蓺錃馓娲吮椋–3H8），其優(yōu)點(diǎn)是： （至少答一條）。。（填元素符號(hào)）(4)請(qǐng)寫(xiě)出丙烷（C3H8）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式： 。1.參考答案：（1）①C②無(wú)污染（合理即可）③3:8 H④2.時(shí)間要求：3分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析:（1）對(duì)氫能源優(yōu)點(diǎn)回答片面。原因是學(xué)生沒(méi)有熟練掌握氫能源的優(yōu)缺點(diǎn)。（2））不能正確理解化學(xué)式的含義。原因是學(xué)生基本功不扎實(shí)，不能從宏觀與微觀的角度理解化學(xué)式（3）化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范或不會(huì)寫(xiě)。原因是學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法掌握不牢，還停留在死記硬背上。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無(wú)意義或空白答案風(fēng)能是可再生能源風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)岬仁强稍偕茉茨軠?zhǔn)確分辨可再生能源和不可再生能源節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境（2）無(wú)意義或空白答案氫氣能燃燒氫氣燃燒生成水氫能源無(wú)高氫能源是最理想的能源，制取成本高，貯存困難，暫時(shí)沒(méi)有被廣泛利用（3）無(wú)意義或空白答案了解物質(zhì)組成的知識(shí)知道C3H8的原子個(gè)數(shù)比，某元素能分析斷能從化學(xué)式的常見(jiàn)物的原子個(gè)數(shù)比質(zhì)量分知識(shí)熟練分析陌生物質(zhì)的元素組成、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)數(shù)計(jì)算方質(zhì)量比、原子法個(gè)數(shù)比（4）無(wú)意義或空白答案書(shū)寫(xiě)個(gè)別分子的化學(xué)式能正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式會(huì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式根據(jù)題目信息能夠正確書(shū)寫(xiě)陌生的化學(xué)方程式4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題通過(guò)設(shè)計(jì)2022年冬奧會(huì)情境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注最新科技成果，增強(qiáng)解決問(wèn)題能力的目標(biāo)。原子個(gè)數(shù)比、化學(xué)方程式的寫(xiě)法掌握情況。作業(yè)3：“碳中和”，中國(guó)在行動(dòng)?！疤贾泻汀笔侵敢欢〞r(shí)間內(nèi)二氧化碳的排放量與吸收量基本相當(dāng)。二氧化碳的捕集、利用是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。我國(guó)力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)解決氣候問(wèn)題的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。年北京冬奧會(huì)采用二氧化碳制冷技術(shù)，實(shí)現(xiàn)二氧化碳循環(huán)利用，碳排放幾乎為零?？刂贫趸嫉呐欧?，主要是為了減緩 效應(yīng)。（2）目前，人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、 和天然氣。天然氣（主要成分CH4）充分燃燒的化學(xué)方程式是 。請(qǐng)列舉一例可為實(shí)現(xiàn)“碳中和”做出貢獻(xiàn)的清潔能源： 。（3）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)吸收劑處理可實(shí)現(xiàn)二氧化碳的捕集。加壓水洗法可捕集二氧化碳，是因?yàn)? 。用足量的石灰乳捕捉二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。1.參考答案：(1)溫室 (2)石油太陽(yáng)能或風(fēng)能等（合理即可）(3)二氧化碳能溶于水，且壓強(qiáng)增大，二氧化碳的溶解度變大2.時(shí)間要求：3分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析：（1）不理解溫室效應(yīng)的概念。原因是學(xué)生不知道造成溫室效應(yīng)的原因。（2）不知道石油是化石燃料，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范或不會(huì)寫(xiě)。學(xué)生不知寫(xiě)，不清楚燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。(3)加壓水洗法可捕集二氧化碳的原因不知道。原因是學(xué)生不能在理解的基礎(chǔ)上掌握氣體的溶解性與壓強(qiáng)的關(guān)系，不知道CO2能溶于水，增大壓強(qiáng)溶解更多。評(píng)價(jià)表前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無(wú)意義或空白答案CO2能造成溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)的危害造成溫室效應(yīng)的多種物質(zhì)造成溫室效應(yīng)的原因、溫室效應(yīng)的危害（2）無(wú)意義或空白答案書(shū)寫(xiě)個(gè)分子的化學(xué)式能書(shū)寫(xiě)物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式會(huì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式根據(jù)題目信息書(shū)寫(xiě)陌生的化學(xué)方程式（3）無(wú)意義或空白答案二氧化碳能溶于水CO2能溶于強(qiáng)溶解更多氣體的溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系影響氣體溶解度的因素4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題通過(guò)設(shè)計(jì)2022年北京冬奧會(huì)二氧化碳制冷技術(shù)，來(lái)考查學(xué)生對(duì)溫室效應(yīng)的理解，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注最新科技成果，增強(qiáng)解決問(wèn)題能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)。石燃料，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作業(yè)4：閱讀下列科普知識(shí)，回答問(wèn)題：家庭燃料的變遷史式。材料1：木材是由碳、氫、氧、氮四種基本元素組成，此外還含有少量和微量的礦質(zhì)元素。主要成分是纖維素、半纖維素和木質(zhì)素。木