人教版初中二年級物理02 教學(xué)課件-3.2 熔化和凝固 熔化和凝固 課件2

3.2熔化和凝固新知導(dǎo)入觀察與思考各式各樣的物質(zhì)形態(tài)請同學(xué)們從物質(zhì)形態(tài)上分析，它們各有什么特點？晶瑩剔透的冰清澈的水清新舒適的空氣新知導(dǎo)入觀察與思考師生互動水的形態(tài)的變化冰的熔化隨著溫度的升高，冰變成水燒開的水壺中的水越來越少，水變成水蒸氣生活中，物質(zhì)形態(tài)的變化還有哪些？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解什么是物態(tài)變化；2.理解物質(zhì)熔化過程；3.知道晶體和非晶體的異同；4.理解物質(zhì)凝固過程；5.了解物質(zhì)熔化與凝固過程伴隨的吸放熱；6.會辨別物質(zhì)熔化與凝固新知講解觀察與思考伴隨四季，黃河物質(zhì)形態(tài)發(fā)生了哪些變化新知講解1.物態(tài)變化定義溫度對物態(tài)變化的影響物質(zhì)各種形態(tài)間的變化叫物態(tài)變化物質(zhì)的三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)溫度升高，冰變成水飲料中的冰塊變成水溫度降低，水蒸氣變成小水滴秋天早晨葉子上的露珠強對流天氣形成的冰雹水蒸氣遇冷凝結(jié)成小冰塊以上物態(tài)變化主要原因是溫度的變化（物體的冷熱程度）新知講解2.熔化熔化物質(zhì)由

變?yōu)?/p>

的過程叫熔化固態(tài)液態(tài)師生互動1.物質(zhì)熔化過程是怎樣的？2.不同物質(zhì)熔化過程是不是都相同呢？新知講解2.熔化實驗探究實驗裝置據(jù)數(shù)錄記實驗表格數(shù)據(jù)分析1.在0-4min時間內(nèi)，海波溫度逐步升高；4-8min時間內(nèi)，海波溫度保持不變；8min后溫度逐步升高。2.蜂蠟隨著加熱，溫度一直在升高。新知講解2.熔化實驗探究海波熔化曲線蜂蠟熔化曲線實驗結(jié)論1.海波經(jīng)過緩慢加熱，溫度逐漸

，當(dāng)溫度達到

°C時，海波開始

。在熔化過程中，隨著繼續(xù)加熱，但海波的溫度

，直到完全熔化后，溫度才繼續(xù)

。2.蜂蠟的熔化過程則不同。隨著不斷加熱，蜂蠟的溫度

，最后熔化為液體。升高48熔化不變升高升高新知講解2.熔化實驗探究實驗結(jié)論1.固體分為晶體和非晶體兩類；2.晶體是具有確定熔化溫度的固體；3.非晶體是沒有確定熔化溫度的固體。小知識1.常見晶體有：冰、海波、金屬、食鹽、冰糖等。2.常見非晶體有：蜂蠟、松香、瀝青、玻璃、石英等。一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下物質(zhì)的熔點（凝固點）新知講解2.熔化晶體熔化過程特點熔化過程需要吸熱晶體吸熱溫度升高達到熔點繼續(xù)吸熱溫度不變固液共存晶體完全熔化繼續(xù)吸熱液體溫度升高新知講解2.熔化課堂互動1.請同學(xué)們找找生活中常見哪些熔化的例子。2.蠟燭的熔化與冰的熔化有哪些不同？3.生活中利用熔化吸熱的例子有哪些？新知講解3.凝固凝固物質(zhì)由變?yōu)榈倪^程叫

1.晶體的凝固過程與熔化過程相反；2.凝固需要放熱；3.同一種晶體熔點和凝固點相同；4.非晶體凝固時放熱，溫度降低，逐漸變硬成為固體液態(tài)固態(tài)凝固新知講解討論與思考1.試敘述冰的熔化過程2.試用學(xué)過的知識解釋“下雪不冷化雪冷”這一物理現(xiàn)象3.分析圖中物態(tài)變化曲線，解釋其中問題甲乙哪個是晶體凝固過程還是熔化過程熔點是多少，哪段是熔化過程課堂練習(xí)1.一杯充分混合的冰水混合物，放在10℃的房間里，過一段時間后仍有少量的冰，則（）。A．冰的溫度不變，水的溫度升高；B．冰水溫度都升高；C．冰的溫度升高，水的溫度不變；D．冰水溫度都不變2.如圖所示，由冰的熔化曲線可知（）。A．冰是非晶體；B．冰的熔點為0℃；C．冰的熔化過程經(jīng)歷了5min；D．冰在熔化過程中，吸收熱量，溫度持續(xù)升高DB課堂練習(xí)3.如圖是小明研究某種晶體加熱時溫度隨時間變化的圖象（加熱在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進行）。根據(jù)圖象可知：這種晶體的名稱是

，液態(tài)時名稱是

，加熱2分鐘物體處于

狀態(tài)，加熱8分鐘時，此物質(zhì)的溫度是

℃。100冰固液共存水拓展提高考點一：熔化與凝固典型例題1A（2019·哈爾濱）下面對哈爾濱美景描述中，屬于熔化現(xiàn)象的是（

）。A.初春，太陽島上冰雪變成涓涓水流；B.盛夏，防洪紀念塔廣場花朵上滾動著晶瑩的露珠；C.深秋，中央大街的樹上掛著潔白的霧淞；

D.隆冬，松花江水變成剔透的冰拓展提高考點一：熔化與凝固遷移訓(xùn)練1晶體（2018?廣安）如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可知該物質(zhì)是

（選填“晶體或“非晶體”），該物質(zhì)第5min時處于

（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)。固液共存拓展提高考點二：熔化與凝固過程的吸放熱典型例題2A（2018·安徽）圖示為某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化的圖像。根據(jù)圖像，下列判斷正確的是（

）。

A.該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了25minB.該物質(zhì)是晶體，熔點為80°CC.在第30min，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)D.在第10min到第25min之間，由于物質(zhì)溫度不變，所以不吸收熱量拓展提高考點二：熔化與凝固過程的吸放熱遷移訓(xùn)練2不變（2018·廣西北部灣）海波在熔化過程中不斷吸熱，溫度

（選填“升高“或“不變”）；說明海波屬于

（選填“晶體”或“非晶體”）晶體課堂總結(jié)作業(yè)布置1.某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖所示，根據(jù)圖象判斷正確的是（）。A．開始計時，晶體開始熔化；

B．第25min后，晶體開始熔化；C．溫度達到80°C時，晶體開始熔化；D．溫度達到50°C時，晶體開始熔化作業(yè)布置2.如圖所示是“探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。（1）安裝實驗器材時，應(yīng)按照

（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行。（2）將裝海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱并攪拌，而不是用酒精等直