人教版初中二年級物理02 教學(xué)課件-7.2 彈力 課件5

第七章第2節(jié)

彈力知識技能1．知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。2．了解彈簧測力計(jì)的原理。3．會正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小。過程與方法

1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測力計(jì)的結(jié)構(gòu)。

2．掌握彈簧測力計(jì)的使用方法。情感

態(tài)度

價(jià)值

1．對周圍生活中彈力應(yīng)用的實(shí)例有濃厚的興趣，體會科學(xué)技術(shù)的價(jià)值。

2．仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并善于發(fā)現(xiàn)問題的意識。

3．通過對彈簧測力計(jì)的制作，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和愛護(hù)儀器的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．認(rèn)識彈力產(chǎn)生的條件。

2．彈簧測力計(jì)的使用。3.彈力的概念及產(chǎn)生條件。試一試，想一想上述物體為什么會形變？物體的形變有什么不同嗎？恢復(fù)到原來形狀沒有恢復(fù)到原來形狀1．彈性形變：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來的形狀的形變。2．塑性形變：形變后不能恢復(fù)到原來的形狀的形變。這種性質(zhì)稱彈性這種性質(zhì)稱塑性彈性限度：

物體的彈性有一定的限度，超過了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。思考

圖中，人一放手，箭離開弦，箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了嗎？為什么？這個(gè)力的受力物體和施力物體分別是什么？如何產(chǎn)生的？

1.彈力物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，這種力叫做彈力。FF產(chǎn)生的條件：

1.物體直接接觸

2.發(fā)生彈性形變例子書放在桌面上書對桌面：桌面對書：壓力支持力思考壓力怎么產(chǎn)生的？支持力怎么產(chǎn)生的？產(chǎn)生的條件：

1.物體直接接觸

2.發(fā)生彈性形變常見的彈力拉力壓力支持力FNFF我們常說的推力、拉力、提力、壓力、支持力等實(shí)質(zhì)都是彈力。彈力的方向與形變的方向相反??！1.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()A、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力

B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力

C、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力C當(dāng)堂訓(xùn)練4.彈力的大小和作用點(diǎn)大?。悍较颍核伎寄懿荒苷业揭环N測力大小的方法？在彈性限度內(nèi)，彈力的方向與形變的方向相反.物體的形變越大，彈力就越大。作用點(diǎn)：作用在受力物體上完成全品P2、3知識點(diǎn)一二測力計(jì)的種類GMS型錨索測力計(jì)SKN系列測力計(jì)測力環(huán)握力計(jì)彈簧測力計(jì)二、測力計(jì)【演示或觀看彈簧受力視頻】

思考：說明了什么？彈簧的彈性

。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越_____。大有一定限度彈簧測力計(jì)1.用途：測量力的大小2.彈簧測力計(jì)的工作原理：彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長。(彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比)閱讀課本P6-7回答問題3、彈簧測力計(jì)構(gòu)造彈簧、秤鉤、指針、刻度盤。掛環(huán)4、彈簧測力計(jì)的使用方法1、了解彈簧測力計(jì)的量程，使用時(shí)不能測量超過量程的力。2、觀察彈簧測力計(jì)的分度值。3、校正零點(diǎn)，將彈簧測力計(jì)按測量時(shí)所需的位置放好，檢查指針是否還在零刻度線處，若不在，應(yīng)調(diào)零。4、測量時(shí)，要使彈簧測力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向；觀察時(shí)，視線必須與刻度盤垂直。5、使用前輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧與外殼之間摩擦，影響測力計(jì)的準(zhǔn)確度。

認(rèn)清彈簧測力計(jì)的量程和分度值。不要超過彈簧測力計(jì)的量程。

右側(cè)彈簧測力計(jì)的量程：

；分度值：

；測量值：

。

5N0.2N1.4N彈簧測力計(jì)倒拉拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用1.一物體掛于彈簧測力計(jì)的下端，該測力計(jì)的量程為______,分度值是

______，物體對彈簧測力計(jì)的力大小為_____。練一練：0.2N0-5N3.4N完成全品P3知識點(diǎn)三小結(jié)：一彈力二彈簧測力計(jì)1.彈性和塑性:2.彈力:物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力2.原理：彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長。3.構(gòu)造：1.用途：測量力的大小4.使用：觀察、檢查、測量、讀寫。觀察思考用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，觀察瓶子上方玻璃管內(nèi)液柱高度隨手部用力的變化。松開手后，玻璃管中液面回到原來位置，說明：

玻璃瓶受擠壓發(fā)生了微小的形變結(jié)論：用力擠壓玻璃管中液面升高，說明：

玻璃瓶有彈性，發(fā)生的是彈性形變，結(jié)論：會感覺到瓶子給手的一個(gè)力，說明：

玻璃瓶發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生了彈力2、某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計(jì)測量一物體的重時(shí)，誤將彈簧測力計(jì)上下拿反，物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是5.0N，測該物體的重（）

A.一定等于5.0N

B.一定大于5.0NC.一定小于5.0N

D.一定不小于5.0NC1、如圖所示的彈簧測力計(jì)的量程是

，分度值是

。該彈簧測力計(jì)

（能或否）拿來直接測量拉力，需先

，否則測得的值比真實(shí)值偏

。練習(xí)：5N0.25N否調(diào)零大實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長度回到15cm。⑴請你對表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，填寫對應(yīng)的彈簧的伸長數(shù)據(jù)。

⑵并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是：練習(xí)：王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)拉力的大小（N）0246810彈簧的長度（cm）151617181920彈簧的伸長（cm）012345彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長（1）了解彈簧測力計(jì)的

，使用時(shí)不能測量

的力。（2）觀察彈簧測力計(jì)的

，了解刻度值的大小。（3）將彈簧測力計(jì)按測量時(shí)所需的位置放好，檢查指針

，若不在，應(yīng)

。（4）測量時(shí)，要使彈簧測力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向

，觀察時(shí)，視線必須與刻度盤

。彈簧測力計(jì)的使用方法:量程超出量程每小格表示多少牛是否指零調(diào)零一致垂直1.在物理實(shí)驗(yàn)室中常用____________測量力的大小,它是利用_______________________________的原理制成的.加在它兩邊的力不能超過它的_______。彈簧測力計(jì)量程彈簧的伸長量和受到的拉力成正比隨堂訓(xùn)練2.使用彈簧測力計(jì)不必要的是()A.彈簧測力計(jì)豎直或水平放置，不得傾斜B.使用前指針要“校零”C.使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦D.拉力不得超過彈簧測力計(jì)所能承受的最大的力A活動(dòng)練習(xí)使用彈簧測力計(jì)1、用手拉秤鉤，使指針指在1N、5N,

感受一下1N、5N的力有多大2、將鉤碼和木塊分別掛在秤鉤上，讀出它們對彈簧測力計(jì)的拉力3、把一根頭