四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件25寶葫蘆的秘密人教(共34張)

25

寶葫蘆的秘密RJ·四年級(jí)下冊(cè)作者簡(jiǎn)介助讀資料

同學(xué)們，我們來(lái)了解一下《寶葫蘆的秘密》。妖怪規(guī)矩乖孩子攆走腳丫拽住沖著瘦弱會(huì)認(rèn)字妖怪規(guī)矩

乖孩子攆走腳丫

拽住沖著瘦弱yāojǔguāiyāchòngshòuniǎnzhuàijǔyāo我會(huì)讀妖矩乖攆niǎnguāi丫拽沖瘦yāzhuàichòngshòu會(huì)寫字介妖矩乖紹燙丫福溜舔葵瘦罷多音字

戰(zhàn)士們憑著一股沖（）勁兒向敵人沖（）過(guò)去。沖

______（）

———（）

chōngchòng沖勁chòngchōng沖鋒規(guī)矩：攆：劈面：比喻一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。詞語(yǔ)解釋驅(qū)逐,趕走。劈臉。普通---一般規(guī)矩---規(guī)則讓步---退步近義詞普通---

特殊幸福---痛苦省心---費(fèi)心反義詞省心---放心幻想---現(xiàn)實(shí)近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)規(guī)矩都有遵守一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則行事的意思。規(guī)矩——①一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。②(行為)端正老實(shí)。規(guī)則規(guī)則——①規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的辦法。②(在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上)合乎一定的方式；整齊。1.凡事都要按（）辦，不能胡作非為。2.我們都要嚴(yán)格遵守交通（）。規(guī)則規(guī)矩詞語(yǔ)積累AABB式詞語(yǔ)：平平常常干干凈凈規(guī)規(guī)矩矩

恭恭敬敬漂漂亮亮破破爛爛明明白白清清楚楚1.

課文主要講述了一個(gè)什么故事？主要講了一個(gè)叫王葆的小朋友聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事后著了迷，總想得到一個(gè)寶葫蘆的事。初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

在奶奶的講述中，寶葫蘆是一個(gè)能給人帶來(lái)________的寶貝。幸福段落劃分第一部分（1-16）：講述“我”和奶奶之間的規(guī)矩——講故事。第二部分（17-18）：概括別人是如何得到寶葫蘆的，以及寶葫蘆的作用。第三部分（19-21）：“我”渴望有一只寶葫蘆。

默讀課文，思考：寶葫蘆的故事是從哪兒來(lái)的？奶奶什么時(shí)候給王葆講故事？由此王葆有了什么想法？課文解讀我來(lái)給你們講個(gè)故事?？墒俏蚁鹊媒榻B介紹我自己:我姓王，叫王葆。我要講的，正是我自己的一件事情，是我和寶葫蘆的故事。自我介紹引出寶葫蘆的故事。

思考：作者介紹寶葫蘆用了什么手法？你們也許要問(wèn):“什么?寶葫蘆?就是傳說(shuō)故事里的那種寶葫蘆嗎?”不錯(cuò)，正是那種寶葫蘆以問(wèn)答的形式點(diǎn)明寶葫蘆——是傳說(shuō)故事里的寶葫蘆。

可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。你們瞧，我是一個(gè)少先隊(duì)員，我也和你們一樣，很愛(ài)聽(tīng)故事。進(jìn)一步介紹自己：普通人、少先隊(duì)員、愛(ài)聽(tīng)故事。

至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽(tīng)的。奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩。寶葫蘆的故事是從奶奶那知道的。奶奶要求我做什么，就講故事。奶奶把講故事作為條件。思考：奶奶都在什么時(shí)候給我講故事？奶奶在給我洗腳、剪指甲時(shí)，給我講了寶葫蘆的故事。思考：奶奶我講的故事，共同點(diǎn)是什么？不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想:“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來(lái)呢?后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己:“我要是有了一個(gè)寶蔭蘆，我該怎么辦?我該要些什么?”我有了想要個(gè)寶葫蘆的想法。我想有個(gè)寶葫蘆思考：都在什么時(shí)候，我想到了寶葫蘆?

我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)——“那可就省心了?！币獙毢J替我做算術(shù)題。

我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝:“那，我得要棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得再棒也沒(méi)有的向日葵?！币獙毢J給我長(zhǎng)出最棒的向日葵。

那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它。“要是我有那么一個(gè)葫蘆，那......希望有個(gè)寶葫蘆幫自己吵架。思考：由王葆想得到寶葫蘆的種種想法，你猜想一下，作品的結(jié)局會(huì)是怎樣的呢？王葆得到寶葫蘆之后確實(shí)給自己帶來(lái)了方便，但是也給他帶來(lái)了麻煩，最后他認(rèn)識(shí)到了“幸福要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造”這一道理。聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事寶葫蘆的秘密板書設(shè)計(jì)充滿幻想富有童趣故事中得到寶葫蘆就能得到幸福我也想有個(gè)寶葫蘆寶葫蘆：是中國(guó)所有兒童最渴望遇見(jiàn)的童話人物，因?yàn)橹灰蔀榱藢毢J的主人，他便可以為自己實(shí)現(xiàn)任何愿望，想要什么都能隨手拈來(lái)，任何難題自然迎刃而解，令主人安枕無(wú)憂。唯一的條件就是，主人不能跟任何人說(shuō)起寶葫蘆的存在。寶葫蘆神通廣大，不但能變出任何東西，而且更可以找來(lái)可愛(ài)的葫蘆飛機(jī)載著主人翱翔天際。拓展延伸1.給下列漢字選出正確的讀音。妖（jiāoyāo）矩（jǔjù）乖（chéngguāi）拽（yèzhuài）課堂練習(xí)√√√√2.辨字組詞。福（）乖（）舔（）葵（）副（）乘（）添（）逵（）幸福副職乖巧乘法舔食添加葵花李逵3.按要求寫句子。（1）可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。（用畫線詞寫句子）____________________________________________________________________________________________（2）我要講的，正是我自己的一件事情，是我和寶葫蘆的故事。（縮句）_______________________________________給人幸福的不是身體上的好處，也不是財(cái)富，而是正直和謹(jǐn)慎。我要講的是我和寶葫蘆的故事。默讀課文。說(shuō)一說(shuō)王葆為什么想得到一個(gè)寶葫蘆。

參考答案：因?yàn)樵谀棠痰墓适轮?，誰(shuí)得到寶葫蘆，誰(shuí)就得到幸福，想要什么就有什么，所以王葆也想得到這樣一個(gè)寶葫蘆。課后習(xí)題參考答案奶奶給王葆講了哪些故事？選一個(gè)，根據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事，講給同學(xué)聽(tīng)。

參考答案：奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得