企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師課件模板 (匯編2)

如何做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)講師時間：20XX.XX講師培訓(xùn)系列——匯報人：XXXx價值現(xiàn)在各種各樣的培訓(xùn)越來越多，究竟培訓(xùn)的在哪里呢？作為一個企業(yè)，就像一個人一樣，隨時要面臨來自外部環(huán)境或內(nèi)部環(huán)境發(fā)生變化，企業(yè)要不斷去適應(yīng)這種變化才能生存和發(fā)展。其實伙伴的素質(zhì)就是提升企業(yè)抵抗力的主要因素。而培訓(xùn)是提高伙伴素質(zhì)和專業(yè)技能的重要途徑和手段。為什么培訓(xùn)?2前言成功講師的6個方面成人學(xué)員的學(xué)習(xí)特點培訓(xùn)講師的授課目的123目錄成功講師的6個方面PART01成功講師的6個方面三項技能的積累1專業(yè)講師六大心態(tài)3專業(yè)講師聲音訓(xùn)練5克服恐懼心理6專業(yè)講師身體語言技巧4專業(yè)講師上臺九流程2成功培訓(xùn)師專注三項技能的積累專注于心理突破技能的經(jīng)驗積累專注于講解技能的經(jīng)驗積累專注于素材準(zhǔn)備技能的經(jīng)驗積累成功講師的六大教學(xué)心態(tài)心態(tài)決定一切，是否擁有正確的心態(tài)是衡量講師的一項重要指標(biāo)，如何建設(shè)正確的教學(xué)心態(tài)需要注意以下幾個方面：激勵與贊美人類往往生活在別人的期待中流暢的表達(dá)唯有容易的吸收，才能提高效能強烈的熱情熱情，讓學(xué)員感受到情感的表達(dá)自信的態(tài)度自信是創(chuàng)造公信的良方真誠的行動唯有付出，別人才能獲得尊重與信任學(xué)習(xí)是共修，必須師生共同投入12453612身體語言的強大影響力研究證明，在影響演講的三個因素：內(nèi)容、聲音、身體語言中，內(nèi)容占7%，語調(diào)占38%，身體語言占55%?？梢娚眢w語言的重要性。身體語言—眼神的運用正確的眼神不適宜的眼神眼神鎖住某一人之后再開始表達(dá)；在某一個角落固定找一個目標(biāo)（人），輪流掃描這些目標(biāo)；巡視全場，以S形掃描最佳；要做眼神接觸，以3-5秒最佳，切記死盯著一個人或眼神飄忽；回答問題時，兼顧個人及整體；上下、左右閃爍；只看1、2個人；熟視無睹，目光呆滯；三板講員—只盯天花板、地板、黑板；身體語言—注意姿勢姿態(tài)正確的姿勢不專業(yè)的姿勢雙手自然放在身體兩側(cè)；身體自然放松，勿緊繃；抬頭、挺胸、拉直脊背、挺直腰桿；雙手交叉；雙手放在背后緊握；雙手叉腰；雙腿抖動；雙手插在背后口袋里；身體語言—臺上移位的4種方式站在舞臺中間站在舞臺旁站在學(xué)員中間站在學(xué)員身旁當(dāng)講師站在此位置時，他就比較容易能夠控制和激勵學(xué)員?？勺屩v課富有變化性，但要注意移動頻率不宜太頻繁，否則學(xué)員的目光會隨之移動，分散學(xué)員注意力。這對顯示講師對學(xué)員的興趣以及使學(xué)員主動發(fā)言時很有效的方法?？梢宰寣W(xué)員轉(zhuǎn)移視線，冷卻最興奮的言談，讓學(xué)員間有相互討論的機會。身體語言—手勢的運用自然展開，動作在腰部以上，不要在腰部以下。避免過度夸張和頻度過密肢體語言要干凈利落的出手手勢的目的是為了強化效果12演說的技巧就是停頓，

在說一個句子后，停頓一會后再繼續(xù)下一段，這樣學(xué)員才有思考時間。說的太快聽眾會跟不上且沒有思考的空間。如果太慢則會昏昏欲睡，一般情況下每分鐘110-120個字最佳。發(fā)音要很清楚，每個字的結(jié)尾都要發(fā)音發(fā)的十分清楚。聲音太小讓人聽不到，如果從頭到尾都用大音量講話則會讓聽眾變得疲憊，無重點。音量音色停頓語速身體語言—手勢的運用關(guān)于講師語調(diào)不宜努力做到用單一的語調(diào)演說；語速過快、過慢；不要有過多的專業(yè)名詞出現(xiàn)；重要之處加強語氣或重復(fù)強調(diào)；善于間隔；力求做到抑揚頓挫；專業(yè)講師上臺九流程準(zhǔn)備定場自我介紹問安開場白內(nèi)容祝福結(jié)束離臺124356879穿著得體，投影、話筒等設(shè)備調(diào)試完畢站穩(wěn)后用堅定而沉著的目光掃視全場后停頓向聽眾介紹你自己，用5秒鐘讓聽眾記住你簡單問候?qū)W員簡略介紹要點，激起聽眾注意內(nèi)容的好壞在于準(zhǔn)備必不可缺感謝聽眾注意不要按著上臺原路離臺關(guān)于開場

作為講師，不管你準(zhǔn)備了多少課件內(nèi)容，最初的30秒都是最重要的。不要小看這短短開場白，他將決定此后你所說的每一句話的命運。聽課的學(xué)員將根據(jù)你給他們留下的第一印象來決定是否耐心聆聽你接下來的課程。因此你必須把握好自己的開篇，事先反復(fù)練習(xí)。作為你與聽眾的第一眼接觸，你的雙眼應(yīng)該遠(yuǎn)離你的課件，認(rèn)真地注視臺下的學(xué)員。因為此時你最需要拉進(jìn)與聽課學(xué)員的距離，建立自信。只有當(dāng)你確信所有學(xué)員都在饒有興致、聚精會神地聆聽你的演講，你才可以放心自己已經(jīng)邁出了成功的第一步。16克服恐懼心理專業(yè)講師4怕：怕說錯、做錯害怕丟臉沒面子，被人嘲笑害怕不被人接受，甚至被人反駁害怕無法掌控局面克服恐懼心理克服恐懼心理的方法：如果覺得自己比較激動，最好是深呼吸，有可能的話再緩緩的走動。如果覺得自己有緊張的感覺時，最好藉由摩擦雙手等方法來放松，但是不要讓聽眾察覺到你的緊張。在講課開始時，雙眼注視著聽眾以緩慢且洪亮的聲音說話，可以幫你減少畏怯的感覺。深呼吸，放松自己，給自己積極的心理暗示。培訓(xùn)講師授課目的PART02無論做任何事情都有其目的，當(dāng)然培訓(xùn)授課也不例外，所以每一次的演講必須要達(dá)到其所預(yù)期的目的。培訓(xùn)講師的授課目的直銷中演講至少應(yīng)達(dá)到五個目的：激勵效應(yīng)行動效應(yīng)復(fù)制效應(yīng)學(xué)習(xí)效應(yīng)信任效應(yīng)每場演講不管是講什么，都應(yīng)該起到激勵的效果。激勵是精神動力的源泉，只有適時的激勵才能保障團隊更好的發(fā)展，這就是為什么在直銷中慣用領(lǐng)導(dǎo)人的收入來激發(fā)團隊堅持心和成功心。其實每個行業(yè)都有人成功，只是直銷界需要用成功案例來激發(fā)團隊的夢想，當(dāng)團隊成員有了足夠的夢想，成功的希望才會更大。激勵效應(yīng)激勵效應(yīng)

直銷強調(diào)的就是復(fù)制，前期人少還可以手把手的教，等團隊一做大就需要“批發(fā)”復(fù)制，只有這樣才能效率最大化，而這種效率莫過于演講。復(fù)制效應(yīng)復(fù)制效應(yīng)我們每場的演講無論什么樣的性質(zhì)或課題注重的都是結(jié)果，而這種結(jié)果取決與聽眾對演講內(nèi)容的信任。所以一場成功的演講它總能潛移默化的使聽眾產(chǎn)生信任。信任效應(yīng)激勵效應(yīng)在直銷中演講肯定要讓聽眾有所其感悟，不管是掌握制度、產(chǎn)品或了解公司都要讓演講使每位聽眾有新的感觸點學(xué)習(xí)效應(yīng)復(fù)制效應(yīng)我們在演講中講的再多，不管是促使新朋友辦單還是老朋友增加士氣，最終的目的都是為了使大家采取行動，這樣演講的付出才有其價值所在。行動效應(yīng)行動效應(yīng)成人學(xué)員的學(xué)習(xí)特點PART03成年人學(xué)習(xí)的特點見多識廣經(jīng)驗豐富需要將所學(xué)的跟原有知識相聯(lián)系喜歡在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)能解決實際的問題喜歡多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)完即忘建立在他經(jīng)驗的基礎(chǔ)上舉現(xiàn)實相關(guān)的例子提供實際應(yīng)用的機會明確培訓(xùn)對他們的好處使用多種培訓(xùn)形式積極讓他們參與跟蹤培訓(xùn)效果將知識進(jìn)行轉(zhuǎn)化成年學(xué)員的心理特點因此培訓(xùn)應(yīng)該這樣進(jìn)行成功講師的內(nèi)在修煉成人學(xué)員的學(xué)習(xí)特點三項技能積累六大心態(tài)身體語言聲音訓(xùn)練上臺九流程克服恐懼成人學(xué)習(xí)特點成人學(xué)習(xí)原則成人學(xué)習(xí)模式培訓(xùn)講師授課的目的激勵效應(yīng)復(fù)制效應(yīng)信任效應(yīng)學(xué)習(xí)效應(yīng)行動效應(yīng)成年人學(xué)習(xí)的特點謝謝觀看時間：20XX.XX講師培訓(xùn)系列——匯報人：XXXx講師授課技巧BUSINESS

PROPOSAL

人力葵花目錄PART

ONEPART

TWOPART

THREEPART

FOUR如何有效克服緊張如何應(yīng)對學(xué)員的反饋培訓(xùn)師的肢體語言培訓(xùn)師的吐字歸音01如何有效克服緊張01如何有效克服緊張標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。建議正文8-14號字，1.3倍字間距。壓力緩解狀態(tài)行為01標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。建議正文8-14號字，1.3倍字間距。應(yīng)對緊張的方法02生理舒緩法喝水潤喉法熟悉環(huán)境法預(yù)演成功法應(yīng)對緊張的方法02尋找后援法02如何應(yīng)對學(xué)員的反饋學(xué)員反饋類型保持策略標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。積極反饋加強策略標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。沒有反饋改變策略標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。消極反饋03培訓(xùn)師的肢體語言48%肢體語言很少80%肢體語言一般92%肢體語言豐富頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。建議正文8-10號字，1.3倍字間距。頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。建議正文8-10號字，1.3倍字間距。講師眼神冷漠呆滯，身姿僵硬木然的話，學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性將難以調(diào)動起來。開小差、打瞌睡的現(xiàn)象也就不足為怪了。試想這樣的一堂課其教學(xué)效果能有多好？因此，講師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分調(diào)動肢體語言，使它成為口頭語言及書面語音的有效補充及輔助。講師肢體語言的重要性1、培訓(xùn)師肢體禁忌標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。建議正文8-10號字，1.3倍字間距。掌心向下標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。建議正文8-10號字，1.3倍字間距。單手指人標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。建議正文8-10號字，1.3倍字間距。背對學(xué)員Case

study教學(xué)過程中應(yīng)該充分調(diào)動肢體語言，使它成為口頭語言及書面語音的有效補充及輔助。2、面帶微笑

張牙舞爪溝通中的有效傳達(dá)我們的臉部可以在大腦的驅(qū)使下做出喜、怒、哀、樂等情態(tài)變化。眼神可以說是最重要的了。運用眼神幫助我們傳情達(dá)意，讓別人從眼神中獲知我們的所思所感。中西方的溝通和表達(dá)方式手勢也是教學(xué)活動中常用的一種肢體語言表達(dá)方式。例如：手掌向上抬，示意學(xué)生起立或表示鼓勵學(xué)生大膽討論、答題；手掌側(cè)立，用力下切，表示斬釘截鐵的態(tài)度各種肢體語言，一般是綜合運用的，若你你運用得當(dāng)，必將增強課堂教學(xué)魅力，提高教學(xué)效果。肢體語言在課堂上的運用也并非越多越好，要注意適量適度。如果過于頻繁夸張地運用肢體語言，未免喧賓奪主了，使得整堂課流于膚淺。“”3、講師肢體語言的要求表情動作眼神身法雙手前伸掌心向上掌心向下做橫掃狀五指并攏掌心向前掌心向前雙手上舉01溝通02拒絕03致意04警示4、職業(yè)培訓(xùn)師的十二種標(biāo)準(zhǔn)手勢手掌側(cè)立做切分狀五指并攏指向目標(biāo)05區(qū)分06指明07組合08延伸4、職業(yè)培訓(xùn)師的十二種標(biāo)準(zhǔn)手勢掌心相對向外展開五指并攏指向目標(biāo)掌心相對向內(nèi)聚攏手掌斜上揮向內(nèi)側(cè)手掌斜下?lián)]向外側(cè)09號召10否定11鼓舞12決斷4、職業(yè)培訓(xùn)師的十二種標(biāo)準(zhǔn)手勢握拳揮向下方握拳揮向上方04培訓(xùn)師的吐字歸音科學(xué)的發(fā)聲方法孔子曰“工欲善其事，必先利其器”所以，教師要進(jìn)行好教育這個職業(yè)，就必須建立好美嗓的科學(xué)方法。嗓音一定要有“氣息支持”?！皻庀⒅С帧笔敲郎さ摹昂诵摹眴栴}，解決了這個問題，基本上就解決了“美嗓”的一半問題?！肮反瓪狻?1京劇又叫“蛤蟆氣”聞花香02仿佛面前有一盆香花，深深地吸進(jìn)其香氣，控制一會兒后緩緩?fù)鲁?。吹蠟燭03模擬吹滅生日蠟燭，深吸一口氣后均勻緩慢地