1 疆域1教學設計 人教版地理八年級上冊

年級8學科地理主備/復備人時間課題疆域教材及學情分析：本節(jié)課主要學習位置及其優(yōu)越性。通過世界地理的學習，為描述一個區(qū)域的位置鑒定了基礎學習目標及重難點：1．通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進一步培養(yǎng)學生運用地圖學習地理知識的能力。2．在中國政區(qū)圖上找出我國的四至點，并在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，培養(yǎng)學生的操作能力。3．使學生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。4．通過學習我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設祖國的思想教育。教學重點:中國的地理位置及其優(yōu)越性難點:學會閱讀中國政區(qū)圖，形成對我國疆域的空間想像力教學過程教學環(huán)節(jié)設計意圖課堂導入：播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學習氣氛，激發(fā)學生了解祖國的學習欲望。聽著這優(yōu)美的旋律，動人的歌詞，不禁使我們產生無限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性？我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少個國家與我國隔海相望？今天我們就一起來學習這些知識，深入地認識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。設疑自探：1.劃分南北半球和東西半球的界線是什么？從圖上看出中國位于哪個半球？2.如何描述一個國家的海陸位置？觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲？與哪個大洋相臨？3.如何描述一個國家的緯度位置？解疑合探：師生、生生合探海陸位置、緯度位置的方法師強調:描述海陸位置要強調在陸的方位和臨的水域。緯度位置描述方法很多：可用緯度數(shù)、可用熱量帶、可用特殊緯線或復合教學環(huán)節(jié)設計意圖質疑再探：分析我國的緯度位置、海陸位置的優(yōu)越性讀課后習題1：比較俄羅斯、加拿大、巴西、蒙古、日本位置分析中國的優(yōu)越性我國東部瀕臨世界上的大洋——太平洋，這使得我國東部廣大地區(qū)在夏季風濕潤氣流的影響下，雨量充沛，有利于農業(yè)生產。沿海地區(qū)便于發(fā)展海洋事業(yè)，以及同海外各國的友好往來。西部深入亞歐大陸內部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周圍國家的邊貿往來。在這里，古代有的“絲綢之路”，現(xiàn)有橫貫歐亞大陸的鐵路線。使我國具備復雜多樣的氣候，為發(fā)展多種農業(yè)經濟提供了有利條件。拓展運用及板書：1.讀中國疆域圖，描述山東省的海陸位置并分析其優(yōu)越性2.讀北