在班主任工作例會(huì)上的講話稿

第第頁(yè)在班主任工作例會(huì)上的講話稿

1．愛(ài)字當(dāng)頭我每天進(jìn)班

第一件事，就是看看有沒(méi)有哪位同學(xué)感冒的、腳扭的、不快樂(lè)的、沒(méi)睡醒的，這種事情幾乎每天有，感冒藥、跌打損傷藥，我辦公室是常備的，一杯開(kāi)水、一顆藥送到同學(xué)面前，看著同學(xué)服下去，我沒(méi)方法的，肯定是陪著去醫(yī)務(wù)室或用摩托車(chē)送到醫(yī)院，需要打點(diǎn)滴或住院的，我肯定全程伴同，甚至墊費(fèi)假設(shè)干。同學(xué)不快樂(lè)的、沒(méi)睡醒的，我也會(huì)徑直詢(xún)問(wèn)或向其他同學(xué)打聽(tīng)，家庭糾紛、同學(xué)沖突、感情困惑，我能幫忙的肯定盡全力，幫不上忙的，也送到真摯的問(wèn)候。我每周至少兩次到同學(xué)宿舍探望寄宿生，肯定摸摸同學(xué)的被子、被褥是否干燥，衣服是否保暖，鞋子是否壞了，熱水瓶是否保溫、宿舍窗戶(hù)是否破損等等。同學(xué)究竟是孩子，而我是大人，關(guān)懷他們的生活起居、飲食冷暖，是我的本份。學(xué)習(xí)退步、考試不抱負(fù)的、學(xué)習(xí)沒(méi)有信心的，我肯定會(huì)安排時(shí)間與同學(xué)協(xié)商樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，安排他身邊的同學(xué)援助他，讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)永存盼望，讓同學(xué)感到不好好學(xué)習(xí)就對(duì)不起我，我想這樣也就足夠了。愛(ài)同學(xué)，不是在口頭上，而是上心去愛(ài)，用行動(dòng)去愛(ài)。

2．禮字當(dāng)先

我做班主任的時(shí)候，每天都會(huì)安排與一兩名同學(xué)談話，事先與同學(xué)約個(gè)時(shí)間，到時(shí)候去請(qǐng)，到了辦公室，倒上一杯茶、找一張凳子，我們面對(duì)面坐著談，同學(xué)不敢坐的，我也站著，直到同學(xué)放心、安心了，一起坐下來(lái)談事。

我基本上是不會(huì)向家長(zhǎng)告狀的，我相信我能夠把同學(xué)教育好，不給家長(zhǎng)添麻煩。但當(dāng)同學(xué)成果進(jìn)步了，得了個(gè)什么獎(jiǎng)了，那怕是周闖關(guān)取得個(gè)好成果，一次成果得a，沒(méi)電話的時(shí)候，我會(huì)寫(xiě)封信給家長(zhǎng)，有電話的時(shí)候就用電話，有時(shí)還是寫(xiě)信方便，道聲喜，并請(qǐng)家長(zhǎng)有空來(lái)學(xué)校嘉獎(jiǎng)一下孩子。同學(xué)有缺點(diǎn)，我也不回避，但跟家長(zhǎng)談話，確定是先講九條優(yōu)點(diǎn)再講一條缺點(diǎn)，缺點(diǎn)還會(huì)很委婉地提出來(lái)，采用能讓家長(zhǎng)快樂(lè)地接受，然后共同來(lái)教育。

同學(xué)有了進(jìn)步，得了獎(jiǎng)，我確定要嘉獎(jiǎng)同學(xué)，一本本子、一枝筆，開(kāi)個(gè)班會(huì)，我在會(huì)上誠(chéng)摯地向取得進(jìn)步、贏得榮譽(yù)的同學(xué)表示我的感恩之情，一本五毛錢(qián)的本子，在第一頁(yè)上寫(xiě)上我感恩的話，簽上我的大名和日期，在會(huì)上發(fā)給同學(xué)。又進(jìn)步了，又得榮譽(yù)了，再忙都要開(kāi)個(gè)會(huì)，一支一元錢(qián)的筆，然后是兩元錢(qián)的本子，最末就是我的一張照片，寫(xiě)上一句鼓舞和感恩的話，交給同學(xué)。我的班主任費(fèi)的一半都用于買(mǎi)禮品送給同學(xué)了，得了優(yōu)秀班主任，那么全額用于嘉獎(jiǎng)同學(xué)。

3．緘默是金

我開(kāi)班會(huì)、打同學(xué)談話，是很少講話的，用一句話做引子，兩句話做總結(jié)，其他的讓同學(xué)打開(kāi)心扉大膽地說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，能自說(shuō)自話就是有志氣，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是膽識(shí)，能提出一個(gè)好點(diǎn)子就是能人。

我不是沒(méi)有說(shuō)，只是沒(méi)有用嘴說(shuō)。我鼓掌，我點(diǎn)頭，我豎起大拇指，我深思，我微笑，把我的觀點(diǎn)和感情表達(dá)到了，就行了。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

我做錯(cuò)事了，我誤會(huì)同學(xué)了，我關(guān)懷同學(xué)不夠，我會(huì)長(zhǎng)篇大論地說(shuō)，檢討我的`言行，爭(zhēng)取同學(xué)們諒解。

我跟家長(zhǎng)，我跟領(lǐng)導(dǎo)，也是這樣，少說(shuō)多做，不說(shuō)那么已，句句落地有聲。事先寫(xiě)個(gè)提綱，最多十句話。我大多數(shù)時(shí)間都在做忠實(shí)的聽(tīng)眾，對(duì)方說(shuō)的每一句話，我都會(huì)仔細(xì)斟酌，認(rèn)識(shí)其表達(dá)的真實(shí)意圖，醞釀回答的字字句句。歡迎來(lái)到演講稿大全網(wǎng)。共2頁(yè):上一頁(yè)12下一頁(yè)4．

常思己過(guò)班級(jí)成果不好，同學(xué)成果不抱負(fù)，班級(jí)衛(wèi)生不好，家長(zhǎng)跟我發(fā)火，領(lǐng)導(dǎo)批判我，我首先要考慮，在事情的前前后后，我做錯(cuò)了什么，就是造成別人誤會(huì)，我也要考慮是不是我沒(méi)有事先溝通，我沒(méi)有充分預(yù)備，我考慮得不夠周到。我常想：別人指責(zé)我，批判我，是對(duì)我好，他讓我發(fā)覺(jué)自己的不足和缺點(diǎn)，對(duì)我的進(jìn)步有利。

94年，我接了個(gè)爛班，8月31號(hào)才通知我，校長(zhǎng)找了幾個(gè)人談，他們都不愿接，高一時(shí)候全部被處分過(guò)的都在這個(gè)班，三個(gè)留校察看，八個(gè)記過(guò)，都集中起來(lái)了，成果好一點(diǎn)的都要求轉(zhuǎn)到其他班，于是想起了我。開(kāi)學(xué)才八天，八個(gè)男生外出打架，被警察抓了起來(lái)，班級(jí)被集體記過(guò)一次，校長(zhǎng)在全校大會(huì)上公開(kāi)點(diǎn)名批判。這個(gè)班級(jí)是我?guī)У?，出了事，學(xué)校榮譽(yù)受到損失，都是我的責(zé)任，我的工作沒(méi)做好，由于我是班主任。96年高考，我?guī)У陌嗌龑W(xué)率最高，是兩個(gè)兄弟班級(jí)達(dá)線人數(shù)的總和還多兩個(gè)。其中的酸甜苦辣，只有我自己知道。

生氣，是用別人的過(guò)錯(cuò)懲處自己，這是不劃算的，也不利于個(gè)人健康。干