初中作文教學(xué)用課件之立意訓(xùn)練

立意，就是作者思想感情和寫(xiě)作意圖在文章里的集中體現(xiàn),就是確立文章的主題（中心思想、中心論點(diǎn)）。

什么是立意?第一頁(yè)第二頁(yè)，共10頁(yè)。準(zhǔn)確:

準(zhǔn)確把握材料或話題的范圍,理解既不能片面化,也不能牽強(qiáng)附會(huì).思想感情積極健康.立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神.如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)信、環(huán)境保護(hù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)等。

好的立意應(yīng)具備哪些條件？第二頁(yè)第三頁(yè)，共10頁(yè)。鮮明集中:指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語(yǔ)言中要飽含感情。不要出現(xiàn)那些讓讀者想不透的模棱兩可的情感傾向。

同一篇文章著重抒發(fā)一種感情,或者主要闡述一種思想,其他感情或思想為之服務(wù).第三頁(yè)第四頁(yè)，共10頁(yè)。深刻:透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì),找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，思考出對(duì)人生，對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西，并能給人以啟示。找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，分析社會(huì)根源和思想根源，并總結(jié)規(guī)律，尋找解決問(wèn)題的方法。善于以小見(jiàn)大。一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情可能就是一個(gè)典型;一聲輕語(yǔ)、一次微笑,就有著豐富的內(nèi)含。第四頁(yè)第五頁(yè)，共10頁(yè)。新穎:立意上不隨人后，敢于突破思維定勢(shì)，想人所未想,發(fā)人所未發(fā),打破常規(guī),想出新的.從相似、相關(guān)或相反的方向思考，進(jìn)行有積極意義的創(chuàng)新思考，拿出與眾不同的立意，再用自己充滿個(gè)性化的語(yǔ)言，向我們真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)生活的體察、感受、思考和認(rèn)識(shí)，讓讀者也從中得到啟示。

第五頁(yè)第六頁(yè)，共10頁(yè)。請(qǐng)以“心愿”為話題，為作文立意。我的學(xué)校的家庭的社會(huì)的記敘文議論文寓言小說(shuō)第六頁(yè)第七頁(yè)，共10頁(yè)。1、巧用聯(lián)想。

多角度思考,由事（物）及人，進(jìn)而得出主題。2、結(jié)合時(shí)代背景分析。

把文章放在一定的社會(huì)背景下來(lái)思考，挖掘其社會(huì)意義，使文章具有時(shí)代感。

3、由表及里，聯(lián)系材料，探究原因深入挖掘。

對(duì)作文題目和材料進(jìn)行分析，努力挖掘內(nèi)在的思想內(nèi)容及所蘊(yùn)含的哲理。由表及里、由果推因地審察事物，透過(guò)表象看到真相，由問(wèn)題揭示原因。(多問(wèn)“為什么”,

多想“怎么辦”)立意的方法:第七頁(yè)第八頁(yè)，共10頁(yè)。游戲：人生五部曲蛋小雞鳳凰猴子人規(guī)則：兩兩猜拳，贏的往上，輸?shù)幕氐健暗啊钡臓顟B(tài)，又繼