四川省射洪市20192020學(xué)年高一上期期末英才班能力素質(zhì)監(jiān)測語文試題

射洪市高2019級第一期期末英才班能力素質(zhì)監(jiān)測語文本試卷分第Ⅰ卷（選擇題，共30分）和第Ⅱ卷（綜合題，共70分）兩部分。考試時間為60分鐘。滿分為100分。第Ⅰ卷（選擇題共30分）注意事項：Ⅰ卷時，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目用鉛筆填涂在答題卡上。2.每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題上。3.考試結(jié)束后，監(jiān)考人將本試卷和答題卡一并收回。一、（30分）1.下列關(guān)于文學(xué)常識的解說，不正確的一項是（3分)A.詞牌，就是詞的格式的名稱，是填詞用的曲調(diào)名，不同的詞牌在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定，如“沁園春”。B.新詩，又叫今體詩，指五四運(yùn)動前后產(chǎn)生的、有別于古典、以白話作為基本語言手段的詩歌體裁，如《再別康橋》。C.新聞是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄與傳播信息的一種文體，具有及時性和真實性的特點，包括消息、通訊、特寫等樣式。D.散文是與詩歌、小說、戲劇等并稱的一種文學(xué)體裁，不講究韻律，寫作方式靈活?！队浤顒⒑驼渚贰队浟喝喂壬囊淮窝葜v》都是寫人記事的散文。2.下列關(guān)于文化常識的解說，不正確的一項是（3分）A.“晉侯、秦伯”，春秋時有公、侯、伯、子、男五等爵位，侯爵高于伯爵，課文中“晉侯”的爵位高于“秦伯”。B.“變徵”，古時音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音，變徵是徵音的變調(diào)，聲調(diào)悲涼。C.“季父”，古人以伯、仲、叔、季表示兄弟間的排列順序。課文中“項羽季父也”，是說項伯是項羽的叔父。D.“關(guān)中”，是指“四關(guān)”之內(nèi)，即東潼關(guān)、西散關(guān)、南武關(guān)、北蕭關(guān)，位于河南省，所以劉邦說“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”。3.根據(jù)《說文解字》的解說，不是形聲字的一項是（3分）A.問:“訊也，從口，門聲?！盉.里:“衣內(nèi)也。從衣，里聲?！盋.嗣:“諸侯嗣國也。從冊從口，司聲?！盌.逐:“追也。從辵，從豚省?！?.閱讀下面楹聯(lián)，依序填入方框內(nèi)最適合的一項是（3分）讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取□，讀漢文取堅，最有味□□歲月；與菊同野，與梅同□，與蓮?fù)?，與蘭同芳，與海棠同韻，定自稱花里神仙。A.達(dá)／卷中／疏／潔B.道／卷中／疏／逸C.達(dá)／篇外／寒／潔D.道／篇外／寒／逸閱讀下面的文字，完成5～7題。當(dāng)下，短視頻已成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一個關(guān)注熱點，其中不乏積極、健康、陽光的作品，但是也有很多 的表演，出格的搞怪，偏激的諷刺，甚至涉及色情、暴力。一些短視頻作者為了博取用戶的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，不惜 ,以聲光電的方式對用戶進(jìn)行感官刺激，傳播及時行樂、違反秩序等非主流觀點。有人認(rèn)為，這樣的視頻看一看，笑一笑就過去了，應(yīng)該無傷大雅，其實不然，（ ）,如果不加以 ,任由負(fù)能量蔓延，就會造成 、擾亂思想的嚴(yán)重后果。成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，擁有更加開放的心態(tài)，更多元的思想，對互聯(lián)網(wǎng)而言不會是無感的，在一次短暫的視覺沖擊中,就會讓其價值觀受到無形的沖擊，甚至在跟風(fēng)模仿中迷失方向，誤入歧途。5.依次填入文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.浮夸 另辟蹊徑 鑒定 混淆是非B.夸張 劍走偏鋒 甄別 混淆是非C.浮夸 劍走偏鋒 甄別 混淆視聽D.夸張 另辟蹊徑 鑒定 混淆視聽6.下列填入括號內(nèi)的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的擴(kuò)散與點贊，必定帶來不良的影響。B.對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的擴(kuò)散與點贊，不知會帶來什么樣的影響。C.對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的點贊與擴(kuò)散，難免帶來不良影響。D.對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的點贊與擴(kuò)散，帶來的影響可好可壞。7.文中劃線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.B.對互聯(lián)網(wǎng)不會是無感的，一次短暫的視覺沖擊，就會讓其價值觀受到無形的沖擊C.對于互聯(lián)網(wǎng)而言不會是無感的，在一次短暫的視覺沖擊中，其價值觀就會受到無形的沖擊D.對互聯(lián)網(wǎng)不會是無感的，在一次短暫的視覺沖擊中，其價值觀就會受到無形的沖擊閱讀下面的文言文，完成8～10題。許仲宣，字希粲，青州人。漢乾祐中，登進(jìn)士第，時年十八。周顯德初，解褐授濟(jì)陰主簿，考功員外郎張義薦為淄州團(tuán)練判官。宋初赴調(diào)，引對便殿。仲宣氣貌雄偉，太祖悅之，擢授太子中允，受詔知北海軍。仲宣度其山川形勢、地理廣袤可以為州郡，因畫圖上之，遂升為濰州。初，議建牧馬監(jiān)，令仲宣行視諸州，頗得善地。從征并門，掌給納，四十余州資糧悉能集事。帝益知其強(qiáng)干。開寶四年，知荊南轉(zhuǎn)運(yùn)事。及征江南，又兼南面隨軍轉(zhuǎn)運(yùn)事，兵數(shù)十萬，供饋無闕。南唐平，以漕挽功拜刑部郎中。中謝日，召升殿獎諭，賜緋。九年，詔知永興軍府事。太宗嗣位，遷兵部郎中，驛召赴闕，賜金紫。授西川轉(zhuǎn)運(yùn)使，屬西南夷寇鈔邊境，仲宣親至大度河諭以逆順示以威福夷人率服會言事者云江表用兵時仲宣干沒官錢召還令御史臺盡索財計簿鉤校凡數(shù)年而畢無有欺隱改廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使，會征交州，其地炎瘴，士卒死者十二三，大將孫全興等失律，仲宣因奏罷其兵。不待報，即以兵分屯諸州，開庫賞賜，草檄書以諭交州。交州即送款內(nèi)附，遣使修貢。仲宣復(fù)上章待罪，帝嘉之。八年，仲宣為左諫議大夫。未幾，召還，以本官權(quán)度支。淳化元年，卒，年六十一。仲宣性寬恕，倜儻不檢，有心計。初，為濟(jì)陰主簿時，令與簿分掌縣印。令畜嬖妾，與其室爭寵，令弗能禁。嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識如故，以授仲宣。翌日署事，發(fā)匣，則無其印，因逮捕縣吏數(shù)輩及令、簿家人，下獄鞫問，果得之于令舍灶突中。令聞之，倉皇失措，仲宣處之晏然，人服其量。嘗從征江南，都部署曹彬令取陶器數(shù)萬，給士卒為燈具。仲宣已預(yù)料置，奉之如其數(shù)。其才干類此。

（節(jié)選自《宋史·許仲宣傳》，有刪改）8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A．仲宣親至大度河諭／以逆順示／以威福夷／人率服／會言事者云／江表用兵時／仲宣干沒官錢／召還／令御史臺盡索財計簿鉤校／凡數(shù)年而畢／無有欺隱／B.仲宣親至大度河／諭以逆順／示以威福／夷人率服／會言事者云江表／用兵時仲宣干沒官錢／召還令／御史臺盡索財計簿／鉤校凡數(shù)年而畢／無有欺隱／C.仲宣親至大度河／諭以逆順／示以威福／夷人率服／會言事者云／江表用兵時／仲宣干沒官錢／召還／令御史臺盡索財計簿鉤校／凡數(shù)年而畢／無有欺隱／D.仲宣親至大度河諭／以逆順示／以威福夷／人率服／會言事者云／江表用兵時／仲宣干沒官錢／召還令／御史臺盡索財計簿鉤校／凡數(shù)年而畢／無有欺隱9.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.乾祐，指年號。年號是封建王朝用來紀(jì)年的名稱，文中還有“顯德”“開寶”等。C.賜緋，賜給緋色官服。指官員官品不及而皇帝推恩特賜準(zhǔn)許服緋，以示恩寵。D.權(quán)，暫時代理官職。一般指官吏補(bǔ)充缺職，也可指由候補(bǔ)而正式任命。10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.許仲宣才貌兼?zhèn)?，歷仕數(shù)朝。后漢時年僅十八歲的他就考中進(jìn)士及第；曾在后周擔(dān)任官職；宋朝初年赴朝廷聽候調(diào)遣，受到太祖賞識，被提拔任用。B.許仲宣精明能干，政績斐然。征伐并門和江南時，他負(fù)責(zé)錢財和糧食供應(yīng)，能保障軍需；曹彬需要數(shù)萬件陶器給士兵做燈具，他能預(yù)先料到，如數(shù)交付。C.許仲宣審時度勢，決策果斷。征討交州，形勢不利，他上奏請求罷兵；未得到朝廷答復(fù)就讓軍隊分駐各州，打開國庫賞賜士卒，并起草文書曉諭交州。D.許仲宣處變不驚，頗有器量。在他與縣令分掌縣印時，縣印丟失，上司下令逮捕縣府所有小吏，且把縣令及主簿的家人入獄審問。縣令聽說后，倉皇失措，仲宣卻泰然處之。學(xué)校________________班級___________姓名______________準(zhǔn)考證號_____________________×××××××××××××××××××××密封線內(nèi)不要答題×××××××××××××××××××學(xué)校________________班級___________姓名______________準(zhǔn)考證號_____________________×××××××××××××××××××××密封線內(nèi)不要答題×××××××××××××××××××語文第Ⅱ卷總分表題號二三四總分總分人得分第Ⅱ卷（綜合題共70分）注意事項：1.用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上。2.答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。得分評卷人得分評卷人二、（40分）11.把文言選段中劃線的句子及課文中的文言句翻譯成現(xiàn)代漢語。（20分）（1）仲宣度其山川形勢、地理廣袤可以為州郡，因畫圖上之，遂升為濰州。（5分）（2）嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識如故，以授仲宣。（5分）（3）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣（4）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。（5分）12.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）毛澤東《沁園春·長沙》中用“，”兩句，描寫了一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面，形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志。（2）《再別康橋》中，詩人想象著撐著長篙在康河青草深處尋夢之后，對康橋美好回憶在“，”兩句中走向高潮。（3）《荊軻刺秦王》易水訣別中,通過環(huán)境描寫渲染氣氛,并表現(xiàn)荊軻為國捐軀精神的句子是，。（4）《記念劉和珍君》一文中“，”體現(xiàn)了革命者敢于正面注視、絕不回避黑暗現(xiàn)實的特點。（5）《論語·為政》中對“學(xué)”與“思”作辯證論述的句子是“，”。閱讀下面的詩歌，完成13～14題。（10分）新年作①劉長卿鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨潸然。老至居人下，春歸在客先。嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長沙傅②，從今又幾年。①作者貶南巴尉時作。②長沙傅：賈誼，他曾被貶為長沙王太傅。三年后被召回長安，為梁懷王太傅。13.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.首聯(lián)寫作者身處異鄉(xiāng)卻逢新年，傷感之情油然而生，不禁獨立天邊熱淚橫流。B.頸聯(lián)寫同嶺猿共度旦暮，與江柳共賞風(fēng)煙，表達(dá)了詩人生活的單調(diào)與自得其樂。C.尾聯(lián)詩人以賈誼自況，表明自己遭到了像賈誼一樣的冤情，寄托了遷謫之意。D.此詩傷感的成分較多，但情感哀切深至，首尾感嘆往復(fù)，情致悱惻。14.請結(jié)合詩句，簡析作者運(yùn)用哪些手法來表達(dá)其復(fù)雜情感的？（6分）得分評卷人三、得分評卷人閱讀材料，完成15～17題。①我們讀杜詩，最好是分年讀。拿他的詩分著一年一年地來考察他作詩的背景。要知道他在什么地方，什么年代，什么背景下寫這詩，我們才能真知道杜詩的妙處。后來講杜詩的，一定要講每一首詩的真實用意在哪里，有時不免有些過分，而且有些是曲解。我們固然要深究其作詩背景，但若盡用力在考據(jù)上，而陷于曲解，則反而弄得索然無味了。但我們?nèi)粽f只就詩求詩，不必再管它在哪年哪一地方為什么寫這首詩，這樣也不行。你還是要知道他究竟是在哪一年哪一地為著什么背景而寫這詩的。至于這詩之內(nèi)容，及其真實涵義，你反可不必太深求，如此才能得到他詩的真趣味。倘使你對這首詩的時代背景都不知道，那么你對這詩一定知道得很淺。他在天寶以前的詩，顯然和天寶以后的不同，他在梓州到甘肅一路的詩，顯然和他在成都草堂的詩有不同，和他出三峽到湖南去一路上的詩又不同。我們該拿他全部的詩，配合上他全部的人生背景，才能了解他的詩究竟好在哪里。②中國詩人只要是儒家，如杜甫、韓愈、蘇軾、王安石，都可以按年代排列來讀他們的詩。王荊公詩寫得非常好，可是若讀王詩全部，便覺得不如杜工部與蘇東坡。這因荊公一生，有一段長時間，為他的政治生涯占去了。到他晚年，在南京鐘山住下，那一段時期的詩，境界高了，和以前顯見有不同。③蘇東坡詩之偉大，因他一輩子沒有在政治上得意過。他一生奔走潦倒，波瀾曲折都在詩里見。我第二次讀蘇詩，從他年輕時離開四川一路出來到汴京，如是往下，初讀甚感有興趣，但后來再三讀，有些時的作品，卻多少覺得有一點討厭。譬如他在西湖這一段，流連景物，一天到晚飲酒啊，逛山啊，如是般連接著，一氣讀下，便易令人覺得有點膩。在此上，蘇詩便不如杜詩境界之高卓。此因杜工部沒有像東坡在杭州、徐州般那樣安閑地生活過。在中年期的蘇詩，分開一首一首地讀，都很好，可是連年一路這樣下去，便令人讀來易生厭。試問一個人老這樣生活，這有什么意義呀？蘇東坡的儒學(xué)境界并不高，但是他處在艱難的環(huán)境中，他的人格是偉大的，像他在黃州和后來在惠州、瓊州的一段，那個時候詩都好?？墒且话惨菹聛恚陀行┎恍?，詩境未免有時落俗套。東坡詩之長處，在有豪情，有逸趣。其恬靜不如王摩詰，其忠懇不如杜工部。我們讀詩，正貴從各家長處去領(lǐng)略。(節(jié)選自錢穆《談詩》有刪改)①段，概括后人讀杜詩存在的問題。(4分)16.作者談詩，舉王荊公詩為例，有何作用？(5分)17.結(jié)合全文，簡要概括作者推崇的讀詩法。(6分)………密………………封………………線…………得分評卷人四、（15分）18.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語段文字意思完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（7分）夏季暑濕，藿香正氣水、藿香正氣液是家中常備藥，盡管這兩種藥物僅一字之差，①。雖然表面看起來兩者都是液體制劑，但從生產(chǎn)工藝到口感，卻是完全不同的兩種藥。兩者最大的差異就是，②，藿香正氣液不含乙醇。藿香正氣水的制法是將藥材用60%乙醇做溶劑，浸漬后進(jìn)行過濾，合并過濾液，混勻。而藿香正氣液的制法是將藥材中加入60%乙醇，加熱提取，然后將提取液中的乙醇加熱除去，只保留水溶液。其實，不論對什么藥物，還是不妨花些時間閱讀說明書，從而避免③。①②③19.根據(jù)下面材料，概括人類無法征服梅里雪山的原因，不超過60字。（8分）梅里雪山至今還是人類無法征服的圣地。攀登者需要從海拔2300米的瀾滄江邊開始，攀爬至高度為4400米的主峰卡瓦格博峰。這個距離對攀山者的體能是一個極難突破的極限。在這個路程中，平均每隔1公里，地勢就上升400米，從而形成一道道幾近垂直的坡面。山坡上冰川、冰瀑區(qū)、冰裂縫處處可見，險象環(huán)生。在梅里雪山上，剛剛還陽光普照，瞬間便是彤云密布，狂風(fēng)大作，飛雪覆蓋，冰崖崩塌。據(jù)記載，卡瓦格博峰曾一日發(fā)生上百次雪崩。梅里雪山方圓上千公里，登山者一旦迷路，沒有外部救援很難生還。因此梅里雪山至今未被塵世沾染，是真正意義上的“圣山”。射洪市高2019級第一期期末英才班能力素質(zhì)監(jiān)測語文參考答案及評分意見一、（30分，每小題3分）1.B（新詩不是今體詩。）（關(guān)中位于陜西省中部，“河南”不是河南省。）3.D（“逐”是會意字。）4.A（根據(jù)詞性、文常、語境判斷。）5.C（“浮夸”指虛夸，不切實際?！翱鋸垺敝秆赃^其實。根據(jù)后文“出格的搞怪，偏激的諷刺”應(yīng)該選“浮夸”?！皠ψ咂h”比喻不按常規(guī)/常理的思維或行動；“另辟蹊徑”比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。根據(jù)后文“違反秩序等非主流觀點”應(yīng)選“劍走偏鋒”?！罢鐒e”辨別（好壞真假）?！拌b定”鑒別和品定（人的優(yōu)缺點）。根據(jù)后文“任由負(fù)能量蔓延”應(yīng)該選“甄別”?！盎煜暵牎敝改笤焓聦?，蒙蔽真相，使人難辨是非真假。“混淆是非”指故意把對的說成錯的，把錯的說成對的，制造混亂。根據(jù)后文“擾亂思想的嚴(yán)重后果”應(yīng)該選“混淆視聽”。）6.C（根據(jù)后文嚴(yán)重后果，可知“影響”必須明確，故排除B、D；應(yīng)該先“點贊”后“擴(kuò)散”，故排除A。）7.D（“對于互聯(lián)網(wǎng)而言”句式雜糅，故排除A、C，而B的后半句變成“視覺沖擊”做主語，而根據(jù)前后文，應(yīng)該保持用年輕人做話題，故選D。）9.D（“一般指官吏補(bǔ)充缺職，也可指由候補(bǔ)而正式任命”解說有誤。）10.D（“逮捕縣府所有小吏”理解有誤。）二、（40分）11.（1）許仲宣估量這個地方的山川地勢、土地廣袤可以立為州郡，于是畫圖上呈皇帝，就升任濰州知州。（大意2分，“度”“形勢”“因”各1分。）（2）寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來，（印匣）封存的標(biāo)記和原來一樣，把它（印匣）交給許仲宣。（大意2分，“竊取”“封識”“授”各1分。）（3）這樣，將軍的大仇得報，而燕國被欺侮的恥辱也清除了。（大意2分，“然”“陵”各1分，被動1分。）（4）做大事不必注意細(xì)枝末節(jié)，行大禮不必講究小的謙讓。（大意2分，“大行”“細(xì)謹(jǐn)”“讓”各1分。）12.（1）到中流擊水浪遏飛舟（2）滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌（3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還（4）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的獻(xiàn)血（5）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（10分，每空1分，有錯、別、漏、添字，該空不得分。）13.B（4分）（表達(dá)了作者身在天畔的孤獨。）14.①首聯(lián)——直接抒情（直抒胸臆），新年已至，自己與親人們相隔千里，思鄉(xiāng)之心，自然濃烈。②頷聯(lián)——擬人，賦予春以人的動作，感嘆春歸我先，表達(dá)客居異鄉(xiāng)的羈旅之愁和遭遇貶謫不能歸鄉(xiāng)的愁苦。③頸聯(lián)——借景抒情：從早至暮，嶺上猿猴悲啼不斷；江邊柳樹，一片凄迷，表達(dá)了作者身在天畔的孤獨與生活的單調(diào)。④尾聯(lián)——用典，以賈誼自況，表明自己遭到了像賈誼一樣的冤情；賈誼被貶后，又被征召入朝，表明作者也希望朝廷再次啟用自己的愿望。（每點2分，最高6分。）三、（15分）15.①力講考據(jù)，陷于曲解，失之乏味。②就詩求詩，不明來歷，失之淺陋。（每點2分，意思對即可。）16.①證明儒家詩人之詩，按年代排列來讀之必要（1分)。②說明詩人詩作高下，與其人生境遇多有相關(guān)（2分)。③承上啟下，呼應(yīng)杜詩，引出蘇詩，且相對比（2分)。（意思對即可得分。）17.①編年排比地讀。②不求甚解地讀。③知人論世地讀。④參互諸家地讀。(每點2分，最高6分，意思對即可。）四、（15分）18.①19.①海拔高，攀登距離超過人的體能極限。②地形復(fù)雜艱險，攀登艱難。③氣候多變，雪崩頻發(fā)。④面積極大，迷路難救援。（8分，每點2分，意思對即可得分。）參考譯文：許仲宣，字希粲，青州人。后漢乾祐年間，進(jìn)士及第，當(dāng)時十八歲。后周顯德初年，初入仕授官為濟(jì)陰主簿，考官員外郎張義推薦他擔(dān)任淄州團(tuán)練判官。宋