小學(xué)生作文指導(dǎo)─怎樣審題定中心

FILENAME小學(xué)生作文指導(dǎo)─怎樣審題定中心第4頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)生作文指導(dǎo)—怎樣審題定中心作文基本步驟1—審題，定中心一、審題在作文時(shí)，首先要仔細(xì)審查、分析、研究作文題目，切實(shí)弄清題目的意思，全面分析題目的要求、范圍，切實(shí)掌握題目的重點(diǎn)，這就叫做“審清題目”。審題是作文的第一步，是文章成敗的關(guān)鍵。審題準(zhǔn)確，意味著習(xí)作成功了一半；審題有誤，寫(xiě)作“跑題”“偏題”“離題”；那語(yǔ)文成績(jī)只有“全盤(pán)皆輸”、“死路一條”！審題的基本方法：1、辨清作文題目的類型，明確寫(xiě)作內(nèi)容。作文題目的類型有：命題、半命題、選題和話題等。（1）全命題作文：作文題目是規(guī)定的，只需按題目要求去定中心、安排材料，絕對(duì)不能改變題目中的一字一詞。更不能自作主張，另寫(xiě)文題。比如作文題《一件有意義的事》。（2）半命題作文：要進(jìn)行“完形填空”，即先將題目補(bǔ)充完整才能作文。不能粗心大意，信手填寫(xiě)。比如作文題《我和××》，可以把題目中的“××”，換成人定題為《我和爸爸》，也可以把“××”換成物，定題為《我和課本》、《我和鬧鐘》。（3）選題作文：“多中選一”，即只給作文范圍，提出要求，需要自己定題目，然后作文。比如作文題：在你的身邊有很多人，選一個(gè)你印象最深的人，寫(xiě)出這個(gè)人的性格特點(diǎn)。注意重點(diǎn)突出，用詞恰當(dāng)。根據(jù)這道題目要求，可寫(xiě)自己熟悉的人，如《我的同桌》；也可以寫(xiě)自己不熟悉的人，如《一個(gè)見(jiàn)義勇為的叔叔》。（4）話題作文：題目一般是自擬的，就應(yīng)匠心獨(dú)運(yùn)，一展才情。2、分清作文體裁，確定寫(xiě)作對(duì)象審題，首先要審清這篇文章是什么體裁，是記敘文還是應(yīng)用文，或其他體裁。而記敘文又分為記事的、寫(xiě)人的、寫(xiě)景的、寫(xiě)狀物（動(dòng)物、植物和物品）的等類型。題目要求寫(xiě)人，就要確認(rèn)寫(xiě)什么人，選擇什么材料來(lái)表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)；題目要求寫(xiě)事，就要選定一件事情，反映出事情的教育意義；題目要求寫(xiě)景、狀物，就要選擇一處景或一件物來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)出景物的特點(diǎn)；題目要求寫(xiě)應(yīng)用文，就要注意應(yīng)用文的格式和寫(xiě)作內(nèi)容。例如：《這件事我做對(duì)了》，抓住題目中的“事”，就可以確定是一篇記事的文章；《美麗的校園》，只要抓住了“美麗”二字，就可以直接確定為寫(xiě)景的；《我的一位長(zhǎng)輩》，重點(diǎn)圍繞“長(zhǎng)輩”來(lái)寫(xiě)，一看便知道是一篇記人的文章；《我愛(ài)我的儲(chǔ)蓄罐》，重點(diǎn)放在“儲(chǔ)蓄罐”上，可以看出，它是一篇狀物的文章。又比如以下列作文題來(lái)確定寫(xiě)作對(duì)象：①以“成長(zhǎng)”為題，把你成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，要求中心突出，條理清楚，寫(xiě)出真情實(shí)感。（寫(xiě)亊）②描寫(xiě)你喜愛(ài)的一種植物，寫(xiě)出你喜愛(ài)的原因，要求突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。（寫(xiě)狀物）③從學(xué)過(guò)的課文中，選一篇你最喜歡的寫(xiě)一篇讀后感。（寫(xiě)讀書(shū)筆記）④寫(xiě)一封信給遠(yuǎn)方的親人，說(shuō)說(shuō)你目前的學(xué)習(xí)、生活情況和畢業(yè)后的打算。注意書(shū)信的格式，要求條理清楚，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言恰當(dāng)。（寫(xiě)信）⑤縮寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》，把主要內(nèi)容寫(xiě)清楚。（縮寫(xiě)）⑥寫(xiě)一個(gè)在你小學(xué)生活中給你印象最深的一個(gè)人，如老師、同學(xué)或在學(xué)校里工作的叔叔、阿姨等等。要注意通過(guò)事例，做到有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。（寫(xiě)人）3、辨明題眼，分清寫(xiě)作重點(diǎn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)就是題眼。關(guān)鍵詞語(yǔ)提示了寫(xiě)作的重點(diǎn)，找準(zhǔn)了關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就找到了寫(xiě)作的重點(diǎn)或中心，所以找題眼是審題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。比如題目《我最難忘的一個(gè)人》，那“最難忘”就是題眼，作文中要寫(xiě)的那個(gè)人，必須要從多方面去說(shuō)明他為什么是自己“最難忘”的。又比如以《雨中》為題，這個(gè)“中”不但限制了選材的范圍，而且是題眼，規(guī)定文章的重點(diǎn)，必須是要寫(xiě)在雨中的景物或是雨中發(fā)生的事。如何抓“題眼”呢？（1）“誰(shuí)怎么樣”的題目類型。有的作文題目是由“誰(shuí)怎么樣”組成的，比如《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》等。這類作文的“題眼”一般落實(shí)在“怎么樣”上，以上所舉題目的“題眼”就分別是“哭”、“明白”、“成功”。以最后一個(gè)題目為例，我們?cè)谧魑臅r(shí)就要把“為什么會(huì)成功的”，“成功后的情景是怎樣的”等內(nèi)容作為重點(diǎn)寫(xiě)具體。（2）“怎樣的什么”的題目類型。比如《美麗的校園》《最難忘的一個(gè)人》《記憶最深的一件事》等都屬于這種類型的題目。很顯然，這類題目的“題眼”應(yīng)該是“怎樣的”，以上題目的“題眼”分別應(yīng)該為“美麗”、“最難忘”、“記憶最深”。如果寫(xiě)《美麗的校園》，我們就應(yīng)該把校園“美麗”的特點(diǎn)作為重點(diǎn)寫(xiě)具體。如果只是像一般文章那樣介紹校園的幾個(gè)地方，而不突出“美麗”這個(gè)特點(diǎn)，這篇作文的重點(diǎn)就不突出了。（3）疑問(wèn)句式的題目類型。比如《哪里才是小鳥(niǎo)的家》，這樣的作文“題眼”應(yīng)該落實(shí)在疑問(wèn)代詞上，《哪里才是小鳥(niǎo)的家》就應(yīng)該把寫(xiě)作的重點(diǎn)落實(shí)在“哪里”這個(gè)詞語(yǔ)上，通過(guò)舉例幾個(gè)地方來(lái)說(shuō)人類應(yīng)該怎樣給小鳥(niǎo)留下美好的家園。當(dāng)然，作文題目的類型還有很多，要找準(zhǔn)命題作文的“題眼”，關(guān)鍵要靠我們好好讀題目，憑著自己的語(yǔ)感去體會(huì)。如：《一次不尋常的考試》中的“不尋?！本褪菓?yīng)深入挖掘的字眼，《今天真好》中的“真好”就是應(yīng)反復(fù)渲染的重心，《最舒心的時(shí)候》中的“最舒心”就是應(yīng)濃墨重彩的內(nèi)容?！蹲鋈艘衉_____》、《我______長(zhǎng)大》這些文題中橫線上所填的內(nèi)容都是題眼。如《過(guò)生日》，“題眼”是“過(guò)”，文章就要寫(xiě)清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過(guò)”的，是怎樣“過(guò)”的。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點(diǎn)就要扣住“贊成”來(lái)寫(xiě)，文章也要圍繞著“贊成”展開(kāi)。如《課余生活》，“題眼”是“課余”，要寫(xiě)出課堂學(xué)習(xí)生活之外還有哪些生活及這些生活帶來(lái)的樂(lè)趣。注意下列標(biāo)題的異同：《一段往事》與《一件往事》，《快樂(lè)的雙休日》與《快樂(lè)的星期天》，《我們班上的劉同學(xué)》與《自從班里來(lái)了劉同學(xué)》與《我們班上的劉同學(xué)啊》，《母親的雙手》與《媽媽有一雙閑不住的手》與《媽媽有一雙靈巧的手》等等。《我有一個(gè)快樂(lè)的家》，是一個(gè)陳述句構(gòu)成的題目。主干是“我有家”，中心詞所以“快樂(lè)”就是“題眼”。我學(xué)會(huì)了________；我喜歡的________；難忘的__________；

快活的__________；真有趣__________；_______教育了我；二、定中心定中心，就是確立文章的中心思想。確立了中心思想，才能根據(jù)表達(dá)中心的需要選擇寫(xiě)作的具體材料。確立中心思想的基本要求是：①正確：思想健康，觀點(diǎn)正確，能夠表達(dá)出作者積極向上精神面貌和真誠(chéng)美好的心靈，能夠運(yùn)用正確的觀點(diǎn)去分析事物，認(rèn)識(shí)事物；②集中：一篇文章要集中表明一個(gè)中心思想，講清一件事情，確立的中心思想要貫通全文的首尾；③深刻：確立的中心思想能給讀者有較深刻的啟發(fā)和教育。定中心的基本方法：1、根據(jù)寫(xiě)作題目確定中心。不少作文題目有一個(gè)中心詞（即題眼），提示了寫(xiě)作的用意。立意時(shí)，要以題目的中心詞語(yǔ)為依據(jù)。如：①寫(xiě)一處你喜愛(ài)的景色。②寫(xiě)一節(jié)有趣的課。③記一次有意義的活動(dòng)。這三道作文題都有一個(gè)中心詞提示作文要表達(dá)的中心。第①道題目要求確立表達(dá)自己“喜愛(ài)什么”的中心思想。第②道題目要求確立表達(dá)自己“上什么課感到有趣”的中心思想。第③道題目要求確立表達(dá)自己“在什么活動(dòng)中受到什么教育”的中心思想。2、根據(jù)寫(xiě)作要求確定中心。有些作文題目，并沒(méi)有直接限定中心，只給了一定的寫(xiě)作要求。我們?cè)诙ㄖ行臅r(shí)，只要根據(jù)要求確定寫(xiě)作內(nèi)容，進(jìn)而從中提煉出中心。如《那次，我流淚了》，雖沒(méi)有限定中心，但我們可寫(xiě)的內(nèi)容，或是喜悅的、或是教訓(xùn)的……中心就是被贊揚(yáng)的精神或說(shuō)明的某個(gè)道理。3、多角度思考確定文章中心。有時(shí)，同一個(gè)材料，同一個(gè)題目，角度不同，確定的中心也就不同。比如《夏夜》這個(gè)題目，既可說(shuō)明“夏夜發(fā)生的事所表達(dá)的感情”，也可說(shuō)明“夏夜景色”。小練習(xí)：如果寫(xiě)《慈母心》這個(gè)題目，下面三組材料，哪一組最典型，最能有力地突出中心思想？（1）一天中午，媽媽冒著狂風(fēng)暴雨趕回來(lái)給我燒中午飯。燒好飯，她看著我吃得那么香甜，感到欣慰，可她自己卻因時(shí)間晚了，沒(méi)來(lái)得及吃飯就上班去了。（2）一天中午，媽媽匆匆趕回來(lái)為我燒中午飯，讓我吃得飽飽的去上學(xué)。（3）一天中午，媽媽回來(lái)了，她氣呼呼地說(shuō)：“單位里買了今天中午的電影票，都是為了你才趕回來(lái)，還不知道來(lái)不來(lái)得及去看電影?！蔽艺f(shuō)：“媽，以后要是再碰上這樣的事，你就不要回來(lái)了吧！”媽媽說(shuō)：“算了，不要說(shuō)了，快吃飯吧?！眳⒖即鸢福海?）作文基本步驟2——選材料，編提綱三、選材料選材料，就是從與作文題目有關(guān)的種種材料中，選擇符合題目要求，能表達(dá)中心思想的材料。文章的中心思想就是通過(guò)具體的材料（具體事例）來(lái)表達(dá)的。選擇材料好比裁剪衣服。做衣服必須量身裁衣，選擇材料像做衣服那樣，必須為中心思想服務(wù)。無(wú)論是敘述事情，描繪人物，或者抒發(fā)感情，每寫(xiě)一句話都要與中心息息相關(guān)。凡是與中心有關(guān)的就要著重寫(xiě)，而且要寫(xiě)具體；關(guān)系不夠密切的則少寫(xiě)，一筆帶過(guò)；與中心無(wú)關(guān)的干脆不寫(xiě)。因此，選擇文章的材料必須經(jīng)過(guò)篩選、取舍后決定采用，才能突出中心，避免平淡、無(wú)味。選材料的基本方法：1、根據(jù)作文題目要求決定選材范圍。作文題目是選材的主要依據(jù)，審清題目是選準(zhǔn)選好寫(xiě)作材料的基礎(chǔ)。如題目《第一次……》，就告訴我們寫(xiě)作的對(duì)象是“我”，范圍可以是“洗衣服、做飯、寫(xiě)毛筆字、學(xué)騎車”等。2、根據(jù)已確立的中心思想選材。根據(jù)作文題目的要求決定了選材范圍之后，更主要的是根據(jù)已確立的中心思想，對(duì)選材范圍內(nèi)的材料進(jìn)行比較、篩選，把能夠表達(dá)中心思想的材料找出來(lái)。小練習(xí)：請(qǐng)看看下面的中心與材料，與中心有關(guān)的在序號(hào)邊打“√”。題目：我的同桌中心：通過(guò)幾個(gè)具體事例，表現(xiàn)我的同桌助人為樂(lè)的品質(zhì)。材料：①我的同桌經(jīng)常幫助鄰居趙大爺做好事。②我的同桌在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)得很頑強(qiáng)，長(zhǎng)跑比賽跌傷了腳，仍然堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。③我的同桌冒著風(fēng)雨，上山幫助一個(gè)小同學(xué)尋回丟失的書(shū)包。④我的同桌很講衛(wèi)生，天天換洗衣服，不隨地丟紙碎筆屑。3、圍繞中心事件，決定材料的取舍和詳略。某一具體的材料選定之后，還有材料的主次問(wèn)題。與中心思想緊密聯(lián)系的材料是主要材料，要詳寫(xiě)；與中心思想一般聯(lián)系的材料是次要材料，要略寫(xiě)。小練習(xí)：根據(jù)文章的中心思想，取舍下面的材料，并指出哪些材料要詳寫(xiě)，哪些材料要略寫(xiě)。題目：試卷發(fā)下以后中心思想：誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更寶貴，表現(xiàn)少年兒童誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。材料：①大家盼望早點(diǎn)發(fā)下語(yǔ)文試卷。②老師發(fā)語(yǔ)文試卷。③兩個(gè)同學(xué)不及格。④同學(xué)們議論分?jǐn)?shù)。⑤我的分?jǐn)?shù)最高，心里很高興。⑥同桌的同學(xué)問(wèn)我一道試題。⑦我發(fā)現(xiàn)自己的試卷上老師漏改了一個(gè)錯(cuò)字。⑧對(duì)不對(duì)老師說(shuō)？我心里很矛盾。⑨我決心找老師扣除多給的分?jǐn)?shù)。⑩老師表?yè)P(yáng)了我。應(yīng)取的材料是：（）應(yīng)舍的材料是：（）應(yīng)詳寫(xiě)的材料是：（）應(yīng)略寫(xiě)的材料是：（）參考答案：2、①④；3、①②④⑤⑦⑧⑨⑩；③⑥；⑦⑧⑨；①②④⑤⑩練一練：1．下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。然后選一作文題目談?wù)勛约核x的作文材料。我學(xué)會(huì)了________；我喜歡的________；難忘的__________；快活的__________；真有趣__________；________教育了我；2．閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以《熱愛(ài)勞動(dòng)的芳芳》、《刻苦學(xué)習(xí)的芳芳》為題，從事例中選擇材料，要求中心與材料一致。? 芳芳的十個(gè)事例：帶病堅(jiān)持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)拾到錢(qián)包交給民警叔叔一篇作文，反復(fù)修改多次刻苦練習(xí)跳高四、編提綱編寫(xiě)作文提綱是作文布局謀篇的總設(shè)計(jì)，是寫(xiě)好作文的一個(gè)重要基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。編寫(xiě)作文提綱實(shí)際上就是根據(jù)作文題目的要求和表現(xiàn)中心思想的需要，將作文材料條理化、具體化。也就是說(shuō)，將作文材料進(jìn)行加工整理，把文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、段落層次、主次詳略、材料的先后順序作統(tǒng)籌安排，用標(biāo)題或段意的形式寫(xiě)下來(lái)。編提綱的基本方法（基本步驟）：1、確定題目。2、確定中心思想。3、用段落或標(biāo)題的形式把要寫(xiě)的材料按順序?qū)懴聛?lái)。4、確定詳寫(xiě)和略寫(xiě)的材料。一般說(shuō)來(lái)，最能突出文章中心的材料是文章的重點(diǎn)內(nèi)容，要詳寫(xiě)，要放在前面寫(xiě)，要寫(xiě)得詳細(xì)具體；對(duì)中心思想起輔助、襯托作用的略寫(xiě)材料要放在后面寫(xiě)，簡(jiǎn)潔地寫(xiě)清楚就可以了。小練習(xí)：（1）、下面兩份提綱，哪份寫(xiě)得好，為什么？1、第一次做飯第一段：我決心學(xué)做飯。第二段：我做飯的經(jīng)過(guò)。第三段：我明白了一個(gè)道理。2、第一次做飯中心思想：通過(guò)第一次做飯這件事，說(shuō)明做事情要講究方法，才能做好。第一段：暑假的一天，我決心學(xué)做飯。（略寫(xiě)）第二段：我第一次學(xué)做飯的經(jīng)過(guò)。①舀米洗米。（略寫(xiě)）②我拿不定主意往盤(pán)里放水的深淺。（詳寫(xiě)）③煲飯過(guò)程中我的動(dòng)作、心情和心理活動(dòng)。（詳寫(xiě)）④飯變成了稀粥，我不好意思地低下了頭。（略寫(xiě)）第三段：通過(guò)第一次做飯，我明白了一個(gè)道理。（略寫(xiě)）（2）、先把題目《想起這件事我真——————》補(bǔ)充完整，然后編寫(xiě)作提綱。作文基本步驟3——修改五、修改作文“好文不嫌千遍改”，“好文章是改出來(lái)的”，這些話說(shuō)明好的文章是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改而成的。通過(guò)修改文章，我們可以進(jìn)一步提高自己的閱讀能力、作文能力。1、修改作文的基本要求。（1）在內(nèi)容上，要分析作文觀點(diǎn)(即作文中心)是否正確，感情是否健康，內(nèi)容是否真實(shí)具體。（2）在結(jié)構(gòu)上，要分析分段是否合理，條理是否清楚，詳略是否恰當(dāng)，中心是否突出。（3）在語(yǔ)句上，要檢查句與句是否連貫，有無(wú)病句，有無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)是否正確。（4）在書(shū)寫(xiě)上，要檢查字體是否規(guī)范，文章格式是否正確。2、掌握修改作文的六種基本方法。（1）正。改正錯(cuò)別字、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的字、病句。（2）刪。刪去重復(fù)累贅的字詞，刪去與中心無(wú)關(guān)的句段，使文章里的每一句話的意思通順、簡(jiǎn)潔、明白，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出。（3）增。加上漏掉的字詞，使句子完整；增加一些能突出中心的材料，使文章的內(nèi)容更加翔