嚴于律己寬以待人

嚴于律己寬以待人同學們，在我們的生活中總會發(fā)生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學的角度講，世界本身就是一個矛盾體，但是有些問題我們不解決就會破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計較。我們要嚴格要求自己，寬容對待他人。那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會探討的主題?！皣烙诼杉海瑢捯源恕敝黝}班會現(xiàn)在開始。

下面讓我們看看生活中出現(xiàn)在我們身邊的矛盾。

1．“課間”

主要劇情：課間同學甲正在睡覺，這時其同桌學生乙從外面氣沖沖地回來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學生甲。于是兩人發(fā)生爭執(zhí)，甲指責乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓……

2．“課堂上主要劇情：上課鈴聲已響多時，班級仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺，用微弱的聲音，勉強維持了秩序?？墒菦]過多久，同學們又像菜市場一樣，說話的說話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課……。

3．“在家里”主要劇情：一名同學放學后，便坐在電視機旁看自己喜歡的節(jié)目，一會兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說了她幾句……。

4．“路上”某同學起床晚了，因為怕遲到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果，結果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學卻甩下一句“走路不長眼睛呀！”，便繼續(xù)飛奔……1．小品劇“1”中兩者是否都有錯誤？如果一方退步是否會有所緩和呢？

2．小品劇“2”中，如果同學站在老師的位置，會怎樣想呢？

3．小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過分呢？

4．小品劇“4”中，換做是你，你會怎樣做呢？

青年畫家的故事（徐偉偉）（1）有位青年畫家想努力提高自己的畫技，畫出人人喜愛的畫。為此他想出了一個辦法。

他把自己認為最滿意的一幅作品的復制品拿到市場上，旁邊放上一支筆，請觀眾們把不足之處指點出來。

集市上人來人往，畫家的態(tài)度又十分誠懇，許多人就真誠地發(fā)表自己的意見。到晚上回來，畫家發(fā)現(xiàn)，畫面上所有的地方都標上了指責的記號。也就是說，這幅畫簡直一無是處。

這個結果對青年人的打擊太大了，他萎靡不振，開始懷疑自己到底有沒有繪畫的才能。他的老師見他不久還雄心萬丈，此時卻如此情緒消沉，待問清原委后哈哈大笑，叫他不必就此下結論，換一個方式再試試看。

第二天，畫家把同一幅畫的又一個自制品拿到集市上，旁邊放上了一支筆。所不同的是，這次是讓大家把覺得精彩的地方指出來。到晚上回來，畫面上所有的地方同樣密密麻麻地寫滿了各種記號。

青年畫家大徹大悟，以后在畫壇上終有成就。悟寬容主持人(女)：感謝三位同學給我們帶來的精彩故事，同學現(xiàn)在應該也都明白了在平時的生活中我們要以寬容的心來對待別人。主持人(男)：是??！寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。

主持人(女)：寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。

主持人(男)：寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

主持人(女)：寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

主持人(合)：寬容是什么，留待大家來評說。誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下所發(fā)生。誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯；因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發(fā)生誤會，尚且會有如此可怕嚴重的后果，這樣人與人之間的誤會，則其后果更是難以想象。