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文檔簡介

春秋戰(zhàn)國時期我國在科技文藝方面取得了哪些成就？百家爭鳴第11課自主學習，快樂完成1、儒家學派的創(chuàng)始人是（），其思想主張是（）。2、如果想要了解孔子的言行，可以查閱（）一書。3、百家爭鳴的局面出現在（）時期。孔子仁《論語》戰(zhàn)國孔子生平講一講

你能給大家講一講“苛政猛于虎”的故事嗎？議一議

這個故事反映了孔子的什么思想？反對暴政，仁的思想文化成就

你知道孔子在文化領域有哪些貢獻嗎？<<詩經》、《春秋》、《論語》合作探究一1、孔子在教育上的成就有哪些？

因材施教學而時習之，不亦說乎三人行，必有我?guī)熝芍疄橹?，不知為不知學而不思則罔，思而不學則殆要有區(qū)別地施以教育要經常溫習學習要謙虛學習態(tài)度要老實學習要和思考相結合百家爭鳴局面的形成

什么是百家爭鳴？諸子百家及其思想主張

“百家”主要指哪些學派？各派代表人物有哪些？孟子荀子墨子莊子韓非子孫臏儒家墨家道家法家兵家看書填表學派人物思想主張儒家墨家道家法家兵家孟子荀子墨子莊子韓非孫臏“仁政”，“民貴君輕”；反對兼并戰(zhàn)爭“制天命而用之”“兼愛”、“非攻”；節(jié)儉痛恨社會不合理現象；樂天安命主張改革；君主集權；以法治國強調戰(zhàn)前準備；論述以少勝多的作戰(zhàn)方法百家爭鳴表思維拓展你覺得在我們的班級管理中應該運用那一派別的主張？儒家：因為儒家主張仁政，做事情要講道理，以理服人。不能以暴治人。法家：制定班規(guī)，約束同學行為，老師和班干部要嚴格監(jiān)管同學的言行。兵家:及時了解學生的動向，采取相應措施來管理班級。小結鞏固學派人物時代主要思想儒家孔子春秋人們應相互愛護，反對暴政，提倡“仁”孟子戰(zhàn)國“仁政”；“民貴君輕”；反對兼并戰(zhàn)爭荀子戰(zhàn)國“制天命而用之”墨家墨子戰(zhàn)國“兼愛”、“非攻”；舉賢；節(jié)儉道家老子春秋事物包含對立的兩方面；“無為而治”莊子戰(zhàn)國痛恨社會不合理現象；樂天安命法家韓非戰(zhàn)國主張改革；君主集權；以法治國兵家孫武春秋“避實擊虛”；“知己知彼”孫臏戰(zhàn)國強調戰(zhàn)前準備；論述以少勝多的作戰(zhàn)方法知識鞏固1、儒家學派的創(chuàng)始人是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子C2、提出“民貴君輕”觀點的思想家是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子B3、下列觀點

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