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文檔簡(jiǎn)介
語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元心中那盞燈學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字“巷、享”等,有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情,感受親情的溫暖。3.學(xué)習(xí)作者抓住人物行動(dòng)、語(yǔ)言等的寫作方法。
學(xué)習(xí)生字一盞大街小巷享受迷糊干啥玻璃質(zhì)量隱約勾畫粉碎打磨冰凍夸獎(jiǎng)臘月炕沿別扭菱形納悶衣襟尷尬撩起掖好珍藏執(zhí)意初讀思考:1.課文主要寫的是什么?主要人物是誰(shuí)?2.心中的那盞燈是什么樣的?
3.為什么說(shuō)“父親做的冰燈是一盞最美的燈”?
4.為什么說(shuō)那盞燈留在了心中?
1.默讀課文,思考:課文有哪些語(yǔ)句是你最感動(dòng)的?用曲線畫出來(lái)。
品讀課文,理解感悟:(1)父親每打磨一陣,就停下來(lái)在衣襟上擦擦手,再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會(huì)兒。
A“?!?、“擦”、“捂”。說(shuō)明父親一直摸著冰,冰在不斷地融化,太冷了,擦掉冰水,用脖子的熱度使手暖過(guò)來(lái),以便能靈活打磨。
B思考:父親這樣做要干什么?(繼續(xù)打磨冰燈籠。)
C父親為什么要這樣做?
(結(jié)合前面的做燈籠的原因理解家境和父親的態(tài)度,感受父親的愛(ài)。)
(2)父親疾步走過(guò)來(lái),幫我掖好被子,連連說(shuō):“我不冷,我不冷,小心別凍著你……”
(通過(guò)“疾步”、“連連”、“我不冷,我不冷,小心別凍著你……”感受父親當(dāng)時(shí)的心情。)
(3)父親剛才給我掖被子的時(shí)候,我分明感到,他的手真涼??!
此時(shí)你有什么感受?品讀課文最后一個(gè)自然段:
(1)朗讀思考:
在這一段中,你讀懂了什么?還有什么不懂?
(2)小組討論。
(3)交流理解:
為什么我和小伙伴們玩得很痛快?我心理珍藏的是什么?
(4)為什么說(shuō)“父親做的冰燈是一盞最美的燈?”
因?yàn)槟潜K燈是父親用愛(ài)做成的,所以它是一盞最美的燈。(5)有感情地朗讀。
拓展延伸
同學(xué)們,在你們的生活中碰到像課文中這樣的感人事例嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)
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