新人教版（新插圖）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 長(zhǎng)方形和正方形的特征 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第2課時(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征（教案）教學(xué)內(nèi)容教材第80頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在觀察、操作等活動(dòng)中感知并初步概括長(zhǎng)方形、正方形的基本特征，知道長(zhǎng)方形和正方形各部分的名稱(chēng)，初步體會(huì)長(zhǎng)方形和正方形之間的聯(lián)系。2.使學(xué)生在探究長(zhǎng)方形、正方形基本特征的過(guò)程中，進(jìn)一步感悟認(rèn)識(shí)圖形的方法，積累“圖形與幾何”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的初步空間觀念。3.使學(xué)生在合作交流中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)長(zhǎng)方形和正方形的特征畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形。教學(xué)方法教法：講授法、啟發(fā)法等學(xué)法：自主探究法、練習(xí)鞏固法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.回憶一下，四邊形有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：1.有四條直的邊；2.有四個(gè)角；3.是封閉圖形。2.教師出示長(zhǎng)方形和正方形卡片，提問(wèn)：這兩個(gè)圖形是四邊形嗎？還記得它們分別叫作什么嗎？預(yù)設(shè)：是四邊形，分別是長(zhǎng)方形和正方形。3.揭示課題：這節(jié)課我們就一起來(lái)研究長(zhǎng)方形和正方形吧！設(shè)計(jì)意圖學(xué)生的認(rèn)知都是建立在原有的知識(shí)、技能與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，喚醒學(xué)生已有的認(rèn)知，對(duì)構(gòu)建新的認(rèn)知有很好的幫助。課堂開(kāi)始利用這些經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生回憶舊知、辨認(rèn)圖形，為接下來(lái)研究長(zhǎng)方形和正方形的特征做準(zhǔn)備。二、探究新知探究點(diǎn)長(zhǎng)方形、正方形的特征1.介紹長(zhǎng)方形和正方形邊的名稱(chēng)。（課件出示教材第80頁(yè)例2）教師介紹長(zhǎng)方形和正方形邊的名稱(chēng)：長(zhǎng)方形，長(zhǎng)邊叫長(zhǎng)，短邊叫寬。正方形的四條邊都叫邊。2.探究長(zhǎng)方形和正方形的特征。師：長(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你動(dòng)手折一折、量一量、比一比，然后說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。預(yù)設(shè)1：我對(duì)折了一下長(zhǎng)方形的邊，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。預(yù)設(shè)2：我用尺子測(cè)量了一下正方形的四條邊，發(fā)現(xiàn)正方形的4條邊都相等。預(yù)設(shè)3：我用三角尺測(cè)量了一下長(zhǎng)方形和正方形的四個(gè)角，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形都有4個(gè)直角。（課件展示驗(yàn)證過(guò)程）3.對(duì)比長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)。小組討論長(zhǎng)方形、正方形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。預(yù)設(shè)：相同點(diǎn)：對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。不同點(diǎn)：長(zhǎng)方形只是對(duì)邊相等，正方形是四條邊都相等。師小結(jié)：由于正方形符合長(zhǎng)方形的所有特征，所以正方形是特殊的長(zhǎng)方形。課件出示集合圖：長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系：正方形是特殊的長(zhǎng)方形，它們都屬于四邊形。4.記憶口訣。四邊形，4邊4角封閉好。長(zhǎng)方形，對(duì)邊相等4直角。正方形，4邊相等4直角。小朋友，這些特征要記牢。（全班齊讀兩遍并背誦）設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)驗(yàn)證長(zhǎng)方形、正方形的特征的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生利用直尺和三角尺等最常用的學(xué)具，通過(guò)量、折、比的方法，探究長(zhǎng)方形和正方形的特征。這樣設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生積累認(rèn)識(shí)圖形特征的具體方法，滲透認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)方法，就是有了猜想，還需要有一個(gè)驗(yàn)證的過(guò)程，才能確認(rèn)結(jié)論。小試牛刀課件出示“基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練”的題目。三、當(dāng)堂練習(xí)1.課件出示“應(yīng)用提升練”的題目。2.出示教材“做一做”的部分題目。四、課堂總結(jié)（此內(nèi)容源于）師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（學(xué)生交流，教師總結(jié)出示）長(zhǎng)方形和正方形的四個(gè)角都是直角。長(zhǎng)方形只是對(duì)邊相等，正方形是四條邊都相等。正方形是特殊的長(zhǎng)方形，它們都屬于四邊形。五、課后作業(yè)請(qǐng)完成教材練習(xí)十七第2~4題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思空間觀念是在活動(dòng)過(guò)程中逐步建立起來(lái)的?；貞浬罱?jīng)驗(yàn)、觀察實(shí)物、動(dòng)手操作、想象、情境描述等都是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念的途徑，也是學(xué)生理解抽象數(shù)學(xué)的重要手段。因?yàn)檫@是對(duì)幾何的初步知識(shí)，所以無(wú)論是線、面的特征還是某圖形的性質(zhì)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講都比較抽象。成功之處本節(jié)課我通過(guò)觀察操作法、對(duì)比分析法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，先讓學(xué)生在量一量、折一折、比一比、做一做等活動(dòng)中逐步歸納出長(zhǎng)方形和正方形的特征，再通過(guò)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形的異同，在自主探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和歸納概括能力。不足之處課堂上該讓學(xué)生說(shuō)的盡量留給學(xué)生，教師只是起到引導(dǎo)的作用，再進(jìn)行總結(jié)概括，要相信學(xué)生們會(huì)做得更好，不要操之過(guò)急。長(zhǎng)方形和正方形的包含關(guān)系，學(xué)生印象不深，因?yàn)槭墙處熃o的，而不是學(xué)生自主探究得來(lái)的。比如可以設(shè)計(jì)提問(wèn)環(huán)節(jié)：是長(zhǎng)方形的一定是正方形嗎？是正方形的一定是長(zhǎng)方形嗎？應(yīng)該讓學(xué)生明確：因?yàn)檎叫伟ㄩL(zhǎng)方形的所有特征，所以正方形是特殊的長(zhǎng)方形。這樣可以為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第3單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、我聰明，我會(huì)填。(每空1分，共20分)1．鑰匙長(zhǎng)()毫米梳子長(zhǎng)()厘米()毫米2．4000米＝()千米 90厘米＝()分米6噸＝()千克 600毫米＝()厘米3米＝()厘米 5000千克＝()噸2千米30米＝()米 4噸200千克＝()千克3．在()里填寫(xiě)合適的單位。典典和全家一起乘坐載重約2()的大巴車(chē)去觀看演唱會(huì)。他們出發(fā)的地點(diǎn)距離演唱會(huì)舉辦地約16()，路上他們?cè)谝粋€(gè)路口等紅燈用了30()，全程用時(shí)20()，下車(chē)后爸爸給每人買(mǎi)了2個(gè)長(zhǎng)約3()的熒光棒，典典一家快樂(lè)地進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)看演唱會(huì)。4．載質(zhì)量為1噸的電梯上裝了920千克的貨物，李叔叔進(jìn)入電梯后沒(méi)有超載，李叔叔最多重()千克。5．一名同學(xué)的體重是40千克，()名這樣重的同學(xué)重1噸。6．學(xué)校操場(chǎng)的跑道一圈長(zhǎng)400米，兩圈長(zhǎng)()米，還差()米是1千米。二、我自信，我會(huì)選。(每題2分，共12分)1．下面()一般用“毫米”作單位。A．手掌的寬度 B．1元硬幣的寬度 C．身份證的厚度2．最接近1噸的是()。A．10瓶礦泉水B．4頭牛的質(zhì)量C．10個(gè)三年級(jí)學(xué)生的體重3．回形針的長(zhǎng)度是28()。A．千米 B．毫米 C．分米4．一艘遠(yuǎn)洋貨輪可載貨()。A．3000噸 B．3000千克 C．3000克5．一名舉重運(yùn)動(dòng)員不可能舉起()重的杠鈴。A．10噸 B．10千克 C．100千克6．右圖標(biāo)志表示的是()。A．限寬10米B．限重10克C．限重10千克D．限重10噸三、我細(xì)心，我會(huì)算。(每空2分，共12分)700千克＋300千克＝()噸1噸－250千克＝()千克65分米＋35分米＝()米1米－4分米＝()分米2厘米－12毫米＝()毫米6千米－4500米＝()米四、我機(jī)靈，我會(huì)動(dòng)。(共9分)1．畫(huà)一條比6厘米短5毫米的線段。(4分)2．?huà)寢尮室獍岩粭l6厘米長(zhǎng)的紙條遮蓋了一部分，要聰聰畫(huà)出紙條被遮住的部分。你能幫他畫(huà)一畫(huà)嗎？(5分)五、我挑戰(zhàn)，我會(huì)想。(共47分)1．一本故事書(shū)的厚度約為8毫米，5本這樣的故事書(shū)摞起來(lái)厚約多少毫米？合多少厘米？(5分)2．龍龍每天早上堅(jiān)持跑步鍛煉，他每天沿500米長(zhǎng)的街道跑兩個(gè)來(lái)回。龍龍每天早上跑多少千米？(5分)3．同學(xué)們?nèi)ネ姹谋拇?，每個(gè)蹦蹦床最多能承重110千克，下面哪三名同學(xué)可以一起玩蹦蹦床？(6分)劉維李明孫瑜張文呂艷高華52千克40千克38千克33千克34千克55千克4．同同周末要去外婆家玩，一共有3條路可以選擇，她走哪條路剛好是1千米？(6分)5．一座橋限重1噸。1頭小象重800千克，一匹馬重460千克，一筐蘋(píng)果重280千克，一袋貨物重160千克。(1)小象能帶一筐蘋(píng)果一同過(guò)橋嗎？(5分)(2)馬能馱2袋同樣的貨物過(guò)橋嗎？(6分)6．(1)如果每條船都坐滿，可以怎樣租船？(9分)租船方案大船小船總?cè)藬?shù)①②③(2)如果租一條大船需要10元，租一條小船需要8元，那么哪個(gè)租船方案最省錢(qián)？(5分)

答案一、1．51922．496000603005203042003．噸千米秒分鐘分米4．805．256．800200二、1．C2．B3．B4．A5．A6．D三、175010681500四、1．2．五、1．8×5＝40(毫米)40毫米＝4厘米答：5本這樣的故事書(shū)摞起來(lái)厚約40毫米，合4厘米。2．500＋500＋500＋500＝2000(米)2000米＝2千米答：龍龍每天早上跑2千米。3．38＋33＋34＝105(千克)105千克＜110千克40＋33＋34＝107(千克)107千克＜110千克答：孫瑜、張文、呂艷可以一起玩蹦蹦床，李明、張文、呂艷也可以一起玩蹦蹦床。4．220＋730＝950(米)400＋330＝730(米)460＋540＝1000(米)1000米＝1千米答：她走第③條路剛好是1千米。5．(1)800＋280＝1080(千克)1噸＝1000千克1080＞1