合集教學年終工作總結(jié)15篇

合集教學年終工作總結(jié)15篇合集教學年終工作總結(jié)15篇

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我收集整理的教學年終工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學年終工作總結(jié)1“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春?！痹谶@梅花盛開，飄香的季節(jié)里，2021-2021年度上學期的工作也已走進了尾聲?；仡櫛緦W期的工作。得失參半，憂喜俱全。為了今后的工作少出錯誤，也為了以后把工作做得更好?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、教學方面

（1）字詞教學。對四班級的孩子來說，字詞教學不是訓練的重點，但仍不容忽視。因此，針對四班級孩子的認知特點，在教學中主要采納：獨學、批注、檢測三個環(huán)節(jié)來完成。獨學就是學生根據(jù)文本，字詞典等工具書，獨立完成字詞的認讀和理解；批注既給生字表上的生字注音、組詞，給生詞披上注解；檢測即通過讀、默寫，變成練習，使學生牢固把握字詞，夯實基礎。

（2）閱讀教學。閱讀教學是中班級教學的一個重點。雖然學生在三班級時已具備了一定的閱讀能力，但大部分同學閱讀習慣不好，閱讀能力較差。有些甚至讀不懂一句話。針對這些情況，我從兩方面入手：①培育學生養(yǎng)成專心，正確閱讀的習慣。如：讀書時，要手捧書本，看準字，不添字，不漏字。②教給學生閱讀的方法。如：讀書時，一邊讀，一邊想，一邊批注。讀完一句話或一段話，要動腦想一想，批一批，把自己的感悟準時寫下來。對文中重點語句的理解，從抓重點詞入手，在理解的基礎上反復朗讀品悟，從而達到對文本的理解。此外加強課前預習的指導，使學生通過不斷的預習，逐步培育自學的能力和閱讀能力。

（3）口語交際教學?？谡Z交際是語文課程的工具性的重點體現(xiàn)。不是僅憑幾個園地的口語交際訓練就能提高。因此，我把口語交際融入到整個教學活動中。例如：課前三分鐘的演講，課堂上師生互動，學生互動之中。總之利用一切能夠利用的機會；培育學生說完整的話，激發(fā)學生與人溝通的愛好。

（4）習作教學。習作是學生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，也是中高班級語文教學的重點和難點。為全面提高學生的習作水平。主要采納如下措施：①培育學生專心觀察的能力。作文素材于生活，只有擅長觀察，擅長發(fā)現(xiàn)，作文才有話可寫。②讓學生堅持寫日記。寫日記是積累素材和練習寫作的有效手段。不僅可提高學生書面表達能力，也同時為學生習作積累了素材。③培育學生閱讀愛好，激勵學生閱讀各類課外書籍，開拓學生視野，擴大知識面。④激勵學生寫讀書卡片和讀書筆記。⑤培育學生積累美麗詞句的習慣。

（5）做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差是提高課堂教學實效的重要手段之一。對于優(yōu)生，我主要是留給他們更多的自主學習，自主閱讀的空間，使他們有更多的時間，閱讀更多的書籍，使他們的視野變得更開闊，知識更豐富。對于補差，主要執(zhí)行“一幫一”，“面對面”，“開小灶”等方法。力爭使每個差生不掉隊。

二、班級管理方面。

（1）搞好老師之間的關系，協(xié)作班主任工作。常言道：“家和萬事興，”一個班級其實就是一個家。班級老師之間，團結(jié)友愛，工作上相互支持，相互協(xié)作，更有利于一個班級的成長。因此工作中，我和班主任及其他老師會常常在一起溝通學生的學習、紀律、思想及班級管理上的一些看法。發(fā)現(xiàn)問題準時訂正。這樣使我們工作少走彎路。

（2）充分發(fā)揮老師的示范作用。在班級管理中，老師的熏陶起著潛移默化的作用。因此，我嚴格要求自己，要求學生做到的.，自己首先做到。事事，處處給孩子起帶頭作用。用行動教育學生有時會起到此處無聲勝有聲的作用。

（3）關愛學生，敬重個體。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。面對調(diào)皮、搗蛋的孩子，我們只有用發(fā)自內(nèi)心的愛去教化，對他動之以情，曉之以理。教育才能起到教育的作用。我班的李××同學，一入班就給我留下了難忘的印象——倔強，較真，紀律散漫，不服管教，你說他一句，他有二個、三個的理由回你?？梢哉f是班上的頭號刺頭。但是經(jīng)過一段時間的觀察，他其實很聰慧，但基礎不扎實，做事無自信。上課不是不想做好，而是不知道該怎么做，或不會做。加上自我約束能力差。也就成了那樣的狀態(tài)。找到了問題根源我從樹立其自信心入手，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點準時激勵，并常和他談心，讓他明白自己其實不笨。其次和他的家長溝通，溝通，讓其父母在家多關注孩子，多培育孩子的自信心，多說激勵孩子的話。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)李××有了很大的變化，成果提高，自信心加強了，紀律也有了明顯的進步。

付出與成果總是成正比的。在我的努力下，我們班的語文成果，由月考的4科不及格到期中考試時的全部及格，優(yōu)秀率也比月考時提高了50%多。但這些成果與兄弟班級相比相差仍很遠，我會以兄弟班級為榜樣，取長補短。當然，有成果也有不足，在教學中我偏重于學生的脫困，而對培優(yōu)工作做得不夠扎實。對一項工作不能始終如一，時緊時松，遇到問題，易情緒化，不擅長把握情緒，等問題。對于工作中的這些不足，我會努力整改，力求使自己做到更好，使以后的教育教學工作能圓滿的完成。

教學年終工作總結(jié)2本學期我擔任高一班級班的語文教學任務，根據(jù)本屆高一班級的特點，學科特點及本學期面臨的教學實際，我在教育教學工作中嚴格根據(jù)學期初的工作計劃，有步驟的完成了高一班級班的教學任務?，F(xiàn)將本學期教育教學工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)教育教學實際制定高一班級教學計劃，做到有的放矢。

高一班級班語文教學計劃的制定已于學期初開頭，并有步驟地實施。由于學校進行了優(yōu)差生分班，高一班級班的學生總體水平普遍較差，透過兩次考試發(fā)現(xiàn)學生的識字、閱讀、分析、寫作方面有很大的不足，班級缺乏能帶動班風轉(zhuǎn)變的優(yōu)秀學生，平時學習中學生缺乏自信、學習能動性較差，所以在學習的'過程中不斷做學生的思想工作，激勵他們樹立信心，教學重點放在對課本涉獵的語文知識和對話題和閱讀部分的訓練上。另外，個性強調(diào)和練習學生出錯率較高的閱讀潛力，審題潛力和書寫潛力，做到有的放矢。

二、做到專心備課，做到知識的縱橫聯(lián)系更好的引導學生思維。

為搞好高一班級班的教學工作，我專心備寫教案，對知識做到了較細致的網(wǎng)絡化聯(lián)系，從字詞到篇章，從句子到文章謀篇，力求使學生構成知識完整的體系。做到知識當堂消化，力求在教學中實現(xiàn)學生主題地位。依照《某某某某》的訓練要求和題型，組織學生實際練習，專心講解了每一套練習題。另外，對某某某某年、某某某某年、某某某某年三年的高考試題進行了部分講解，以提高學生們對高考的理解，為以后的參加考試奠定堅實的思想基礎。

三、與學生加強溝通，耐心地做好考前動員工作。

進入高中階段的篩選增加了部分學生的心理負擔，產(chǎn)生了自己不如班、班學生的心理陰影，在平時學習中背負著沉重的包袱放不開手腳，或者個別同學產(chǎn)生了破罐破摔的現(xiàn)象。學習沒有信心導致上課效果不佳，為減小學生心理負擔，提高課堂教學效果，我主動找學生談話，給他們講解學習方法，面臨的局勢等，重點做好學生心理疏導，力爭使每個學生都放下包袱，輕裝上陣。到后半學期學生課堂的表現(xiàn)有了明顯改觀，學習愛好和學習專心性有所提高。

四、不遺余力地做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

盡管高考還沒有到來但對后進生的轉(zhuǎn)化工作決不放松，教學要面對群體，要不遺余力地做好后進生轉(zhuǎn)化工作。截止某某月，我已和近某某名學生進行了長談，激勵學生樹立自信，努力爭取，決不放下，引導學生從易到難的解決問題，從部分簡潔題的分析，到記誦基礎知識，從基礎部分的把握中獵取更高的分值。雖然他們的學習成果提高不是很突出，但樹立起了對語文學科的愛好和信心。

教學年終工作總結(jié)3為更行之有效地推動、深化我園課程改革實驗工作，全面提升幼兒園教育教學質(zhì)量。本學期我園教學工作主要從每位老師的實際動身，堅持以教育科研和教學改革實驗為主要形式、渠道、方法，確立了“以老師進展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位老師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學實踐討論的主人。

一、轉(zhuǎn)變了觀念，提高了熟悉，調(diào)動了老師參加園本教研的樂觀性。

園本教研的開展，更新了老師的教育觀念，提高了他們參加的樂觀性和主動性，我們管理者在整個教研活動中由管理轉(zhuǎn)向服務，傾聽老師們的心聲，了解把握她們在教育實踐中的懷疑，敬重每位老師的想法，努力為老師創(chuàng)設一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的氛圍，讓老師在教研中進展、成長起來。新綱要和園內(nèi)特色進展的現(xiàn)實，呼喚開展能夠啟迪教育才智，開啟老師樂觀要求自身進展的，大家都愿主動參加的，輕松愉悅的園本教研活動。這樣的呼吁促使我園本著以“老師為本，共同進展”為主旨，以解決教育教學中的實踐問題為主要方向，在教研活動的后半部分穿插休閑趣味游戲以打造寓樂于研，以樂促研的教研氛圍為主要目標，嘗試開展“一月一次身邊的故事案例研討活動。向姐妹、兄弟單位開放，相互學習、取經(jīng)，并邀請上海專家參加活動做精彩點評?？Х惹宀?，點心甜品在一個如家的氛圍中，大家一起共享教學過程中的困惑和思考，共享對事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。這樣的教研活動中大家少了份壓力，多了份欣喜。這樣的教研活動中大家能學到閱歷、愉悅身心，又能增進同事之間的友情。這樣的教研活動能讓我們看到老師們風采的另一面因此大家對每一次的活動都布滿了期待，身邊的故事案例研討為老師們提供了布滿活力的工作氛圍，提供了展現(xiàn)自己才能的機會。同時也讓我們看到了一個和諧的團隊，大家都愿意來共享、溝通，提升了職業(yè)幸福感。教研活動參加面之廣，參加熱忱之高是前所未有的。

二、樂觀融洽、互助共勉的團隊，是園本教研活動的基礎。

我們精心營造學習之風，制造良好的教研環(huán)境，讓老師在布滿敬重、理解和信任的人文關懷中心情舒適的展開討論。幫助老師樹立信心，信任每個老師都有成功的.愿望，信任每個老師都有成功的潛能，激勵老師大膽嘗試，變“要我研”為“我要研”的良好討論氛圍。較好地調(diào)動了參加活動的樂觀性，老師在研討過程中體驗了敬重和自身的價值。

三、以問題為驅(qū)動，激發(fā)老師參加討論的愛好。

在幼兒園教學討論的基點是問題，有了問題才能進行研討，以問題驅(qū)動，是我園激發(fā)老師教學討論愛好的有效方式。

一是發(fā)現(xiàn)問題：我們通過進班聽課、以“課堂觀察”的手段，從教學內(nèi)容設計、教學組織、環(huán)節(jié)安排、師幼互動、資源利用、教學創(chuàng)新等方面，樂觀地關注老師課堂教學中的“真實問題”，揭示在實施新課程后課堂教學中的出現(xiàn)各種困惑，以及老師專業(yè)素養(yǎng)中的帶有普遍性的問題。

二是反思評析：我們把發(fā)現(xiàn)的問題，以課例的形式呈現(xiàn)在老師課后的反思評析活動中，把“反思”與“問題”聯(lián)系起來，討論出現(xiàn)“問題”的原因、提出解決“問題”的對策，使老師在反思中提高參加討論的樂觀性。

三是行為跟進：我們通常采納“一課多研”、“同課異構”等方式，不斷改進老師的教學行為，提高教學能力，把新課程的教育理念落實到課堂教學中，體現(xiàn)在幼兒的進展中。

四、以專題為抓手，引發(fā)老師開展教研的焦點。

專題教研活動是以明確的專題討論為載體，圍繞專題開展各項教研活動。開學初通過調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)老師的需求確立一個教研主題，進行一系列的專題教研活動。如本學期我們隨主流開展以“本真課堂”為主題的教研活動，從活動的目標制定、材料的選擇和利用，有效提問、小結(jié)方面入手開展了一些系列的活動，切實有效地解決實踐中的關鍵問題。隨著經(jīng)濟社會的進展，幼兒老師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會受到一定程度上的沖擊，老師的人生價值追求、工作態(tài)度和工作目標都在發(fā)生著這樣、那樣的變化。

因此在今后的工作中我們將繼續(xù)思考、探究、實踐：“如何讓每一位老師都永久擁有一顆快樂的童心，為孩子的成長奉獻自己的人生，永久熱愛幼教這一職業(yè)？”迎接挑戰(zhàn)是我們的態(tài)度，解決難題是我們的責任，讓每個老師在事業(yè)中成長，在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標。

在今后的工作中我們將致力打造一支快樂奉獻的名牌老師隊伍。

教學年終工作總結(jié)4我自畢業(yè)以來就一直擔任班主任并從事語文教學工作，多年的班主任工作實踐使我深切地熟悉到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學生進行管理教育組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人，是人類靈魂的高級工程師。因此，要做好班主任的工作就必須勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手、勤學習、勤討論。下面我來談談本人擔任班主任工作的一些心得體會和做法吧。

一、加強學生的思想道德建設

百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面進展的優(yōu)秀人才。德育是教育中的重中之重。心理學家告知我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主觀的熟悉和選擇而付出實踐的！因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣或高尚。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。

1、為人師表，發(fā)揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子，我看很形象。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠老師身教、潛移默化地影響，引領他們健康成長。只有人格高尚的老師，才能培育出品行端正的學生。所以，老師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡職盡責；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象，像賭博等有損老師形象的事我是堅決不做的。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶，教育效果當然很明顯。

2、專心做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不行能人人都是優(yōu)秀生。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難，。對于他們，我在思想上不卑視他們，動之以情，曉之以理，從而提高他們的'思想熟悉，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也不能忽視。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認為成果好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的進展。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們熟悉到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。

3、良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)詳細情況選擇），務必使每個學生具有“聽從集體，聽從全局”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我對學生以表揚為主，當然也許有人提出，假如你的學生不遵守紀律，你怎么辦？我的做法與從不同。學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受處處分的學生心悅誠服的接受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情奇妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種懲罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節(jié)目，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀感言，描述他當時的違紀心理，請大家留意心理感言不是保證書更不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種懲罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一，受這種懲罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，由于他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二，學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的能力。第三，可以使學生的心態(tài)更加樂觀，可以發(fā)掘一部分學生的潛能。

4、全面細致地了解學生，走進學生的內(nèi)心世界。要做到這點，有人也許會說這個不切實際，但是我卻做到了。我是通過以下方法實現(xiàn)的。首先，留意師生的情感溝通沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為伴侶，讓他們敬重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學生溝通的主要渠道。每周要求學生寫兩篇日記，其中一篇是寫心里話的，當然有些內(nèi)容我會為學生保密的，他們有課堂上不敢說或者不好說的可以在這里暢所欲言。它成為我和學生溝通的重要平臺。其次，常常家訪或與家長取得聯(lián)系。再次，多與學生共同開展活動，增進師生之間的情誼讓我成為學生可以信賴的伴侶，這樣便于和他們溝通，進而能夠充分地了解他們。

二、科學民主地建立健全班級管理機制

1、執(zhí)行班干競選制。

開學后，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培育學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參加意識。班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學的熱忱，留意培育并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個學生一學期或多學期擔任職務不變），建立新型的干部選任考評機制，面對全體學生，執(zhí)行競爭上崗，是每一位同學都有參加競爭的機會，激勵每一位同學樂觀參加班級的建設和管理。詳細做法：

2、加強干部隊伍建設

通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該準時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。

教學年終工作總結(jié)520xx學年度第二學期的體育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學期我較好地完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下。

1、實施開放式教學。

關注個體差異和不同需求，確保每個學生受益，傳統(tǒng)的教學行為在很大程度上限制了學生的身心進展。我嘗試把課堂還給學生，實施開放式教學，讓學生真下成為課堂的主角，讓學生選擇，讓學生體驗，讓學生熬煉，讓學生評價，確保每個學生在課堂中都有進展的空間，使每個學生受益。

2、在教學中留意培育學生的制造能力。

在課堂中，我不是再讓學生一味地仿照練習，而是讓學生進行大膽求異，突破思維定勢；激勵學生敢于和擅長質(zhì)穎；教給學生從多角度去思考問題；讓學生充分發(fā)揮想象力，舉一反三平凡中的創(chuàng)新改革讓學生從原本的對體育的'平淡之情轉(zhuǎn)為"熱愛"，不僅增進了學生的身體健康，而且讓學生會制造，會合作，促進學生主動、活潑、健康地成長。

3、嘗試改革考核方法。

體育課考核是體育教學工作的一個重要五一節(jié)，但在實際工作中對那些雖在同一班級，但由于身體形態(tài)、身體素養(yǎng)、體質(zhì)狀態(tài)、體育基礎和年齡等多種因素的影響，存在明顯個體差異的學生來說，統(tǒng)一的標準和評分方法顯然存在不公平、不科學的因素。因此在這學期的考核中，我摸索總結(jié)了幾種有效的考試方法：多選項目測驗法、自選項目測驗法與綜合評定法等幾種方法，從而使考核顯得公正、合理。

4、向?qū)W生進行思想教育。

培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

在教學工作中，還存在這樣或那樣的不足，我會在以后的教學工作中揚長避短，盡量做得盡善盡美。

教學年終工作總結(jié)6一、公共文化基礎課教學工作

基礎教學部擔當了學院各系部英語、高校英語、數(shù)學、高等數(shù)學、語文、高校語文和物理教學工作。我院公共基礎課春、秋兩季教學任務支配不均，春季學期教學任務少，而秋季學期教學任務特殊多。20xx年為迎接全省公共基礎課統(tǒng)考，學院對中職教學任務進行了調(diào)整，導致20xx年春季文化基礎課教學任務特殊少。在這種狀況下基礎教學部xx等老老師高風亮節(jié)，主動要求放棄擔當教學任務，保證了年輕老師評職稱所需的飽滿工作量，后又快樂接受學校支配的督導工作。今年秋季學期教學任務比較重，課多人少，教學任務支配比較困難，基礎教學部深挖校內(nèi)和校外資源，克服各種困難，圓滿完成了教學任務的支配工作，保證了公共基礎課授課的正常進行。依據(jù)學院要求，基礎教學部專心做好了期初、期中、期末的教學檢查工作。教學檢查實事求是、不搞形式，真正把教學檢查作為促進教學的一種手段。xx主任親自制作了教學方案和教案樣表，要求每個老師依據(jù)樣表制定自己規(guī)范的教學方案和教案，并將評出的優(yōu)秀教案和教學方案張榜呈現(xiàn)，予以表彰。全體老師都依據(jù)制定的教學方案和教學內(nèi)容實施教學活動，系部督導不定時巡察檢查。在嚴格的管理之下，基礎教學部老師均能依據(jù)學校要求按時保質(zhì)保量地完成各項教學任務，沒有消逝教學事故，普遍受到督導的好評。

二、落實完成立德樹人根本任務

為貫徹落實《訓練部關于深化職業(yè)訓練教學改革全面提高人才培育質(zhì)量的若干看法》立德樹人根本任務，基礎教學部組織老師學習了《綠色建筑》、《海綿城市技術》、《才智城市》等建筑專業(yè)學問，學習了《三字經(jīng)》、《家庭倫常道》等中華優(yōu)秀文化。在教學中老師發(fā)揮人文學科的獨特育人優(yōu)勢，加強公共基礎課與專業(yè)課間的相互融通和協(xié)作，留意同學文化素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、綜合職業(yè)力氣和可持續(xù)進展力氣培育，為同學實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)和職業(yè)生涯更好進展奠定基礎。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化訓練，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化訓練系統(tǒng)融入課程，在相關課程中融入《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

三、嘗試業(yè)務學習新形式

基礎教學部為了充分調(diào)動老師業(yè)務學習的主動性，也為了使業(yè)務學習落到實處，進行了業(yè)務學習新形式的.嘗試和探究，在每周一下午業(yè)務學習時間開設“今日我主講”講堂活動。

活動要求每一位老師在業(yè)務學習時間向基礎部全體老師做一次講座；講座內(nèi)容自選，可以是自己專業(yè)也可以是自己的愛好愛好；本學期高級職稱老師帶頭先講。學期初部門制定了詳細的業(yè)務學習方案，方案一經(jīng)公布，高級職稱老師即踴躍報名，細心選題，主動參預講堂活動。本學期已先后主講了《的訓練意義》、《家庭倫常道》、《西餐禮儀》、《攝影基本技術》等內(nèi)容?！敖袢瘴抑髦v”講堂活動正在按既定方案有條不紊地進行著。老師們紛紛表示這樣的業(yè)務學習既充實又好玩；既共享了自己的所長，又學習了他人的授課技巧。

四、老師連續(xù)訓練和培訓工作

為提高老師業(yè)務水平和綜合素養(yǎng)，基礎教學部主動組織老師參預國家、省級骨干老師培訓，參預全國高校老師網(wǎng)絡培訓和外派學習。一年來，共6人參預骨干老師培訓，15人參預全國高校老師網(wǎng)絡培訓，16人赴外地參預短期培訓。外派老師返校后，又組織他們舉辦講座，將外出培訓所得所感向全體基礎教學部老師做一匯報，真正做到了“一人學習，全體受益?！?/p>

為加強老師團隊建設，基礎教學部組建了高校英語教學團隊、高校生數(shù)學建模輔導團隊。數(shù)學建模輔導團隊xx老師參預中職信息化教學競賽榮獲省二等獎，輔導同學參預全國高校生數(shù)學建模競賽也取得了不俗的成果；高校英語教學團隊xx老師代表河南省參預全國高職信息化教學大賽獲得國家級二等獎。

五、加強師德師風建設，提高責任意識

依據(jù)學院的支配部署，基礎部組織全體老師每周三下午進行思想政治學習，圍繞《職業(yè)院校管理水平提升行動方案（20xx—20xx年）》、《xx學院20xx年工作要點》，通過政治學習，要求老師轉(zhuǎn)變訓練觀念，提高思想熟識，加強師德修養(yǎng)，規(guī)范教學行辦。要把個人的理想追求與同學進展聯(lián)系在一起，時刻牢記自己肩負的職責，靜下心來教書，潛下心來育人。引導老師把更多的精力投入到教學工作中，爭論教學、爭論同學，在教學中總結(jié)，在教學中反思，在總結(jié)中提高，在反思中前進，加強學習，提高自己業(yè)務水平。通過座談和個別老師訪談，準時了解老師對部門工作和教學管理工作的看法和建議，發(fā)覺問題準時整改。嚴格落實調(diào)課、請假制度。加強外聘老師管理，外聘老師和本校老師一樣遵守學校各項規(guī)章制度。全體老師不斷增加工作責任心和敬業(yè)精神，為學院的進展做出貢獻。

六、做好工會工作

基礎教學部組織全體老師對學院多項文件的爭辯稿進行了爭辯，引導他們關懷學院的進展、關懷訓練改革、專業(yè)建設、招生支配、同學管理、人事聘任等與學院進展親熱相關的工作，充分發(fā)揮全體教職工民主參預的作用，使老師感受到當家作主的光榮，以主人翁精神做好本職工作。關懷老師生活，堅持探望生病住院的老師，給離退休老師進行歡送會；協(xié)作學院開展了籃球賽、冬季長跑賽，按時發(fā)放職工福利。

七、基礎部行政辦公室工作

基礎部行政辦公室充分發(fā)揮行政職能作用，關心完成上述各項教科研管理工作，圓滿完成了辦公室制度建設、公文信件收發(fā)落實、考勤登記、辦公家具管理維護和臺賬、工會福利票分發(fā)、部門各項帳務結(jié)算等常規(guī)工作。

八、存在問題及不足

學院自從20xx年允許人事代理老師在人才市場評定職稱后，大部分年輕老師已評過中級職稱，20xx年至今學院始終沒有開展對人才市場評定職稱老師的專業(yè)技術聘任工作，因高一級職稱評定的科研工作量須從聘任時間節(jié)點算起，所以部分年輕老師科研主動性不高。

教學年終工作總結(jié)7一、備課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，為此我樂觀響應學校提前一周備課的要求，專心備課鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網(wǎng)絡查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，以此確定預習和展現(xiàn)的問題，就能夠契合學生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預想，以作到有備無患。

二、上課

上課時專心講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間把握在xx分鐘以內(nèi)，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的樂觀性和制造性思維，留意問題的梯度性和學生的主體性，并著力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教學手段，調(diào)動學生的愛好和思維，變“要我學”為“我要學”，留意觀察學生的反映，做到準時的反饋。留意自己的角色轉(zhuǎn)換，當學生進行預習時，自己應是引導者；當學生進行小組間的討論時，應該是參加者；當學生討論或展現(xiàn)完畢時，自己應該作出小結(jié)，是歸納者。

三、輔導和作業(yè)

學校改革嘗試階段，所以一旦課堂由于種種異常原因就會影響課程的進度，加上本學年的時間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史老師，原來是沒有晚自習的，為了能順利完成教學任務結(jié)束進度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習，這樣一來，我就可以準時的在自習上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值得?？偟膩碚f，我這學年勞碌并快樂著，由于勞碌所以充實，由于充實，我感受著自己的不斷成長。

作業(yè)方面根據(jù)學校精講精練的要求，精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力進展的、發(fā)揮主動性和制造性的.作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)并做到準時批改、專心糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。

四、課外

除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業(yè)外，我樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，來提高自己的教學水平。另外我還留意多方面培育自己的個人素養(yǎng)，每日堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴寬知識視野，學習教育理論，不斷為教學內(nèi)容注入新鮮血液，厚實自己的知識體系和理論底蘊。

五、考勤方面

我認為老師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師，身正為范”做學生的表率？我嚴格的履行著老師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學校的xx校長做得特殊好，我們還提的出什么怨言？

六、努力方向

新的世紀，社會的要求，家長的期盼，學生的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的責任。作為一名普一般通的歷史老師，我是光榮的，但也是愧疚的，由于我不是做的最好的。當然，沒有最好只有更好，我們每個人都不行能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，專心教育學生，用笑平坦學生，用愛滋潤學生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)！愛我所愛，一如繼往！

教學年終工作總結(jié)8本學期，我擔任七（1）班的數(shù)學教學工作，在工作中，我大力踐行學校推行的小組合作學習模式，激發(fā)學生學習的主動性與參加性。專心貫徹學校推出的“35+10”課堂教學模式，努力提高課堂效率，減輕學生的學習負擔。取得了一些成果，下面將有關工作總結(jié)如下。

一、了解學生的真實學習情況，精心分組，有序競爭。

為了了解學生的真實學習情況，開學初我們七班級進行了一次升學模擬測試，以這次測試的結(jié)果，結(jié)合小升初的升學成果，我將全班46名學生分成12個小組，每個小組都包含優(yōu)、良、中、差四個層次的學生，將他們分成1、2、3、4號，1號是組長，2號其次，3號再次，四號最差，每個小組的男女生人數(shù)一樣，這樣保證了每個小組的起點基本全都。每次月考、期中等大型考試后，將每個組的號數(shù)相同的學生的成果進行比較，比較他們之間的'差距，比較這次考試與上次考試之間的差距，比較他們與上一層次學生的差距。每個組的組長以是否進入班級前24名為標準。通過比較，讓每個學生都了解自己的位置，明白自己的不足，明確自己奮斗的目標。讓每一名學生在考試后找一個潛在的“對手”作為超越的目標，名單只有老師知道，在下一次考試后進行對比。這樣逐步引入競爭機制，在全班形成了你追我趕，你趕我超的良好學習局面。

二、留意培優(yōu)補差，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。

七班級是初中的起始班級，假如在剛開頭掉隊，對今后的學習勢必造成很大的負面影響。在平時的課堂演板中我盡量點每個組的4號同學進行展現(xiàn)，他們出現(xiàn)錯誤也不批判，而是對他們出現(xiàn)的錯誤進行講解，直到他們弄懂為止。實在沒有弄懂的學生，請他們下課到辦公室進行個別輔導。久而久之，他們由剛開頭的怕上黑板到樂于上黑板。我還常常地找一些學習基礎差的學生到辦公室進行一些小測試，了解他們真實的學習情況。激勵他們克服困難，樹立學習的信心。這些學生看到老師如此的關心他們，學習的決心更加堅定了。在這次期末考試中，我們班上的低分是3個班中最少的。在補差的同時，我也十分留意培優(yōu)。我要班級的前25名同學打算了一個筆記本，上面專門記載我給他們講的難題，布置課堂作業(yè)時總給他們留一個思考題，在后面的黑板上每兩天出一個“有獎征答”題。這些都極大地激發(fā)我班優(yōu)生的鉆研精神，我班的陳銳、胡志強、吳先海、付聰?shù)韧瑢W常常在一起討論，探究題目，在他們的帶動下，我班的數(shù)學學習氛圍十分深厚。在這次期末考試中，我班全面地完成了數(shù)學學科的3項保優(yōu)任務，圓滿地完成教學任務。

三、鉆研教材，精選習題，有效練習

上一輪七班級到九班級，我與黃開泳老師搭檔，黃老師是一個非常擅長總結(jié)與思考的老師，他對考試的出題方向、題型變化很有一套，我也從中受益不少。每上一個單元時，我與同班級的郝曄、李銀枝老師專心分析教材，收集相關習題，仔細討論近幾年的江夏區(qū)期中、期末試卷。對每個知識點的考查深度與難度做到了心中有數(shù)，哪些知識需要重點講解，有哪些拓展變化，哪些知識只需了解心中一目了然，設計練習的針對性更強了。在期末考試的復習中我們精心編制了12節(jié)復習學案，特殊是學生平時感覺較難的綜合應用題與角的旋轉(zhuǎn)計算花了6節(jié)課的時間進行專題訓練，結(jié)果期末考試的最后兩個壓軸題就是這兩個知識點，應用題基本就是學案上的原題，角的旋轉(zhuǎn)計算也與其中的一題相像。我們的優(yōu)生做這兩題時，心中不慌，得分也比較高，說明我們的專題訓練是卓有成效的。

回顧一學期的教學工作，有些地方取得了一些進步，但仍存很多不足：比如有些女生的數(shù)學的學習愛好不高，男女生的差距較大；平時的計算訓練不夠，期末考試很多同學在這方面失分較多；課堂上學生自主學習，合作學習還不夠等等。在今后的教學中將在這些不足方面付出更多努力，爭取有所改進。

教學年終工作總結(jié)920xx學年，我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成果，這與學生的努力以及老師的辛苦是分不開的。以學校實際動身，留意全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結(jié)了幾條閱歷：

一、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有正確地理解和把握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的.。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的把握能力不同，老師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。

那種為了留更多的復習時間而在平時教學中舍命趕進度的做法，必定造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去愛好。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和討論的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

二、重視獵取知識的過程和科學探究能力的培育。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培育。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獵取知識的過程，讓學生把握學習化學的“基本學科思維方法”。今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。

我們應該正確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

三、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱（化學課程標準）。

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

五、強化教學過程的相互學習、研討。

聽完課后能與上課老師準時進行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

六、加強實驗教學。

中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

七、理直氣壯抓好學有余力。

有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生制造進展個性的氛圍，激勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培育專門人才打下良好的基礎。

八、從實際動身，總結(jié)閱歷，吸取教訓。

全面實施素養(yǎng)教育，面對全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力，20xx學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成果，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

教學年終工作總結(jié)10隨著生活節(jié)奏的加快，我們似乎覺得整天都生活在忙勞碌碌之中，身心感到疲憊、困倦。此時，我們會由于生活中的種種壓力而變得沉默寡言，會覺得世界一片陰霾，甚至會感到像暴雨前擔心的躁動，又何談快樂可言？可當讀罷洋洋的《快樂的鑰匙》之后，我們一定能夠找到快樂的秘訣，由于快樂就捏在自己的手中，只要我們轉(zhuǎn)換看待快樂的角度。------我很幸運，我在恰當?shù)臅r間讀到了《快樂的鑰匙》，它讓我的教學生涯精彩繼續(xù)。

一、創(chuàng)新座位安排，快樂學生，快樂我

本學期，我做了一個大膽的創(chuàng)新，每兩個月安排一次科學座位。我們的座位是學生自己

挑選伙伴，考慮材料打算（同一個小區(qū)建議一組）、男女搭配，愛好愛好等多方面因素，最先找好四個人的小組坐前面?？茖W科代表的人選也是學生自己報名競爭，將平常工作細分，每個班設定了14個科代表。然后我制定了嘉獎措施，科學科代表一個月考核一次，優(yōu)秀的科代表，我自費購買分發(fā)糖。每節(jié)課下課前三分鐘內(nèi)考核每個組的學習情況，優(yōu)秀的小組獲得1張獎票，一個月憑獎票換獎狀。一個月下來，學生學習熱忱高漲，學生不帶材料的情況幾乎為零。同時，有了嘉獎，科代表們能專心做事，我把主要精力投入到實驗打算、課件收集和教學設計中，學生快樂，我快樂！

隨著時間的推移，學生出現(xiàn)了懈怠的情況，我立即調(diào)整，將每個月的優(yōu)秀科代表和科學小能人的評比放到全班一一舉手表決，并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長，這樣學生的熱忱得以繼續(xù)保持。

一學期下來，以往沒教學的三、四、五、六班的孩子也已經(jīng)深深喜歡上了科學，甚至有學生夸張地說，每節(jié)課上科學我都喜歡！

二、借課題的春風，演繹孩子們精彩

開學初，我們科學組成功申報并立項了校級8個課題中的一個：小學科學教學中小課題的實踐討論，我擔任該課題的負責人。從課題的方案撰寫到修改并開題，我都一絲不茍。10月30日接到重慶市第三屆今日教育杯科學小論文競賽的通知，我逐個動員任教科學的老師，請他們動員并輔導學生參賽。在老師們畏難情緒最重的時候，我樂觀想方法動員我自己教學的六個班的學生，全班級287人，有281人參加競賽。最后，全校三至六班級24個班共有368人參加此次競賽。經(jīng)過激烈競爭，我輔導的學生中初評獲一等獎6名，獲二等獎17名，獲三等獎34名。

三、快樂地學習，為進展注入新的活力。

我是一個愛學習的人，一個堅韌的人，這是從上學到現(xiàn)在我聽得最多的評價。其實，愛學習是由于我自己欠缺，堅韌是由于自己不夠聰慧要反復鞏固。本學期我獲得了三次學習的好機會。第一次是9月16、17日在江北參加的由重慶市少年宮組織的培訓，第二次是11月2、3、4日在江北參加的重慶市第四屆科學優(yōu)質(zhì)課競賽聽課，第三次是12月14、15、16日在九龍坡參加的區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課和聽課。

每一次外出學習之前，我都和老師們提前調(diào)課來上，從未虧欠我的學生們。12月參加區(qū)綜合實踐競賽課，我更是提前三周調(diào)課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，由于我知道，全部的學習機會來之為易，一定要珍惜。

12月14日在九龍小學參加競賽后，我在后面兩天來到了非常偏遠的中梁山小學聽課，僅管那兩天出奇的冷，僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車，僅管我從未去過這個地方，我仍然按時趕到，專心聽課，專心寫聽課記錄。除了評委、上課的老師、與上課老師同來的一兩個幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅持聽完了兩天的`課，還熟悉了幾位伴侶，真是收獲多多！

四、競賽，熬煎人也成長人

11月我接到參加區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課的通知，自己非常的懼怕，由于從

20xx年參加中西部骨干老師國培計劃到現(xiàn)在，我只上過三節(jié)綜合實踐活動課，而且，上學

期期末自己教學一個班級綜合實踐的申請沒有通過，這學期我根本沒有接觸過綜合實踐活動。加上家人生病，孩子不愿上幼兒園，我的情緒出現(xiàn)了從未有過的波動。競賽，真熬煎人！我不得不翻箱倒柜把去年為參加重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到，再學習?？諏盏膶W習，沒有多少效果。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到競賽，我都全部精力放在了綜合實踐上。經(jīng)過教育處兩位主任和韓平老師、肖本林老師無私的幫助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學期開學初我將參加區(qū)總決賽。

12月底，我得到了上學期參加重慶市直屬小學和主城部分示范小學老師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼20xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的第二次高級別的展現(xiàn)，我非常珍惜。拿到錄像課光盤，我立即自費刻錄，這個假期我要好好學習，爭取有更大的成長。

四、迎接閉卷抽考，任重道遠

本學期期末，五班級科學抽考的是五班級4班，平均分為74.33分，及格率100%，優(yōu)生

率97.8%。下學期，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好計劃，提前打算好資料，為學生精彩，學校爭光努力。

生命有限，快樂無限，我將再接再勵讓精彩繼續(xù)演繹！

教學年終工作總結(jié)11我根據(jù)學生的實際情況和高考的要求，不斷地探究教法，調(diào)整訓練方案，根據(jù)英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作，在教學過程中我們本著“培育主體意識，強化課堂訓練”的原則，樂觀做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、樂觀性和主動性幫學生樹立信心。同時我專心討論考試說明與教學大綱，根據(jù)“突出語篇、強調(diào)應用，留意交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力，力求做到高效地進行復習，為高考打下扎實的基礎詳細做法如下：

(一)、樂觀地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。

(二)、合理制定、完善教學、復習計劃。

(三)、在教學中專心備課、上課、聽課、評課，準時測試、講評試卷，做好課后輔導工作。

(四)、精研高考試題，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構。對全國今年各省份的英語試題做了深入細致的討論，將高考對詞匯、短語和語法的考點做了詳盡的分析歸納，對完型、閱讀和寫作也做了深入的討論，目的想真正實現(xiàn)“考什么教什么”。

(五)嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、進行了英語學情分析。

這一學年教授兩個班為應屆理科的學生，英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。

不少學生感到英語特殊難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了專心分析。在日常教學中專心落實因材施教和因人施教。

二、把教學計劃落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和把握，提升其解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從2021年8月到2021年12月中旬，內(nèi)容是高一班級課本10個單元，高二班級課本10個單元。對這20個單元的復習安排是每單元課本復習用時2節(jié)課，優(yōu)化設計2節(jié)課，單元基礎知識總結(jié)和反饋2課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點專心歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋主要是各省市的模擬試卷，專心把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

1.詞塊和詞匯

“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的`新的信息詞，意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學習的基石。在復習過程中，對每單元的重要詞匯、短語進行總結(jié)，以講義的形式發(fā)給學生，要求記憶和默寫并指導學生根據(jù)字母挨次背?高考詞匯表?中的單詞，要求學生把握這些單詞的用法，老師每日對其進行測試，檢測他們對這些詞匯的把握程度并督促他們專心去背.還要留意常見詞的一詞多義等進行辨析，并把握常見的構詞法，這樣就可有效地擴大詞匯量，為應付高考中的各種題型打下了很好的基礎.

2.語法

語法知識也是做好各類高考題型的基礎，我們在會考復習開頭就對各個語法點進行系統(tǒng)的復習如名詞冠詞，代詞，時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推動，再配以專項練習，達到扎實語法功底的目的，為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分打算。同時，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查，在第二輪復習中我們歸納，分析了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設各種語言情景來復習這些語法，從而提高學生靈活運用語言的能力。

3.語篇

完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占了70分之多，所以語篇能力的培育和提高是高考復習中非常關鍵的一部分.我們非常重視語篇的閱讀和理解中規(guī)律思維的訓練與培育.在高三的第二學期，我們隔天讓學生做11年全國各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進行錯題分析.在閱讀方面，我們在第二學期加強了限時閱讀，在限時閱讀后，老師準時講評，幫助學生分析長句、難句，指導學生根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案。

四、擴大閱讀，培育英語能力。

課外閱讀必不行少。給學生提供了一些英文報紙。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了

學生的學習愛好，也豐富和開拓了學生的視野。

五、專心批閱學生英語作文，分階段分體裁強化訓練。

寫作對學生的語言組織能力和制造能力提出了更高的要求，對學生的綜合能力的考查更全面.在平時的寫作訓練中，我們讓學生練了高考書面表達中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發(fā)言搞等，至少每兩周寫一篇，然后進行專心批改講評，有幾次甚至大部分同學都面批。并且指導學生留意平時積累，歸納運用并背誦一些書面表達常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進行仿照寫作。

教學年終工作總結(jié)12馬上就要放假了，不知不覺這一學期又結(jié)束了，回想這一學期過的很快，但同時感覺這一學期過的很充實，學到了好多知識，特殊是這一學期在x校長的帶領下，進行了課改以及業(yè)務知識的學習，同時作為班主任，一起把這一學期的工作總結(jié)如下：

一、加入朝圣學社

在x校長的高瞻遠矚下以及教研室徐主任的大力推動和支持下，我有幸參加了朝圣學社，成為第一批社員，加入學社后，x校長加強了對老師的培訓和學習，包括每周四晚上的學習，我們先后到xxx中學、xx實驗中學和xxx三中去學習溝通，經(jīng)過幾次外出學習溝通我們學到了他們課改的先進閱歷，同時每次外出學習回來之后，我們都專心反思總結(jié)，尋找我們之間的差距，從老師的差距到學生的差距，找到差距之后我就努力去改進，經(jīng)過一個學期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過了他們（如x主任點評的'xxx老師和xxx老師），我信任在x校長的正確的引領下，在我們?nèi)w老師的努力下，我們的課改一定會成功的。

二、班主任工作

上年的時候，我?guī)Я艘荒昶甙嗉墸菚r感覺一年過的很漫長，而今年帶七班級時，仿佛才是昨天，真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫就過來了，同時也收獲了同學們的太多感動，如在臨放寒假過年時，我們班的全體同學給我送的大蛋糕，還有過年時收到的學生的祝福短信，特殊是XX級的兩位同學，而且他們是被學校勸學的兩個同學，要知道當時這兩個同學在班里是我最頭疼的兩個同學也是全體老師最煩惱的兩個同學，這也讓我想到了一句話，沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師，這是我從事教育工作以來得到的最大的反思，而當我離開XX級3班接手4班時，3班同學給我發(fā)的那些短信，我才知道原來他們是那么的愛我。

接手新的XX級4班之后，我把師生之間感情的培育和學生的德育培育放在了首位，而他們每一位同學在我的眼里都是好學生，而現(xiàn)在的教育觀念我感覺有點扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學生當成我們進步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。

做老師的幸福感是什么？我想是在我們花甲之年還有學生去看我們，不時還收到學生們的祝福，在今年初三畢業(yè)時，我在x客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季，友愛的同學們，再見了》的日志，看到同學們的回復，自己心里美滋滋的，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動我們的每一個孩子吧。

教學年終工作總結(jié)13今年我擔任九班級三個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學科，短短一年的教學不僅要求學生把握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還直接影響學生的升學問題?；瘜W是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學課是由于要求學生必須具備一定得知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動、存在畏難情緒，那么面臨的困難也就越大。

學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依靠心理。我們的教學任務相當艱難，為了更好的完成本學期的教學任務，本人專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的`思想覺悟，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，樂觀參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。

二、教育教學方面。小學科學教學工作總結(jié)1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算備好課。①專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有正確地理解和把握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的把握能力不同，老師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中舍命趕進度的做法，必定造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去愛好。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和討論的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

3、重視獵取知識的過程和科學探究能力的培育。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培育。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獵取知識的過程，讓學生把握學習化學的“基本學科思維方法”。

這幾年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該正確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

三、成果和不足。

1.本學期使大多數(shù)學生對化學很感愛好，基本上留意全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學效果。

2.不足：①對于優(yōu)生過于信任，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法花樣太多，學生暈頭轉(zhuǎn)向。

四、今后努力方向。

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素養(yǎng)教育，開展對教材的討論，解決問題，深化教學改革。

2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。

現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

教學年終工作總結(jié)14在過去的一個學期里，在領導和老師的熱忱支持和幫助下，我做好了體育教學、趣味游戲的訓練和競賽、課間的正常練習，樂觀完成了學校布置的各項任務。下面，我就XX-XX第二學期的工作做一個簡要的'匯報和總結(jié)。

一，師德的表現(xiàn)

熱愛教育和工作；樂觀參加全校教職工會議和教研組會議，專心學習學校下發(fā)的上級文件，聽從安排。樂觀協(xié)作其他老師完成學校交給的任務。

二。教育教學形勢

1.指導思想

根據(jù)課程標準，結(jié)合學校實際情況和學生身體狀況，合理制定了學年、學期、單元計劃，精心編寫了教案，每節(jié)課都教得有質(zhì)量、有成效。充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用。使內(nèi)容充實，運動量適當，滲透分層、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學方式。在教學中敢于大膽創(chuàng)新和改革，充分體現(xiàn)了素養(yǎng)教育和健康第一的指導思想。

2.教學內(nèi)容

大四的時候完成了兩個模塊的教學，兩個模塊合起來教。最終模塊考試(交通運輸與投資)合格率達到100%。

這學期高二完成了女籃半場的教學任務，效果不錯。大部分同學在學期初不知道規(guī)章，常常違規(guī)走運球兩次。到學期結(jié)束時，全部的學生都知道這些規(guī)章中不合法的部分，他們可以將它們應用到實際的游戲中。

3.課外培訓

專心指導學生在下午第三節(jié)課后練習趣味游戲的相關項目，年內(nèi)組織競賽，效果良好；與學校工會組織合作開展老師趣味運動，得到了全體老師的全都好評。

三。其他信息

常常熬煉，保持和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平，堅持動作示范的高要求；多讀體育理論，提升自己，多參加體育教研活動，增進溝通。

在合作方面，樂觀參加和承擔相關工作。與工會合作，組織并參加與中學的籃球友誼賽。氣氛融洽，效果不錯。

以上是我過去一個學期的工作總結(jié)。請訂正我的任何不足之處。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，訂正缺點，開拓進取，為更美妙的明天奉獻自己。

教學年終工作總結(jié)15本年度，我校教育教學工作緊緊圍繞林業(yè)局教育局的工作部署，在學校領導及全體老師的支持與努力下，根據(jù)“讓老師得到進展，讓學生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高老師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量”這個核心目標，進一步深化課程，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)師生素養(yǎng)全面、持續(xù)、有效進展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、以德育為先導，推動學校各項工作穩(wěn)步向前。

1、強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，校領導身體力行，領先垂范，樂觀深入班級聽課，參加學校組織的各項活動等，起到了帶動引領作用。

2、加強老師德育教育，堅持集中、自主學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高老師依法執(zhí)教的能力。本年度，為強化老師的師德修養(yǎng)，開展了師德教育月活動，從領導測評，老師測評和學生評價三方面進行，評出了3位師德標兵和5位師德先進個人。入選老師進行了題為“不忘初心我的老師夢”典型閱歷溝通匯報。

3、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。

4、學校常常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。

5、抓好校風的養(yǎng)成。以開展文明班級評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明、和諧、平安的校園。

6、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)進展、誠信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的，能親密留意抓好學生的思想教育。

7、強化了德育，召開家長會二次，加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面進展制造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

二、以迎檢工作為重點，推動了各項工作有效開展。

本年度，全校老師都以高度的主人翁責任感投入到迎接義務教育均衡進展工作當中，工作中起早晚，任勞任怨，材料的打算做到保質(zhì)、保量、詳實、完善，功能室設備基本達到省級二類標準，功能室布置與本學科文化相符合。師生員工自己動手創(chuàng)設了主題突出特色鮮亮的校園文化。深受好評。10月份順利通過了國檢。

三、嚴抓教學常規(guī)，規(guī)范教學秩序

1、本年度我校加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面進展，加了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。本年度教育處對各老師的礁檢查了八次。每次檢查后，教育處都專心總結(jié)，照實饋，促使了老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。本年度繼續(xù)加強聽課，采納隨堂聽課制度，教育處分組深入班級聽課評課，促使老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本年度學校對老師的作業(yè)批改進行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次，部分老師能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，專心處理，準時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，加強對差生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。學校在本年度上學期對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽測，并組織人員專心批閱，在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成果獲第一名的好成果！單科英語、語文獲全局第一名，數(shù)學獲第二名。

四、加強老師培訓，提升老師素養(yǎng)

1、樂觀組織老師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，專心學習，專心做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學實踐。

2、樂觀開展教研活動。

（1）本年度我校開展了骨干老師引領課、示范課、精品課堂展現(xiàn)課、科任老師開講了、過關課、常態(tài)課競賽等活動，提高了各位老師對上課與評課的熟悉。從研討課前的聽課、教學打算到課后的評課及總結(jié)上，教育處都專心組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學水平，五月份，王丹、謝麗萍兩位老師參加了總局骨干老師評比。謝麗萍老師被評為總局級骨干老師。

（2）學校領導深入課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。家針對在討論課堂教學領域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困