2023年高二英語教師上學(xué)期工作計劃

2023年高二英語教師上學(xué)期工作計劃高二英語老師上學(xué)期工作安排1

高二年級是中學(xué)的重要階段，又是中學(xué)三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問;培育口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的實力，側(cè)重培育閱讀實力;發(fā)展智力，培育自學(xué)實力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分與其他兄弟班級的差距。讓困難問題簡潔化，使學(xué)生更簡單駕馭所學(xué)學(xué)問。加高校生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)學(xué)問，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。詳細(xì)方法如下：

1、鉆研并創(chuàng)建性地利用教材，敏捷運(yùn)用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。

2、內(nèi)容要求學(xué)生肯定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭。摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

3、培育學(xué)生的閱讀實力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平常教學(xué)過程中不斷擴(kuò)高校生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到常常督促、檢測。

4、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力激勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、老師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟識英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練，激勵運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作實力。

5、綜合檢查。打算每一單元做一次練習(xí)或測試，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量根據(jù)高考的學(xué)問體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思索、整理和歸納。

高二英語老師上學(xué)期工作安排2

高二下學(xué)期是中學(xué)階段一個重要的時期，是進(jìn)入高三的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一時期的教化教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教化教學(xué)安排：

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研版新教材為依托和基礎(chǔ)，親密關(guān)注高考動態(tài)，充分發(fā)揮團(tuán)隊功能，挖掘?qū)W生潛能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求。

突出英語教學(xué)實踐第一的觀點(diǎn)，教學(xué)中留意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，留意學(xué)生情感看法和動機(jī)的培育，促進(jìn)心智，文化意識的培育，注意教學(xué)的反思。依據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實力，培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的實力。

探討高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三。

二、學(xué)情分析

本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的中學(xué)英語學(xué)習(xí)，但狀況并不容樂觀。尖子生不尖，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實，活學(xué)活用實力欠缺，推理、概括實力嚴(yán)峻不足，答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子薄，厭學(xué)心情嚴(yán)峻，所以在對學(xué)生全面抓緊，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時，兼顧學(xué)生情趣，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語老師都必需努力解決的課題。

三、教材分析

本學(xué)期要完成必修五、選修六兩本書，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級要求。選修教材側(cè)重學(xué)問的融合、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié)，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長;側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及學(xué)問的寬度與厚度;語言學(xué)問、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn)，又有肯定的擴(kuò)展。

四、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的駕馭;各模塊基礎(chǔ)語法項目的復(fù)習(xí);各模塊寫作項目;各模塊的聽力訓(xùn)練。

以課本為主，以夯實基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，駕馭基本的詞法，句法，獲得運(yùn)用基本的語言學(xué)問及基本技能。

要加高校生的課外閱讀量，達(dá)到3萬詞;重視各種實力的提升;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的實力;加大學(xué)問落實力度，重視學(xué)問積累;變更教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

五、教學(xué)措施

1、探討并創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn)。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，以提高課堂教學(xué)效益。

3、培育學(xué)生的閱讀技能，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有安排的指導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)的閱讀方法。

4、加大寫作訓(xùn)練的力度，激勵學(xué)生學(xué)致運(yùn)用。并要求學(xué)生背范文、老師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練，鼓舞運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作技能。堅持作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材，方法力求多樣化，并能剛好進(jìn)行講評。激勵學(xué)生寫英文日記。

5、綜合訓(xùn)練。每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí)，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。高二上學(xué)期的學(xué)生，很快就要進(jìn)入高三然后參加高考。因而在打牢根底的同時，應(yīng)當(dāng)讓他們了解高考的情形，適當(dāng)選擇部分高考題，讓學(xué)生感受、體驗;尤其是對尖子生，要激勵他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。

6、雖然高考聽力不計入總分，我們?nèi)砸獔猿钟?xùn)練，使英語學(xué)習(xí)完整，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上，利用英語周報對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

7、單詞始終是學(xué)生的難點(diǎn)，薄弱點(diǎn)，干脆影響學(xué)生綜合實力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的駕馭。以教材文章為根底，擴(kuò)大詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測。在平常教學(xué)進(jìn)程中時常擴(kuò)展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測，幫學(xué)生駕馭科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

高二英語老師上學(xué)期工作安排3

一、指導(dǎo)思想

樹立新觀念,接著鉆研新大綱,探究教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探究培育學(xué)生全面語言實力。

二、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，仔細(xì)鉆研新教材。

1)按教研組的支配，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。備課時重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特殊是對新教材的教法，要仔細(xì)把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn),對疑難點(diǎn)要有自己的看法,提出來供大家探討,以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要留意和高考漸漸接軌。

2)開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并綻開探討，仔細(xì)分析長短，相互促進(jìn)。特殊是加強(qiáng)本教學(xué)組老師之間的'溝通，以形成一個具有劇烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)實力的集體。

2、必修課：本期教學(xué)學(xué)問覆蓋面和詞匯量仍舊大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特殊考慮拓展學(xué)科的課外學(xué)問，人文學(xué)問，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，詳細(xì)方法如下：

1)抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.并留意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)學(xué)問，而且得到實力的培育。

2)增加教改意識。要整體提高學(xué)生的思想相識和文化品嘗。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化學(xué)問系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的實力和語感實力的培育,重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動,還要采納多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

3)課內(nèi)課外閱讀

a.老師指導(dǎo)閱讀,老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延長,即“課外閱讀”和“教本”詳細(xì)課文的相關(guān)連接。同時，老師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b.學(xué)生單元小結(jié)：

1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典說明重點(diǎn)記憶。

2.閱讀報刊文章寫點(diǎn)評;3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c.課堂溝通,課堂內(nèi)除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由老師收集作為資料保存。

d.英語學(xué)習(xí)小組活動,每個小組每學(xué)期都有機(jī)會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,觀賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“探討性閱讀”的嘗試。

4)寫作：

a.依據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

b.本期擬作作文每單元1次。

c.作文批改要講實效,要調(diào)動學(xué)生參加,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點(diǎn)評,對其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作實力。

d.對優(yōu)秀的作文可進(jìn)行溝通。

3.充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r候運(yùn)用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。

4.仔細(xì)打算本期晚自習(xí)的教學(xué)工作支配。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.高二英語教材(上)unit11---unit20.

2.語法：①復(fù)習(xí)定語從句。

②學(xué)習(xí)不定式的用法。

③學(xué)習(xí)動詞分詞的用法。

④學(xué)習(xí)名詞性從句。

⑤學(xué)習(xí)倒裝句。

四.詳細(xì)支配：

課時進(jìn)度--全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8-9課時，本期共有10單元,預(yù)料需90課時。測驗和考試5-6次。

高二英語老師上學(xué)期工作安排4

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)思想，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理實力為主線，針對我校高二學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高實力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神;

2、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。高二英語既注意基礎(chǔ)學(xué)問的考查，又強(qiáng)調(diào)實力的敏捷運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中我們將常抓基礎(chǔ)學(xué)問，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性與主動性，通過師生互動，更進(jìn)一步提高英語成果。