小學(xué)科學(xué)-走進(jìn)科學(xué)課教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

1/4《走進(jìn)科學(xué)課》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步感知觀察、實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)的重要方法。2.善于觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象；在教師的指導(dǎo)下，能從觀察樹葉活動、小紙魚實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題。3.能通過觀察樹葉和小紙魚實(shí)驗(yàn)的活動感知科學(xué)探究的樂趣，對科學(xué)保持好奇心和探究熱情。4.通過觀察、實(shí)驗(yàn)感知科學(xué)就在身邊。教學(xué)準(zhǔn)備綠蘿、各種樹葉、玻璃瓶、支架、畫有小魚的紙、水、紙夾子、相關(guān)圖片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.親愛的同學(xué)們，大家好，首先祝賀大家已經(jīng)成為一年級的小學(xué)生了。進(jìn)入一年級就要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各門學(xué)科的知識了，今天，老師就帶領(lǐng)大家認(rèn)識其中最有意思的一門學(xué)科——科學(xué)。課堂上，受到表揚(yáng)的同學(xué)可以像科學(xué)家一樣得到一枚科學(xué)勛章！最后，老師要看一看哪位小朋友獲得的科學(xué)勛章最多！好，我們來上課吧！2.（出示課本封面）你知道哪一本是我們的科學(xué)課本嗎？對了，你真聰明，那你覺得什么是科學(xué)？誰來說一說？3.是不是覺得科學(xué)這個詞有一點(diǎn)深奧呢？我們請一位老師幫我們解釋一下吧?。ㄒ曨l）總結(jié)：其實(shí)科學(xué)就存在于我們生活的方方面面，在今后的學(xué)習(xí)中，你會陸續(xù)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的秘密。二、探究活動（—)探究科學(xué)課上做什么。1.怎樣才能學(xué)好科學(xué)課呢？請先跟老師讀一讀小兒歌吧！老師讀一句，你們讀一句。（PPT）。這首兒歌告訴我們：首先要發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后通過動手實(shí)驗(yàn)、動腦思考，就一定會找到其中的奧秘。同學(xué)們對科學(xué)課是不是充滿了期待？大家準(zhǔn)備好了嗎？科學(xué)課除了要準(zhǔn)備好上課的課本，還要根據(jù)上課內(nèi)容準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)材料，這節(jié)課，老師就準(zhǔn)備了這些東西。2.要學(xué)好科學(xué)課我們還要了解科學(xué)課上的一些重要的學(xué)習(xí)方法，先來看下面這幅圖，這些同學(xué)在干什么？誰來說一說？（兩名男同學(xué)借助望遠(yuǎn)鏡在觀察，女同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)，用心記錄實(shí)驗(yàn)過程，拿著螺絲刀進(jìn)行制作，為了長期的觀察動植物，我們還需要養(yǎng)殖，右下角就是正在觀察養(yǎng)殖的蝸牛。）3.教師總結(jié)：觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、養(yǎng)殖等是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，在以后的科學(xué)課上會經(jīng)常用到這些方法。（二）親歷探究活動。1.觀察植物的葉。（1）教師提出問題：觀察是學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)常用的方法。我們應(yīng)該如何進(jìn)行觀察呢？下面，我們就一起來觀察植物的葉子，看看同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)什么。你是怎么觀察的呢？學(xué)生進(jìn)行觀察葉子的活動。學(xué)生匯報與交流觀察情況。教師講解觀察葉子的方法。其實(shí)，觀察是要按照一定的方法和步驟，用心的看，而且還要隨時把我們觀察到的記錄下來。如：觀察植物的葉子，第一步：我們要看一看葉子的顏色和形狀，這片葉子是綠色的，呈橢圓狀。第二步，我們來摸一摸葉子的正面、背面和邊緣。葉子的正面比較光滑，顏色較深，有清晰的葉脈；葉子的背面不光滑、顏色較淺。第三，我們比一比，同一株植物的葉片都是一樣的嗎？也不一樣，有的大，有的小，有的顏色深，有的顏色淺。（3）現(xiàn)在請同學(xué)們按照老師的方法自己來觀察一片植物的葉子，并在實(shí)驗(yàn)記錄單畫出葉子的樣子。請注意，觀察的時候要按照一定的步驟，觀察的要仔細(xì)。3.會轉(zhuǎn)身的小魚實(shí)驗(yàn)。(1)教師講解：觀察能讓我們看出一個物體的外在特征，有些科學(xué)現(xiàn)象不能一眼看出來，需要一些特殊的操作才能看出其中的變化，這就需要實(shí)驗(yàn)，接下來，我們通過一個小實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)一下什么是科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧！(2)用到的材料有：……接下來，請看老師的演示實(shí)驗(yàn)，請同學(xué)們認(rèn)真觀看，記住老師的操作步驟和注意事項。（教師演示實(shí)驗(yàn)方法，要求學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)步驟，不展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）請同學(xué)們注意：實(shí)驗(yàn)的時候，玻璃杯一定要輕拿輕放，不要把水灑出來，操作實(shí)驗(yàn)要安靜有序。同學(xué)們，明白了嗎？下面請你模仿老師的做法，自己動手試一試吧。（3）另外大家可以前后左右移動一下水杯，看看小魚還會有哪些變化？（4）將裝有水的玻璃杯緊貼紙屏，在觀察小魚有什么變化？同學(xué)們，你是不是又有了新的發(fā)現(xiàn)？科學(xué)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？總結(jié)，同學(xué)們，親自觀察和實(shí)驗(yàn)，你有什么感受？有什么收獲？對科學(xué)課是不是有了更深的認(rèn)識了呢？其實(shí)生活中還有很多科學(xué)的奧秘等待細(xì)心的你去發(fā)現(xiàn)，去探索。科學(xué)家的故事每個孩子在幼年時都是科學(xué)家，因?yàn)槊總€孩子都和科學(xué)家一樣對世界充滿了好奇。從古至今，有無數(shù)的科學(xué)家經(jīng)過學(xué)習(xí)和探索，才有了今天的科技發(fā)展，接下來，我們就來認(rèn)識其中的一位把?。ㄒ曨l）2.看了張衡的故事，你是不是也想成為一名愛科學(xué)的好孩子呢？那就好好學(xué)習(xí)吧！學(xué)情分析一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!所以本節(jié)課設(shè)計三十分鐘，適合一年級的小朋友。注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，邁進(jìn)小學(xué)，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無章，觀察事物零亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾。他們對能引起自己興趣和關(guān)心的事物，注意力就能保持相當(dāng)長的時間，如收看電視中的動畫故事片，能看到最后，叫他的名字，他都沒反映。這說明他們在一定條件下，注意力集中相當(dāng)長時間。他們注意力的特點(diǎn)之一是注意力范圍狹窄。因此，我們應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。倡導(dǎo)學(xué)生開始合作學(xué)習(xí)。當(dāng)前入學(xué)的孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女。“獨(dú)”字突出表現(xiàn)在以自我為中心，任性，隨便，想獨(dú)占老師和其他一切。在具體行動上，還不能很明確區(qū)別“自己”和“他人”。課堂上，別人在發(fā)言，他還舉手喊“老師”，要求發(fā)言。做事很少考慮別人。在教學(xué)時可以適當(dāng)?shù)刈屚篮献鲗W(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的交流合作意識。效果分析科學(xué)課上要求科學(xué)教師依靠觀察、探究讓學(xué)生掌握方法。我認(rèn)為在今后的科學(xué)教學(xué)中教師必須作到：一、觀察是學(xué)生認(rèn)知事物的重要方法緊緊抓?。ㄓ^察——探究——再觀察——再探究——形成結(jié)論）這個科學(xué)學(xué)習(xí)的過程?？茖W(xué)科最重要的學(xué)習(xí)手段是觀察，只有作好觀察指導(dǎo)，科學(xué)科才可以成功。只靠教師的講解學(xué)生是絕對不能理解的，在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師必須更加重視觀察，引導(dǎo)學(xué)生明確：為什么要觀察？觀察什么？怎樣觀察？怎樣分析觀察到的現(xiàn)象？這些都對學(xué)生解決上述問題有著非常重要的作用。?二、實(shí)驗(yàn)是學(xué)生探究事物的本質(zhì)必要手段?認(rèn)識實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的重要地位，重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，切實(shí)使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)驗(yàn)，化抽象的概念為生動的實(shí)驗(yàn)活動。?本節(jié)課效果較好的幾個方面有：1.本節(jié)課設(shè)計三十分鐘，適合一年級的小朋友。2.本節(jié)課設(shè)計巧妙，邏輯清晰。3.重點(diǎn)突出，易于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生接受。評測練習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些？怎樣學(xué)好科學(xué)課？我們科學(xué)課上主要學(xué)習(xí)什么？你有哪些收獲？課后反思一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!所以本節(jié)課設(shè)計三十分鐘，適合一年級的小朋友。思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶，不考慮事物的意義而死記硬背。要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，邁進(jìn)小學(xué)，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限。我們應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣?！蹲哌M(jìn)科學(xué)課》教材分析本課由兩個活動組成?！翱茖W(xué)課上做什么？”展示了一幅卡通圖，其中的卡通人物正分別進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)探究活動。目的是讓學(xué)生通過分析圖中人物的活動感知科學(xué)課上要進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等有趣的探究活動，進(jìn)而喜歡科學(xué)課，喜歡科學(xué)探究?！拔覀円黄鹱鲆蛔觥！闭故玖藘蓚€活動：觀察葉子和小紙魚實(shí)驗(yàn)。目的是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親歷一次觀察、實(shí)驗(yàn)活動，初步感知觀察、實(shí)驗(yàn)的方法，知道觀察、實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)的重要方法。拓展活動讓學(xué)生從小故事中了解科學(xué)家的工作精神，樹立榜樣意識。將課堂